八年級(jí)一班上家長(zhǎng)會(huì)課件

責(zé)任高于一切成就源于付出八年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)檔案袋里的內(nèi)容1、各科試卷2、月考成績(jī)匯總3、孩子在校表現(xiàn)一覽表4、孩子們?cè)诩冶憩F(xiàn)問(wèn)卷與反思尊敬的各位家長(zhǎng)：歡迎您的到來(lái)！成長(zhǎng)路上，我們?yōu)楹⒆蛹佑鸵话嗉?jí)情況介紹優(yōu)點(diǎn)：1、多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃；2、課堂聽講認(rèn)真，多數(shù)學(xué)生筆記記得認(rèn)真；3、作業(yè)完成情況良好，多數(shù)學(xué)生基本能及時(shí)完成并上交；

一班級(jí)情況介紹不足：

１、班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，上課聽講不認(rèn)真，學(xué)案馬虎，少做、不做作業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生基礎(chǔ)記憶不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)效率極低。

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、班上多數(shù)學(xué)生有上進(jìn)心，但有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦，不主動(dòng)，惰性較大，疲于應(yīng)付作業(yè)，機(jī)械接受知識(shí)，甚至在考前也不會(huì)復(fù)習(xí)。3、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，課前提問(wèn)環(huán)節(jié)令各科教師失望，作業(yè)流于形式。

4、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

在學(xué)習(xí)上，八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一部分同學(xué)在八年級(jí)進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考失利難以避免。

班級(jí)前10位同學(xué)成績(jī)成績(jī)背后的問(wèn)題：一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有預(yù)習(xí)，經(jīng)常忘帶東西、上課注意力不集中，開小差，做小動(dòng)作、講小話，看窗外，不愿做筆記，多動(dòng)，愛接話，不按照老師引導(dǎo)的方向思考問(wèn)題，不和老師互動(dòng)，課堂效率低。

學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。

成績(jī)背后的問(wèn)題：二、效率產(chǎn)生差距四、家庭配合很關(guān)鍵

學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺性。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。成績(jī)背后的問(wèn)題：“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

?什么叫“初二現(xiàn)象”?三初二現(xiàn)象初二“現(xiàn)象”及學(xué)生特點(diǎn)

初二階段的學(xué)生剛好處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已處于青春期，在心理上自我感覺是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力、辨別是非能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，也就是逆反心理最大的階段，若過(guò)渡不好將影響其一生。在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期（尤其女生），在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，認(rèn)真檢查孩子的預(yù)習(xí)（學(xué)案）、作業(yè)、復(fù)習(xí)，各科多做練習(xí)題。四家庭教育

如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！逃姨K霍姆林斯基

提醒家長(zhǎng)：

開完家長(zhǎng)會(huì)后，面對(duì)孩子似乎和平常一樣，但是他會(huì)找到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式和孩子聊一聊。面對(duì)孩子的好成績(jī)不喜形于色，而是真誠(chéng)地肯定孩子所做的努力，同時(shí)理性的評(píng)價(jià)，提出殷切的希望，給孩子以進(jìn)步的新起點(diǎn)和動(dòng)力。面對(duì)孩子的問(wèn)題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進(jìn)的時(shí)間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。家長(zhǎng)心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更專心，就會(huì)更加全力以赴。爭(zhēng)取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。

1、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)，合理安排課余時(shí)間。2、多了解學(xué)校的一些情況和規(guī)定，配合學(xué)校教育好孩子。（頭發(fā)、指甲、服飾、首飾）3、督促、檢查孩子的各科作業(yè)，并在每天的作業(yè)簽上完成作業(yè)的時(shí)間，回家多做練習(xí)題，課內(nèi)外的練習(xí)冊(cè)要跟上進(jìn)度，如果練習(xí)冊(cè)寫不完的，第一次組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，第二次我給家長(zhǎng)打電話，第三次會(huì)讓孩子回家補(bǔ)練習(xí)冊(cè)，或家長(zhǎng)來(lái)校陪她寫）。4、控制好假期孩子的學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間（尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）5、嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式6、反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過(guò)生日五需要家長(zhǎng)配合的地方8.幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)。10.在孩子面前對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)態(tài)度的把握。

9.孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。幾種不正確的家庭教育觀

只要學(xué)習(xí)好就可以了。孩子太小，教育是以后的事。樹大自然直。教育孩子，無(wú)師自通。教育是學(xué)校和老師的事。我不是老師，我不懂教。讓老人帶孩子，省心又省力。我就一個(gè)孩子，孩子提出要求我得滿足孩子變化前的10項(xiàng)征兆：1.語(yǔ)言:愛說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服。