




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第11頁(yè)共11頁(yè)各行業(yè)?通用年?終工作?總結(jié)?伴隨著?新年鐘?聲的臨?近,依?依惜別?了任務(wù)?繁重、?碩果累?累的_?___?,滿懷?熱情的?迎來了?明媚燦?爛、充?滿希望?的_?___?。年終?之際,?現(xiàn)對(duì)過?去一年?的工作?匯報(bào)如?下1?、工作?內(nèi)容,?對(duì)公司?的貢獻(xiàn)?(11?年)首?先,非?常感謝?公司對(duì)?我的信?任和支?持,給?了我一?個(gè)重要?的平臺(tái)?。讓我?在這一?年里能?充分的?學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)。?__?__年?全年銷?售處B?ASI?CA,?AK,?DYN?IMA?TE,?JAM?ES,?CAN?STA?R等重?要客戶?保持穩(wěn)?定外。?同比?去年,?銷售量?有了很?好的提?升。(?老客戶?COR?WIK?___?_年定?單相對(duì)?較少,?不過全?年的開?發(fā)已為?___?_打下?基礎(chǔ)。?堅(jiān)信_(tái)?___?會(huì)拿?到我們?想要的?)。?對(duì)于定?單,在?生產(chǎn)過?程中及?時(shí)向客?戶、主?管反饋?生產(chǎn)進(jìn)?度。努?力借助?于一些?專業(yè)的?跟單?東西,?幫助解?決跟單?過程中?的大事?、雜事?、瑣碎?事,確?保定單?準(zhǔn)時(shí)出?運(yùn),促?使順利?收匯。?2、?自己的?成長(zhǎng)與?突破、?變化(?11年?)進(jìn)一?步規(guī)范?自己的?工作流?程,加?強(qiáng)工作?的計(jì)劃?性。?3、自?己的不?足及需?要改進(jìn)?的地方?(11?年)回?首過去?,每次?為自己?順利解?決一個(gè)?個(gè)問題?而自我?肯定—?—當(dāng)然?,這些?成績(jī)的?取得無(wú)?不包?含著領(lǐng)?導(dǎo)的不?懈關(guān)懷?和同事?的鼎力?協(xié)助。?但同?時(shí)也深?刻地認(rèn)?識(shí)到自?己在工?作中還?有很多?不足之?處,需?要在下?一階段?的工作?中進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?和改進(jìn)?。1?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?向領(lǐng)導(dǎo)?、向同?事、向?客戶學(xué)?習(xí)的力?度,不?斷完善?自己。?學(xué)無(wú)止?境,年?前的我?們要時(shí)?刻保持?著一顆?虛心向?上的心?。2?、加強(qiáng)?產(chǎn)品知?識(shí),生?產(chǎn)工藝?,加工?過程知?識(shí)上的?學(xué)習(xí)。?這是目?前最欠?缺的一?塊,也?是最?重要的?一塊。?作為一?名跟單?(業(yè)務(wù)?)員,?如果缺?乏這方?面的知?識(shí),那?么其知?識(shí)結(jié)構(gòu)?是不完?整的?,與客?戶溝通?,訂單?的操作?也不夠?踏實(shí)。?在這也?衷心希?望公司?能夠繼?續(xù)組織?和加強(qiáng)?這方面?知識(shí)的?培訓(xùn)。?3、?提高與?客戶溝?通的技?巧。言?語(yǔ)周全?,滴水?不漏。?4、?面對(duì)來?自大江?南北的?客戶,?再多花?點(diǎn)心思?去了解?他們(?處事習(xí)?慣,工?作節(jié)奏?)以便?給予更?周到的?服務(wù)。?4、?對(duì)公司?的意見?與建議?(11?年現(xiàn)狀?)1、?我們的?產(chǎn)品質(zhì)?量仍是?問題。?像E8?82每?次做大?貨,都?會(huì)有不?同程度?的品質(zhì)?問題,?好在服?裝廠?比較配?合,最?后也沒?有太大?的索賠?。有問?題,最?后沒有?索賠,?并不代?表我O?K了。?如果?換個(gè)服?裝廠,?結(jié)果誰(shuí)?也不敢?保證了??,F(xiàn)在?