弟子規(guī)的作文簡(jiǎn)約版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__弟子規(guī)的作文簡(jiǎn)約版的作文的作文在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思索自己將來(lái)的方向。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼牡淖魑模?，希望大家能夠喜?ài)。的作文1我們的中華民族是一個(gè)有著悠久傳統(tǒng)文化的民族。我國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的美稱，頗受各國(guó)的贊揚(yáng)和敬重。經(jīng)過(guò)華夏炎黃子孫一代又一代地傳承與發(fā)揚(yáng)，我國(guó)的德教更加深化，更加經(jīng)典。大家是否還記得，在我們幼小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，我們的父母就會(huì)對(duì)我們進(jìn)行啟蒙教化，灌輸我國(guó)的傳統(tǒng)文化。教化我們?cè)谏钪袘?yīng)有的禮貌與德行，樹(shù)立正確的人生觀，正是這生生不息的依托，才成就了人類得以生存發(fā)展的精神文明。目前，我國(guó)掀起了學(xué)習(xí)《》的熱潮，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們真正了解到這本以儒家思想為核心的道德規(guī)范的圖書(shū)，不愧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。這本書(shū)全文僅360句，1080個(gè)字，但是這其中的每一個(gè)句子，每一個(gè)字無(wú)不XX著道德教化，我們每天的誦讀，逐字品嘗，我們感悟到了人生的真諦，不知不覺(jué)中自己的思想境界又上升到了一高度。我不知道同學(xué)們學(xué)了《》有什么收獲，我在生活中真正感受到了學(xué)習(xí)《》的好處。我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不算懂事的孩子，但是自從學(xué)習(xí)了“入則孝”這一部分內(nèi)容，我在日常生活中對(duì)待父母的看法有了很大的變更。以前我不會(huì)和父母有什么過(guò)多的交談，總以為我們之間是有代溝的，說(shuō)了他們也不懂。而現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)和他們閑聊，不但能和父母輕松開(kāi)心地談話，有時(shí)還能細(xì)心地指出父母的錯(cuò)誤，用委婉的語(yǔ)言讓他們改正。最近我發(fā)覺(jué)爸爸媽媽的笑容多了起來(lái)，我知道他們很快樂(lè)。與弟弟妹妹在一起要謙讓，相互敬重、愛(ài)惜。尤其是與摯友相處更不要斤斤計(jì)較，發(fā)生沖突要謹(jǐn)慎忍讓，不能說(shuō)過(guò)激傷人的話，要敬重他人，這樣友情才能許久，溝通才能無(wú)阻礙。我特別喜愛(ài)《》，字雖少，但淺顯而深刻，它教會(huì)了我很多做人的道理?！丁芳辛宋覈?guó)道德文化的內(nèi)涵，綜合了人生中應(yīng)謹(jǐn)記的道德規(guī)范，希望全國(guó)辛勤努力的學(xué)子都能成為一個(gè)品德高尚、溫文爾雅的優(yōu)秀公民，不愧“禮儀之邦”這一美譽(yù)。的作文2蔚藍(lán)色的天空，寬闊的草原，無(wú)窮無(wú)盡的疆土，是我們共享的家園。我們的中華民族，之所以會(huì)有現(xiàn)在這樣漂亮，是因?yàn)橛辛斯糯鄶?shù)人民的才智的結(jié)晶，也才會(huì)有長(zhǎng)城、兵馬俑等壯麗之物。我們現(xiàn)在擁有發(fā)達(dá)的科技，所以一些備受老天爺垂愛(ài)的青年們，好像已經(jīng)遺忘了中華的傳統(tǒng)文化?！埃ト擞?xùn)”，又聽(tīng)到這熟識(shí)的聲音。我從小就非常寵愛(ài)《》這本書(shū)，一看到它我就不由自主地拿起來(lái)朗讀，它能告知并且教會(huì)我做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。星期六是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我像平常一樣哼著歌，懶洋洋地走到公交站等車，這時(shí)剛好一輛公交車向我奔馳而來(lái)。我上了車，?。≡趺催@么擠呀，咦！那里還有個(gè)位置，竟然沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，我迫不及待地跑向目標(biāo)坐了下來(lái)。心里樂(lè)開(kāi)了花……這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來(lái)，手里拿著拐杖，一瘸一拐往前走，我該給她讓座嗎？