個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文?參加公?司組織?的第二?期培訓(xùn)?，又收?獲了不?少東西?，感悟?不少，?特別對(duì)?“務(wù)實(shí)?”和“?結(jié)果”?的認(rèn)識(shí)?更有心?得。?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中講?到“執(zhí)?行要到?位，結(jié)?果必須?到位”?，這突?顯了現(xiàn)?代企業(yè)?的務(wù)實(shí)?精神，?就是要?求員工?必須完?成工作?，結(jié)出?工作“?果實(shí)”?，而不?是曇花?一現(xiàn)。?結(jié)合?實(shí)際工?作，剖?析自我?，認(rèn)識(shí)?到有如?下不足?，要改?正、自?新。?一、寫?務(wù)實(shí)的?文案策?劃。自?己曾在?事業(yè)單?位工作?多年，?受環(huán)境?影響，?文案寫?作中有?空談務(wù)?虛的毛?病，今?后要改?正，文?風(fēng)要精?簡(jiǎn)、內(nèi)?容要?jiǎng)?wù)?實(shí)，方?便領(lǐng)導(dǎo)?審閱、?執(zhí)行實(shí)?施。?二、說(shuō)?到做到?，不尚?空談。?自己善?于思考?，有許?多想法?，有時(shí)?急于表?達(dá)給領(lǐng)?導(dǎo)，但?有的思?考不成?熟，不?太切合?實(shí)際，?成為空?談。今?后在工?作中力?求說(shuō)到?能做到?，多做?有新意?、切合?實(shí)際的?策劃。?三、?改變自?以為是?的毛病?。到公?司工作?幾個(gè)月?，自己?深深感?到差距?還不少?，許多?東西要?重新學(xué)?習(xí)，向?書本、?向有工?作經(jīng)驗(yàn)?的同事?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?，不能?自以為?是。?總而言?之，就?是努力?讓自己?的工作?件件有?結(jié)果，?做一位?追求“?結(jié)果”?的員工?。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，在提?高自我?認(rèn)識(shí)的?同時(shí)，?也想給?公司提?點(diǎn)建議?：一?、對(duì)一?些既定?政策，?公司要?加強(qiáng)監(jiān)?督執(zhí)行?力度，?比如激?勵(lì)政策?、落實(shí)?的如何?，每一?個(gè)季度?起碼要?總結(jié)一?下，看?看“結(jié)?果”。?二、?對(duì)一些?有責(zé)任?心，業(yè)?績(jī)突出?的優(yōu)秀?員工，?創(chuàng)造外?出學(xué)習(xí)?提高的?培訓(xùn)機(jī)?會(huì)。?個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?二）?作為一?名剛?cè)?職的員?工，對(duì)?公司的?情況和?環(huán)境還?不是很?了解。?為了幫?助新員?工盡快?適應(yīng)公?司環(huán)境?與工作?,公司?在四樓?會(huì)議室?開(kāi)展了?入職培?訓(xùn)。培?訓(xùn)內(nèi)容?共分為?三部分?：公司?簡(jiǎn)介、?制度，?三合一?質(zhì)量管?理體系?和環(huán)境?與職業(yè)?健康安?全培訓(xùn)?。培?訓(xùn)中不?僅學(xué)習(xí)?到了公?司發(fā)展?現(xiàn)狀、?戰(zhàn)略、?企業(yè)文?化、組?織結(jié)構(gòu)?、部門?職責(zé)、?員工職?業(yè)發(fā)展?路徑及?福利待?遇等與?自己息?息相關(guān)?的內(nèi)容?。還了?解到公?司管理?的規(guī)范?性及嚴(yán)?謹(jǐn)性，?從公司?發(fā)展史?及光輝?業(yè)績(jī)中?充分感?受到了?公司美?好的發(fā)?展前景?。從?質(zhì)量管?理體系?培訓(xùn)中?了解到?與質(zhì)量?管理標(biāo)?準(zhǔn)方面?的差距?。通過(guò)?定期組?織質(zhì)量?檢查和?質(zhì)量審?核活動(dòng)?，能夠?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并找?出經(jīng)營(yíng)?管理活?動(dòng)、服?務(wù)質(zhì)量?方面等?存在的?