生物高考考綱必修二

一考綱二考綱考綱

年高考物必修二（1）細的減分裂II）動物配子的成過程（II）動物的受過程II）人對遺傳物質的探索過（）子構主特（）基的念）子的復制（）遺信息的轉錄和翻譯II）孟爾遺傳實驗的科學方法）基的離律自組定（）基與狀關（伴性傳（II）基突變的特征和原因II）基重及意（II染體結構變異和數(shù)目變異I）生變在種的用II）轉因品安（I）人遺病類（I）人遺病監(jiān)和防）人基因組計劃及意義）現(xiàn)物進化理論的主要容）生進與物多樣的成）1/》1、胞減分裂（1）數(shù)分裂有生殖的生物，在產(chǎn)生熟生殖細胞行染色體數(shù)目減的細分特染色只復次，連續(xù)兩，因此生殖細胞中染色體數(shù)目為體細胞的一半。（2）減一次的主特征：同源染色體分離，非同源色體自由組合減第二次分裂的主要特征；著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，進入子細胞。項目

名

減第一次分裂裂著絲點染色體數(shù)目

不分裂n→，半n，減半

分裂→（后期）→n不半→n，半染色主要行為離

染色單分源染體（3減分裂的過程：

有

無性原細胞做準，初母胞聯(lián)會，成行同源，此染色成。次母似與有絲同，赤道板上點裂，姐妹別分級去，再次質裂終成功。（4）有分裂，減數(shù)第一次分裂，減數(shù)第二次分裂各時期的區(qū)別：奇無同為減，聯(lián)會同分為減剩全部是有絲2精子和細的形成程（分不，精四一同））子的成過程減Ⅰ：精胞染色復制）→個級精母細胞同源染體分）→個精母細胞減：個次級精母細（染色單體分，均勻裂→精胞（形）→個子。）卵細胞的成過程：場：巢（Ⅰ的所）卵（減的場）2/減Ⅰ過：卵原細胞→卵細(不勻裂）→個第極+1個級卵母細胞減程；次級卵母（勻）→個卵細胞+1個極1個第一體（均裂）→2個體動物的精過程在受精卵內(nèi)精胞和卵核發(fā)融合，因此受卵染體數(shù)目又恢復到原體胞染色體數(shù)。受卵染色體一半自父方，半來自方。染色體樣性的：同源體的，非同源染色自由組同源染色上的姐妹色單體叉互換【補充】連續(xù)分裂的細胞具有細胞周期，減數(shù)分不具有細胞周期。人體細胞有條染色體（母各提供條，但分卻多４６個，因線粒體中還含有分子，且線粒體全由母方提供。從變異的角度看“基因組”為減數(shù)分裂有的變異。減期同源染色體非姐妹色單體之間的交互換，減后非源染色體上自組合。卵細形成兩裂是連續(xù)，只受后才成數(shù)第二次分，觀察減分裂宜選精觀察精子形過程。精巢、卵既有成性胞也減數(shù)分形成配子。存在2N、4N三種色體數(shù)量的細胞。（減前中期）、4N(有絲）I有絲，減后期）