可是我距離目的地至少要半個(gè)小時(shí)的路程。正值我遲疑不決的時(shí)候，我想到了里的“長(zhǎng)者先，幼者后”，就不由自主地站了起來(lái)，把老奶奶扶到座位上，讓她坐下。她夸我真乖，我心里甜滋滋的。雖然站了半個(gè)多小時(shí)，腿腳很酸，幫助他人而感到歡樂(lè)卻讓我欣喜不已！有一次，數(shù)學(xué)課上須要用到量角器，我發(fā)覺(jué)量角器未帶，怎么辦？這時(shí)，發(fā)覺(jué)眼前的地上有一個(gè)量角器，于是我順手撿來(lái)。此時(shí)，我又想到了中的“用人物，秋，倘不問(wèn)，即為偷”，于是我把撿來(lái)的量角器上交給了老師。這件事也告知了我，作為一名學(xué)生肯定要講誠(chéng)懇。感謝你！《》，是你教會(huì)我做人的道理。你給我的收獲，將會(huì)讓我一生受用不盡。的作文3《》是古人留下來(lái)的一筆珍貴的財(cái)寶，正因?yàn)橛辛怂?，才讓我們懂得做人的方法；正因?yàn)橛辛怂?，才讓我們明白在生活中所扮演的角色；正因?yàn)橛辛怂?，社?huì)才不會(huì)變得混亂。當(dāng)紅紅的太陽(yáng)懸掛在高空時(shí)，當(dāng)那刺眼的陽(yáng)光普照大地，當(dāng)那熱風(fēng)迎面吹來(lái)時(shí)，你是否知道夏天來(lái)了，你是否確定你的父母過(guò)得涼快？當(dāng)寒風(fēng)冷冽、大雪紛飛時(shí)，你是否知道冬天來(lái)了，你是否確定你的父母過(guò)得溫煦？這便是《》中所說(shuō)的“冬則溫，夏則凊”。在日常生活中你做到了嗎？這一點(diǎn)我可遵守了《》?！俺霰馗?，反必面”，這可也是《》中的一句話哦！啪，啪！門一下開(kāi)了。作文啪，啪！門一下關(guān)了，這嘈雜的聲音在其他人耳里聽(tīng)起來(lái)很嘈雜，但在有些父母耳里，卻很悅耳，因?yàn)樗麄冎挥幸罁?jù)這聲音才知道他們的孩子歸與去；這個(gè)還不算什么，更嚴(yán)峻的是，有的孩子出與歸，都是無(wú)聲無(wú)息的，父母全不知情，害得父母替他們干焦急。我可不想做一個(gè)不孝順的孩子，我可不想和他們一樣讓父母干焦急，我每次出門的時(shí)候，都會(huì)向父母報(bào)告；每次回家的時(shí)候，都會(huì)向父母報(bào)平安。這也是因?yàn)椤丁酚绊懥宋?，帶?dòng)了我，浸染了我。感謝你，《》。人的一生有許多事要做，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，它都不會(huì)一次性做完，就像人生的追求是永無(wú)止境的一樣，所以這時(shí)我們就會(huì)想起《》中的“居有常，業(yè)無(wú)變”，每天我們都有事要做，重要的是我們?nèi)绾胃咝释瓿桑辉谌粘Ｉ钪?，自己下的決心不要輕易更改，這樣幻想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。《》，感謝你的真理！真想與你擁抱，與無(wú)形的你擁抱！因?yàn)橥ㄟ^(guò)你的教育使學(xué)習(xí)到了許多，因?yàn)橥ㄟ^(guò)你我明白了很多真理，因?yàn)槟憬o了我精神支柱。特別感謝你！《》是一筆巨額財(cái)寶，《》是一位老師，《》是一位忠心摯友，《》是我的精神支柱，成長(zhǎng)的旅程我將與《》一同前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)《》中所蘊(yùn)含的精神，使自己的精神力氣更加強(qiáng)大！的作文4今日，我觀看了一則公益____?！霸谝惠v公共汽車上，有一個(gè)老人在車上來(lái)回走動(dòng)，老人在問(wèn)誰(shuí)讓位子。可是無(wú)人應(yīng)答。就在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)人給老人讓了座位?？赐旰?。我感受頗深，讓我不由的想到《》中：“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載?！蔽一孟胫趺床拍艿焦糯タ纯催@好人好事呢？他們?cè)瘯?huì)像中講道那樣去關(guān)愛(ài)別人嗎？突然從遠(yuǎn)方飄來(lái)一張紙條。我一看上面赫然寫著;想去古代旅游嗎？”我想又是哪個(gè)人搞的惡作劇吧！可以像后續(xù)真能到一趟古代呢？于是，就在那張紙上半信半疑寫上了“是”。果真，我竟來(lái)到了古代繁華的街道啦！忽聽(tīng)一處學(xué)堂傳出了《》的：“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。”我想：“古代人們，也將《》來(lái)做啟蒙讀物，教會(huì)他們做人?！蔽译S著熙熙攘攘的人群，走到了中間集市。我看到了這樣一幕：有一家飯館將一些包子給了一些逃難的人。是啊，終歸這是兵荒馬亂的古代??！我便伴隨著一陣感動(dòng)回到了教室。我想《》中的“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載?！弊屛疑钌铙w會(huì)到了其中深刻的含義。