學校中層領導的個人工作總結

第4頁共4頁學校中?層領導?的個人?工作總?結有?人說工?作太累?了，有?人說工?作太煩?了，有?人說工?資太少?了，其?實不是?工作太?累太煩?，而是?人們的?要求高?了。其?實每樣?工作都?有各自?的煩惱?，也有?各自的?快樂，?要想快?樂的工?作就要?正確認?識自己?的工作?，家家?有本難?念的經?，工作?也是一?樣，沒?有哪樣?工作是?___?_的，?與其羨?慕別人?不如做?好自己?。就像?卞之琳?《斷章?》所寫?的那樣?，我們?常常看?到的風?景是：?一個人?總在仰?望和羨?慕著別?人的幸?福，一?回頭，?卻發(fā)現(xiàn)?自己正?被別人?仰望和?羨慕著??；厥?___?_，我?是快樂?的，幸?福的。?感恩于?有個團?結和諧?的團隊?，快樂?于充實?的工作?生活。?在成就?工作的?同時，?也追求?自我發(fā)?展的快?樂，收?獲成長?，收獲?進步。?一、?重目標?定位?從事一?兩年的?學校中?層管理?，讓我?思考很?多。身?為中層?管理人?員之一?在學校?中處在?承上啟?下的位?置，是?學校愿?景、戰(zhàn)?略決策?、__?__方?案的有?力執(zhí)行?者和_?___?實踐者?。時常?提醒自?己必須?要懂經?營、會?管理、?善溝通?、愿拼?搏，才?能擔當?起學校?中堅力?量的重?任。由?此，在?牢固樹?立好為?學生服?務、為?教師服?務、為?學校服?務的思?想的同?時，更?注重執(zhí)?行能力?和對細?節(jié)的敏?銳；在?“服從?+創(chuàng)新?”的工?作中，?又注重?對工作?整體上?的把握?。另外?，在積?極完成?自己的?主要職?責之外?，積極?協(xié)助其?他班子?成員完?成學校?的各項?事宜，?從不計?較個人?得失，?真誠、?熱情、?公正的?對待每?一個人?、每一?件事。?重新定?位，給?自己找?到了一?個新的?方向。?學會沉?默，但?不靜默?；學會?純粹，?心無旁?騖。讓?自己重?新出發(fā)?，追尋?工作的?樂趣。?二、?重專業(yè)?發(fā)展?只有擁?有良好?的知識?結構，?不斷完?善自己?的工作?技藝，?提升自?己的工?作能力?才能在?工作中?游刃有?余，創(chuàng)?造性工?作，體?驗到工?作幸福?。這學?期，本?人認真?學習，?虛心求?教，加?強自身?專業(yè)發(fā)?展，順?利完成?了各項?工作。?（一?）學籍?工作?針對上?學年學?籍管理?工作中?出現(xiàn)的?雜亂煩?的問題?，期初?，整改?自己的?工作思?路，虛?心向有?經驗的?學籍管?理人員?請教、?熟練電?子表格?的操作?，提前?做好各?項準備?工作，?有條不?穩(wěn)地完?成學習?網絡學?籍管理?系統(tǒng)，?提高檔?案管理?的效率?和準確?率。?1.做?好新生?入學工?作。依?據__?__周?歲適齡?兒童花?名冊，?建立應?入學兒?童花名?冊，在?招生前?期把入?學通知?書發(fā)到?家長手?中，做?好招生?，編班?等工作?。建全?學生學?籍卡，?在外就?讀適齡?兒童取?證全部?到位，?保證了?適齡兒?童全部?入學。?2.?做好畢?業(yè)生工?作。畢?業(yè)生學?籍管理?，是小?學階段?的最后?一關，?又是義?務教育?的中間?環(huán)節(jié)，?也是控?流工作?的關鍵?，為了?做好這?項工作?，及時?填寫各?種表冊?，按期?驗印，?建立了?與五中?銜接制?度，及?時把學?籍檔案?送到五?中。?3.做?好各種?報表填?寫工作?。按時?完成好?小基報?表、對?縣督導?等各種?表冊，?順利通?過了各?項檢查?。4?.__?__好?成人教?育工作?。積極?配合潯?中鎮(zhèn)政?府開展?青壯年?人口脫?盲工作?，與基?層校密?切合作?，帶頭?做好文?盲人口?核對、?登記造?冊工作?，健全?各種痕?跡資料?，完善?掃盲檔?案整理?。__?__月?，被市?教育局?評為“?___?_年度?掃盲工?作先進?個人”?。5?.做好?學生的?異動管?理，取?證工作?全部到?位。?（二）?常規(guī)工?作根?據《潯?中中心?小學關?于全面?開展“?走動式?”管理?的活動?方案》?要求，?堅持“?走走，?看看，?聽聽，?問問”?八字方?針，從?教師的?備課、?上課、?作業(yè)批?改、周?工作計?劃的開?展等入?手，深?入課堂?，走進?教師，?隨時了?解教情?學情，?與教師?一起解?決教學?中的疑?難雜癥?，全面?做好常?規(guī)檢查?，共聽?課__?__多?節(jié)。?（三）?教科研?工作。?學期?初認真?制定教?研計劃?，并_?___?實施、?檢查、?總結。?深入開?展教研?教改活?動。_?___?月，_?___?“黨員?示范課?”和“?新課程?背景下?小學數?學有效?練習設?計”課?題研討?會；積?極參與?課題研?究，通?過文獻?學習、?課堂實?踐、調?查反思?，總結?提高的?課研思?路，_?___?看優(yōu)質?課例光?碟，進?行優(yōu)質?課堂展?示、撰?寫論文?反思等?有效研?究，使?課題研?究內容?得到了?全面落?實，課?題研究?的目標?基本實?現(xiàn)。_?___?月，參?與研究?的《尋?找南音?與現(xiàn)代?聲樂的?結合點?》子課?題獲得?優(yōu)秀等?次。_?___?月，省?教育科?學“_?___?”規(guī)劃?課題《?___?_創(chuàng)新?校本教?研的實?踐與研?究》已?順利結?題。同?時認真?做好關?于__?__省?教育信?息技術?研究“?___?_”規(guī)?劃__?__年?度課題?有關工?作，及?時更新?《信息?技術與?課程教?學整合?的研究?》課題?博客、?上傳課?題研究?的過程?材料。?（四?）《駕?云》校?報認?真做好?《駕云?》校報?第四版?的__?__、?采寫、?欄目策?劃、編?輯、校?對工作?，這學?期共完?成了_?___?期。下?階段將?努力嘗?試新的?風格、?內容、?特色，?比如想?增加校?報的親?和力，?改善美?工等。?三、?重境界?提升?人生的?意義，?就在于?不斷地?提升自?己的生?命境界?。一位?哲人說?：“你?的心態(tài)?就是你?真正的?主人。?”作為?教師的?我只能?結合專?業(yè)學習?和實踐?，完善?自己，?讓自己?擁有積?極的自?我觀念?，悅納?自己，?體驗自?己存在?的價值?；其次?是認同?他人，?及時反?思自己?的工作?與生活?，學習?與他人?愉快合?作；再?次勇于?面對挑?戰(zhàn)。在?平時的?工作中?，常常?遇到各?種各樣?的挑戰(zhàn)?，諸如?，如何?更好地?做好學?籍工作?，如何?讓課