１.類對遺傳物質的探索過（Ⅱ（）炎雙球菌的轉化實驗R菌轉化為S菌，是于S菌整合R菌的上，是基因重格里菲的體實驗；表明S型菌中含某因子可使R菌轉化成S菌并未明遺物質是。艾弗里體化實驗；將S菌DNA質物分別菌合培養(yǎng)研究其在遺傳功能驗明DNA是遺物。蛋白質等物質是遺傳質3/）噬菌侵染細菌實：實驗同位標法實中用S標蛋質、用P記。實過程：標噬：先標記細菌，再用該細菌標記噬菌體。（不能直接用培養(yǎng)基培噬菌體）a含35S細菌養(yǎng)基→含35S的大腸桿菌S的噬菌體（標記噬菌體的白質外殼）b含32P細菌培基→含32P的大腸桿菌的噬菌體（標記噬菌體DNA侵細菌將標記的噬體與細菌混合培養(yǎng)攪拌離、檢清沉的性度a35S的菌侵染細菌，含S的蛋白質殼留在細胞外子不含35S上清液中的放射性。b、P的噬菌體侵染細菌含32P的DNA注細胞內(nèi)子代含有32P，沉淀物中放射性強。上主要是原噬體蛋白外，淀物主要細菌以侵染到菌中的菌體DNA3)實驗結論；DNA遺傳物，未明蛋白質是遺物質?！狙a充】噬菌體染細菌實驗中上液和沉淀物的放射性析用標記的噬菌體侵染大腸菌，上液含放射性的原：①培時過短，分菌還沒有侵染大腸菌內(nèi)保時間過長噬菌體大腸桿內(nèi)增殖釋放子代(2)用標噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因：攪拌分，少量含的噬菌外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。（）煙花病毒染煙實驗將煙草的RNA和白質感染煙草發(fā)RNA感的現(xiàn)狀分出花葉病。而感染組明煙草毒的RNA是毒遺物?！狙a充】細胞生物的核酸有種，DNA和，遺傳物質為病毒的核酸只有種或，數(shù)病毒遺傳物質為，少數(shù)為證明是遺傳質的是；肺炎雙菌體外轉化實驗、噬菌體侵細菌實驗證蛋質是遺傳物質；肺炎球體外化實驗、病毒感染，但述所有試驗中均不能證明“DNA是主要的遺傳物質”。2.DNA子結構的主要點）（）分的組單為脫核苷酸（磷酸脫核+含N堿基）（）構：兩條氧核苷酸反向平的盤成雙螺結，外側磷酸糖交替連作本，內(nèi)側雙條鏈間堿基通過氫鍵相連，遵堿基互補配則（）特點穩(wěn)定性基本結相同，堿基配對方式相同性n堿基對構的DNA有4n堿方。特性；DNA分有定的堿基。補充（1）雙分中有個離的磷酸，但環(huán)DNA沒有（如細菌擬核）（2除了末端的脫氧核糖上均連接個基。4/3.II（1）A3【充DNA片段未是因，基因未一是片，基因必位染色體上。（1極數(shù)病毒（如煙草花葉病毒、HIV有RNA，因就是具有遺傳效應RNA片段了（2分子還存在著不有遺傳效應的片段，在真細胞中這片段所占比例很大這些不是基因。（3）毒、核胞，真核細的線體葉綠體中的因并位染色體上。A2

DNA3DNAATP4

4DNA

伸盤結構DNA2DNA特點方式半保留意義保證前定和連【5轉錄和翻II1轉錄DNARNA存DNA4糖ATP【補充錄的產(chǎn)物有，有tRNA、rRNA（成體，只有mRNA攜傳。種參與翻譯過程，只是作用不同。2翻譯

mRNA糖定氨蛋白糖

20氨ATP

運輸工tRNA

⑤產(chǎn)物肽或蛋白3密碼;mRNA定氨3相3終止密UAAUAGUGA不編碼氨61編氨密碼包起始碼甲硫GUG纈氨氨可幾密碼現(xiàn)稱密簡并然界中生物同套密碼反密碼tRNA本身很mRNA密3稱反碼5/61111tRNA補】；mRNAmRNAtRNA1tRNA221mRNA（4）里克出心法則；】1DNA