我們同生活在一片藍(lán)天下，繁衍在一片土地上。又全是人，我們都必需相互關(guān)愛(ài)，只有這樣，社會(huì)才會(huì)變得更好。我們都生活在人世間，相互都須要幫助。比如：在客車一個(gè)小小舉動(dòng)，給一個(gè)老人讓座，雖然這件事微乎其微，但至少給人們一些暖和。正如，天同覆，地同載的人們，應(yīng)相互關(guān)愛(ài)。正如《》中:凡是人皆須愛(ài)，天同覆，地同覆那樣去關(guān)愛(ài)別人。我肯定要關(guān)愛(ài)別人，幫助人們。《》中：凡是人，皆須愛(ài)，天同覆。地同載。那句話，我會(huì)恒久牢記。的作文5“，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期起先，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《》，一次次傾聽(tīng)著《》給我的深刻的教化，《》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我許多收獲，許多啟發(fā)?！丁分械囊蛔忠痪渚拖褚晃恢钦叩挠H切教育，下面，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì)最深刻的一條吧。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)剛好回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不行以拖拉；父母教化你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)靜靜地聽(tīng)，即使父母錯(cuò)了，也不能指責(zé)他們。但比照我的行為卻經(jīng)常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我始終沒(méi)有應(yīng)聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應(yīng)了。但是，自從我學(xué)習(xí)了之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因?yàn)樽屛叶昧司粗貛熼L(zhǎng)，孝敬父母的道理。是??！就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教化著我們，靜默地開(kāi)導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著。讀了《》，讓我獲得了打開(kāi)勝利之門的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的學(xué)問(wèn)，充溢我的生活，讓我沉醉在多姿多彩的生活中。除了這些，《》中的很多地方也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟、體會(huì)的，只要同學(xué)們仔細(xì)體會(huì)，肯定會(huì)悟出其中隱藏的很多“珍寶”！同學(xué)們，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品嘗《》吧，他會(huì)教育我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校內(nèi)沉醉在《》的洗禮中?。?！的作文6《》是我們生活的典范，它告知我們很多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎，讀后感郭潘葳蔚。望見(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要同等慈愛(ài)…自從讀了《》，我發(fā)覺(jué)人生須要考慮的還有許多許多。禮儀規(guī)范是做人的根本，就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得茂密。一個(gè)擁有虛心尊敬慈愛(ài)博愛(ài)心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地?！丁吩瓉?lái)是本作為兒童啟蒙讀物的?？墒?，在當(dāng)今物質(zhì)金錢填滿人腦的世界上，它卻成了一本必不行少的治病救人的精神良藥。有人說(shuō)，人生就是個(gè)大舞臺(tái)。我說(shuō)對(duì)也說(shuō)不對(duì)。演戲很簡(jiǎn)單，做人卻很難，戲可以重演過(guò)多數(shù)次，人生卻只有一次。我認(rèn)為，擁有美夢(mèng)的人，戲也肯定演的很精彩，人生也是美妙的。只有內(nèi)心險(xiǎn)惡，自私狹隘的人，他的人生才會(huì)被噩夢(mèng)纏繞。我學(xué)習(xí)《》，背誦下來(lái)應(yīng)當(dāng)是很簡(jiǎn)單的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就須要時(shí)間了。