單片機實訓總結(jié)

第12頁共12頁單片機?實訓總?結(jié)通?過今次?單片機?實訓，?使我對?單片機?的認識?有了更?深刻的?理解。?系統(tǒng)以?51單?片機為?核心部?件，利?用匯編?軟件編?程，通?過鍵盤?控制和?數(shù)碼管?顯示實?現(xiàn)了基?本時鐘?顯示功?能、時?間調(diào)節(jié)?功能，?能實現(xiàn)?本設(shè)計?題目的?基本要?求和發(fā)?揮部分?。由?于時間?有限和?本身知?識水平?的限制?，本系?統(tǒng)還存?在一些?不夠完?善的地?方，要?作為實?際應用?還有一?些具體?細節(jié)問?題需要?解決。?例如：?不能實?現(xiàn)只用?兩個按?鍵來控?制時鐘?時間，?還不能?實現(xiàn)鬧?鐘等擴?展功能?。踉?踉蹌蹌?地忙碌?了兩周?，我的?時鐘程?序終于?編譯成?功。當?看著自?己的程?序，自?己成天?相伴的?系統(tǒng)能?夠健康?的運行?，真是?莫大的?幸福和?欣慰。?我相信?其中的?酸甜苦?辣最終?都會化?為甜美?的甘泉?。但?在這次?實訓中?同時使?我對匯?編語言?有了更?深的認?識。當?我第一?次接觸?匯編語?言就感?覺很難?，特別?是今次?實訓要?用到匯?編語言?，盡管?困難重?重，可?我們還?是克服?了。這?次的實?訓使培?養(yǎng)了我?們嚴肅?認真的?做事作?風，增?強了我?們之間?的團隊?合作能?力，使?我們認?識到了?團隊合?作精神?的重要?性。?這次實?訓的經(jīng)?歷也會?使我終?身受益?，我感?受到這?次實訓?是要真?真正正?用心去?做的一?件事情?，是真?正的自?己學習?的過程?和研究?的過程?，沒有?學習就?不可能?有研究?的能力?，沒有?自己的?研究，?就不會?有所突?破。希?望這次?的經(jīng)歷?能讓我?在以后?學習中?激勵我?繼續(xù)進?步。?單片機?實訓總?結(jié)（二?）L?ED顯?示器：?LED?顯示器?是由發(fā)?光二管?組成顯?示字段?的器件?。通常?的8段?LED?顯示器?是由8?個發(fā)光?二極管?組成，?LED?顯示器?分共陽?極和共?陰極兩?種。有?段選碼?和和位?選碼。?當LE?D顯示?器每段?的平均?電流位?5MA?時，就?有較滿?意的亮?度，一?般選擇?斷碼5?-10?MA電?流;位?線的電?流應選?擇40?-80?MA。?LED?顯示器?的顯示?方式有?動態(tài)和?靜態(tài)兩?種。7?289?A芯片?是具有?SPI?串行接?口功能?的顯示?鍵盤控?制芯片?，它可?同時取?得8位?共陰極?數(shù)碼管?和64?個鍵的?鍵盤矩?陣。7?289?A的控?制指令?分為兩?類：8?位寬度?的單字?節(jié)指令?和16?位寬度?雙字節(jié)?指令;?還有閃?爍指令?和消隱?指令。?728?9A采?用串行?方式S?PI總?線與微?處理器?通信;?728?9A與?AT8?9C5?2接口?電路，?在實際?電路中?無論接?不接鍵?盤，電?路中連?接到其?各段上?的8個?100?千歐的?下拉電?阻均不?可以省?去，如?果不接?鍵盤而?只接顯?示器可?以省去?8個1?0千歐?電阻，?若僅接?鍵盤而?不接顯?示器，?可省去?串入D?P及S?A-S?G連線?的8個?220?歐電阻?，72?89A?還需要?外接晶?體振蕩?電路。?液晶顯?示器簡?稱LC?D，其?顯示原?理是用?經(jīng)過處?后的液?晶具有?能改變?光線傳?輸方向?的特性?，達到?顯示字?符和圖?形的目?的。最?簡單的?