許多領(lǐng)?域出現(xiàn)?的產(chǎn)品?生產(chǎn)能?力供大?于求。?所以客?戶的選?擇性增?強(qiáng)。?所以在?這樣的?條件下?產(chǎn)品“?優(yōu)勝劣?汰,適?者生存?”已成?為現(xiàn)實(shí)?。對(duì)此?,我們?要準(zhǔn)確?把握市?場(chǎng)需求?變化,?提高產(chǎn)?品質(zhì)量?,品質(zhì)?是爭(zhēng)取?訂單的?基石。?各行?業(yè)通用?年終工?作總結(jié)?(二)?__?__年?___?_月_?___?日我應(yīng)?聘到_?___?物業(yè)公?司會(huì)計(jì)?崗位工?作,在?緊張的?工作中?不覺現(xiàn)?在就到?了年末?,__?__年?的財(cái)務(wù)?工作雖?然還在?持續(xù)中?,但是?回首這?幾個(gè)月?來的財(cái)?務(wù)工作?,心中?感受頗?多。在?___?_物業(yè)?公司快?速發(fā)展?期間,?我有幸?成為了?其中的?一員,?因?yàn)槠?業(yè)的快?速發(fā)展?也促使?我不得?不加強(qiáng)?自身素?質(zhì)的提?高,以?便適應(yīng)?公司快?速前進(jìn)?的步伐?。一?、思想?方面在?思想方?面二?、工作?方面?1、財(cái)?務(wù)核算?工作財(cái)?務(wù)核算?是會(huì)計(jì)?人員的?基本工?作,也?是日常?性工作?。現(xiàn)在?的財(cái)務(wù)?核算都?是借助?財(cái)務(wù)軟?件來完?成的,?對(duì)財(cái)務(wù)?軟件的?日常性?工作操?作已經(jīng)?可以熟?練掌握?使用。?在工作?中做到?及時(shí)編?制憑證?、按時(shí)?結(jié)賬、?及時(shí)準(zhǔn)?確的出?具財(cái)務(wù)?報(bào)表并?上報(bào)公?司財(cái)務(wù)?中心。?2、?月度資?金預(yù)算?及__?__年?財(cái)務(wù)預(yù)?算的編?制“凡?事預(yù)則?立,不?預(yù)則廢?”——?按照_?___?物業(yè)公?司財(cái)務(wù)?中心的?要求每?月及時(shí)?填報(bào)月?度資金?預(yù)算表?及年終?填報(bào)下?年度的?資金預(yù)?算計(jì)劃?,在完?成此項(xiàng)?工作中?體會(huì)到?公司在?資金的?方面的?管理的?先進(jìn)性?。合理?有效地?籌措、?分配、?使用資?金,加?強(qiáng)對(duì)公?司內(nèi)資?金使用?的監(jiān)督?和管理?,提高?資金利?潤(rùn)率,?保證資?金安全?。4?、物業(yè)?軟件的?實(shí)施為?了完善?物業(yè)公?司的核?算工作?,公司?安裝了?專業(yè)的?物業(yè)管?理軟件?,以方?便輔助?財(cái)務(wù)的?核算。?在物業(yè)?管理軟?件的推?廣使用?中與軟?件公司?的工程?師積極?溝通,?尋求解?決完善?軟件存?在問題?的方法?,并指?導(dǎo)物管?員正確?的使用?軟件。?使物業(yè)?管理軟?件在日?常物業(yè)?管理中?發(fā)揮最?大的作?用。?5、領(lǐng)?導(dǎo)臨時(shí)?交辦的?其他工?作對(duì)于?一件事?重要與?否應(yīng)該?在第一?時(shí)間做?出正確?的判斷?,才方?便下一?步制定?計(jì)劃。?在領(lǐng)導(dǎo)?臨時(shí)交?辦的其?他工作?,我總?是要判?斷其是?否重要?、緊急?,然后?合理的?安排時(shí)?間,在?有效的?時(shí)間內(nèi)?高質(zhì)高?量的完?成領(lǐng)導(dǎo)?交辦下?來臨時(shí)?事項(xiàng)。?合理的?安排時(shí)?間,有?效的利?用時(shí)間?,否則?縱使每?天忙得?團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?但其實(shí)?又真的?沒干什?么,就?向一個(gè)?救火隊(duì)?員一樣?,哪里?有火哪?里跑,?最后卻?收益甚?微。?新的形?勢(shì)和新?的發(fā)展?要求賦?予了我?們新的?責(zé)任和?使命,?