2012年大學生暑期社會實踐論文課題及格式

2012年大學生暑期社會實踐參考課題黨建：1.尋訪紅色印記2.黨員、干部先進事跡調(diào)查3.學生黨員思想狀況調(diào)查4.黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調(diào)查5.全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調(diào)查共青團工作研究1．區(qū)域共青團整體化建設研究（農(nóng)村、社區(qū)、國有企業(yè)、“兩新”組織、民辦學校和機關事業(yè)單位等各個領域團的建設）2.基層團內(nèi)民主機制建設研究3.流動團員教育管理方式研究4.共青團信息化建設研究5.網(wǎng)絡時代共青團工作探析6.關于共青團組織培育新型青年農(nóng)民的對策7．共青團組織對青年創(chuàng)業(yè)實施有效服務的研究8.共青團工作載體建設與創(chuàng)新9.落實科學發(fā)展觀與共青團事業(yè)發(fā)展研究

10.全面建設小康社會與共青團工作創(chuàng)新研究

11.政治文明建設與共青團組織發(fā)展的關系研究

12.共青團組織動員方式創(chuàng)新研究

13.共青團服務能力建設研究14.新形勢下中學共青團工作的調(diào)查、分析與思考15.農(nóng)村團組織建設存在問題與對策16.基層團組織工作機制與方法創(chuàng)新17.團的社會化、項目化、網(wǎng)絡化建設18.團的學習能力、凝聚能力、服務能力、合作能力、執(zhí)行能力建設青年研究：1.大學生心理健康問題調(diào)查2.當代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究3.國企青年職工發(fā)展成才調(diào)研4.青年流動現(xiàn)象研究5.青年自發(fā)組織的調(diào)查研究6.特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機制研究7.青年心理素質(zhì)狀況調(diào)查與研究8.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究9.城鄉(xiāng)青少年交流工作探討10．當代青年價值觀念與行為特征研究11.青少年訴求整合、表達機制的研究12.“新農(nóng)村新青年”發(fā)展計劃研究13.完善"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"體系的對策分析14.構建社會主義和諧社會與青年參與的研究

15.社會主義市場經(jīng)濟條件下青年工作機制研究

16.社會主義核心價值體系與青少年教育研究17.青少年政策與法規(guī)研究

18.承擔政府青年事務的途徑、機制研究

19.關于如何更好地發(fā)揮青年典型示范引導作用的研究教育：1.近年中小學教育的變化、存在問題、解決思路2.近年來百姓對孩子高考態(tài)度的變遷3.外出務工人員子女教育狀況調(diào)查4.互聯(lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究5.農(nóng)民工子女教育問題的研究經(jīng)濟：1.江西省外資企業(yè)發(fā)展狀況調(diào)查2.個體、私營企業(yè)發(fā)展調(diào)查3.從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的曲折性4.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)文化建設調(diào)研5.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)公共文化服務體系調(diào)研6.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)文化市場建設調(diào)研7.鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和利用調(diào)研8.鄱陽湖經(jīng)濟生態(tài)區(qū)濕地保護調(diào)研例文：關于農(nóng)村規(guī)?；?jīng)營問題的探索與思考（景德鎮(zhèn)陶瓷學院ⅹⅹ學院ⅹⅹ專業(yè)、班級ⅹⅹⅹ姓名）摘要：本文是關于農(nóng)村當前產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中存在的問題加以探索，對如何解決規(guī)模花經(jīng)營提出了建設性的意見。關鍵詞：農(nóng)村規(guī)?；?jīng)營當前農(nóng)村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現(xiàn)代化建設服務，我們應該認真研究國際技術貿(mào)易法律為更好地服務我國的經(jīng)濟建設服務。一、國際技術貿(mào)易與知識產(chǎn)權保護法律（一）技術的原因?qū)е碌氖鞘裁礃拥年P系技術是指制造某種產(chǎn)品、應用某種生產(chǎn)方式或提供某種服務所需要的系統(tǒng)知識,而這些系統(tǒng)知識是能夠用文字、圖表等表達的,是能夠傳授的。（1）……（2）……2、在貿(mào)易中的使用……（二）烏拉圭回合談判中如何使用……二、TRIPS的主要內(nèi)容和規(guī)則TRIPs的來源：在烏拉圭回合談判中,美國代表于1987年10月提出,有關知識產(chǎn)權規(guī)范的談判,不能把世界知識產(chǎn)權組織的各項協(xié)定和世界版權協(xié)定作為唯一圭回合談判中,美國代表于1987年。