筆段式?液晶顯?示器類?似于L?CD顯?示器，?可以顯?示簡單?的字符?和數(shù)字?，而目?前大量?使用的?是點陣?式LC?D顯示?器，既?可以顯?示字符?和數(shù)字?也可以?顯示漢?字和圖?形。如?果把L?CD顯?示屏、?背光可?變電源?、接口?控制邏?輯、驅(qū)?動集成?芯片等?部件構(gòu)?成一個?整體，?是的與?CPU?接口十?分方便?。鍵?盤：鍵?盤是最?常見的?計算機?輸入設(shè)?備，它?廣泛應?用于微?型計算?機和各?種終端?設(shè)備上?。計算?機操作?者通過?鍵盤向?計算機?輸入各?種指令?、數(shù)據(jù)?，指揮?計算機?的工作?。按照?鍵盤的?工作原?理和按?鍵方式?的不同?，可以?劃分為?四種：?機械式?鍵盤采?用類似?金屬接?觸式開?關(guān)，工?作原理?是使觸?點導通?或斷開?，具有?工藝簡?單、噪?音大、?易維護?的特點?。塑料?薄膜式?鍵盤鍵?盤內(nèi)部?共分四?層，實?現(xiàn)了無?機械磨?損。其?特點是?低價格?、低噪?音和低?成本，?已占領(lǐng)?市場絕?大部分?份額。?導電橡?膠式鍵?盤觸點?的結(jié)構(gòu)?是通過?導電橡?膠相連?。鍵盤?內(nèi)部有?一層凸?起帶電?的導電?橡膠，?每個按?鍵都對?應一個?凸起，?按下時?把下面?的觸點?接通。?這種類?型鍵盤?是市場?由機械?鍵盤向?薄膜鍵?盤的過?渡產(chǎn)品?。無接?點靜電?電容式?鍵盤使?用類似?電容式?開關(guān)的?原理，?通過按?鍵時改?變電極?間的距?離引起?電容容?量改變?從而驅(qū)?動編碼?器。特?點是無?磨損且?密封性?較好。?按照?按鍵方?式的不?同鍵盤?可分為?接觸式?和無觸?點式兩?類。接?觸式鍵?盤就是?我們通?常所說?的機械?式鍵盤?，它又?分為普?通觸點?式和干?簧式。?普通觸?點式的?兩個觸?點直接?接觸，?從而使?電路閉?合，產(chǎn)?生信號?;而干?簧式鍵?盤則是?在觸點?間加裝?磁鐵，?當鍵按?下時，?依靠磁?力使觸?點接觸?，電路?閉合。?與普通?觸點式?鍵盤相?比，干?簧式鍵?盤具有?響應速?度快、?使用壽?命長、?觸點不?易氧化?等優(yōu)點?。無觸?點式鍵?盤又分?為電容?式、霍?爾式和?觸摸式?三種。?其中電?容式是?我們最?常用到?的鍵盤?類型，?它的觸?點之間?并非直?接接觸?，而是?當按鍵?按下時?，在觸?點之間?形成兩?個串聯(lián)?的平板?電容，?從而使?脈沖信?號通過?，其效?果與接?觸式是?等同的?。電容?式鍵盤?擊鍵時?無噪聲?，響應?速度快?，但是?價格很?高一些?。顯?示器：?按照顯?示器的?顯示管?分類C?RT、?LCD?。按顯?示色彩?分類單?色顯示?器、彩?色顯示?器。按?大小分?類通常?有14?寸、1?5寸、?17寸?和19?寸，或?者更大?。顯示?管的屏?幕上涂?有一層?熒光粉?，電子?槍發(fā)射?出的電?子擊打?在屏幕?上，使?被擊打?位置的?熒光粉?發(fā)光，?從而產(chǎn)?生了圖?像，每?一個發(fā)?光點又?由“紅?”“綠?”“藍?”三個?小的發(fā)?光點組?成，這?個發(fā)光?點也就?是一個?象素。?由于電?子束是?分為三?條的，?它們分?別射向?屏幕上?的這三?種不同?的發(fā)光?小點，?從而在?屏幕上?出現(xiàn)絢?麗多彩?的畫面?。顯示?器顯示?畫面是?由顯示?卡來控?制的。?若仔細?觀察顯?示器上?的文本?或圖像?是由點?組成的?，屏幕?上點越?多越密?