作為_?___?物業(yè)的?一名普?通員工?強(qiáng)烈的?使命感?和責(zé)任?感又不?斷的鞭?策我繼?續(xù)開拓?創(chuàng)新,?闊步向?前,宏?偉的企?業(yè)愿景?正在向?我們敞?開懷抱?,在此?謹(jǐn)借屈?原的一?句話表?達(dá)我個(gè)?人對(duì)新?一年工?作的態(tài)?度,即?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮,?吾將上?下而求?索”。?各行?業(yè)通用?年終工?作總結(jié)?(三)?一、?個(gè)人工?作總結(jié)?歸納?以下幾?點(diǎn):?1.一?切從零?開始,?積極學(xué)?習(xí)市場(chǎng)?運(yùn)作有?關(guān)方面?的專業(yè)?知識(shí),?努力做?到專業(yè)?知識(shí)程?度向市?場(chǎng)這方?面發(fā)展?;2?.積極?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的有關(guān)?工作,?做到工?作上有?問題及?時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)尋求?解決問?題的方?案,不?懂就問?,努力?把工作?做好;?3.?工作于?實(shí)際相?符合,?調(diào)研市?場(chǎng)前景?,并做?好相應(yīng)?的市場(chǎng)?計(jì)劃;?4.?分析市?場(chǎng)需求?,尋求?招生市?場(chǎng)關(guān)鍵?在于哪?,對(duì)市?場(chǎng)的認(rèn)?識(shí)也有?一個(gè)比?較透明?的掌握?,并做?好市場(chǎng)?月報(bào)表?;5?.在不?斷的學(xué)?習(xí)知識(shí)?和積累?經(jīng)驗(yàn)的?同時(shí),?自己的?能力,?業(yè)務(wù)水?平都比?以前有?了一個(gè)?較大幅?度的提?高;?7.對(duì)?于市場(chǎng)?活動(dòng),?如講座?、校外?設(shè)點(diǎn)宣?傳,能?很好的?做好市?場(chǎng)活動(dòng)?的策劃?,并執(zhí)?行;?8.“?知彼知?己,百?戰(zhàn)不殆?”調(diào)研?當(dāng)?shù)仄?他培訓(xùn)?同行的?有關(guān)動(dòng)?態(tài),分?析效果?,可行?性時(shí)加?以模仿?;二?、部門?工作總?結(jié)_?___?年__?__月?___?_日,?白象春?華求是?學(xué)校市?場(chǎng)部門?成立了?,在將?近半年?時(shí)間內(nèi)?,逐步?開展市?場(chǎng)工作?,從什?么都沒?有的市?場(chǎng)部,?漸漸的?在單位?中成長(zhǎng)?,做到?“市場(chǎng)?工作先?調(diào)查,?其次匯?報(bào),接?著計(jì)劃?,再執(zhí)?行,最?后是總?結(jié)提煉?,”現(xiàn)?在所需?的資料?都可以?拿出,?迎接總?部考核?。在?單位業(yè)?績(jī)上可?以知道?我們市?場(chǎng)部門?是做的?不好的?,因?yàn)?今年的?招生業(yè)?績(jī)基本?是和去?年持平?,對(duì)于?當(dāng)?shù)氐?一些小?型電腦?培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)來說?,地理?環(huán)境優(yōu)?勢(shì)、學(xué)?校師資?都在我?們之下?,對(duì)手?只有在?項(xiàng)目學(xué)?費(fèi)上往?下調(diào),?這給我?們的市?場(chǎng)帶來?一定的?沖擊。?我們穩(wěn)?站當(dāng)?shù)?市場(chǎng)那?是一個(gè)?必然性?。下?面我對(duì)?我們部?門的工?作做一?下歸納?1.?部門建?設(shè):部?門剛剛?啟動(dòng),?市場(chǎng)體?系還不?是很完?整,可?是開展?市場(chǎng)工?作人員?嚴(yán)重不?足;?2.?部門人?員培訓(xùn)?:經(jīng)過?大半年?的打磨?,并參?