第3單元第5課時《一個數(shù)除以小數(shù)》教學(xué)設(shè)計-2022修訂版

第3單元第2課（節(jié)）主備人：冒潤仙李巧鳳審核人：李曉海蘇陶玲課題：一個數(shù)除以小數(shù)（2） 教師筆記（二次備課）教學(xué)內(nèi)容：教材29頁例5及練習(xí)七第9題。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，注意被除數(shù)位數(shù)不夠時的計算方法，會正確地計算。2、經(jīng)歷一個數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)：歸納一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。難點(diǎn)：掌握被除數(shù)位數(shù)不夠時，用“0”補(bǔ)足再除。課前導(dǎo)學(xué)一、知識鏈接：1、我會算。（列豎式計算下列各題）÷18÷÷除數(shù)化成整數(shù)進(jìn)行計算的依據(jù)是：我會填。（1）先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成（）；（2）除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，（）的小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位；（3）然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計算?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知識，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。課上互學(xué)1、自主探究一：列豎式計算：÷（1）、合作互學(xué)一：同桌互相說一說自己是如何計算的？（2）、合作互學(xué)二：師生一起討論不同算法，總結(jié)正確的計算過程。÷=12.6112140140012.601121401400·······················································8【設(shè)計意圖】給學(xué)生充足的時間去嘗試解決問題，并交流討論，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。2、強(qiáng)化訓(xùn)練：列豎式計算（1）÷（2）56÷尋找典型的錯題進(jìn)行對比交流（結(jié)合例題）3、歸納算理看課前導(dǎo)學(xué)的我會填，這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和上節(jié)課所學(xué)有什么不同？（1）先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成（）；（2）除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，（）的小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用（）補(bǔ)足。）（3）然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計算。4、自主探究二：計算下面各題，你能發(fā)現(xiàn)什么？（讓學(xué)生多說一說自己的想法。）6÷6÷16÷÷÷1÷÷÷1÷規(guī)律方法：商和除數(shù)的大小關(guān)系（被除數(shù)≠0）除數(shù)>1，商<被除數(shù)除數(shù)=1，商=被除數(shù)0<除數(shù)<1，商>被除數(shù)【設(shè)計意圖】通過探究商和除數(shù)的關(guān)系，找出規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律估算，檢驗計算結(jié)果是否正確