市和諧校園創(chuàng)建工作先進(jìn)集體申報(bào)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)市和諧?校園創(chuàng)?建工作?先進(jìn)集?體申報(bào)?總結(jié)?___?_省_?___?職業(yè)教?育中心?__?__-?___?_年是?___?_職業(yè)?教育中?心事業(yè)?持續(xù)和?諧發(fā)展?更上一?臺(tái)階的?關(guān)鍵一?年。在?上級(jí)教?育行政?主管部?門(mén)的領(lǐng)?導(dǎo)之下?，在學(xué)?校同仁?們的共?同努力?下，我?校認(rèn)真?貫徹落?實(shí)__?__和?___?_、_?___?和各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?要求，?在__?__年?度的基?礎(chǔ)上繼?續(xù)深化?和諧校?園創(chuàng)建?活動(dòng)。?我校矢?志不移?地堅(jiān)持?以學(xué)生?發(fā)展為?本，以?創(chuàng)建安?全、和?諧的育?人環(huán)境?為依托?，以創(chuàng)?新教育?為抓手?，切實(shí)?加強(qiáng)校?園精神?文明建?設(shè)，積?極打造?平安、?文明、?和諧學(xué)?校，辦?人民最?滿意的?職業(yè)教?育。?一、解?放思想?，形成?和諧發(fā)?展新格?局。?和諧校?園是和?諧社會(huì)?的組成?部分，?和諧校?園是社?會(huì)和諧?的基礎(chǔ)?和保證?。我校?緊跟時(shí)?代發(fā)展?要求，?把握時(shí)?代的脈?搏，立?足學(xué)校?當(dāng)前實(shí)?際，努?力解放?思想，?深化改?革，大?膽創(chuàng)新?。我校?根據(jù)具?體情況?制定了?“打造?學(xué)習(xí)校?園、品?牌校園?、節(jié)約?校園、?文明校?園、平?安校園?與和諧?校園，?辦人民?滿意的?職業(yè)教?育”的?發(fā)展目?標(biāo)，上?下齊心?協(xié)力，?積極探?索實(shí)行?“五位?一體”?的育人?模式，?形成了?和諧發(fā)?展的新?格局。?二、?以人為?本，創(chuàng)?新和諧?管理新?機(jī)制。?圍繞?平安和?諧校園?的創(chuàng)建?，我校?管理體?制健全?，工作?網(wǎng)絡(luò)完?善，做?到“以?人為本?德育為?先”。?在管理?機(jī)制上?注重科?學(xué)、實(shí)?效。校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?班子是?德育工?作的堅(jiān)?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?___?_，班?子成員?既有分?工又有?協(xié)作。?學(xué)生管?理的條?塊工作?做到_?___?有序，?脈絡(luò)清?晰。?（一）?科學(xué)設(shè)?置學(xué)生?管理機(jī)?構(gòu)及崗?位，形?成學(xué)生?工作網(wǎng)?絡(luò)體系?。1?會(huì)。學(xué)?生自管?自育_?___?開(kāi)展活?動(dòng)有聲?有色，?各種社?團(tuán)及相?關(guān)學(xué)生?___?_在法?制框架?下工作?業(yè)績(jī)異?彩紛呈?。另?外，學(xué)?校還充?分發(fā)揮?家庭教?育和社?會(huì)教育?的力量?，形成?家庭、?社會(huì)、?學(xué)校三?位一體?的教育?合力。?具體措?施有：?1.?聘請(qǐng)優(yōu)?秀公安?干警或?其他司?法人員?擔(dān)任學(xué)?校法制?副校長(zhǎng)?，每學(xué)?期到校?上法制?輔導(dǎo)課?；2?.建立?和完善?校外輔?導(dǎo)員制?度，選?聘熱心?學(xué)生工?作、有?經(jīng)驗(yàn)的?人士擔(dān)?任校外?輔導(dǎo)員?，加強(qiáng)?思想、?學(xué)習(xí)、?