加總部?安排的?有關(guān)市?場(chǎng)業(yè)務(wù)?規(guī)范及?市場(chǎng)運(yùn)?作規(guī)范?的培訓(xùn)?已經(jīng)有?很多次?,已基?本上掌?握了市?場(chǎng)招生?工作,?但業(yè)務(wù)?技能及?專業(yè)精?神方面?仍需加?強(qiáng)。由?于部門?人員少?、任務(wù)?重,故?專業(yè)技?能培訓(xùn)?不夠。?3.?部門?工作數(shù)?據(jù)分析?:在工?作上對(duì)?于市場(chǎng)?數(shù)據(jù)分?析是非?常不足?的,因?為市場(chǎng)?招生就?是我們?的工作?,如果?學(xué)生來?報(bào)名了?,可是?我們還?不知道?他是怎?么知道?我校有?相關(guān)的?培訓(xùn)項(xiàng)?目;?4.部?門工作?情況:?工作沒?有一個(gè)?很明確?的目標(biāo)?和詳細(xì)?的計(jì)劃?,市場(chǎng)?人遠(yuǎn)沒?有養(yǎng)成?一個(gè)寫?工作總?結(jié)和計(jì)?劃的習(xí)?慣;?5.部?門創(chuàng)新?性:新?業(yè)務(wù)的?開拓不?夠,業(yè)?務(wù)增長(zhǎng)?小,業(yè)?務(wù)能力?還有待?提高;?6.?整頓單?位內(nèi)部?市場(chǎng)品?牌資料?,迎接?總部考?核;?7.以?上工作?得到了?單位同?事的大?力支持?與攜手?幫忙才?能完成?目標(biāo),?為此我?對(duì)他們?表示由?衷的感?謝。?“運(yùn)籌?于帷幄?之中,?決勝在?千里之?外”。?新年度?市場(chǎng)營(yíng)?銷工作?規(guī)劃我?覺得要?強(qiáng)調(diào)謀?事在先?,但是?我們還?要明白?年度市?場(chǎng)工作?規(guī)劃并?不是營(yíng)?銷計(jì)劃?,只是?基于年?度分析?總結(jié)的?策略性?工作思?路,具?體詳細(xì)?計(jì)劃還?需要分?解到季?度或月?度來制?定,只?有這樣?才具有?現(xiàn)實(shí)意?義。?1.?目標(biāo)的?擬定是?來年市?場(chǎng)招生?工作的?關(guān)鍵。?在新年?度市場(chǎng)?招生工?作規(guī)劃?中,首?先要做?的就是?,全年?總體的?招生目?標(biāo)、廣?告費(fèi)用?目標(biāo)、?利潤(rùn)目?標(biāo)、渠?道目標(biāo)?、人員?配置目?標(biāo)的擬?定,其?中:銷?售目標(biāo)?為14?0萬(wàn)/?年,廣?告費(fèi)用?目標(biāo)為?1.2?萬(wàn)/月?,渠道?開發(fā)目?標(biāo)為3?條/年?,人員?配置為?3人。?2.?建立一?支熟悉?業(yè)務(wù),?而相對(duì)?穩(wěn)定的?銷售團(tuán)?隊(duì)。?人才是?企業(yè)最?寶貴的?資源,?一切銷?售業(yè)績(jī)?都起源?于有一?個(gè)好的?銷售人?員,建?立一支?具有凝?聚力,?合作精?神的銷?售團(tuán)隊(duì)?是企業(yè)?的根本?。在明?年的工?作中建?立一個(gè)?和諧,?具有殺?傷力的?團(tuán)隊(duì)作?為一項(xiàng)?主要的?工作來?抓。?3.?培養(yǎng)市?場(chǎng)人員?發(fā)現(xiàn)問?題,總?結(jié)問題?,不斷?自我提?高的習(xí)?慣???結(jié)問題?目的在?于提高?市場(chǎng)人?員綜合?素質(zhì),?在工作?中能發(fā)?現(xiàn)問題?總結(jié)問?題并能?提出自?己的看?法和建?議,業(yè)?務(wù)能力?提高到?一個(gè)新?的檔次?。<?5.?團(tuán)隊(duì)支?持。為?了保障?來年市?場(chǎng)招生?工作順?利高效?地實(shí)施?,我們?還需要?通過苦?練“內(nèi)?功”來?強(qiáng)化關(guān)?鍵工作?流程、?關(guān)鍵制?度來培?養(yǎng)組織?執(zhí)行力?標(biāo)準(zhǔn),?以更好?的發(fā)展?客戶服?務(wù)需求?,并使?客戶向?其他課?程上轉(zhuǎn)?化。?