![高中語文教學《詞七首》_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b035/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b0351.gif)
![高中語文教學《詞七首》_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b035/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b0352.gif)
![高中語文教學《詞七首》_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b035/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b0353.gif)
![高中語文教學《詞七首》_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b035/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b0354.gif)
![高中語文教學《詞七首》_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b035/c6bd44aa7470c7d00548456c4bb8b0355.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
詞七首編輯課件
詞是隋唐時興起的一種和樂可歌、句式長短不齊的詩體。詞起源于民間,經(jīng)過晚唐、五代時代文人的大量創(chuàng)作實踐,藝術(shù)上逐漸成熟。到兩宋時期,詞的創(chuàng)作空前繁榮,出現(xiàn)了眾多著名詞人和多種風格流派,藝術(shù)上達到很高的造詣。編輯課件詞在形式上的特點是詞有定格,句有定數(shù),字有定聲。每首詞都有一個曲調(diào)名稱,叫做詞牌,它規(guī)定著這首詞的字數(shù)、句數(shù)、和平仄聲韻,它是詞的形式格律的標志。詞的篇幅比較短小,58字以內(nèi)的稱為小令,59字至90字的稱為中調(diào),90字以上的稱為長調(diào)。詞在結(jié)構(gòu)上多數(shù)是分段的,一段稱為一闋(片),按照段數(shù)的不同,可以分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。編輯課件跟詩相比,詞的語序變化更大。試按正常語序調(diào)整如下詞句。⑴小樓昨夜又春風,故國不堪回首月明中語序調(diào)整:⑵寒蟬凄切,對長亭晚語序調(diào)整:⑶多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。語序調(diào)整:⑷千古江山,英雄無覓孫仲謀處語序調(diào)整:⑸四十三年,望中猶記,烽火揚州路語序調(diào)整:⑹二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲語序調(diào)整:昨夜春風又小樓,不堪回首明月中故國寒蟬凄切,晚對長亭應(yīng)笑我多情,早生華發(fā)江山千古,無處覓英雄孫仲謀望中猶記,四十三年,揚州路烽火二十四橋仍在,冷月無聲,波心蕩編輯課件
柳永,原名三變,字耆卿,因排行第七,亦稱柳七。他自稱“奉旨填詞柳三變”,以畢生精力作詞,并以“白衣卿相”自許。柳永是北宋一大詞家,在詞史上有重要地位。許多篇章用凄切的曲調(diào)唱出了盛世中部分落魄文人的痛苦,真實感人。他還描繪了都市的繁華景象及四時節(jié)物風光。柳永發(fā)展了詞體,致力舊腔改造自制新調(diào),對詞的解放與進步作出了巨大貢獻。柳詞講究章法結(jié)構(gòu),詞風真率明朗,語言自然流暢,有鮮明的婉約特色。他上承敦煌曲,用民間口語寫作大量“俚詞”,下開金元曲。他的詞在當時流播極廣,以至“凡有井水處,即能歌柳詞”,對后世影響也十分深巨,有《樂章集》。編輯課件《雨霖鈴》柳永朗讀欣賞編輯課件《雨霖鈴》詞譜示例寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊?!稹稹稹?,●○○●,●●○●?!稹稹瘛瘛稹瘢稹瘛?,○○○●?!瘛瘛稹瘛瘛瘢瘛稹瘛稹??!瘛瘛?,○●○○,●●○○●○●。編輯課件多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處,楊柳岸曉風殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情,更與何人說?!稹稹瘛瘛稹稹瘢瘛瘛稹瘛瘛稹稹?。○○●●○●,○●●●○○●●●○○,●●○○●●○●。●●●○●○○,●●○○●?!队炅剽彙吩瓰樘平谭磺?,后用為詞牌。