學(xué)習(xí)《》，就是要把圣人訓(xùn)誨____生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)我們高校生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常必要的。愛(ài)四周的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。一本《》能指導(dǎo)我們?nèi)绾握_的做人、待人、處事、待物，是教育我們生活、學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與道德的老師。假如我們能嚴(yán)格遵守《子弟規(guī)》，我信任我們身上的壞毛病，肯定會(huì)改掉；假如學(xué)會(huì)了《子弟規(guī)》我信任我們肯定能成為文學(xué)雅士。的作文7____的意思是指學(xué)生，規(guī)就是規(guī)范?！丁吩队?xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的`秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”____入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，詳細(xì)列述____在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《》，是啟蒙養(yǎng)正，教化子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教化孺子的最佳讀物。幾百年來(lái)，我們中華民族的祖先，始終堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理：小孩子在他年少時(shí)(0～13歲)，記憶力特別好，應(yīng)當(dāng)把前輩的人生閱歷、生活才智記憶下來(lái)，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時(shí)機(jī)再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，理解實(shí)力也在成長(zhǎng)，到了肯定年齡自然醞釀發(fā)酵，必定有更深的理解和領(lǐng)悟。假如在孩子在記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候，不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里，沒(méi)有“厚積”，怎么能“薄發(fā)”呢怎么能融會(huì)貫穿、觸類旁通呢首先，學(xué)校將《》開(kāi)發(fā)成校本教材，印制在讀書(shū)筆記本里。其次，學(xué)校要求語(yǔ)文老師利用讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間向孩子們講解《》。再次，學(xué)校要求孩子們讀后要寫出高質(zhì)量的讀后感，要學(xué)以致用。自從《》進(jìn)石磷以后，石磷的家長(zhǎng)反映孩子們?cè)诩冶纫郧岸露嗔?，石磷的老師反映孩子們?cè)谛１纫郧皭?ài)學(xué)習(xí)多了，社會(huì)上的群眾反映石磷的孩子比以前文明多了。我們信任：《》將在石磷生根、開(kāi)花、結(jié)果。的作文8寒假里，老師讓我們背經(jīng)典書(shū)籍《》，我起先的時(shí)候覺(jué)得這本書(shū)很難背，但是，背著背著，我漸漸地喜愛(ài)上了這本書(shū)，被中的讀句深深地吸引了，它靜默地向我講解并描述著應(yīng)當(dāng)如何考敬父母，兄弟姐妹如何友愛(ài)，與人如何交往，如何講誠(chéng)信等，使我也看到了自已的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)和一些做人做事的方法，使我受益非淺。書(shū)中講到：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承?！备改负艉?，要?jiǎng)偤么饝?yīng)，不能漸漸吞吞的。父母交待你做什么事情，應(yīng)當(dāng)馬上去做，不行拖延或者推辭偷懶。以前父母叫我，一遍兩遍的，我裝著聽(tīng)不見(jiàn)，拖拖拉拉，自己該干什么還干什么，有時(shí)父母說(shuō)的事情自己也老是聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)去的人們都知道要考敬父母，聽(tīng)父母的話，我知道我以前做的不是很好，我今后肯定要改一改?！坝萌宋铮毭髑?；尚不問(wèn)，即為偷?！币馑际窍胍怯脛e人的東西時(shí)，必需當(dāng)面對(duì)人家提出懇求，以便征得別人的同意。假如沒(méi)有得到允許就拿來(lái)用，那就相當(dāng)于偷竊的行為。