個人與集體學習

個人與集體學習第1頁/共35頁第9課

眾人劃槳開大船第二單元善于交往

個人與集體第2頁/共35頁學習目標情感、態(tài)度與價值觀：

1.激發(fā)學生對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義。

2.珍視集體的團結，努力為集體添光彩。知識與能力：

1.學會處理好個人與他人、個人與集體的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。

2.正確認識個人與集體的關系；明白團結的意義和作用，懂得團結就是力量；掌握增強集體體團結的原則和方法。第3頁/共35頁一支竹篙呀，難渡汪洋海

眾人劃槳喲，開動大帆船

一棵小樹呀，弱不禁風雨

百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬

你加我，我加你，大家心相連

同舟嘛共濟海讓路，

號子嘛一喊，浪靠邊

百舸嘛爭流，千帆進，

波濤在后，岸在前

一根筷子呀，輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌呀，拍也拍不響

萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天

同舟嘛共濟，海讓路，

號子嘛一喊，浪靠邊

百舸嘛爭流，千帆進，

波濤在后，岸在前生活在線第4頁/共35頁結合歌詞，談談自己的感想:個人的力量是微不足道的，集體的力量強大有力，團結就是力量！一支竹篙,難渡汪洋海

眾人劃槳,開動大帆船

一棵小樹,弱不禁風雨

百里森林,并肩耐歲寒同舟共濟海讓路

百舸爭流，千帆進

一根筷子，輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一個巴掌，拍也拍不響

萬人鼓掌，聲震天第5頁/共35頁

2003年10月15日，我國自行研制得“神舟”五號載人航天飛船發(fā)射成功，將我國航天員楊利偉送入太空，并于16日安全返回地面。我國首次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現中華民族飛天夢想。飛天夢圓第6頁/共35頁神六2005年10月12日，我國自行研制得“神舟”六號載人航天飛船發(fā)射成功，將我國兩名航天員送入太空，并于16日安全返回地面。我國第二次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現中華民族飛天夢想。第7頁/共35頁2008年9月25日號，我國自行研制得“神舟”七號載人航天飛船發(fā)射成功，將我國三名航天員送入太空，這次發(fā)射首次實現了出艙（翟志剛），28日三名航天員安全返回地面。我國第三次載人航天飛行獲得了圓滿成功，進一步實現了中華民族的飛天夢想。神七第8頁/共35頁神舟八號無人飛行器，已于2011年11月1日5時58分10秒順利發(fā)射升空。升空后，在2011年11月17日，“神八”順利完成與“天宮一號”的空間交會對接任務返回地面，并和此后的神州九號、十號一起組成中國首個空間實驗室(能容納三名宇航員工作和生活的空間站雛形)。這將使中國成為繼美國、俄羅斯之后第三個掌握空間交會對接技術的國家?？梢栽诘厍蜍壍郎祥L期滯留工作的空間站，對于探索宇宙奧秘、造福人類有著重要意義。Zx，xk

神八第9頁/共35頁

載人航天是規(guī)模宏大、高度集成得系統(tǒng)工程，全國110多個研究所、3000多個協作單位和幾十萬工作人員承擔了研究建設任務。中國載人航天工程包括航天員、載人飛船、運載火箭、發(fā)射場、著落場和航天測控與通信等7大系統(tǒng)。這7大系統(tǒng)涉及學科領域廣泛、技術含量密集，其中，火箭系統(tǒng)上大約有5萬個零部件，“神舟”五號飛船約有7萬個零部件組成，火箭、飛船加起來有12萬多個零部件，協作單位60多個。信息點擊第10頁/共35頁“神舟”號為什么能成功發(fā)射？1黨的領導2全國人民的大力支持3中國航天人的艱苦努力，嘔心瀝血4各地區(qū)、各部門、各單位的團結協作第11頁/共35頁飛天圓夢給了我們什么啟示:集體的成功離不開個人的努力集體的成果就是大家團結協作的結果？你認為團結協作重要嗎？請結合我們身邊的事例談談它的重要性！第12頁/共35頁結論:（1）團結協作是個人成功的條件（2）團結協作是集體成功的保障（3）團結協作是國家和民族昌盛的動力第13頁/共35頁