相傳唐玄宗因安史之亂遷蜀,入斜谷,時霖雨連日,棧道中聞鈴聲,為悼念楊貴妃,遂作此曲。雙調(diào)一百零三字,入聲韻。編輯課件中、長調(diào)的詞都分闋(片),一闋就是一個樂段。分為兩闋的最為常見,上闋大多側(cè)重寫景、敘事,下闋側(cè)重抒情?!队炅剽彙飞祥爩懞尉?、敘何事、抒何情?寒蟬長亭驟雨寫別時之景顯凄涼況味無緒留戀催發(fā)淚眼凝噎敘別時細節(jié)揭微妙心理念千里煙波暮靄沉沉借別后情景抒離愁別恨寫景敘事,寫盡話別情景寓情于景,敘事抒情,道盡離別凄苦之情編輯課件本詞上闋對話別時種種情境的描寫,似乎已將離情說盡。而詞人在下闋借用畫家的點染之法又創(chuàng)造了一個更新的意境。試析“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié),今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月”在全詞中的作用。傷更那堪揭示上闋之意酒楊柳曉風殘月離愁未消別緒更濃拓展下闋之意境全篇之警策,婉約之風范,豪放之易幟編輯課件蘇軾,字子瞻,號東坡居士。蘇洵子。南宋時追謚文忠。與父洵弟轍合稱“三蘇”。在政治上屬于舊黨,但也有改革弊政的要求。蘇軾才情奔放,為北宋最杰出的作家,詩、詞、文、書、畫、文藝理論均有獨到成就。其文汪洋恣肆,明白暢達,為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格。其詞于風格、體制上皆有創(chuàng)變,清雄曠放之作尤新人耳目,詞開豪放一派,對后代很有影響。有《東坡樂府》。編輯課件念奴嬌赤壁懷古蘇軾朗讀欣賞編輯課件據(jù)俞文豹《玉堂錄》云:“東坡在玉堂日,有幕士善歌,因問‘我詞何如柳七?’對曰:柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸曉風殘月’。學士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵棹板,唱‘大江東去’”。
試將本詞與柳永《雨霖林》作一比較分析,領(lǐng)會豪放派詞風與婉約派詞風的不同神韻。編輯課件蘇詞意象大江亂石驚濤意境千古三國江山情調(diào)雄姿談笑多情宏大雄渾灑脫胸懷萬里江山置身歷史長河格調(diào)恢弘遠大抒發(fā)壯志豪情柳詞意象寒蟬驟雨煙波暮靄細微意境楊柳曉風殘月幽遠情調(diào)傷離別虛設(shè)風情何人說纏綿系心世俗民生敏于環(huán)境變化情調(diào)纏綿悱惻宣泄離愁別緒編輯課件
李煜,史稱南唐后主,字重光。宋滅南唐,他肉袒出降,封為違命侯,過了三年屈辱生活,終被宋太趙匡義殺害。他的詞悲觀色彩很濃,但藝術(shù)性較高,且突破了當時只寫男女歡愛和相思別離的范圍,多抒發(fā)亡國之恨,擴大了詞的題材范圍,對詞的發(fā)展做出了一定貢獻。編輯課件虞美人李煜朗讀欣賞編輯課件虞美人
春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?!巴鰢舭б运肌保驹~之詩眼在何處?結(jié)合詩文試析詞人是如何來突出詩眼的。鑒賞方法:
緣法究效凌境究詰巧用比法悲愁激越春花秋月往事小樓東風故國雕欄玉砌朱顏三度對比層層鋪墊愁?一江春水愁亡國之音黍離之恨羈囚之苦千古之愁盡在一字中編輯課件
秦觀,字太虛,后改字少游,別號邗(hán)溝居士,學者稱淮海先生,其詞遠紹西蜀南唐,近受柳永影響,詞風俊逸精妙,情味深永,情韻兼勝,語言淡雅,音律諧美,饒有余味,藝術(shù)成就很高,是“出色當行”的婉約派詞的代表人物。有《淮海居士長短句》。編輯課件鵲橋仙秦觀朗讀欣賞編輯課件迢迢牽牛星
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札扎弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。鵲橋仙
纖云弄巧,飛星傳恨,銀河迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!試將本詞與《迢迢牽牛星》作比較鑒賞。
《迢》詩《鵲》詞聯(lián)想想象,形象思維繪形摹聲,聲情并茂抒古今之幽怨一相逢勝卻無數(shù)久長時豈在朝朝暮暮敘離別之事明永恒之情理敘相逢之事明深重之情理人以雙星會少離多為恨君謂義重情長不在朝暮暗度歸路以事明理,直抒胸臆化朽為奇,另辟境界明曠世之哲理編輯課件
李清照,號易安居士,南宋著名學者李格非之女,自幼博通詩書。她的詞風格清新,語言明白如話,在藝術(shù)上獨有成就,曾被稱為“易安體”,被目為婉約派正宗,對詞的看法比較保守。其詞前期多寫悠閑生活,后期多悲嘆身世,蒼涼沉郁,有的也流露出對中原的懷念。后人有《漱玉詞》,今人輯有《李清照集》。編輯課件聲聲慢李清照朗讀欣賞編輯課件聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?本詞開篇三句,在用字行句上具有什么特點?對全詩的表情達意起了什么作用?
