關(guān)于家長工作計(jì)劃四篇

關(guān)于家長工作計(jì)劃四篇一、狀況分析

我班的孩子再過一學(xué)期就要升入小學(xué)了，家長們對孩子的要求也越來越多了，如：要求教師給孩子很多作業(yè)，回家后還給孩子加很多作業(yè)等等；家長對幼兒的要求僅僅表現(xiàn)在對數(shù)學(xué)和拼音的要求上，了解大班幼兒到達(dá)的要求不僅僅是這些，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠到達(dá)本主題的語言智能、數(shù)理規(guī)律智能、人際關(guān)系智能、自我熟悉智能等八個方面的智能。針對這些狀況制定本規(guī)劃，通過家長學(xué)校的開辦，系統(tǒng)地向家長傳授科學(xué)育兒學(xué)問，詢問家庭教育中存在的問題，準(zhǔn)時與家長溝通和反映狀況，引導(dǎo)家庭教育科學(xué)化。

二、家長學(xué)校的目標(biāo)

1、通過家長工作，家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒安康和諧進(jìn)展。

2、通過家長工作，指導(dǎo)幫忙家長，發(fā)揮家教優(yōu)勢，給幼兒以積極和富有成效的影響。

3、通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)懷支持參加幼兒園教育和治理的積極性，共同辦好幼兒園。

4、通過家長工作，共同協(xié)作主題活動，做主題活動資料的收集工作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒主題活動開展的順當(dāng)化、深入化。

三、詳細(xì)措施

1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，開展親子嬉戲活動的建議，介紹家教閱歷等，又可隨時向家長通知必要事宜。

3、家訪。有規(guī)劃地安排對全體幼兒及家進(jìn)步行家訪。

4、家長會。向家長系統(tǒng)介紹本階段主題活動的內(nèi)容及目標(biāo)以及家園協(xié)作的要求和留意點(diǎn)；答復(fù)家長普遍關(guān)懷的問題，通過家長會有針對性地征求意見。

5、向家長開放半日活動。讓家長了解幼兒園的活動的內(nèi)容及教育方法。

家長工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以“十八屆四中全會”精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)治理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)進(jìn)展;融思想性、學(xué)問性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推動素養(yǎng)教育，促進(jìn)孩子的安康成長和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動與家長溝通的家訪活動。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出緣由，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開拓多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的治理。

5.采納多種形式，豐富家長學(xué)校的活動。

三、詳細(xì)要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級、學(xué)?！凹议L學(xué)?！蔽瘑T會，每學(xué)期召開一次到二次家長委員會的會議，討論當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，準(zhǔn)時反應(yīng)家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校治理，進(jìn)一步提高治理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，討論相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動，準(zhǔn)時聽取家長意見，不斷改良工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，開拓“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫忙家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新狀況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要動身，從家庭教育的實(shí)際動身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)治理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進(jìn)展分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長積極協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產(chǎn)生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極協(xié)作做好家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，仔細(xì)授課，做好課后小結(jié)，留意搜集學(xué)員意見并準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、溝通發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)學(xué)問，指導(dǎo)家長為孩子制造一個學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面進(jìn)展。

2.開展“好家長”和“家庭教育專題征文”的評比活動，最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題、閱歷征文”的評比活動，評比比例為班級學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過評比優(yōu)秀家長活動推動我校的”教育格局建立。

3.開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體幫助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫忙家長深入認(rèn)真地了解學(xué)校。

(2)聘請家庭教育獲得勝利，具有豐富閱歷的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)展閱歷介紹。

(3)進(jìn)行年級的家長開放半日活動，組織家長共同參加學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動，引導(dǎo)家長協(xié)作學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)立活動，努力營造“書香家庭”，為孩子制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4.強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將以下類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：(1)外來民工子女。這些家長無暇顧及教育子女的義務(wù)，教師家訪找不到，家長學(xué)?；顒記]時間，對這樣的家長要采納電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時把敬重對方、理解對方作為前提，教師要明確

提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予救濟(jì)，幫忙學(xué)生樹立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積存工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)規(guī)劃，有講師隊(duì)伍，有家長學(xué)校工作規(guī)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料標(biāo)準(zhǔn)。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)治理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員的監(jiān)視參加職能，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長委員會要常常開會，分析新形勢下學(xué)校治理存在的問題，探討溝通相關(guān)對策。

2.依據(jù)不同年段的學(xué)生安排詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有規(guī)劃，有序列地進(jìn)展，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求仔細(xì)備課，力求課上得精彩、有用。

3.家長學(xué)校采納敏捷多樣的教學(xué)方法。如講座、閱歷溝通、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

4.辦好?？都倚@地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長中廣泛征集家庭教育閱歷論文，并評獎?chuàng)駜?yōu)登載在《家校園地》上，并積極向各專

家長工作規(guī)劃篇3

一、展現(xiàn)上課常規(guī)（1015分鐘）

二、匯報溝通

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的固然是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本動身點(diǎn)。

第一方面：班級介紹

1、剛剛課堂常規(guī)展現(xiàn)的狀況

開學(xué)已有七個星期了，我們班的小朋友根本適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。上課懂得仔細(xì)聽講，還會積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)得都不錯。固然，他們的集中留意力的時間比擬短，精神簡單分散，這時只要用一兩句口令，他們就能很快回過神來，連續(xù)上課。

