幼兒園大班學期教學計劃

第頁幼兒園大班學期教學計劃幼兒園大班學期教學安排1

一、班級分析：

新學期我們班插了2名新生，通過上半年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的進步。喜愛幫助他人，敬重老師。

二、教化教學工作

1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境。

2、依據幼兒園教化的目標結合幼兒的愛好，制定好每月、每周教學安排。在活動中注意對幼兒進行語言方面的溝通。

3、能主動地、用心地進行數學操作活動；視察、比較、推斷10以內的數量關系。

4、進一步加強良好教化環(huán)境的創(chuàng)設，注意體現幼兒的可操作性和參加性。

5、保證幼兒的嬉戲時間，玩中學，學中玩。

三、平安工作

1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中。通過一些活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。

2、仔細做好每日的衛(wèi)生工作。

3、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣。

4、定期在《家園聯系》欄上宣揚有關的衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、家長工作

1、每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐性說明。

2、主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現。

3、定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

4、利用家園聯系，加強老師與家長之間的溝通，宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。

5、對于當天沒有來園的幼兒，進行電話訪問，了解狀況，剛好關注孩子的一點一滴。

6主動動員家長協作幼兒園做好幼兒的學問打算和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

希望在今后的工作中，不斷學習，不斷的給自己充電，虛心請教，友好相處，在城內幼兒園這個大家庭里共同探討，共同進步，總結閱歷取得更大收獲，讓我們的珍寶們笑得更加絢麗！

幼兒園大班學期教學安排2

新的學期即將來臨，我現對新學期工作做出如下安排：

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

1、仔細學習新的指導綱要，樹立正確的觀，并轉化成教化行為。

2、堅持開展活動，并溝通心得。

3、每周一召開園教職工會議，剛好溝通并解決問題。

4、做好幼兒視察記錄。我們將時常細心視察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、、須要及行為類型，注意資料，時刻如何幼兒學習的和機會。

二、班級經營目標

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的觀、教化觀、學問觀，明確教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點實力的培育

1、培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。

比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

2、培育幼兒良好的學習習慣

①培育幼兒要有較強的時間觀念。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。

長期堅持不僅能提高孩子的留意力、和口語表達實力，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

四、培育幼兒的社會交往實力。通過交換玩具，共享閱歷，合作，共同完成一件事情，建立摯友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的實力。

五、培育幼兒對活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的。

六、培育幼兒的留意力，培育幼兒用心運用各種進行各種活動，詳細：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好發(fā)展。

新的學期，我將接著努力，不斷學習，為宏大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力氣。

幼兒園大班學期教學安排3

一、班況分析：

本學期我將擔當大二班幼兒的教化教學任務。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的教化升入本班,而有的幼兒沒有經過小班的教化,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教化和生活環(huán)境不太熟識。因此,本學期在保證教化面對全體幼兒的前提下,注意因材施教,培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的實力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二、指導思想：

接著堅持幼兒園的各項教化方針,遵循保教結合的原則,仔細執(zhí)行幼兒園的原則,仔細執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采納新奇的教化教學方法,全面實施幼兒素養(yǎng)教化，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。

三、工作任務：

在工作中遵循保教結合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教化。培育他們良好的日常生活實力和衛(wèi)生習慣,增加幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習愛好,提高幼兒的記憶力、思維實力和動手操作的實力。

四、教化內容與要求：

（一）思想品德：

1、能和小摯友友好相處，相互關切，相互幫助。

2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。

（二）生活衛(wèi)生習慣：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育幼兒基本的生活自理實力。

3、進一步了解平安保健學問，會對自己的身體進行適當的愛護。

（三）各主題教學活動：

主題二：中秋節(jié)

主題四：奇異的植物

主題六：奇異的影子

主題八：我會愛護自己

主題十：天冷我不怕

（四）各主題教學嬉戲：

主題一：我升大班了

主題三：我的祖國

主題五：好玩的動物

主題七：交通工具

主題九：我喜愛的民間藝術活動

主題十一：過新年

（五）家園聯系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教化教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和協作。