各行業(yè)?通用年?終工作?總結(jié)(?四)?回顧流?逝的時(shí)?光,不?經(jīng)意間?,來已?經(jīng)一年?多了,?在這段?時(shí)間里?,我接?觸了人?力資源?各方面?的工作?,最后?培訓(xùn)逐?漸轉(zhuǎn)移?成為了?工作的?重點(diǎn),?在一邊?工作一?邊摸索?的過程?中我認(rèn)?識(shí)到,?“培訓(xùn)?是公司?的長(zhǎng)效?投入,?是發(fā)展?的最大?后勁,?是員工?最大的?福利”?。在此?主要是?對(duì)過去?培訓(xùn)工?作做一?個(gè)總結(jié)?:一?、培訓(xùn)?工作的?開展情?況截?至到_?___?年__?__月?___?_日,?本年度?共舉行?培訓(xùn)3?00余?場(chǎng)次,?參與人?數(shù)達(dá)4?105?人次。?其中企?業(yè)內(nèi)部?培訓(xùn)占?比90?%以上?,外部?培訓(xùn)以?及集團(tuán)?總公司?組織的?培訓(xùn)占?比10?%左右?,培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)達(dá)?___?_元,?培訓(xùn)范?圍包含?了專業(yè)?知識(shí)培?訓(xùn)、新?員工入?職培訓(xùn)?、在崗?培訓(xùn)等?多個(gè)方?面。年?度培訓(xùn)?計(jì)劃完?成率達(dá)?86%?以上。?二、?培訓(xùn)課?程概括?主要分?為以下?幾大類?:2?、專業(yè)?知識(shí)培?訓(xùn):產(chǎn)?品的質(zhì)?量靠公?司全體?人員的?努力,?但在職?人員的?專業(yè)素?質(zhì)參差?不齊,?為了保?證對(duì)產(chǎn)?品質(zhì)量?每一步?進(jìn)行把?關(guān),同?時(shí)響應(yīng)?國(guó)家藥?監(jiān)部門?及集團(tuán)?公司相?關(guān)號(hào)召?,公司?投入大?量人力?、物力?、財(cái)力?開展制?藥研究?,生產(chǎn)?質(zhì)量相?關(guān)的專?業(yè)知識(shí)?培訓(xùn),?以提升?員工的?專業(yè)素?質(zhì),保?障生產(chǎn)?出來的?是合格?的,精?良的產(chǎn)?品。培?訓(xùn)主要?涉及工?藝研究?分析、?新藥研?究分析?、質(zhì)量?控制等?方面。?4、?部門內(nèi)?部培訓(xùn)?:新員?工入職?培訓(xùn)結(jié)?束后,?將新員?工安排?至新的?崗位,?由部門?根據(jù)實(shí)?際情況?安排各?種實(shí)際?性培訓(xùn)?,這類?培訓(xùn),?主要是?更具部?門工作?的需要?來進(jìn)行?安排組?織的培?訓(xùn)。?三、培?訓(xùn)工作?分析?1、取?得的成?績(jī):?a:順?利完成?了__?__年?度注射?劑二車?間GM?P認(rèn)證?需要的?培訓(xùn)方?面的支?持工作?。b?:順利?完成了?索法酮?新藥項(xiàng)?目檢查?需要的?培訓(xùn)方?面的支?持工作?。C?:基本?順利的?完成了?___?_年度?培訓(xùn)計(jì)?劃里面?的相關(guān)?培訓(xùn)。?2、?存在的?不足:?a:?自身對(duì)?專業(yè)培?訓(xùn)方面?了解的?不夠,?導(dǎo)致在?培訓(xùn)需?求規(guī)劃?、培訓(xùn)?課程設(shè)?計(jì)、培?訓(xùn)執(zhí)行?等方面?做的遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?。b?:培訓(xùn)?執(zhí)行方?面,大?部分員?工對(duì)培?訓(xùn)工作?還是比?較支持?的,但?少數(shù)部?門領(lǐng)導(dǎo)?及員工?對(duì)培訓(xùn)?認(rèn)識(shí)不?夠,覺?得培訓(xùn)?耽誤工?作時(shí)間?,可有?可無(wú),?對(duì)培訓(xùn)?支持力?度不夠?。C?:培訓(xùn)?講師的?責(zé)任心?不高,?部分培?訓(xùn)存在?一個(gè)問?題,就?是講師?在上面?講自己?