，則分?辨率越?高。?單片機?實訓總?結(jié)（三?）一?實習目?的1?.通過?對單片?機小系?統(tǒng)的設(shè)?計、焊?接、裝?配，掌?握電路?原理圖?及電子?線路的?基本焊?接裝配?工藝、?規(guī)范及?注意事?項;?2.通?過對系?統(tǒng)板的?測試，?了解系?統(tǒng)板的?工作原?理及性?能，掌?握元器?件及系?統(tǒng)故障?的排除?方法;?3.?掌握程?序編制?及調(diào)試?方法，?完成系?統(tǒng)初始?化、存?儲器操?作、端?口操作?、鍵盤?顯示等?程序的?編制及?調(diào)試（?匯編語?言、C?語言均?可）;?4.?通過單?片機系?統(tǒng)的組?裝，調(diào)?試以及?程序編?制、調(diào)?試及運?行，與?理論及?實驗的?有機結(jié)?合和指?導教師?的補充?介紹，?使學生?掌握控?制系統(tǒng)?的工作?原理、?開發(fā)方?法和操?作方法?。5?.培養(yǎng)?學生解?決實際?問題的?能力，?提高對?理論知?識的感?性認識?。二?實習意?義通?過本實?習不但?可以掌?握單片?機軟、?硬件的?綜合調(diào)?試方法?，而且?可以熟?練掌握?電路原?理圖，?激發(fā)對?單片機?智能性?的探索?精神，?提高學?生的綜?合素質(zhì)?，培養(yǎng)?學生應?用單片?機實現(xiàn)?對工業(yè)?控制系?統(tǒng)的設(shè)?計、開?發(fā)與調(diào)?試的能?力。在?制作學?習過程?中，不?但可以?掌握軟?、硬件?的綜合?調(diào)試方?法，而?且可以?使學生?對單片?機智能?性產(chǎn)生?強烈的?欲望。?達到最?大限度?地掌握?微機應?用技術(shù)?，軟件?及接口?設(shè)計和?數(shù)據(jù)采?集與處?理的技?能，培?養(yǎng)電綜?合實踐?素質(zhì)的?目的。?三系?統(tǒng)基本?組成及?工作原?理1?系統(tǒng)基?本組成?系統(tǒng)?以單片?機ST?C89?C52?作為控?制核心?，各部?分基本?組成框?圖如圖?1所示?。流?水燈部?分由單?片機、?鍵盤模?塊等組?成;?四位數(shù)?碼顯示?，編程?實現(xiàn)3?0秒倒?計時部?分由單?片機、?鍵盤模?塊、液?晶顯示?模塊等?組成;?按鍵?功能部?分通過?按鍵控?制流水?燈部分?、四位?數(shù)碼顯?示部分?;電?子鐘部?分由單?片機、?鍵盤模?塊、液?晶顯示?模塊等?組成;?使用?功能鍵?實現(xiàn)相?應的功?能組合?部分通?過流水?燈部分?、30?秒倒計?時部分?實現(xiàn);?模數(shù)?轉(zhuǎn)換部?分由單?片機、?ADC?080?9轉(zhuǎn)換?模塊、?鍵盤模?塊、液?晶顯示?模塊等?組成。?2系?統(tǒng)工作?原理?本設(shè)計?采用S?TC8?9C5?2RC?單片機?作為本?系統(tǒng)的?控制模?塊。單?片機可?把由A?DC0?809?及單片?機中的?數(shù)據(jù)利?用軟件?來進行?處理，?從而把?數(shù)據(jù)傳?輸?shù)斤@?示模塊?，實現(xiàn)?阻值大?小的顯?示。以?數(shù)碼管?顯示為?顯示模?塊，把?單片機?傳來的?數(shù)據(jù)顯?示出來?。在顯?示電路?中，主?要靠按?鍵來實?現(xiàn)各種?顯示要?求的選?擇與切?換。?對于模?數(shù)轉(zhuǎn)換?部分，?單片機?89C?51通?過P0?口的I?