問(wèn)題和?薄弱環(huán)?節(jié)，并?進(jìn)行有?效糾正?，從而?提高企?業(yè)整體?經(jīng)營(yíng)管?理水平?和質(zhì)量?監(jiān)控能?力，提?升企業(yè)?的社會(huì)?形象和?市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)力。?從安?全培訓(xùn)?中深刻?的體會(huì)?到了安?全是是?企業(yè)的?&;永?恒課題??！鞍?全為了?生產(chǎn)，?生產(chǎn)必?須安全?”，安?全生產(chǎn)?事關(guān)企?業(yè)的穩(wěn)?定和職?工的安?全，工?作任重?而道遠(yuǎn)?，只有?把各項(xiàng)?工作長(zhǎng)?抓不懈?，消除?隱患以?防為主?，才能?保持安?全生產(chǎn)?良好局?面的長(zhǎng)?期穩(wěn)定?。單?位為新?入職員?工進(jìn)行?入職培?訓(xùn)是公?司對(duì)新?員工的?重視，?也反映?了公司?對(duì)人才?的重視?。每位?教師用?心準(zhǔn)備?的課件?及試卷?，都表?明了公?司對(duì)員?工認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?態(tài)度。?這也要?求我們?在工作?中要更?加努力?，為公?司做出?的貢獻(xiàn)?!相信?我們每?一位員?工都能?做好!?個(gè)人?培訓(xùn)心?得體會(huì)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（三）?很感?謝老師?給我們?家長(zhǎng)提?供了這?樣一個(gè)?好的平?臺(tái)，培?訓(xùn)讓我?有機(jī)會(huì)?與很多?家長(zhǎng)及?老師共?同學(xué)習(xí)?、共同?交流、?共同進(jìn)?步。以?下是培?訓(xùn)的心?得體會(huì)?：一?、學(xué)會(huì)?與孩子?做朋友?人與?人根本?上來(lái)說(shuō)?是平等?的，家?長(zhǎng)與學(xué)?生也是?平等的?。然而?由于觀?念的問(wèn)?題，我?們經(jīng)常?會(huì)發(fā)生?不平等?的關(guān)系?。家長(zhǎng)?體罰孩?子就是?最典型?的例子?，認(rèn)為?自己的?孩子只?有體罰?了才能?夠長(zhǎng)記?性，這?樣才能?夠改正?缺點(diǎn)，?在實(shí)際?過(guò)程中?我們往?往忽略?了這點(diǎn)?，小孩?子有逆?反的心?理，我?們應(yīng)該?和孩子?多溝通?，通過(guò)?溝通了?解，理?解孩子?的需要?，這樣?才能夠?調(diào)節(jié)孩?子的積?極性。?二、?樹(shù)立良?好的榜?樣榜?樣的力?量是巨?大的，?特別是?對(duì)小孩?子，家?長(zhǎng)某些?語(yǔ)言或?者習(xí)慣?小孩子?很容易?效仿，?認(rèn)為家?長(zhǎng)可以?，我為?什么不?可以，?養(yǎng)成小?孩良好?的生活?習(xí)慣，?培養(yǎng)小?孩獨(dú)立?自主的?能力，?家長(zhǎng)適?當(dāng)?shù)目?以讓孩?子在家?有點(diǎn)事?做，多?動(dòng)手，?在學(xué)校?可以的?，在家?也一定?可以的?。三?、創(chuàng)造?各種機(jī)?會(huì)，讓?孩子自?己去實(shí)?踐每?個(gè)人都?有自己?的優(yōu)勢(shì)?，小孩?也一樣?，挖掘?孩子所?具有的?能力和?天賦才?能，引?導(dǎo)他能?更有效?地運(yùn)用?、發(fā)展?自己的?能力，?什么事?情可以?讓孩子?自己先?去動(dòng)手?動(dòng)腦，?做好了?不管對(duì)?還是錯(cuò)?，都要?和孩子?去交流?，為什?么會(huì)錯(cuò)?，為什?么會(huì)對(duì)?，引導(dǎo)?孩子自?己去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，去把?問(wèn)題改?正過(guò)來(lái)?，以便?以后更?好的努?力。?個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?四）?本學(xué)期?的班主?任培訓(xùn)?，從兩?方面為?我們提?供了參?考和學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)。一?是班主?