DNA

2RNA3HIV

酶4均

心法則都補配對則但配對程對則A—T—堿互補配對四即基堿基(6N）——mRNA堿數(shù)（3N）—最大氨基酸數(shù)（1N）【補充】堿實小于堿半具傳效DNAmRNA堿實于3mRNA堿數(shù)《考綱三傳的基本規(guī)孟德爾遺傳驗科學方法（）１.孟爾實驗成功原因：正選用實驗材料豌豆是格自粉植物（閉花粉），然狀態(tài)一是具易由對相對性狀到多對相性狀研究運用從簡單到復雜先易后的科學維方式。（）析方統(tǒng)計學方法果分（）驗程假-演繹法的驗方法觀為么F2中現(xiàn)：1）—提假（點——演繹推——實驗驗證測）2.基分離定和自由合定律（Ⅱ）（1）基因的分定6/研對象：位于一對同源染色體上一對位因。發(fā)時：第分期。實質：在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會同源染色分開而分離，分進入兩子中，獨立地配子遺傳給后。適用范：一對相對狀的傳細核的色上基；行有性生的真核生物?！狙a】離定律常的解題方（路）1、判一基因的顯隱性；A性狀ＸB性狀—狀為顯，性C性狀ＸC性狀—狀＋性狀，隱性2、雜合子和合的別方法（植物般用自交，物用的是測）待測個體進行自交、測交狀分離則待測個體為合子若無性狀離則純合子。3、判斷基因是否位于性染色體或常染體上正交和交為常染色體遺傳，交結果不同則基因在性染色體4、常見問題解題法親的因的推斷；如后代性狀離比為顯：=3：，則雙親一定都是合子（Dd）即3D_：1dd若后代性狀離比為顯：=1：，則雙親一定是測類型。即為1Dd：1dd若后代性狀只有顯性至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或或（2自由組合定律①研對象位非源染體的等位基因（涉及獨立遺傳的兩對或以上基因）②生時減一裂期實質：數(shù)第一次分裂期分裂產(chǎn)生子時，同源染色體的等位基因分，同時位于非同源染體上的非位因由合。用：兩對及上遺的對狀的傳；細核內(nèi)的色體上的；進行有性生的真核生物。【補充】1、由合定兩基本型：共同思路“先開再合”子代某基因型表現(xiàn)所占比例。(D黃色，綠)(R圓，r皺粒）兩對立遺傳相對性狀。DdRrXDdRr—（XRrXRr)F1中色皺粒所的比例（XDd—：綠=3:1)綠占1/4（RrXRr—皺

皺粒1/4綠皺粒=綠色皺粒=*1/4==1/16F1代ddRr所比例（XDd—：Dd；dd=1:2:1)dd占1/4（Rr）—：:rr=1:2:1)Rr占1/2ddRr==ddXRr==1/41/2==1/83.基因性狀的關系Ⅱ）（1）基因控制性狀的兩條徑：基通控制蛋質合成來制物性狀基制酶合來控制過程，而生性。7/隔親中隔親中例化病型實；囊性纖維素病、鐮刀型細胞貧血癥2=+4.

1

XYXXZWZZZW【充、非有生體都性染色如，生，原生動物、某些雌雄同體的生物）2、體細胞中，以及生殖細胞中都存在性染色體，并非存在于生殖胞中。3染色體有性有關基常色也能染體上基因位到了常體Xa親兒子隔交叉X顯抗佝僂a母親兒該b續(xù)般交Y位Y外道毛癥圖法圖法判斷Y?

Y任子孫窮盡判顯

中

中無顯低只符代組符合雙代則必子中常必判斷X

看/子正常非*先看發(fā)親或兒子常常.*親兒子X.