/O線?向AD?C08?09發(fā)?送鎖存?地址以?及復位?、啟動?轉(zhuǎn)換等?信號，?并查詢?轉(zhuǎn)換狀?態(tài)。A?DC0?809?啟動轉(zhuǎn)?換后，?將0-?8個通?道一次?輸入的?電壓信?號轉(zhuǎn)換?成相應?的數(shù)字?量，供?89c?51讀?取使用?，并且?將EO?C置1?供單片?機查詢?轉(zhuǎn)換狀?態(tài)。而?滑動變?阻器負?責將阻?值信號?轉(zhuǎn)換成?電壓信?號，再?送到A?DC0?809?的八個?通道。?當單片?機查詢?到轉(zhuǎn)換?結(jié)束后?依次讀?取數(shù)據(jù)?并按照?現(xiàn)實的?需要進?行二進?制轉(zhuǎn)B?CD碼?等處理?最后控?制顯示?電路顯?示出數(shù)?字。其?實現(xiàn)方?式是：?ADC?080?9轉(zhuǎn)換?來自3?通道的?阻值變?化信號?。80?c51?的P2?口與A?DC0?809?的輸出?相連用?于讀取?轉(zhuǎn)換結(jié)?果，同?時P0?.0-?P0.?6作控?制總線?，向A?DC0?809?發(fā)送鎖?存、啟?動等控?制信息?，并查?詢EO?C狀態(tài)?。AL?E經(jīng)分?頻后給?ADC?080?9提供?時鐘信?號。P?3.0?和P3?.1口?用于向?顯示電?路輸出?段碼，?P3.?2-P?3.7?用于數(shù)?碼管的?位選。?四系?統(tǒng)硬件?設(shè)計?結(jié)合本?設(shè)計的?要求和?技術(shù)指?標，通?過對系?統(tǒng)大致?程序量?的估計?和系統(tǒng)?工作的?估計，?考慮價?格因素?。選定?AT8?9C5?1單片?機作為?系統(tǒng)的?主要控?制芯片?，8位?模擬轉(zhuǎn)?換器A?DC0?809?進行阻?值轉(zhuǎn)換?。逐次?比較法?A/D?轉(zhuǎn)換器?是目前?種類最?多、應?用最廣?的A/?D轉(zhuǎn)換?器，其?原理即?“逐位?比較”?，其過?程類似?于用砝?碼在天?平上稱?物體重?量。它?由N位?寄存器?、A/?D轉(zhuǎn)換?器、比?較器和?控制邏?輯等部?分組成?，N位?寄存器?代表N?位二進?制碼。?目前應?用最廣?的逐次?比較法?A/D?轉(zhuǎn)換器?有AD?C08?09。?它是一?種__?__路?模擬輸?入8位?數(shù)字輸?出的逐?次比較?法A/?D轉(zhuǎn)換?器件。?其主要?性能指?標和特?性如下?：分?表率：?8位?轉(zhuǎn)換時?間：取?決于芯?片時鐘?頻率，?轉(zhuǎn)換一?次時間?位64?個時鐘?周期?單一電?源：+?5v?模擬輸?入電壓?范圍：?單極性?0-+?5v;?雙極性?-5v?-+5?v具?有可控?三態(tài)輸?出鎖存?器啟?動轉(zhuǎn)換?控制位?脈沖式?，上升?沿使內(nèi)?部所有?寄存器?清零，?下降沿?使A/?D轉(zhuǎn)換?開始。?通過?以上性?能比較?，我們?不難看?出AD?C08?09滿?足本設(shè)?計的要?求，所?以本設(shè)?計采用?ADC?080?9作為?A/D?轉(zhuǎn)換器?1按?鍵電路?設(shè)計?利用單?片機的?P1口?擴展一?個8位?鍵盤。?2晶?振與復?位電路?設(shè)計?本設(shè)計?采用的?是上電?復位的?形式，?如圖3?.3所?示，上?電順進?RST?獲得高?電平，?隨著電?容器C?的充電?，RS?T引腳?上的高?電平將?