的,不?管參訓(xùn)?著是否?理解或?者聽懂?,對(duì)著?培訓(xùn)資?料照本?宣科,?忽略了?培訓(xùn)互?動(dòng)的原?則。?d:原?則性不?強(qiáng)或者?說沒有?相應(yīng)培?訓(xùn)獎(jiǎng)懲?制度,?不能嚴(yán)?格執(zhí)行?培訓(xùn)紀(jì)?律和有?關(guān)規(guī)定?,對(duì)違?反者睜?一只眼?閉一只?眼,這?是導(dǎo)致?培訓(xùn)紀(jì)?律松懈?、秩序?較亂的?主要原?因。?e:內(nèi)?部講師?普遍不?高,有?待提高?,制作?課件水?平不足?,自主?研發(fā)課?程能力?有所欠?缺,所?以,需?要改善?并進(jìn)一?步規(guī)范?內(nèi)部講?師管理?,提升?內(nèi)部講?師授課?水平,?推行內(nèi)?部講師?認(rèn)證,?真正打?造一支?合格稱?職的內(nèi)?訓(xùn)師隊(duì)?伍。?F:按?照相關(guān)?資料對(duì)?培訓(xùn)的?要求,?一個(gè)完?整的培?訓(xùn),必?須要包?含的資?料之一?就是培?訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)?的圖片?或視頻?,從而?督促培?訓(xùn)工作?落到實(shí)?處,切?實(shí)符合?實(shí)際的?執(zhí)行下?去。?根據(jù)過?去一年?的工作?存在的?不足,?在新的?一年中?,我將?會(huì)主要?從以下?幾個(gè)方?面入手?,逐步?的對(duì)培?訓(xùn)工作?進(jìn)行優(yōu)?化,并?合理化?的執(zhí)行?:1?:從各?種渠道?去了解?,學(xué)習(xí)?培訓(xùn)專?業(yè)知識(shí)?,并根?據(jù)實(shí)際?情況去?解讀分?析,將?自身專?業(yè)水平?提高,?從而成?為一個(gè)?合格的?培訓(xùn)人?員乃至?講師。?2:?切實(shí)了?解,分?析員工?對(duì)于培?訓(xùn)的實(shí)?際需求?,真正?做到培?訓(xùn)為員?工而做?。3?:加強(qiáng)?與各部?門的溝?通交流?,使培?訓(xùn)工作?得到各?方面的?充分理?解和支?持。?4:培?訓(xùn)以年?度計(jì)劃?為方向?,每月?監(jiān)督執(zhí)?行,完?成后必?須提供?相關(guān)的?資料包?括現(xiàn)場(chǎng)?視頻或?者圖片?,讓培?訓(xùn)落到?實(shí)處,?員工切?實(shí)受益?,不再?僅僅成?為各項(xiàng)?檢查的?附庸。?整個(gè)?年度我?都在從?事著培?訓(xùn)以及?人力資?源的各?方面日?常性工?作,逐?步的加?深了我?對(duì)該行?業(yè)的了?解,同?時(shí)更加?深刻的?知道自?身的不?足。在?此要感?謝部門?領(lǐng)導(dǎo)及?同事在?工作中?的指導(dǎo)?,專業(yè)?領(lǐng)域方?面的滲?透,能?讓自己?了解到?該行業(yè)?廣闊的?的前景?,讓我?在今后?的工作?當(dāng)中能?更好的?找到自?己的定?位,并?為之努?力的方?向。在?新的一?年中,?在做好?培訓(xùn)相?關(guān)工作?的同時(shí)?,我會(huì)?努力的?學(xué)習(xí)專?業(yè)方面?的知識(shí)?,增進(jìn)?同行以?及同事?之間的?溝通交?流,取?長(zhǎng)補(bǔ)短?,促使?自己在?新的一?年當(dāng)中?能有長(zhǎng)?足的進(jìn)?步。?各行業(yè)?通用年?終工作?總結(jié)(?五)?從__?__年?年__?__月?到現(xiàn)在?,一年?實(shí)習(xí)時(shí)?間已結(jié)?束。在?這一年?中,領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們給?了我許?許多多?的關(guān)心?和指導(dǎo)?,加上?自身的?不懈努?力,使?得我在?各方面?都取得?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?。一?、理論?學(xué)習(xí)使?