這讓我明白不屬于自己的東西肯定不能私自占有。記得有一次，學(xué)校的下課鈴剛一響，同學(xué)們都紛紛地往教室外跑，我剛要站起來(lái)就看到對(duì)面的課桌上放著一本《笑貓日記》，這本書(shū)是我最愛(ài)看的，并且書(shū)上精致的圖片吸引了我，我就不由自主地拿了過(guò)來(lái)看了起來(lái)。讀了這段話，才使我明白不屬于自己的東西，不通過(guò)主子的同意，是不能隨意亂拿的，再小的事情也要留意?！肮诒卣?，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切?！币馑际敲弊右鞫苏?，衣服的紐扣要扣好；襪子和鞋子都要穿好系，放置帽子和衣服應(yīng)當(dāng)在固定的位置，不要順手亂丟亂放以免弄皺弄臟。這讓我想到我上學(xué)時(shí)穿的校服要干凈整齊，自己的書(shū)包也要干凈整齊，一個(gè)人的形象很重要，給人的印象也很重要，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生?！丁愤@本書(shū)的內(nèi)容許多，我要學(xué)習(xí)的也許多許多，它像一面鏡子，又像一位好老師，使我做一個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，我肯定要讀好它，讀通它。的作文9《》原名《訓(xùn)蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采納《論語(yǔ)》的部分文義，以三字一句，兩句一韻編撰而成，分為五個(gè)部分加以演述。詳細(xì)列出為人子弟在家，出外，待人接物，求應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特殊講求家庭教化與生活教化。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《》。現(xiàn)代子女教化問(wèn)題突出，一個(gè)孩子從小不知道該如何孝順父母，敬重師長(zhǎng)，長(zhǎng)大后人際關(guān)系，夫妻關(guān)系肯定很糟，從小沒(méi)有紀(jì)律和品德的修養(yǎng)，長(zhǎng)大后即使學(xué)問(wèn)水平再高，也不行能有大成就。萬(wàn)事以孝為先?！丁防锏摹案改负?，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”。就是教化我們每一個(gè)孩子要敬重父母，孝順父母，虛心地接受父母提出的各項(xiàng)看法，并主動(dòng)改正錯(cuò)誤，聽(tīng)從父母的指揮，幫他們做力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。只有這樣做，才是父母心中的好孩子，讓他們感到欣慰。想起我自己的所作所為，覺(jué)得特別慚愧。淘氣的我，特性倔強(qiáng)，不聽(tīng)父母的教育，做了許多錯(cuò)事，令老師和父母?jìng)改X筋，令他們難過(guò)，我不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。讀了《》這本書(shū)后，我懂得了許多做人的道理，明白了要做一個(gè)懂事的孩子，令父母感到欣慰。今后，我要嚴(yán)格要求自己，用《》里的各項(xiàng)準(zhǔn)則衡量自己，虛心接受父母的看法，聽(tīng)取他們的教育，各方面要求進(jìn)步。我覺(jué)得這本《》很值得我們?nèi)タ慈プx去做，假如一個(gè)人大部分的日常行為規(guī)范都依照《》里面的做，將來(lái)肯定有很大的成就?！丁肥菃⒚绅B(yǎng)正，教化子弟敦倫盡份，閑邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠孝家風(fēng)。的作文10二年級(jí)的時(shí)候，在老師的指引下我初讀了《》，剛起先我并不懂得其中的含義，我心里還經(jīng)常還懷疑：《》有多大的作用，為什么學(xué)校要求我們都要讀背呢？就這樣，我每天在早讀時(shí)都吟誦著它，也漸漸地理解了其中的一個(gè)個(gè)道理，幾年過(guò)去了，《》伴隨我一路成長(zhǎng)，它指引了我的行為，也讓我懂得了如何孝敬父母，如何禮貌待人，如何為人處世……“用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷”，這句話就幫助我改正了錯(cuò)誤的行為，讓我受益匪淺。我以前常常出于新奇，隨意翻動(dòng)同學(xué)的鉛筆盒，有時(shí)望見(jiàn)美麗的橡皮或是新穎 的鋼筆，就順手拿過(guò)來(lái)用，假如他們生氣了，我還說(shuō)他們真小氣。有的同學(xué)丟了東西總是來(lái)找我要，有時(shí)我也很冤枉。自從讀懂了這句話后，我明白了，用人家的東西肯定要經(jīng)過(guò)別人的同意，假如不經(jīng)允許就和偷沒(méi)什么兩樣?，F(xiàn)在，我再也不會(huì)翻弄?jiǎng)e人的鉛筆盒了，假如想用同學(xué)的東西就先去問(wèn)問(wèn)人家是否同意，從那以后我和同學(xué)的關(guān)系也越來(lái)越融洽了?！