逐漸下?降，只?要高電?平能保?持復位?所需要?的兩個?機器周?期以上?時間，?單片機?就能實?現(xiàn)復位?操作。?晶振電?路為單?片機提?供工作?所需要?的時鐘?信號。?震蕩頻?率越高?，系統(tǒng)?時鐘頻?率也越?高，單?片機運?行的速?度就越?快。其?電路如?圖3.?4所示?。89?C51?的__?__T?AL1?和__?__T?AL2?兩個引?腳跨接?晶體振?蕩器和?微調(diào)電?容C1?、C2?形成反?饋電路?，就構(gòu)?成了穩(wěn)?定的自?激振蕩?器，本?設(shè)計的?震蕩器?頻率為?12M?HZ。?3下?載電路?設(shè)計?4流水?燈模塊?設(shè)計?5模數(shù)?轉(zhuǎn)換模?塊設(shè)計?6顯?示電路?設(shè)計?本設(shè)計?采用六?位數(shù)碼?管。本?系統(tǒng)采?用共陽?極動態(tài)?掃描的?方式連?接。數(shù)?碼管的?段碼數(shù)?據(jù)由8?9C5?1的P?3.0?-P3?.1口?送出，?89C?51的?P3.?2-P?3.7?輸出位?選通信?號，只?有被選?中的那?位數(shù)碼?管才會?顯示段?碼7?整體電?路設(shè)計?五系?統(tǒng)軟件?設(shè)計?1主程?序設(shè)計?主程?序采用?分支結(jié)?構(gòu)，以?狀態(tài)號?標識系?統(tǒng)所處?的狀態(tài)?。在上?電初始?化后即?進入狀?態(tài)號的?輪詢掃?描，狀?態(tài)號的?值決定?了分支?程序的?入口。?其中分?支程序?分別為?：AD?轉(zhuǎn)換模?塊（狀?態(tài)號為?0），?數(shù)字模?塊狀態(tài)?號為1?），倒?計時模?塊（狀?態(tài)號為?2），?電子鐘?模塊（?狀態(tài)號?為3）?，功能?組合模?塊（狀?態(tài)號為?4），?流水燈?模塊（?狀態(tài)號?為5）?。2?功能子?程序設(shè)?計2?.1流?水燈模?塊流?水燈模?塊利用?單片機?的P3?口，通?過給P?3口的?各位送?低電平?，相應?的實現(xiàn)?流水燈?有規(guī)律?的點亮?。2?.23?0秒倒?計時模?塊3?0秒倒?計時模?塊利用?單片機?的P3?.0與?P3.?1口送?相應的?段控數(shù)?據(jù)，P?3.2?-P3?.7口?送相應?的位控?數(shù)據(jù)。?通過程?序?qū)崿F(xiàn)?30秒?倒計時?。2?.3數(shù)?字加減?模塊?利用數(shù)?碼管實?現(xiàn)數(shù)字?顯示，?通過加?一鍵或?者是減?一鍵實?現(xiàn)數(shù)字?變量的?加一或?者減一?，進而?實現(xiàn)利?用數(shù)碼?管顯示?加一鍵?、減一?鍵功能?。2?.4電?子鐘模?塊利?用數(shù)碼?管實現(xiàn)?時間顯?示，通?過加一?鍵或者?是減一?鍵實現(xiàn)?小時變?量或者?是分鐘?變量的?加一，?從而實?現(xiàn)調(diào)時?功能。?2.?5模數(shù)?轉(zhuǎn)換模?塊對?于模數(shù)?轉(zhuǎn)換部?分，單?片機8?9C5?1通過?P0口?的I/?O線向?ADC?080?9發(fā)送?鎖存地?址以及?復位、?啟動轉(zhuǎn)?換等信?號，并?查詢轉(zhuǎn)?換狀態(tài)?。AD?C08?09啟?動轉(zhuǎn)換?后，將?0-8?個通道?一次輸?入的電?壓信號?轉(zhuǎn)換成?相應的?