①開篇三句串用疊詞;②概括一天百無聊賴之所為、所獲、所感;③用惆悵凄厲之氛圍渲染全篇。這首詞運用了哪些意象,構(gòu)成了一個什么樣的意境?淡酒晚風雁黃花梧桐細雨黃昏傷心愁精選意象,主客交融宣泄悲秋愁情
這首詞連用四個反詰句,對表達詩人的情感起了什么樣的作用?
“怎敵他,晚來風急?”“如今有誰堪摘?”“獨自怎生得黑?”“怎一個愁字了得?”凄涼孤獨無奈憂愁四個反詰,層層蓄勢迸發(fā)千愁萬怨編輯課件
辛棄疾,字幼安,號稼軒,南宋愛國詞人。他一生以抗金報國自任,理想不能實現(xiàn),遂將滿腔忠憤全寄予詞。其詞悲壯雄放,詞風慷慨悲壯,有不可一世之概,抒發(fā)愛國精神,而又題材廣泛,風格多樣,技巧繁復,體備剛?cè)幔R萬狀,代表了南宋詞的最高成就,對后世產(chǎn)生了深遠的影響。有《稼軒長短句》。編輯課件永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾朗讀欣賞編輯課件《稼軒論詞》載:岳珂向辛棄疾提出《永遇樂》一詞“覺用事多”,稼軒大喜,“酌酒而謂坐中曰:‘夫君實中吾痼’乃味改其語,日數(shù)十易,累月猶未竟”。結(jié)合此軼事,談?wù)勀銓Ρ驹~的評價。鑒賞方法:
緣典曉理上闕二典
①借孫權(quán)、劉裕二典②嘆英雄不再,江山不保,影射南宋偷安江左、忍恥忘仇之現(xiàn)實。下闕四典①借宋文帝劉義隆草率出兵北伐欲建當年霍去病功業(yè)而兵敗之典為鑒,告誡好大喜功、輕敵盲動的韓佗胄;②借拓跋燾南侵之典,諷喻南宋朝廷茍且偷安之現(xiàn)實;③借廉頗之典,抒發(fā)壯心不已,壯志難酬的憂憤之情。辛詞用典妥帖精當寄寓滿腔忠憤編輯課件
姜夔,字堯章,號白石道人。南宋著名詞人。一生未入仕途,以布衣出入于公卿之門。善書法、精音樂、能自度曲。詩詞俱工,詞尤負盛名。詞多紀游、詠物、感嘆身世飄零與情場失意,亦有寄寓憂國傷時之作。詞風具有清苦悠遠的韻味,自成一家。有《白石道人詩集》、《白石道人歌曲》、《白石詩說》。編輯課件揚州慢姜夔朗讀欣賞編輯課件揚州慢
淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆高考英語讀后續(xù)寫說課稿 追車人
- 2025SRV汽化煙道熱噴涂合金防護層施工合同
- 2025民間融資合同范本
- 14《母雞》(說課稿)-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版
- 2025年駕校培訓合同范本
- 2025商品購銷合同(超市類)
- 2024年五年級數(shù)學下冊 一 圖形的運動(二)1.2畫對稱圖形說課稿 冀教版
- 2024-2025學年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第2課 慘烈的四年戰(zhàn)事教學說課稿 岳麓版選修3
- 陶土板幕墻施工方案
- 游樂場植物墻施工方案
- 2024版《安全生產(chǎn)法》考試題庫附答案(共90題)
- 疥瘡病人的護理
- 2024年江西省中考英語試題含解析
- 公務(wù)員2012年國考《申論》真題卷及答案(地市級)
- 新員工三級安全教育考試試題參考答案
- 35kV輸變電工程(變電站、輸配電線路建設(shè))技術(shù)方案
- 數(shù)學史簡介課件可編輯全文
- 化學廢水水池清理施工方案
- 離婚協(xié)議書常用范本2024年
- 中學安全辦2024-2025學年工作計劃
- 2024年山東省東營市中考數(shù)學試題 (解析版)
評論
0/150
提交評論