2、集隊(duì)和兩操的狀況

3、作業(yè)狀況

（1）學(xué)生們都能按時完成作業(yè)，但也有個別同學(xué)遺忘了作業(yè)而沒有完成，我們要留意不要讓他形成壞習(xí)慣。

（2）有較多的同學(xué)交作業(yè)還沒形成習(xí)慣。

（3）每天除了做完寫的作業(yè)，還要他們把讀的作業(yè)做好，使他們知道作業(yè)除了要寫還要讀，形成良好的習(xí)慣。家長每天要檢查到位，使孩子們每天所學(xué)的學(xué)問要過關(guān)。

（4）教給家長檢查作業(yè)的方法。

4、存在的問題：有個別同學(xué)上課精神較難集中、有少數(shù)孩子因家長沒能堅(jiān)持檢查作業(yè)，消失作業(yè)沒完成或作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。（展現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)一步說明）

其次方面：本學(xué)期教育、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，并讓他們愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、使學(xué)生成為講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。

4、學(xué)會漢語拼音，能嫻熟地拼讀音節(jié)。

5、把握本學(xué)期消失的二會字和四會字，做到能認(rèn)會寫會組詞，并要求在平常多識字。

6、課文能正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)會看課外書。

7、能說一句完整的話，并能綻開想象看圖編故事。

第三方面：對拼音教學(xué)和教材的說明

第四方面：關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)

一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。我盼望聽寫家長也能認(rèn)仔細(xì)真地幫忙教師完成。27個學(xué)生，我想假如全是要教師來管，必定有幾個承受力量慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不行能單獨(dú)地給某一個小孩許多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里聽寫過一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢？。家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要準(zhǔn)時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實(shí)的學(xué)問準(zhǔn)時得到穩(wěn)固。同時我還盼望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為朱迪帆的家長做的很好。假如教師布置的作業(yè)一多，孩子必需花許多的時間，這時假如沒有人來幫忙催促，時間一長，這些學(xué)生就簡單丟失信念，可怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校教師要教幾十個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了，所以家長肯定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機(jī)翻開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

固然開心的心情對孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的心情受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要急躁的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不仔細(xì)做作業(yè)，家長要準(zhǔn)時了解緣由，有針對性地進(jìn)展教育。

現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培育學(xué)生的安康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

1、培育孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)心、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批判，間或考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克制。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而有意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子或許輸了，但其次回，第三回情形或許會消失變化，孩子也會想盡方法應(yīng)付父親，外表看來好像贏了一盤棋，實(shí)際上培育了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理根底。

2、培育孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡單消失氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比擬自私。因此，家長必需急躁地培育孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起嬉戲，活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理根底，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在尋常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。我想，我們教師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要敬重長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫忙別人…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假如人際交往方面消失這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。

3、培育孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很簡單使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不行無視培育孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，確定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并鼓舞說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是急躁細(xì)致地給孩子找緣由，分析狀況，確定改良方法。試想，假如孩子稍有不順父母就責(zé)備，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特殊膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓舞，少批判但不等于不批判，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培育孩子的進(jìn)取心四、培育孩子的勝利意識。

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來好像很小的事而鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會共享孩子們勝利的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎鼓舞。這樣，他們的自信念足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，假如家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后進(jìn)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培育孩子的勝利意識?？傊?，人的心理素養(yǎng)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素養(yǎng)的培育。

4、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氣氛?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。由于這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會消失。所以家長應(yīng)當(dāng)孩子建立一個書香家庭。不要由于我們孩子學(xué)習(xí)不好而忽視讀書。

5、獨(dú)立力量的培育。

我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的孩子，在家里確定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會掃。我盼望全部的媽媽們，下次掃地的時候告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣墩地，……是時候讓他們動起來了，由于他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個任憑可以哭鼻子的孩子了，要漸漸培育他們獨(dú)立力量了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時懊悔就晚了，應(yīng)當(dāng)讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說，我們班有幾個孩子獨(dú)立力量比擬強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有肯定的組織力量，敢說，說得多了，口齒也清晰，表達(dá)力量自然也強(qiáng)了。

6、關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)

這一學(xué)期我們班有50名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀看孩子的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，教師不常教導(dǎo)的話，他就這個樣子，假如他在家里，可能更加任憑了！我想，在學(xué)校好不簡單，把正確的坐立行走，看書寫字的姿態(tài)教給孩子，缺少的就是不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時候，準(zhǔn)時地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。假如，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永久無法體會的。比方打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不便利；不帶呢，有人連球筐在哪兒都無法精確的看清晰。所以家長要常常提示，不要怕麻煩。

7、關(guān)于作息時間

要掌握好孩子在家的休息時間，最主要還是晚上睡覺的時間，肯定要掌握好。一般來說，禮拜天晚上開頭到周四晚上為止，這五個晚上肯定要讓孩子早點(diǎn)睡，以免影響其次天上課。

8、關(guān)于安全教育（校內(nèi)的嬉戲安全、路上的安全、用電、防火、防水的安全）

第五方面：家長之間的閱歷溝通（請學(xué)生家長介紹閱歷）

在班級治理中我可能也有缺乏的地方，請家長多加諒解。盼望家長有事多找我商議，信任我對大家是真誠的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，盼望每一個孩子都有更加美妙的明天！

家長工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，幫忙家長提高家教水平。

二、工作目標(biāo)：

1.貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都，使家長更新家