任自身?方面，?“如何?當(dāng)好小?學(xué)班主?任”“?班主任?談話的?藝術(shù)”?等;二?是培養(yǎng)?學(xué)生方?面，“?學(xué)生責(zé)?任意識(shí)?的培養(yǎng)?”，“?怎樣培?養(yǎng)班干?部”，?“孩子?為什么?注意力?不集中?”等，?這兩方?面的培?訓(xùn)都是?我們班?主任在?日常教?學(xué)管理?當(dāng)中的?重點(diǎn)及?難點(diǎn)問(wèn)?題，給?了我們?很好的?指導(dǎo)和?建議。?一、?取得的?成效?1、學(xué)?習(xí)了_?___?的班主?任管理?技巧，?其中的?競(jìng)賽機(jī)?制和代?謝機(jī)制?給我留?下了很?深的印?象，在?我的班?級(jí)工作?中也適?當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用了一?些，效?果很好?。如，?為了培?養(yǎng)學(xué)生?的主人?翁責(zé)任?感，讓?每一位?學(xué)生都?擔(dān)任一?個(gè)職務(wù)?，承擔(dān)?一定的?任務(wù)，?做到班?級(jí)工作?時(shí)時(shí)處?處都有?人做，?有人管?。極大?地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生?的積極?性，責(zé)?任心和?集體榮?譽(yù)感都?明顯增?強(qiáng)，班?級(jí)工作?在很大?程度上?得到了?提升。?2、?班主任?談話的?藝術(shù)，?讓我們?了解了?教師與?學(xué)生談?話、與?家長(zhǎng)談?話，與?同事談?話時(shí)應(yīng)?注意的?問(wèn)題及?談話的?技巧，?樹(shù)立我?們自身?在他們?心中的?威信。?3、?通過(guò)對(duì)?學(xué)生各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?使一年?級(jí)的各?項(xiàng)常規(guī)?工作盡?早地走?向了正?軌，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、紀(jì)律?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣都能?做到有?規(guī)可參?，有章?可循。?二、?建議?1、繼?續(xù)學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班?主任及?專家的?管理方?法，觀?看錄像?或請(qǐng)專?家來(lái)講?座。?2、本?學(xué)期感?恩教育?的主題?開(kāi)展得?非常好?，希望?以后繼?續(xù)開(kāi)展?類似的?系列活?動(dòng)。?3、我?校的優(yōu)?秀班主?任也不?少，在?交流時(shí)?過(guò)于保?守，希?望毫無(wú)?保留地?傳授經(jīng)?驗(yàn)。?個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?五）?首先，?感謝院?領(lǐng)導(dǎo)、?科主任?，護(hù)士?長(zhǎng)給了?我這次?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。?在短?短的時(shí)?間里，?我深切?地感受?到婦幼?保健院?先進(jìn)的?醫(yī)院管?理模式?、周到?的職業(yè)?安全防?護(hù)等諸?多地方?值得我?們學(xué)習(xí)?。讓我?對(duì)怎樣?成為一?名合格?并且優(yōu)?秀的護(hù)?理人員?有了深?一步的?認(rèn)識(shí)。?院領(lǐng)?導(dǎo)按照?我們的?需要和?上崗要?求安排?統(tǒng)一培?訓(xùn)。楊?院長(zhǎng)對(duì)?角色轉(zhuǎn)?換和責(zé)?任意識(shí)?作出了?講解。?熊主席?講到了?醫(yī)院的?概況和?醫(yī)院的?變格。?李主任?講了一?些護(hù)理?概況和?護(hù)理相?關(guān)知識(shí)?。萬(wàn)主?任對(duì)院?內(nèi)感染?也作出?了講解?。最后?趙院長(zhǎng)?作出了?總結(jié)。?這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?的思想?主要是?人性化?、時(shí)代?化、制?度化、?規(guī)范化?。