生活指?導(dǎo)；?3.為?加強(qiáng)依?法治校?工作，?常年聘?請(qǐng)震陽(yáng)?律師所?主任律?師擔(dān)任?學(xué)校法?律顧問(wèn)?；4?.成立?___?_職教?中心網(wǎng)?上家長(zhǎng)?學(xué)校，?指導(dǎo)學(xué)?生家長(zhǎng)?實(shí)施有?效的家?庭教育?。（?三）完?善管理?制度并?實(shí)行層?級(jí)管理?，其可?操作性?進(jìn)一步?增強(qiáng)。?我校學(xué)?生日常?行為管?理制度?齊全，?制度覆?蓋學(xué)生?“床位?、餐位?、學(xué)位?、工位?、崗位?’管理?（就餐?、住宿?、上課?、考勤?、教學(xué)?實(shí)習(xí)、?實(shí)驗(yàn)、?勞動(dòng)、?衛(wèi)生、?活動(dòng)、?考試、?安全、?社會(huì)實(shí)?踐、節(jié)?假日管?理等）?各個(gè)方?面。管?理制度?規(guī)范具?體，要?求明確?，操作?性強(qiáng)，?制度管?理形成?了計(jì)劃?、檢查?、評(píng)比?、考核?以及激?勵(lì)閉合?環(huán)節(jié)，?師生能?將制度?規(guī)范內(nèi)?化為自?覺(jué)要求?，并外?化自覺(jué)?行動(dòng)。?各項(xiàng)管?理制度?的實(shí)施?落實(shí)到?學(xué)校、?部門(mén)系?部、班?級(jí)工作?計(jì)劃并?責(zé)任到?人。學(xué)?校修訂?配套的?德育工?作制度?和職責(zé)?制度，?并與德?育工作?隊(duì)伍人?員逐層?簽訂目?標(biāo)管理?責(zé)任書(shū)?。制?度執(zhí)行?督查抓?落實(shí)，?實(shí)行層?級(jí)管理?。一級(jí)?督導(dǎo)：?推行綜?合值周?制，由?校長(zhǎng)室?___?_中層?以上干?部編組?輪值，?對(duì)學(xué)校?教學(xué)后?勤政工?的學(xué)生?管理工?進(jìn)行逐?日檢查?、指導(dǎo)?、考核?；二級(jí)?控管：?各專業(yè)?系部具?體負(fù)責(zé)?本部門(mén)?屬管學(xué)?生管理?工作的?考評(píng)；?三級(jí)自?測(cè)：各?班級(jí)、?實(shí)習(xí)實(shí)?驗(yàn)館?3展人?為前提?，為教?師智慧?和才能?的發(fā)揮?創(chuàng)造機(jī)?會(huì)和條?件，營(yíng)?造平等?友愛(ài)、?融洽和?諧的人?際環(huán)境?，創(chuàng)設(shè)?民主、?積極向?上的學(xué)?術(shù)氣氛?。（?二）加?強(qiáng)校園?文化建?設(shè)，營(yíng)?造良好?的育人?環(huán)境。?結(jié)合?正在開(kāi)?展的“?廉政文?化進(jìn)校?園”活?動(dòng)，在?師生中?開(kāi)展健?康向上?、豐富?多彩的?文化活?動(dòng)，以?促進(jìn)領(lǐng)?導(dǎo)與群?眾之間?、教職?工之間?、師生?之間、?同學(xué)之?間的思?想情感?交流，?在交流?中形成?和諧氛?圍。建?設(shè)優(yōu)美?的校園?環(huán)境，?創(chuàng)建和?諧的教?育服務(wù)?，完善?教育設(shè)?施，開(kāi)?發(fā)教育?資源，?為師生?搭建展?現(xiàn)風(fēng)采?的舞臺(tái)?，使學(xué)?校成為?師生成?長(zhǎng)和發(fā)?展的樂(lè)?園。?（三）?加強(qiáng)安?全教育?和心理?健康教?育，創(chuàng)?建平安?的校園?環(huán)境。?校園平?安穩(wěn)定?是創(chuàng)建?和諧校?園的基?礎(chǔ)，學(xué)?校嚴(yán)格?落實(shí)校?園安全?工作責(zé)?任制，?健全安?全管理?制度，?及時(shí)對(duì)?校園各?個(gè)部位?進(jìn)行排?查和解?決各種?隱患，?加強(qiáng)對(duì)?師生安?全教育?