幼兒園大班學期教學安排4

從大班升入連接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活，是關鍵所在。幼小連接，是幼兒園教化的終結階段，是小學教化的起先階段，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于：一是讓幼兒、順當地適應小學的學習生活；二是通過連接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。為此，我們通過對該年齡階段的幼兒及班級整體狀況進行分析，制定了本班班務安排，以便幼兒自然、順當的適應、過度。教化教學理念應以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應教學相長。”

教學方法

從操作至體驗至體現，這一個規(guī)律，只有動手、體驗才會感知學問帶來的樂趣。就以“三分法”，即分層引導、分步進行、分解動作進行各領域的教學，化繁為簡、以簡馭繁。教學目的

一、班級常規(guī)分析

本學期本班共有學生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。幼兒風升入連接班，由于生活環(huán)境的全面改變，表現出了一些不適應和不習慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入連接班的，對于學校的一日生活都有肯定的相識，在晨間活動、盥洗、餐點、飲水、睡眠、漫步、離園這些方面都做的較好。不過連接班的生活環(huán)境的確和之間有極大的不同，孩子們須要從新誤認、適應環(huán)境，并學會自我愛護，另一方面經過時期生活有些孩子的某些生活習慣有所破壞，須要老師剛好引導、教化。

對于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應新的環(huán)境、新的老師同學還要克服對家人的依戀。在生活上我們會給他們較多的關注和關愛，幫助他們自然、快速的融入新的生活，并在這個過程中快速成長，學習生活常規(guī)。

對于老師，通過學校的各種培訓、學習，我們老師對于學校的規(guī)章制度是知曉的，但仍舊會出現一些工作上的問題，其主要緣由在于惰性和對工作的看法。當然，我認為我們老師對工作都是酷愛的，對幼兒也是專心、用愛呵護的，但是間或還是會有些惰性和自己的小心情。應遵循教化教學原則，以重德修身，育人為本，同時遵循規(guī)律，重視基礎，從而掃清障礙，解除干擾。要時常的找出關聯，探究方法，不斷地反復練習，達到學以致用。

二、保教工作

依據園務工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日視察狀況表》。依據天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作。另不讓幼兒帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強幼兒處理實力的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。

杜絕一切擔心全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。

杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學工作

依據幼兒的愛好和發(fā)展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現的機會，對他們的進步更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

培育幼兒繪畫實力，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些舞蹈等技能訓練，使我班的手工也能在期末展示出來。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒在整日的活動中不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。

四、班級管理

1、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好?？偨Y上一周中的不足之處，并對上周教化內容進行反思，同時做好具體地記錄，并預設下一周的教化內容，對問題點進行剛好改正，保證教學質量。

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時消毒，保持教室整齊干凈。平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

3、對于做錯事情的幼兒，用激勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關切每一個孩子。

五、家長工作

1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄，剛好向家長宣揚有關幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。通過網絡，剛好與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家狀況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發(fā)覺問題剛好探討。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡等多種形式與家長保持親密聯系，剛好溝通幼兒的生活學習狀況，與家長共同協作，提高幼兒的學習生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學期月份工作安排支配

九月：1、整理園內、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整齊舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。

做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培育，建立良好的教化教學常規(guī)。

3、制定班上的學期教學安排、月安排、每周教學及教案。要求：熟識教材，

因材施教，依據各學科，結合本園進行教學。

4、實行中秋活動—“歡樂的中秋節(jié)”。

5、加強“國慶”長假的平安教化。

十月：1、制定班上的學期工作安排，必需依據各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫安排，要求目標明確，使幼兒特性全面發(fā)展。

2、對幼兒進行愛國主義教化、國防學問教化。

3、加強平安常規(guī)教化、文明紀律養(yǎng)成教化，形成幼兒良好的行為習慣，培育

幼兒的處理實力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。

4、加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

5、重陽節(jié)活動—“來歷等小學問”。

十一月：1、加強衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。

2、主動打算參與消防日活動—“平安在我心中”