顯顯看母常非*顯先看發(fā)親或兒常常顯*母親兒X顯【記子子同母“無中”看子正非()“中無”顯顯看正非)8/《考綱四變異》1基因突的點和原（II）（1基因突變概：因內(nèi)部基對的替換、增添、缺失致堿基排列順序的改產(chǎn)生的基因。（2）因變點；普遍所有生物都發(fā)生是隨機發(fā)的，發(fā)在個體發(fā)育的個階段任何時期，主要發(fā)在間期。發(fā)生頻率低，在高等生中突變?yōu)?8~-5大多數(shù)突變對于生物是有害的變不向，一個基因可以向不的方向發(fā)突變，產(chǎn)生一個以的等位基因?；蛲蛔冊蛴赡抄h(huán)境件（如溫驟變各射等或生物部因（如異常代謝產(chǎn)物）等的用，導基因內(nèi)結發(fā)化?；蛔円饬x；產(chǎn)生的基因生物變異本源，為物進化提供了原?！?、堿基的失、添重復必導致基因變。（如未發(fā)生在有遺傳應的片段上。）基突未導致性狀改變。（如發(fā)生在基因非編區(qū)，或者由于碼子簡并性）基突未生期，在何期可因損導致基因突變。基突變產(chǎn)生基因未必位因如毒、細菌、無性生殖的生物無所謂“等位基因”。5、一氨基酸發(fā)改變，則一般堿基對的換；若氨酸序列發(fā)生大變化，為因中的堿基對的添或失。2、基重組其義II）（1）基重組型同源色上姐染單等基交互換減分時）非源染色體上位因組合期）（2基重組是過生殖產(chǎn)生配子過程實的，產(chǎn)生新的基因產(chǎn)生新的基因（的基因組合方），致組的，物變異重來源一為物種和進化提原料有性生殖的性。3、染色結構變異和數(shù)異（II）（1染色體構變異類型；失重、、位同染交段段）結；排在色上的基的或者排順序發(fā)生改變，導生物性改變。（2）色數(shù)變異①染色體組：概念：一組非源染色，生配中有部體一染色，特：a.一染色體組同染體和各同；b.個染色體組生生的部。染色體數(shù)細胞中源染色體的條數(shù),染組=基因型控制性的因個數(shù)可根發(fā)育的點定體、多體和單體，由受卵發(fā)育而來，個染色組二倍體，個個以上染色體組的個體多倍體。由子育來的不有個染體都單體單不一定有染組。單體染色體多個染組多體，體色體是?！狙a充】1）自然條件下；病毒、細等原核生物有基因突變，真核生物才具有基因突變?nèi)旧w變。只有核生物具基因重組。9/三種可遺傳變異中，只有基因突變改變基因內(nèi)部結構，而生了新的基因即改變了基因“”染色變改基因，但變基因數(shù)”和順序因組既變因質”，也有改變數(shù)量但改變基因的組合模式”.基因突變和因重組是分子平的變，不可在光學微鏡下觀察。而染色體異是胞水的異可在光顯微鏡觀察3DNA分上若“因”缺屬于染色體異，DNA分子上“基對”的缺于基因突4生變異在種上的用（1）雜交種簡便）原因組過交將品的性中一起，過培到新品種優(yōu)點；簡便一使一物不品種優(yōu)良性集到個體上要較長年限選擇可得純子雜交的個親關系較。（2）誘育種生狀盲最實）原：基因，用射線激光、化學品處理物，誘導生物發(fā)生基變特；、速種進，幅地良某些狀能生新的狀。b突不定向，多少利有變異個體少需要大量處實驗材料有目。（3單倍體育,（快純）原；染色異方法；藥離培成倍體株，再通過素處理，使其恢原來染色組數(shù)得到是正植株③優(yōu)；縮育年，能夠快速得到合子。（4）倍體育（提高的，營含）原；染色體變異方法；秋仙素處理萌發(fā)的種子或，體成，染色數(shù)目倍，成倍③多倍個體較大營養(yǎng)物質含量，但實，成。（5）因工程育種（最有預性、定向改造生物）原;基因重組特；的，定的改生物，雜交不親的。具；限性，線DNA體；質/植物：a目的基因的提。、目的基因體的合：將目的基因導體：目的基因的（的因進，目的基是能常）【補充】育方案的擇：1最簡便育種方雜交育種目（最難到預期標的）是誘變育，最具有預見的（定的）轉因種，明顯縮短育年限，盡快得到純合子個體單體育種2、原品種生新性狀的是誘變育種3、原核生物育種方式：有變育和轉基因育種/124集雜交育種不產(chǎn)生新的性狀，只能把不同品種優(yōu)性狀整合到個基因型）5單倍體育種：單倍育培出的是倍植，要過秋仙加，到是正常的植株，作用主要為了速得到純合——一般不單獨用，作為一個中間環(huán)節(jié)。6、多倍體育種得到不定是純種AaBb（秋水仙素）—（雜合）7雜交種未要連續(xù)自交若要選育顯性良純種，則要連續(xù)自交篩選直至性狀不再發(fā)生分離；若要選育隱性優(yōu)良純種，則只要在子二代選擇現(xiàn)該性狀的個體即可，若要選育雜合子，則只得到雜種即可(需年制種或采無性繁殖方法繁殖)。

1I)(1)2()35521三了條】、不致病基未必遺傳病，染色體遺傳病。2、先天性疾病、家族性疾病未必屬于遺傳病，認依據(jù)為“遺傳質”是否改變3、有些遺傳病完全由遺傳因決定，有些遺傳病受到遺傳因素和環(huán)境因素的共同作用。2