工作，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想道德?、法制?教育，?確保師?生安全?，無(wú)違?法犯罪?事件。?學(xué)校樹(shù)?立“以?學(xué)生為?本，安?全第一?”的思?想，注?重安全?和心理?健康教?育，增?設(shè)心理?咨詢室?，針對(duì)?學(xué)生生?理、心?理特點(diǎn)?，加強(qiáng)?心理疏?導(dǎo)，讓?學(xué)生樹(shù)?立健康?、和諧?的心態(tài)?。（?四）加?強(qiáng)文明?衛(wèi)生習(xí)?慣教育?。嚴(yán)?格規(guī)范?學(xué)生的?行為習(xí)?慣，提?高安全?、衛(wèi)生?、文明?意識(shí)，?教育學(xué)?生懂得?為人做?事的基?本道理?，具備?文明生?活的基?本素養(yǎng)?，培養(yǎng)?良好的?道德品?質(zhì)和文?明行，?同時(shí)深?化“愛(ài)?衛(wèi)生、?別陋習(xí)?、強(qiáng)素?質(zhì)、樹(shù)?新風(fēng)”?精神文?明創(chuàng)建?活動(dòng)，?推動(dòng)_?___?文明建?設(shè)，建?設(shè)和諧?校園、?文明學(xué)?校。?（五）?形成創(chuàng)?安社區(qū)?共建機(jī)?制。?5領(lǐng)學(xué)?生、在?濃郁文?化氛圍?中塑造?學(xué)生、?在豐富?實(shí)踐活?動(dòng)中鍛?煉學(xué)生?、在規(guī)?范化的?生活環(huán)?境中培?養(yǎng)學(xué)生?、在“?三全育?人”氛?圍中關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，在多?樣化的?技能競(jìng)?賽中發(fā)?展學(xué)生?，為平?安和諧?校園的?創(chuàng)建做?堅(jiān)持不?懈的努?力，_?___?年—_?___?年，我?校在各?方面的?工作都?取得了?突破，?成績(jī)斐?然、碩?果累累?：__?__年?___?_月奧?鵬遠(yuǎn)程?教育被?評(píng)為“?示范性?學(xué)習(xí)中?心”，?___?_年_?___?月被評(píng)?為_(kāi)_?__共?青團(tuán)工?作先進(jìn)?___?_，_?___?年__?__月?榮獲_?___?共青團(tuán)?工作創(chuàng)?新獎(jiǎng)，?___?_年_?___?月榮獲?服務(wù)南?通經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)?展雙百?競(jìng)賽活?動(dòng)標(biāo)兵?單位，?___?_年_?___?月榮獲?南通市?中等職?業(yè)學(xué)校?經(jīng)典誦?讀決賽?二等獎(jiǎng)?，__?__年?___?_月被?評(píng)為奧?鵬遠(yuǎn)程?教育中?心“v?ip學(xué)?習(xí)中心?”，_?___?年榮獲?南通大?中學(xué)生?志愿者?暑期“?三下鄉(xiāng)?”社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)先進(jìn)?單位，?___?_年_?___?月南通?市中學(xué)?生排球?比賽榮?獲職業(yè)?高中女?子組第?一名，?___?_年度?榮獲_?___?縣共青?團(tuán)工作?先進(jìn)_?___?，__?__年?度榮獲?“省級(jí)?社區(qū)學(xué)?院”，?___?_年_?___?月榮獲?第三批?___?_省職?業(yè)教育?課程改?革實(shí)驗(yàn)?學(xué)校，?___?_年_?___?月被評(píng)?為_(kāi)_?__省?四星級(jí)?中等職?業(yè)學(xué)校?，__?__年?___?_月被?評(píng)為_(kāi)?___?省高水?平示范?性職業(yè)?學(xué)校，?___?_年_?___?月榮獲?三星級(jí)?食堂，?___?_年_?___?月榮獲?___?_