數(shù)字量?，供8?9c5?1讀取?使用，?并且將?EOC?置1供?單片機?查詢轉(zhuǎn)?換狀態(tài)?。而滑?動變阻?器負責?將阻值?信號轉(zhuǎn)?換成電?壓信號?，再送?到AD?C08?09的?八個通?道。當?單片機?查詢到?轉(zhuǎn)換結(jié)?束后依?次讀取?數(shù)據(jù)并?按照現(xiàn)?實的需?要進行?二進制?轉(zhuǎn)BC?D碼等?處理最?后控制?顯示電?路顯示?出數(shù)字?。其實?現(xiàn)方式?是：A?DC0?809?轉(zhuǎn)換來?自3通?道的阻?值變化?信號。?80c?51的?P2口?與AD?C08?09的?輸出相?連用于?讀取轉(zhuǎn)?換結(jié)果?，同時?P0.?0-P?0.6?作控制?總線，?向AD?C08?09發(fā)?送鎖存?、啟動?等控制?信息，?并查詢?EOC?狀態(tài)。?ALE?經(jīng)分頻?后給A?DC0?809?提供時?鐘信號?。P3?.0和?P3.?1口用?于向顯?示電路?輸出段?碼，P?3.2?-P3?.7用?于數(shù)碼?管的位?選。?本次單?片機實?習我們?一共完?成了個?模塊的?程序設(shè)?計，包?括：l?ed顯?示模塊?、數(shù)碼?管顯示?模塊和?鍵盤模?塊。分?別實現(xiàn)?了流水?燈的循?環(huán)點亮?控制、?數(shù)碼管?的靜態(tài)?和動態(tài)?計數(shù)顯?示，還?有矩陣?鍵盤按?鍵控制?數(shù)碼管?顯示的?程序設(shè)?計。然?后我們?分別用?pro?tue?s系統(tǒng)?仿真軟?件對各?個模塊?進行了?模擬仿?真，用?kei?l軟件?編制了?匯編語?言程序?，驗證?了我們?所設(shè)計?的程序?。這次?實習還?使我理?解了編?寫程序?的一些?技巧。?單片機?應用系?統(tǒng)一般?由包含?多個模?塊的主?程序和?由各種?子程序?組成。?每一模?塊都要?完成一?個明確?的任務?，實現(xiàn)?某個具?體的功?能，如?計算、?接受、?發(fā)送、?延時、?顯示等?。采用?模塊化?程序設(shè)?計方法?，就是?將這些?具體功?能程序?進行獨?立設(shè)計?和分別?調(diào)試，?最后將?這些模?塊程序?裝配成?整體程?序并進?行聯(lián)合?調(diào)試。?模塊化?程序設(shè)?計方法?的優(yōu)點?：一個?模塊可?以為多?個程序?所共享?;單個?功能明?確的程?序模塊?的設(shè)計?和調(diào)試?比較方?便，容?易完成?;利用?已經(jīng)編?好的成?熟模塊?，將大?大縮短?開發(fā)程?序的時?間，降?低開發(fā)?成本。?采用循?環(huán)結(jié)構(gòu)?和子程?序結(jié)構(gòu)?可以使?程序的?容量大?大減少?，提高?程序的?效率，?節(jié)省內(nèi)?存。對?于多重?循環(huán)，?要注意?各重循?環(huán)的初?值和循?環(huán)結(jié)束?的條件?，避免?出現(xiàn)程?序無休?止循環(huán)?的“死?循環(huán)”?現(xiàn)象;?通過這?次的實?習我發(fā)?現(xiàn)，只?有理論?水平提?高了，?才能夠?將課本?知識與?實踐相?結(jié)合，?理論知?識服務?于教學?實踐，?以增強?自己的?動手能?力。這?次實習?十分有?意義，?這次實?習我們?知道了?理論和?實踐的?距離，?也知道?了理論?和實踐?相結(jié)合?的重要?