語(yǔ)文《早》教學(xué)課件

笨鳥(niǎo)先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。課前誦讀魯迅珍惜時(shí)間的故事魯迅在30年間,為我們寫作和翻譯了600多萬(wàn)字的作品。大家都說(shuō)魯迅有天才,可是魯迅自己說(shuō):“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的?！濒斞笌缀趺刻於荚跀D時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就象海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞傅搅死夏甑臅r(shí)候，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。在他逝世前不久，生著病，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了序言。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天從來(lái)沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒著大雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)有兩樣?！痹苷翂?，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、教育家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞福?881.9.25-1936.10.19）代表作小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》等《朝花夕拾》《野草》《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《二心集》《而已集》等雜文集：散文集：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。4早我國(guó)當(dāng)代著名文學(xué)家和教育家,抗戰(zhàn)時(shí)期偉大的文學(xué)家。吳伯蕭一生鞠躬盡瘁,為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。更可貴的是他利用業(yè)余時(shí)間勤奮筆耕,以其精美的散文作品豐富了我國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)。他的作品主要收集在《羽書》《黑紅點(diǎn)》《北極星》《忘年》《吳伯蕭散文集》中。散文《南泥灣》《一壇血》《記一輛紡車》《菜園小記》《我沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城》等，作為范文收入在中學(xué)語(yǔ)文教材中，《早》被編入小學(xué)語(yǔ)文教材，其數(shù)量之多在同代作家中首屈一指。吳伯蕭1906—1982紹興釀雪樸素默默地哪里花瓣小匾

壽鏡吾琥珀韻致書塾三味書屋

子曰詩(shī)云蠟梅停云小憩潤(rùn)澤筆墨紙硯冰清玉潔默讀課文，自學(xué)生字詞，標(biāo)出自然段。1,質(zhì)樸;無(wú)文彩,衣著樸素。2,儉樸,不奢侈,生活樸素。三味書屋的清香和陳設(shè)。再讀課文，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？（2--3）據(jù)說(shuō)“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香？三味書屋是幾十年前的書塾，當(dāng)年“詩(shī)云”“子曰”，咿咿呀呀的讀書聲，街上都能聽(tīng)得到。詩(shī)云、子曰：云、曰，表示說(shuō)的意思?！霸?shī)”是古代“六經(jīng)”之一；“子”是孔子等人的尊稱?！白釉?、詩(shī)云”是“四書”、“五經(jīng)”中常見(jiàn)的話。由蠟梅花開(kāi)得早，想到魯迅桌上“早”字的來(lái)歷。思考：課文還寫了哪些內(nèi)容？（4--8）……那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。潤(rùn)澤冰清玉潔韻致冰清玉潔：形容像冰一樣清明澄澈，像玉一樣潔白無(wú)瑕。清：干凈、清澈。潔：潔凈、純潔。常形容人品高尚、德行高潔。一般形容女子。韻致：風(fēng)度韻味；情致潤(rùn)澤：雨露滋潤(rùn);不干枯寫景精彩二十四番花信風(fēng)古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)，其來(lái)有信，所以稱“花信風(fēng)”。由小寒到谷雨共8個(gè)節(jié)氣，120日，每5日為一候，計(jì)24候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；因?yàn)槊坊ㄔ诙幕ㄐ棚L(fēng)中排在第一，所以課文中說(shuō)“二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早?！蹦腔ò桌锿更S，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。二十四番花信風(fēng)作者之所以要寫梅花，而且把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，其目的就是借花喻人，頌揚(yáng)魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔。借物喻人深冬，我們?cè)诮B興訪問(wèn)三味書屋。三味書屋的清香和陳設(shè)。由蠟梅花開(kāi)得早，想到魯迅桌上“早”字的來(lái)歷。第一段第二段第三段總結(jié)分段：【課文主要寫了哪些內(nèi)容？】（1）（2--3）（4--8）這是精美的游記，通過(guò)對(duì)三味書屋的陳設(shè)、蠟梅花以及魯迅書桌上“早”字的來(lái)歷的描述，教育人們要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的精神。1、寫景精彩2、借物喻人是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝”。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。4早第二課時(shí)復(fù)習(xí)生字詞。紹興釀雪樸素默默地哪里花瓣小匾

壽鏡吾琥珀韻致書塾三味書屋

子曰詩(shī)云蠟梅停云小憩潤(rùn)澤筆墨紙硯冰清玉潔三味書屋（2）畫出方位詞陳設(shè)清香（3）南墻上東面正中畫前面東北角上

南墻上→有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中→掛一幅畫，畫上古樹(shù)底下伏著一只梅花鹿。那是當(dāng)年……畫前面→正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。東北角上→