半m有急，卷束齊；有缺壞，就補(bǔ)之”，這句話也對(duì)我有很大的幫助?；叵肫鹦r(shí)候我不懂得愛(ài)惜書(shū)籍，翻書(shū)時(shí)很粗魯，書(shū)角也折得一塌糊涂，還常常給書(shū)上人物畫(huà)個(gè)胡子添個(gè)眼鏡……哎！真是慚愧呀。現(xiàn)在的我可不一樣了，看看我的書(shū)架，一排排書(shū)按類別擺放著，規(guī)整有序，讀過(guò)的書(shū)也是干干凈凈，像新的一樣?？磿?shū)時(shí)，即使有再急的事，我也會(huì)夾上書(shū)簽、合上書(shū)本后再離開(kāi)。最近，我還跟媽媽學(xué)會(huì)了包書(shū)皮，有幾本教科書(shū)還是我自己包的書(shū)皮呢?！丁方涛叶昧?，一本書(shū)雖然價(jià)錢不貴，但里面的學(xué)問(wèn)卻是無(wú)價(jià)的，愛(ài)惜書(shū)籍，珍惜書(shū)籍，就是對(duì)學(xué)問(wèn)的敬重。這兩年來(lái)，《》像一盞指路的明燈，漸漸地影響了我的行為習(xí)慣，讓我的舉止更有規(guī)則、言行更有禮貌，傳授了我做人的道理，賜予了我正確的是非觀。感謝《》伴隨我成長(zhǎng)！的作文11“，圣人訓(xùn)……”這富有韻味的詩(shī)句，又在耳邊回響。這本書(shū)中的內(nèi)容我也早已熟記于心了?！丁吩队?xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，如：要有規(guī)則，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛(ài)幼……這本書(shū)中給我印象最深的詩(shī)句是：“父母教，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母貴，須順承”這幾句話。這是書(shū)中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喊，應(yīng)剛好回答，不要等了好久才應(yīng)答，父母有事交代，就應(yīng)當(dāng)快點(diǎn)去做，不能拖延或推辭。父母教化我們的時(shí)候，肯定要尊敬地聽(tīng)，不能頂撞父母，父母指責(zé)我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，這幾句詩(shī)通過(guò)四個(gè)不同場(chǎng)景，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人必需要孝敬父母、敬重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母難過(guò)。想到這兒，我不禁有點(diǎn)兒慚愧了。雖然這些詩(shī)句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平常爸爸媽媽呼喊我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應(yīng)，要么就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)不回應(yīng)他們。他們?nèi)羰且易鍪裁词虑椋铱隙〞?huì)百般推辭，假如實(shí)在推辭不了，我就答應(yīng)一聲然后遲遲不去做。當(dāng)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我時(shí)，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽(tīng)那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，把他們的話當(dāng)耳旁風(fēng)。爸爸媽媽指責(zé)我時(shí)，我會(huì)想盡一切方法為自己辯解，絕口不承認(rèn)我做錯(cuò)了什么事情。讀了《》這本書(shū)，我深深地感受到自己以前太不懂事了，認(rèn)為自己不應(yīng)當(dāng)那樣對(duì)待生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。今后，我肯定要做一個(gè)聽(tīng)話、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操勞。的作文12說(shuō)起《》，我還跟它有一段淵源呢。我與《》初識(shí)是因?yàn)槲业脑庾娓?。我家世代都是文人，在舊時(shí)也是數(shù)一數(shù)二的大戶，曾外祖父只有一個(gè)兒子，也就是我的外公。因?yàn)榧依锖⒆由?，全家也只有我一根?dú)苗苗，所以曾外祖父對(duì)我非常嚴(yán)厲。小時(shí)候我特殊淘，第一次和曾外祖父吃飯時(shí)，就挨了訓(xùn)。那天，菜剛上桌，我就如餓狼般躥上桌，跪趴在長(zhǎng)凳上，伸手就往盤子里抓菜。