要以?人為本?，言行?舉止要?充分體?現(xiàn)對(duì)病?人的關(guān)?心、照?顧，一?切以病?人為中?心，設(shè)?身處地?的為人?著想。?根據(jù)醫(yī)?院的實(shí)?際情況?，結(jié)合?時(shí)代的?需要制?定適合?本院的?規(guī)章制?度并嚴(yán)?格執(zhí)行?。為病?人提供?優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)。?講到在?當(dāng)前醫(yī)?患關(guān)系?十分以?緊張的?情識(shí)下?，我們?不僅嚴(yán)?格遵守?技術(shù)規(guī)?范，還?要崇尚?學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)張?律意識(shí)?，提高?服務(wù)質(zhì)?量，提?高人文?素質(zhì)，?避免醫(yī)?療糾紛?。我?覺(jué)的作?為一名?醫(yī)務(wù)人?員做到?微笑是?最基本?的，微?笑可以?給病人?帶來(lái)溫?暖、安?慰和希?望;同?時(shí)醫(yī)務(wù)?人員還?應(yīng)對(duì)病?人予以?寬容，?做到將?心比心?，設(shè)身?處地的?為人著?想，要?好好用?所學(xué)去?實(shí)踐，?真心地?關(guān)心他?人，重?視與病?人及家?屬的溝?通，采?取有針?對(duì)性的?整體護(hù)?理。最?后，我?會(huì)在今?后的工?作中，?在院領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下立?足本職?工作，?遵守醫(yī)?院各種?，踏踏?實(shí)實(shí)工?作，決?不辜負(fù)?醫(yī)院對(duì)?我的期?望。?個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?六）?這次訓(xùn)?練，大?家在兩?天里，?共同克?服了一?個(gè)又一?個(gè)的困?難，增?強(qiáng)了對(duì)?彼此的?了解。?這對(duì)于?我們?cè)?今后的?工作中?樹(shù)立相?互配合?、互相?支持的?團(tuán)隊(duì)精?神和整?體意識(shí)?，改善?人際關(guān)?系，增?加相互?的溝通?與信息?交流等?是有利?的。在?完成項(xiàng)?目時(shí)暴?露了我?們很多?弱點(diǎn)：?剛開(kāi)始?時(shí)盲動(dòng)?、草率?，忽略?了集體?的力量?，在還?沒(méi)有明?確行動(dòng)?目的，?沒(méi)有制?定可行?的工作?方案的?情況下?，就開(kāi)?始行動(dòng)?，使得?原本可?以更加?輕松合?理完成?的任務(wù)?事倍功?半，空?做無(wú)用?功;而?作為接?到團(tuán)隊(duì)?“領(lǐng)導(dǎo)?”任務(wù)?的同伴?未能將?該項(xiàng)目?的總目?標(biāo)及時(shí)?傳達(dá)給?其他組?員，整?個(gè)項(xiàng)目?未能夠?進(jìn)行合?理的規(guī)?劃，其?他同伴?由于不?了解總?體目標(biāo)?，最終?造成走?了不少?彎路以?至未能?良好的?完成任?務(wù)。每?個(gè)項(xiàng)目?都讓我?領(lǐng)悟到?不少日?常工作?中應(yīng)當(dāng)?注意到?的管理?方法，?首先，?一個(gè)優(yōu)?秀的團(tuán)?隊(duì)必須?有明確?的目標(biāo)?;其次?，在面?對(duì)各種?困難和?挑戰(zhàn)時(shí)?，團(tuán)隊(duì)?的凝聚?力、相?互關(guān)心?、激勵(lì)?、包容?、建議?無(wú)形中?使團(tuán)隊(duì)?更加團(tuán)?結(jié)。再?次，決?策者代?表了團(tuán)?隊(duì)的方?向與大?局，需?要具備?良好的?分析能?力、判?斷能力?、決策?能力、?大局意?識(shí)與團(tuán)?隊(duì)意識(shí)?。讓?我們都?在工作?中體悟?，在體?悟中受?益，在?受益后?帶入工?作吧，?這次拓?展訓(xùn)練?給了我?一次終?身難忘?的經(jīng)歷?，更給?了我一?筆寶貴?的精神?財(cái)富!?衷心感?謝領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同事?的支持?。如何?把這次?活動(dòng)心?得落到?實(shí)處，?還有四?點(diǎn)感受?：1?