十二月：1、開展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動。

2、主動參與一些戶外活動。

元月：1、做好期末的教化評價。

2、做好期末工作支配，寫好工作總結。

3、做好寒假財產保管、財物清點。

4、做好寒假幼兒平安教化。

本學期我將依據本班實際狀況，并結合上學期的閱歷以及家長的建議，經過探討我們擬定了本學期教化教學工作重點和方向，我們將供應多元素的學習機會，充分利用各種資源，以歡樂的學習方式，陪伴幼兒一起經驗這有意義的一學期。

幼兒園大班學期教學安排5

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴峻，男小摯友表現尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中都有效滲透了相關教化，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標健康

一、身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。主動協作成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與限制自己的心情。

二、體育熬煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協調用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

幼兒園大班學期教學安排6

一、班級狀況分析

本班現有幼兒40名，男孩21名，女孩19名。我班大多數幼兒思維活躍，語言表達實力強，活潑開朗，愛表現自己。他們通過兩年多的學習生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理實力及有肯定的平安愛護意識。我班的孩子特殊喜愛玩嬉戲，看圖書，聽故事，會用一般話主動與人溝通，能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的改變規(guī)律很感愛好，會運用多種感官方式進行探究活動。但是，孩子的傾聽的習慣還須要加強，同伴間的共享合作有待于進一步提高。

二、本學期教化總目標：

依據新《綱要》的精神及內容，結合園務安排，本班幼兒的實際狀況主動地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的愛好培育，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本實力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發(fā)展。

三、詳細要求：

（一）常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣。

2、教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好。

3、培育幼兒主動的學習愛好和良好的學習習慣。

4、教化幼兒樹立自我愛護意識。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按依次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理實力。正確運用勺子，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學會愛護自己。

4、提高自我服務和為集體服務的實力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較為嫻熟地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。

6、在體育活動中貫穿平安教化，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的實力，初步形成不怕困難、堅毅、英勇的意志品質。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的實力。

8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見平安問題的正確方法；

9、喜愛與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

（三）語言

1、樂意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學習運用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，發(fā)展語言表達實力和思維實力。

2、養(yǎng)成仔細傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解實力。

3、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達實力。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學作品感愛好，并能初步了解其中表現的情感和內容。

5、接著進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的實力。幫助幼兒培育學習漢字的愛好和方法，提高幼兒的學習主動性。

6、養(yǎng)成先細致視察，后表達講解并描述的習慣。

（四）社會

1、能主動主動的參加各項活動，提高幼兒的合作實力以及解決問題的實力，具有不怕困難的精神。為幼兒供應表現自己特長的機會，增加幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律實力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，酷愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中主動仔細地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務的習慣。

4、通過參觀活動等形式，相識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。

（五）科學

1、對四周的事物、現象感愛好，會獨立大膽的完成簡潔任務，能充分運用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。

2、引導幼兒對四周環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，用簡潔的數學方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。

3、具有肯定關于社會和自然方面的粗淺學問，相識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學現象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術

1、喜愛并較主動地參與音樂、美術等藝術活動，能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美；

2、主動接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng)建美的實力，大膽想象、主動表現。

3、駕馭肯定的美術技能和音樂表現激發(fā)，主動參與各種藝術活動，主動參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結合本班幼兒的學習愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡潔的動作表現自己的感受；

5、樂意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、初步學習運用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

7、接著學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

三、詳細措施

（一）、健康

1、教幼兒學會早操、律動及午間草，示范、講解清楚，加強個別輔導，并以表揚、激勵等形式，激發(fā)幼兒學操的主動性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動實力，同時激勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我愛護的方法。

3、依據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際狀況，有目的、有安排地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，主動開展小型多樣、分散的體育活動及體育嬉戲。將集體活動和分散活動相結合，合理支配活動密度和強度，駕馭好適當的活動量。雨天要堅持支配好室內熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。