學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過(guò)的一張。三味書屋是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲至17歲在這里求學(xué)。作者在介紹三味書屋的陳設(shè)的時(shí)候，還寫出了自己的感受和聯(lián)想。?想一想，你覺(jué)得這一部分與課題“早”有聯(lián)系嗎？三味書屋是魯迅接受啟蒙教育的地方，從這里讓我們感受到魯迅從小就接受了良好的啟蒙教育。這就是文章題目“早”的第一層內(nèi)涵：魯迅接受啟蒙教育之早。開(kāi)得最早的梅花魯迅書桌上的“早”字“早”字的來(lái)歷從中獲得的啟示默讀課文的5—8自然段，想一想，這一部分寫了哪些方面的內(nèi)容？邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。顏色美，形態(tài)美，品格美。冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無(wú)瑕。比喻人的品德高尚純潔。哪些事物也是冰清玉潔的？畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會(huì)含義。冰清玉潔作者致力描寫梅花的美，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，開(kāi)得旺盛：蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花?？梢?jiàn)蠟梅迎寒開(kāi)放，具有旺盛的生命力。第二，色澤之美：你看，那花白里透黃，黃里透綠，色調(diào)和諧，給人美感。第三，形態(tài)之美：花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，梅花的形態(tài)是多么的圓潤(rùn)可愛(ài)??！第四，格調(diào)高雅：蠟梅花“很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致”，意思是它有著像冰那樣清明，像玉那樣純潔的風(fēng)度、韻味、情致，格調(diào)是多么的高雅?。「鼮橹匾囊稽c(diǎn)是梅花香飄送暖，預(yù)示著春天的到來(lái)，開(kāi)得最早，是報(bào)春的使者。早哇！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)“早”字。讀課文第7小節(jié)，思考：魯迅為什么在書桌上刻一個(gè)“早”字？“從那以后”中“那”指什么？魯迅為什么會(huì)遲到？從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。當(dāng)鋪：專門用實(shí)物抵押借錢給人的鋪?zhàn)?。舊社會(huì)，當(dāng)鋪是剝削窮苦人的地方。窮人把東西抵押給當(dāng)鋪，當(dāng)鋪根據(jù)東西的質(zhì)量估價(jià)給錢，到期還錢時(shí)要交很高的利息，才能把東西贖回。如果到期不贖，抵押品就成了當(dāng)鋪的了。生活的擔(dān)子雖然壓在他瘦弱的肩上,面對(duì)困難他什么也沒(méi)說(shuō),他只是把一個(gè)早字輕輕地刻在桌上,但是卻深深地烙在了心里。魯迅從小就養(yǎng)成了這樣堅(jiān)強(qiáng)的性格,在困難面前決不屈服。

魯迅認(rèn)為老師批評(píng)得對(duì),自己是遲到了。面對(duì)壽老先生的嚴(yán)厲批評(píng),魯迅怎么做的?魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)字“早”。魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹(shù)立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。你感受到魯迅身上有什么品質(zhì)？魯迅立志之早考考你這是借物喻人的手法，借梅花開(kāi)得最早,來(lái)贊美魯迅時(shí)時(shí)早，事事早的珍惜時(shí)間的品質(zhì)，借梅花的冰清玉潔來(lái)贊美魯迅高尚純潔的品德。說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫梅花？①這里的“清晨”“春天”指的是什么？

②這句話告訴我們什么？要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早。生命中最美好的時(shí)光。是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝”。1、說(shuō)說(shuō)課文為什么以“早”為題目？

2、還可以用什么作為課題？

總結(jié)拓展３、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲?1，從三味書屋的陳設(shè)中感受到魯迅接受啟蒙教育之早；2，從梅花開(kāi)得最早及魯迅書桌上“早”字的來(lái)歷體會(huì)到魯迅立志之早；3，從“早”中獲得啟迪，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早。文章通過(guò)“早”，將梅花與魯迅的品格自然而然地聯(lián)系并融合了起來(lái)，統(tǒng)攝全篇。用“早”字為題，簡(jiǎn)單而又耐人尋味。文章寫了兩種“早”，你知道分別是什么嗎？魯迅時(shí)時(shí)早、事事早。梅花開(kāi)得早，是“東風(fēng)第一枝”。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。

——魯迅這是精美的游記，通過(guò)對(duì)三味書屋