一滴水總想躍出水面，到外面去看看整個世界。同伴勸阻它，它不聽；魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當海上起風時，它瞅準機會，猛地躍出了海洋?？伤鼊傄惶筋^，就被風兒吹著，太陽照射著，它很快消失了。寓言故事《水珠與大?！飞钤诰€第14頁/共35頁探究平臺1、說一說，這個寓言故事告訴我們什么道理？2、議一議，如果說這滴水有靈性，它不想在這個世界上消失，它應該怎么做？3、辯一辯，個人與集體的關系怎樣？為什么？4、舉一舉事例說明這些道理第15頁/共35頁3.個人與集體的關系怎樣？為什么？

個人的力量是有限的，集體的力量是偉大的。個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。因為只有融入到團結的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團結的集體之中，才能獲得成功；只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機。集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。第16頁/共35頁關鍵詞集體第17頁/共35頁

2000年8月10日，北京體育大學教師張健，奮力拼搏50小時22分，順利橫渡123.58公里的渤海海峽，成為“全世界橫渡海峽距離最長的男子”。第18頁/共35頁張健的身邊：1、4條護航船上101名保障支援人員2、兩條小漁船上6名經驗豐富的漁民3、海軍811艦為張健領航定位第19頁/共35頁張健渡海成功靠的是什么？

1、超人的體能和自身的頑強毅力

2、團結協作的集體第20頁/共35頁全國田徑錦標賽奪冠雅典奧運會奪冠12秒88破世界紀錄第21頁/共35頁成功的背后:劉翔的成功離不開教練孫海平。劉翔背后的“科研經”也值得人們細細品位。國家體育總局體育科學研究所成立了由4-5人組成的科研小組，將主要精力投注于劉翔身上。利用先進的技術手段，科研人員可以將劉翔在比賽過程中髖部、手臂的動作、跨每個欄的運動軌跡都進行精細的數據分析，對劉翔改進技術動作起了積極作用。劉翔成績的取得給了我們什么啟示？結論：個人的成長離不開集體？第22頁/共35頁下崗女工吳某由于年齡偏大，再就業(yè)遇到了困難。吳某感到生活的艱難。居委會知道后主動找吳某談心，讓她鼓起生活的勇氣并替她免費技術培訓，吳某認真學習技術，后來成功再就業(yè)，生活也樂觀開朗起來。

只有融入到團結的集體中，才能享受快樂；集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。第23頁/共35頁社會真情

5.12地震發(fā)生后兩個小時，陳光標組織的救災隊伍是自發(fā)抗災抵達地震災區(qū)的首支民間隊伍，并成為救援現場的主力軍。

在北川中學的廢墟中，陳光標背出208名遇難者的遺體，親手救出3名幸存的孩子。這與他向災區(qū)捐獻的785萬元比起來，更有震撼人心的力量。

陳光標被稱為“中國首善”，10年來向慈善事業(yè)捐款捐物累計4.75億，受資助的人數達20多萬人。陳光標，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長第24頁/共35頁1998年全國人們齊心協力抗洪搶險第25頁/共35頁第26頁/共35頁第27頁/共35頁第28頁/共35頁一方有難八方支援第29頁/共35頁為什么中華民族雖歷經磨難和挫折，仍能生生不息？中華民族在大災大難面前有空前的凝聚力，能團結一致，轉危為安。社會真情第30頁/共35頁隨堂檢測1、關于“個人與集體的關系”，下列說法錯誤的是（）A.人類產生后，每個個體就生活在集體中。B.個人的生存與發(fā)展離不開集體和社會。C.只要資源充足，沒有集體，個體也能生存。D.人類社會的任何生活產品都是社會集體勞動和智慧的結晶。C第31頁/共35頁作業(yè)練習◆個人與集體的關系怎樣？為什么？書面作業(yè)預習作業(yè)◆收集整理幾則有關于“團結”的名言警句和故事。第32頁/共35頁拍拍你的手：

規(guī)則：1、成員：以組為單位2