4、天氣轉涼要加強跳繩訓練，老師要做好示范，激勵幼兒參與班內的跳繩競賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，限制活動量，剛好提示他們休息，隨時留意視察。

6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協調身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和主動性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有初步的生活自理實力。

8、通過嬉戲活動，幫助幼兒學會限制行為，培育幼兒相互友愛，團結合作的品質和樂觀合作的看法。

（二）語言方面

1、創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。

2、老師以身作則，堅持說一般話用一般話進行溝通，激勵幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達實力。

3、通過教學活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習慣。

4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡潔的句子講解并描述書中的內容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習慣。

5、引導幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和美麗，并幫助幼兒理解作品的內涵。

（三）社會方面

1、激勵和引導幼兒大膽參與各種集體活動，體驗與同伴共同嬉戲的樂趣，幫助他們正確相識自己和他人，學習初步的人際交往實力。

2、在活動中，依據每個幼兒的特長，供應表現自己特長和獲得勝利的機會，增加其自信念。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事務，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，激勵幼兒主動運用禮貌用語，培育良好的文明行為習慣。

（四）科學方面

1、依據氣溫的凹凸，動植物生長改變的狀況及人們的活動相識四季的特征，知道其依次，學習相識天氣標記，會視察天氣改變。

2、在嬉戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學的愛好，了解一些基本的科學學問。

3、在活動中盡可能的供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探究供應條件。

4、老師以身作則，做出榜樣。教化幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護意識和行為。

5、在日常生活教學中，引導幼兒會手口一樣地點數10以內的實物，正確說出總數。

幼兒園大班學期教學安排7

一、班況分析：

本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、實力發(fā)展狀況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將賜予他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家進步行幼小連接的指導工作，如：生活實力的培育、學習習慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事仔細、獨立、有責任感也是大班孩子應當具備的良好品質。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教化總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調發(fā)展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、領域目標：

（一）健康領域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及駕馭初步的技能，會依據氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

（二）語言發(fā)展領域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

（三）科學視察領域：

1、學習有依次的視察、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、駕馭50以內數的組成，相識加減符號，進行101以內的加減運算，書寫1-101，并在日?；顒印㈡覒蛑羞\用數學問、駕馭單雙數，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按肯定依次排列。

（四）藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術作品，領悟作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現某些情節(jié)，會用上下左右表現物體間的前后關系，留意顏色與內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術、土特產，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會限制自己的心情。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

5、會運用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)則。

四、七種教化手段和措施：

（一）作業(yè)：

依據幼兒園教化目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面發(fā)展的實力，發(fā)覺幼兒的愛好愛好，協作現代化教化教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學問。

（二）嬉戲：

嬉戲是幼兒園教化活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)則，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的實力，以及創(chuàng)建性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應激勵他們主動的參加到各類嬉戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應當讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）視察：

在日常活動中引發(fā)幼兒對四周事物的關注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學習視察的方法，相互溝通視察結果，培育幼兒視察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產生視察的愿望，并且主動的參加視察。

（四）體育活動：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應激勵他們參加體育熬煉，增加體質，培育活潑開朗的品質和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強平安教化，增加幼兒的自我愛護意識。

（五）勞動方面：

通過參加簡潔的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立實力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采納激勵、個別教化、談話、探討等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以平安，我們惠新增加平安教化課程。

（七）消遣活動

結合園內組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面實力的培育，激勵和引導幼兒主動參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往實力。

五、家長工作：

1、每月有安排的開展家長工作，與全部家進步行聯系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小連接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好歡樂家園聚會，重點向家長宣揚"幼小連接"中學習適應和社會適應方面的學問和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換看法，了解幼兒在家表現，家園一樣共同教化孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1、增設各活動區(qū)域的材料，結合幼兒發(fā)展狀況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、依據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。

3、增加自然角內容，依據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關系，培育幼兒團結、英勇、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。