我對(duì)工?作有了?更進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)和了?解。?不懂就?學(xué)、就?問,是?一切進(jìn)?步取得?的前提?和基矗?因?yàn)橛?大學(xué)專?業(yè)課的?底子,?使我學(xué)?習(xí)工程?中對(duì)水?利工程?知識(shí)更?為容易?理解和?掌握。?工作中?時(shí)常遇?到新的?問題,?就需要?查閱相?關(guān)資料?,請(qǐng)教?老同志?,一個(gè)?問題一?個(gè)問題?的解決?,一個(gè)?困難一?個(gè)困難?的克服?,不僅?能夠?qū)?原有知?識(shí)溫習(xí)?鞏固,?產(chǎn)生新?的理解?,而且?學(xué)到很?多新知?識(shí),有?了許多?新的認(rèn)?識(shí)。但?某些認(rèn)?識(shí)都還?是膚淺?的,還?需要我?在實(shí)踐?當(dāng)中去?不斷深?入地理?解。?二、堅(jiān)?持思想?政治學(xué)?習(xí)讓我?的思想?理論素?養(yǎng)不斷?得到提?高。?一直以?來,我?積極參?加單位?組織的?各種政?治思想?學(xué)習(xí)活?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年畢節(jié)幼兒師范高等??茖W(xué)校單招職業(yè)技能測(cè)試題庫(kù)新版
- 2025年福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)匯編
- 2025年防城港職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)新版
- 2025年甘肅省隴南地區(qū)單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)審定版
- 2025年常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試題庫(kù)及答案一套
- 2025年貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)必考題
- 2025年廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及參考答案一套
- 2025年廣東省河源市單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)附答案
- 數(shù)字化背景下的社區(qū)文化-深度研究
- 兒童健康行為引導(dǎo)-深度研究
- 全省檢察機(jī)關(guān)公訴業(yè)務(wù)知識(shí)考試試卷
- 10KV開關(guān)柜教學(xué)講解課件
- 損傷疼痛病(軟組織損傷)中醫(yī)臨床路徑
- 航模隊(duì)第一講-飛機(jī)基本原理和彈射機(jī)制作
- 花城版三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃
- 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書樣本
- 說明書-prsPRS-7177電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)裝置
- 知名房地產(chǎn)抖音代運(yùn)營(yíng)方案
- ISO 9001:2015新版質(zhì)量管理體系詳解與案例文件匯編
- 人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案完整版教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
- 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第1課時(shí) 因數(shù)和倍數(shù) 蘇教版(共25張PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論