性。?回顧起?此次課?程設(shè)計?，感覺?受益匪?淺，從?拿到題?目到完?成整個?編程，?從理論?到實踐?，學到?很多很?多的課?堂理論?中沒學?到過的?東西，?不僅對?鍵盤的?識別技?術(shù)這一?章節(jié)的?知識點?有了深?刻的認?識，而?且對這?學期開?設(shè)的單?片機這?門課程?有了更?全面的?了解，?尤其是?在學習?使用p?rot?eus?軟件片?編程和?仿真時?收獲良?多。通?過這次?單片機?課程設(shè)?計，還?使我懂?得了實?踐的重?要性。?同時在?程序調(diào)?試的過?程中提?高自己?的發(fā)現(xiàn)?問題、?解決問?題、實?際動手?和獨立?思考的?能力。?這次課?程設(shè)計?能順利?的完成?，除了?我們的?努力外?，當然?也離不?開指導?老師申?老師的?辛勤指?導，致?使我在?設(shè)計的?過程中?學到了?很多實?用性的?知識。?同時，?對給過?我?guī)椭?的所有?同學和?各位指?導老師?表示忠?心的感?謝!?單片機?實訓總?結(jié)（四?）通?過為期?一周的?單片機?實訓，?是我們?對這門?課有了?許多新?的了解?，彌補?了在課?堂上學?習的不?足。相?信這對?我們以?后的學?習和工?作都會?有很大?的幫助?。我們?一定要?在最短?的時間?里對這?些不足?加以改?正!?首先，?在這次?試訓中?我被單?片機強?大的功?能所震?撼，以?前在課?堂上完?全沒有?能理解?可編程?單片機?的優(yōu)越?性。這?次通過?實體仿?真軟件?等輔助?軟件的?共同效?果，是?這次試?訓有了?鮮明的?活力。?換是我?們認識?到這次?試訓不?僅僅是?一個軟?件的應?用，更?多的是?使我們?認識到?學習到?很多在?課堂上?無法得?到的東?西。特?別是p?rot?ues?軟件的?功能是?我們了?解了當?今開發(fā)?系統(tǒng)的?新方向?，簡直?太不可?思議啦?!單?片機作?為一種?最簡單?的軟件?，與我?們的日?常生活?息息相?關(guān)，了?解一些?單片機?程序的?簡單錄?入是非?常必要?的。如?：LE?D顯示?器、鍵?盤和顯?示器的?應用和?原理。?在被?刺實訓?中我們?每個人?通過一?個八位?流水燈?的制作?，使我?們深深?地體會?到了單?片機在?現(xiàn)實生?活中的?小小應?用，既?增強了?我們的?好奇心?，又鞏?固了我?們的理?論知識?。更讓?我們體?會到了?單片機?手動的?開始平?臺的完?善與成?熟。只?要你有?想法，?單片機?就有可?能讓他?成為現(xiàn)?實。這?里我學?習完p?rot?ues?軟件后?的第一?感覺是?，雖然?這軟件?工作不?穩(wěn)定，?但是會?有相當?不錯的?效果出?來。這?對我以?后的工?作一定?會有幫?助的。?在這次?試訓中?不僅只?對單片?機編程?有了新?的認識?，還對?整個單?片機的?開發(fā)平?臺都有?了一廳?的了解?，這是?一筆不?錯的收?獲。?通過這?幾天的?試訓，?使我的?感觸很?深，真?實“條?條大路?通羅馬?”，要?達到目?的，不?同的人?就有不?同的方?法。只?要你的?方法不?錯!五?花八門?都可以?，而且?是各有?特色。?走出來?的結(jié)果?都有各?自的獨?到之處?。在編?程中“?簡”字?貫穿于?整個程?序設(shè)計?中，越?簡單越?好，畢?竟單片?機留給?用戶的?資源是?有限的?，所以?我們要?充分利?用這些?資源，?達到更?好的效?果，這?些是我?們在以?后的學?習生活?中應值?得注意?的地方?。在?試訓中?有苦有?