幼兒園大班學期教學安排8

斗轉星移，歲月雖如流水般靜靜消逝，但我們仍以飽滿的激情迎來了一個新的學年。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更歡樂，健康的成長，以下是我在一個學期教研工作中的安排。

一、狀況分析

我們以年級組形式，仔細學習了教學理論及課程研討，使大家的理論與實踐相結合，我們以理論提升為關鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教化教學中，并取得了較好的成效。然而，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些不足：1.理論內化和轉化到實踐的實力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現象有待于進一步改善；2.提高老師的反思實力，加強老師從閱歷型向理論型轉換。

二、指導思想：

新《綱要》的學習，為我們供應了理論依據，上級精神的引領與園長的指導為我們的工作供應勝利的可能，在年級組內開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結，堅持以幼兒發(fā)展為本的教化理念，在邊學習、邊思索、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高老師的教化教學實力和理論水平。

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教化改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，主動擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展實力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內老師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學段的連接教化進行探討探究，提高相識，摸清狀況，駕馭規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教化、高標準實施九年制義務教化、大面積提高教化質量的現實要求。

三、教研活動時間

第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。

四、教研活動形式：

（1）“一課三議（一個課例，三次探討）”的形式，即發(fā)揚團隊協作精神，一議：帶老師和教研組長必需參加的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述；二議：教研活動周的周二是由上課老師按設計的教學思路教學，其他老師集中聽課再評議，共同剖析、評價和反思，提出修改看法；三議：周五是上課老師按修改的教學設計思路再次教學，其他老師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此促進老師反思課堂教學行為，不斷改進教學策略，轉變教學行為，形成與新課程相適應的教學方式。

（2）“同題異構”的形式，主要針對本組老老師，同題異構呈現給老師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內容，如何從幼兒年齡特點動身，確保集體教學活動有效性。本學期將針對“我園老師對體育教學活動的把握不夠到位”現象開展體育領域的探討活動。要求老師擅長思索，緊扣“題”旨，理解體育活動給幼兒帶來的價值，能夠體現個人教學的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學理念。

（3）“同課異構”的形式，主要是針對本組新老師，特殊是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新老師都選定同一個教學內容，針對不同班級學生，自己設計教學思路教學，真正從幼兒動身，理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他老師聽課時重點視察課堂中學生的學習效果，課后評議時注意比較分析不同課堂出現不同效果的緣由，從而總結出課堂有效教學的策略。

五、工作目標與措施

（一）：拓展教研內容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實效性。

1.主動開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導老師談困惑，說心得，相互取長補短，激發(fā)老師自主學習、自我求發(fā)展的意識，激勵老師主動發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。每月有兩篇幼兒視察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學習狀況剛好的與家進步行溝通。寫一篇教學心得或反思，提高老師的理論寫作水平。

2.抓好日常工作的檢查，其次、六、十四、十七周的周三教研組長定期進班檢查各項工作。平常也可不定期進班抽查。嚴格填寫檢查記錄，學期末作為考核工作的一個參考。

3.定期、按時進行年級組教研活動，引導老師們相互溝通教學閱歷、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教化理念，相互取長補短；

（二）：加強教研組隊伍建設，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。

1.每位組員準時參與教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；

2.每位組員老師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教化教學活動后，能將學習的狀況、體會，在組內傳達，帶動其他老師一起成長；

3.仔細抓好新老師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有安排、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新老師的教化教學水平，幫助她們盡快熟識、提高；

4.仔細研討教材，以老師自學、教研組共學等形式，不斷提升老師的內在素養(yǎng)、理論水平和教化技能。

5.加強青年老師培育，開展教化教學研討活動：科學、美術活動的選拔競賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。

（三）開展豐富多彩的幼兒活動，進行素養(yǎng)教化。

1.結合本園課題加強幼兒健康教化，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。2.利用各種時間進行戶外的排練。