、分層?管理、?明確領(lǐng)?導(dǎo)極其?重要。?每個(gè)人?的崗位?職責(zé)確?定之后?，各司?其職，?有利于?明確責(zé)?任，發(fā)?揮個(gè)體?的主觀?能動(dòng)性?，使其?既知道?自己應(yīng)?該做什?么，又?思考怎?樣做好?，做事?要先做?計(jì)劃，?再開(kāi)展?行動(dòng)。?這就是?“磨刀?不誤砍?柴工”?的道理?。2?、要竭?盡所能?發(fā)揮好?崗位作?用，崗?位優(yōu)勢(shì)?，不能?因?yàn)樽?己的努?力不夠?而影響?了團(tuán)隊(duì)?集體的?進(jìn)步;?3、?在工作?中，不?要為表?面的現(xiàn)?象所困?擾，有?些印象?其實(shí)是?主觀的?臆想，?需要你?的耐心?和智慧?，通過(guò)?分析、?判斷，?充分了?解它的?本質(zhì)，?通過(guò)組?織、協(xié)?調(diào)達(dá)到?目標(biāo)，?通過(guò)溝?通交流?，才能?建立多?贏的局?面。?4、從?失敗中?我們也?得到教?訓(xùn)和啟?示：在?工作中?，各單?位之間?需要溝?通和信?息的共?享，需?要相互?配合和?協(xié)調(diào)，?形成力?量的整?合才能?完成共?同的任?務(wù)，要?知道，?只要不?放棄，?一切皆?有可能?。個(gè)?人培訓(xùn)?心得體?會(huì)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（七?）這?次培訓(xùn)?，首先?是讓我?了解了?公司的?歷史，?公司所?承擔(dān)的?各種業(yè)?務(wù)，以?及公司?今后的?發(fā)展方?向。通?過(guò)這些?，我也?漸漸明?確了，?自己目?前所處?的位置?，以及?今后所?要發(fā)展?的方向?，也希?望自己?的努力?，能為?公司的?發(fā)展盡?一份力?。幾?位領(lǐng)導(dǎo)?的講話?讓我更?加喜歡?我的這?份工作?。他們?說(shuō)：“?你們是?公司新?鮮的血?液”。?這句話?真的刺?醒了我?，讓我?感覺(jué)到?公司以?及公司?的各位?領(lǐng)導(dǎo)給?予了我?們期望?。但是?我們絕?不能讓?公司以?及公司?的各位?領(lǐng)導(dǎo)失?望，這?就是我?們對(duì)公?司對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)的最?大回報(bào)?!我?知道萬(wàn)?事開(kāi)頭?難但是?我還知?道一個(gè)?道理：?“百川?歸海，?有容乃?大”“?泰山不?擇土壤?，故能?成其大?;江河?不擇細(xì)?流，故?能就其?深”。?正是涓?涓細(xì)流?，才匯?成汪洋?姿肆;?正是江?河有博?大的胸?懷，能?包容細(xì)?流、支?流，能?凈化濁?流、污?流，所?以才能?匯成浩?瀚江河?。在這?短短的?幾天入?職培訓(xùn)?中，我?認(rèn)識(shí)到?：一個(gè)?企業(yè)由?小到大?，由弱?到強(qiáng)，?絕非一?日之功?，靠的?是滴水?穿石、?鐵杵磨?針的堅(jiān)?韌、執(zhí)?著之功?;靠的?是企業(yè)?決策者?博大、?包容的?胸襟，?創(chuàng)造人?性化、?科學(xué)化?的企業(yè)?文化、?價(jià)值觀?念，為?企業(yè)的?員工提?供開(kāi)放?的個(gè)性?釋放空?間和廣?闊的成?長(zhǎng)舞臺(tái)?;靠的?是企業(yè)?員工默?默無(wú)聞?、埋頭?苦干，?從小事?做起，?關(guān)注細(xì)?節(jié)的工?作態(tài)度?和作風(fēng)?。培?訓(xùn)的日?子一晃?而過(guò)。?雖然我?們無(wú)法?使昨天?回轉(zhuǎn)，?但我們?可以把?握今天?，憧憬?未來(lái)。?這次培?訓(xùn)讓我?受益匪?淺，對(duì)?講臺(tái)上?的各位?前輩欽?佩無(wú)限?。希望?不久的?將來(lái)自?己也有?機(jī)會(huì)站?在那個(gè)?講臺(tái)，?把自己?工作中?的所學(xué)?、所感?、所想?與更多?新人探?討和分?享。?個(gè)人培?訓(xùn)心得?體會(huì)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?八）?供電公?司為期?一周的?內(nèi)部培?訓(xùn)結(jié)束?了，此?次培訓(xùn)?，我們?系統(tǒng)的?學(xué)了_?___?公司的?核心價(jià)?