曾外祖父見(jiàn)著了，板著臉走過(guò)來(lái)，“一點(diǎn)規(guī)則都沒(méi)有，《》曰：“長(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐”?！靶⌒∧昙o(jì)，豈能這般沒(méi)教養(yǎng)。”于是這頓飯我就是站著吃的。下午，就被媽媽連拖帶拽地拉去了書(shū)店買了一大堆關(guān)于道德的書(shū)，其中就有《》。曾外祖父成天拿著三尺戒尺，板著臉，捧著書(shū)。在我耳邊不是念《三字經(jīng)》就是《》。我也一日盛比一日有禮貌，出言出行與往日判若兩人。一日，曾外祖父盤腿坐在床上，我則坐在床前小椅子上，他教我念了一句《》。曾外祖父突然起身，我也跟著站起來(lái)?！澳愀墒裁凑酒饋?lái)。”我一臉肅穆地回答：出則悌中說(shuō)“長(zhǎng)者立，幼勿坐。長(zhǎng)者坐，命乃坐。”他見(jiàn)我一臉仔細(xì)便笑了，我平生第一次望見(jiàn)他笑，竟如此慈愛(ài)。“嗯，不錯(cuò)，不枉我教你這么久?！痹瓉?lái)，這是一次考驗(yàn)。曾外祖父撫摩著我的腦袋：“你記住了，出則悌是指我們?cè)谏鐣?huì)上與人相處要如家中兄弟姐妹般聽(tīng)從長(zhǎng)上。這是我們?cè)谏鐣?huì)非常重要的護(hù)身符?！蔽衣?tīng)得入了迷。曾外祖父去世了。在他的葬禮上，我身穿白衣孝服，在那一天，我沒(méi)有坐。因?yàn)?，再也沒(méi)有長(zhǎng)輩像曾外祖父一樣命我坐下，我謹(jǐn)遵曾外祖父訓(xùn)誨，我累了，但是我不坐……的作文13《》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的訓(xùn)誨而編成的生活規(guī)范。自從學(xué)習(xí)了《》，我覺(jué)得自己發(fā)生了天翻地覆的改變。暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今日天氣太冷了。別去！”我說(shuō)：“我不！我偏要去！”結(jié)果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著我上醫(yī)院打點(diǎn)滴。到了醫(yī)院，我看著汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里懊悔極了。這時(shí)我想起了《》中“事雖小勿擅為茍擅為子道虧”，我明白了這雖然是一件小事，也不能隨意而為。假如擅作主見(jiàn)，就簡(jiǎn)單出錯(cuò)，因而讓父母擔(dān)憂，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不會(huì)擅自做主了，做每件事之前都會(huì)詢問(wèn)父母的看法，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì)再任性了。“冬則溫夏則清”當(dāng)我讀到這句時(shí)，回想起以前始終都是父母讓我在冬天感到暖和，在夏天讓我感到?jīng)隹?。從現(xiàn)在起，我肯定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托缘刂v解。一切的一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。慢慢長(zhǎng)大的我們，也應(yīng)當(dāng)學(xué)著為父母做些什么了。一個(gè)人假如只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很美麗，但因?yàn)闊o(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《》就是我們?cè)玫掠詈玫母?。我們的民族有五千年的歷史，我們的傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，《》只是傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化，我信任，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶下，我會(huì)做的越來(lái)越好！的作文14這個(gè)暑假，爸爸幫我在網(wǎng)上下載了《》和《三字經(jīng)》給我看。爸爸說(shuō)，讀了這兩本書(shū)是很好的兒童啟蒙讀物，對(duì)我學(xué)習(xí)古代學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育主動(dòng)向上的性格品質(zhì)有很好的作用。我聽(tīng)了爸爸的話，一下子把《》讀完了。雖然有一些文字的意思我還不明白，但是看了《》之后讓我感受許多，也讓我明白了許多道理。其中，令我最深刻的就是孝順和誠(chéng)信。孝順第一，書(shū)中說(shuō)作為子女，首先要對(duì)父母孝順。父母生我們教化我們真的不簡(jiǎn)單，有好吃的好完的都省下