（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結合教化。

敬重幼兒的人格，強化情感教化與服務意識，多與幼兒及家長溝通，呈現幼兒老師的誠意與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并激勵家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設中來。

2.豐富幼兒的生活閱歷，組織幼兒參與社區(qū)活動，等活動。

3.重視幼小連接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣揚欄宣揚、參觀小學、聽小學生上課、小學幼兒園聯合教研活動、聽小學老師講座、畢業(yè)匯報會。

六、平安為首、警鐘長鳴。

1.加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進行幼兒平安教化，有安排、有目標、有內容。特殊在外出活動過程中留意幼兒的平安，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作支配：

三月份：

1.做好開學工作，正常教學秩序，制定好各類安排。

2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。

3.開展“同題異構”教研活動。

4.圍繞“大班數學教學活動的目標定位”開展研討活動。

5.檢查家長園地、班級網站、校訊通運用狀況，加強家園互動。

四、五月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動（班級專題活動，環(huán)保進家庭、社區(qū)活動）。

2.常規(guī)體育教研活動。

六月份：

1.開展體育領域的“同課異構”教研活動

2.圍繞“有效的教學語言組織策略”開展全園性研討活動。

3.主動參加全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

4.結合勞動節(jié)等節(jié)日內容，開展“家長資源進課堂”活動。

七月份：

1．邀請驗小學主任給家長舉辦專題講座，指導家長做好孩子入學前的打算工作。

2.開展“我要上小學啦”主題活動，學會自己整理學習用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣；激發(fā)小摯友想上小學的愿望。

3.做好教化教學和課題探討等各項總結工作。

4.填寫幼兒在園素養(yǎng)報告單，做好學期結束各項工作。

幼兒園大班學期教學安排9

一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。

孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強。

從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往實力較好，具有肯定的語言表現力。

大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。

部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。

數學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴峻，男小摯友表現尤為突出。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現象。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學中都有效滲透了相關教化，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。

特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

3、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細教學目標健康一、身心保健1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿x服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關學問。

主動協作成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達心情情感，主動運用一些方法調整與限制自己的心情。

二、體育熬煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一樣。

能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。

學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。

學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，留意全身協調用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

駕馭閉目起踵自轉，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進一步增加。

科學1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。

介紹環(huán)境污染的現象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習運用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關切、愛惜自然環(huán)境。

數學1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括實力。

2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發(fā)覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數字1x5，培育其仔細、正確、整齊的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據肯定的特征辨別目標位置。

8.有肯定的時間觀念。

相識時鐘，學習看整點、半點。

學習看日歷，知道一星期有七天。

9.主動、主動地參與數學活動及數學問題的探討社會。

一、自信念培育1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不膽怯 環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二.人際交往1.主動精確運用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。

三.行為規(guī)則1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

3.知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術一、愛好與審美1、喜愛參與多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現。

2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中美的實力。

3、引導幼兒觀賞作品的造型、色調、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

4、能依據自己的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

2、引導幼兒用色調和線條表現感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調的敏感性、學習依據畫面須要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工1、引導幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節(jié)。

3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

5、音樂一、歌頌活動1、主動地參加歌頌活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。

學習限制、調整自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學習用簡潔的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，主動運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

三、節(jié)奏活動1、主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律，主動四、觀賞活動1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學習運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現音樂情趣的實力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。

四、詳細措施(一)、教化教學工作：1、主動為幼兒創(chuàng)設與教化內容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、接著以主題活動的`形式開展教化教學活動。

在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現的實力。

教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空。

為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。

我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照看自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。

(三)嬉戲方面：1、創(chuàng)設豐富的嬉戲環(huán)境，仔細制訂嬉戲安排，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、創(chuàng)建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒相識生活，積累生活閱歷。

2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術，音樂活動的愛好及表現的x。

設置“百寶箱”，激勵幼兒依據須要，選擇其中供應的多種材料，創(chuàng)建性地自制玩具或找尋替代物。

4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、供應材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。

詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。

當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。

結合主題為各區(qū)域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

5、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教化協調一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，幫助完成教學任務。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應，協商活動方案等。

6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

幼兒園大班學期教學安排10

依據英語幼兒園的工作安排，接著以計算機協助英語教學為主；同時進行計算機基礎學問的學習。教學目的：堅持德育教化融入各項教學工作中，以培育幼兒各項實力為目標。通過讓幼兒及早地駕馭與了解計算機，達到培育幼兒學習計算機的愛好，并學會初步駕馭的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種學問，提高智力水平。

教學內容：

一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教化中特別重要的內容，必需始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多，從幼兒起先逐步培育他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

二、計算機基礎學問：

1、學習正確地開關計算機的方法；

2、能嫻熟地運用鼠標；

3、駕馭各種學習軟件的操作方法；

4、了解計算機的基本組成及作用。

５、會簡潔的運用畫筆軟件。

三、計算機協助教學：

以協助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

四、學習智力嬉戲：

通過學習智力嬉戲，培育幼兒學習愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。教學方法：在開學前兩個月中，以老師主講，學生參加方式進行。培訓幼兒正確運用計算機的基本技能。隨著幼兒實力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒實力達到更高水平常，將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用方法，以培育他們自學實力和探究實力。

詳細內容標準如下：

第一學段大班計算機教學內容標準教學嬉戲嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機進行簡潔的教學嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生深厚的學習愛好，應重點依據孩子的年齡特征選擇合適的教學嬉戲。通過本模塊的學習，孩子們將駕馭最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學中，應留意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)建力，激勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng)。

（一）益智嬉戲

1．內容標準

（1）經驗嬉戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。

（2）經驗嬉戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本依次。

（3）經驗嬉戲過程，熟識鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。

（4）經驗嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

（5）經驗嬉戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術的求知欲。

2．活動建議

細心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標的操作。在玩嬉戲的時候教化孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

（二）計算機繪畫

1．內容標準

（1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

（2）經驗計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

2．活動建議

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，激勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的愛好，并初步體驗自主學習的樂趣。協助學習。

（三）英語協助教學

1、內容標準

（1）嫻熟運用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

（2）通過計算機協助學習英語，提高英語的聽說實力。例1編寫協助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2、活動建議

組織英語故事會，利用計算機進行協助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。

幼兒園大班學期教學安排11

依據教材大綱的指導，老師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奇妙的相識與探本學究。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒的科學教學制定安排如下：

一、本班基本狀況：

我班幼兒對科學方面的學問很感愛好，尤其是對于探究科學的奇妙有著極高的愛好，喜愛嘗試和發(fā)覺一切簇新事物，真是愛好盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些試驗不能獨立完成，必需得由別人幫助，常規(guī)性的東西愛好不高等，介與此，我制定了以下安排：

二、科學的教學目標：

（一）主動參與多種形式的科學活動，情愿用一般話大膽表現自己的情感或閱歷。

（二）培育重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發(fā)育的相識，提高幼兒對科學的探究實力。

（三）培育幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜愛與他人交往的習慣。

（四）使學生駕馭生活中的一些科學常識。

（五）知道自然事物是相互聯系的，培育幼兒推斷事物因果關系的實力。

（六）學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動改變市有規(guī)律的。

（七）培育幼兒對探究自然現象的愛好，學會合作，做好分工。

（八）培育幼兒喜愛參加科學探究活動，在活動中主動思索，自己動手試驗，探究新事物的愛好和實力，感受勝利的歡樂，上述是大班科學的教學安排。我將嚴格根據安排對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三、教學措施:

（一）有安排的教化活動與日常生活教化活動相結合。

（二）活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思索。

（三）培育幼兒動手操作實力和科學探究精神。

（四）與其他領域教化相滲透。

（五）幼兒園科學教化要與幼兒生活緊密聯系。

（六）家園親密協作。

幼兒園大班學期教學安排12

悠然的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到