常用小學(xué)春季工作規(guī)劃5篇

常用小學(xué)春季工作規(guī)劃5篇常用學(xué)校春季工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“--”重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組。

4、連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，樂觀開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

7、加快學(xué)校，信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

三、詳細(xì)工作要求

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好同學(xué)的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學(xué)隨感，隨感肯定要準(zhǔn)時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及同學(xué)作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教育處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教?練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生公平的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給同學(xué)思索和活動(dòng)。

要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語言鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培育;要把培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓舞合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同進(jìn)展，敬重同學(xué)人格，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用?質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得的學(xué)問。

(3)老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，掌握同學(xué)的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)制造性地布置作業(yè)。各班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到急躁和細(xì)致，關(guān)心同學(xué)選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

(5)建立聽課制度。

教育處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，由教育處臨時(shí)通知，聽課后準(zhǔn)時(shí)與上課老師溝通，提出修改看法，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求中心校40周歲以下老師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上老師聽課不少于15節(jié)，村校老師聽課不少于12節(jié)，老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要準(zhǔn)時(shí)與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、鼓舞的老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，樂觀推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特殊要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教育處將反饋調(diào)研狀況，與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教育處組織各學(xué)科各班級(jí)老師加大對(duì)測(cè)試命題的討論與反思，削減機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

常用學(xué)校春季工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)學(xué)區(qū)20__年上半年工作方案支配，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化推動(dòng)新課程改革為中心，以信息化教學(xué)手段為載體，以提升老師實(shí)施新課程力量為主要任務(wù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，重視信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合討論，引導(dǎo)老師切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，開展校本研修和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)的過程性監(jiān)控，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與運(yùn)用，充分發(fā)揮“班班通”作用。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，注意培育青年老師，進(jìn)一步打造骨干老師，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，樂觀開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)力量水平。

6、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、體育、科學(xué)等一些課程的實(shí)施和討論工作，努力提升課程實(shí)施水平，形成課程特色。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)期，我們將連續(xù)致力于在青年老師的快速成長(zhǎng)與壯大骨干老師群體上下功夫，不斷制造條件，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。

1、加強(qiáng)教學(xué)、教研管理人員及老師的培訓(xùn)。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，提升教育教學(xué)討論的力量與水平，促進(jìn)教育教學(xué)精細(xì)化管理。

2、探究與與之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源，借鑒聯(lián)動(dòng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理工作。

3、以名師和骨干老師培育為龍頭，打造一支骨干老師隊(duì)伍。組建“名師工作室”，進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，學(xué)校樂觀努力為骨干老師和名師大家展現(xiàn)平臺(tái)，促進(jìn)骨干老師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭和輻射作用

4、連續(xù)深化師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，進(jìn)行拜師會(huì)，依據(jù)老師意向、學(xué)校審核同意，確定了師徒結(jié)對(duì)人員，從而加強(qiáng)對(duì)青年老師的“傳、幫、帶”，促使青年老師快速成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)老師信息技術(shù)力量的培訓(xùn)。我們將連續(xù)加大對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用、多媒體課件制作、電子白板使用等培訓(xùn)，使整個(gè)學(xué)校真正成為數(shù)字化校內(nèi)。

（二）抓好常規(guī)工作，連續(xù)推動(dòng)“精細(xì)化”教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化課程意識(shí)，抓好“課程方案”的落實(shí)。確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用同學(xué)法定休息加班加點(diǎn)，不超比例支配語數(shù)課時(shí)，不私自調(diào)換功課，不擠占技能科常識(shí)課等教學(xué)時(shí)間。

2、加大對(duì)教學(xué)過程的管理力度，把教學(xué)過程精細(xì)化管理落到實(shí)處。我們對(duì)老師教學(xué)工作的“備、教、批、輔、考、思、研”等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和監(jiān)控，實(shí)行“每日巡查、每周抽查、每月通報(bào)”制度，

3、注意成果跟蹤，提高教學(xué)質(zhì)量。搞好平常成果跟蹤檢測(cè)，把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有方案地適時(shí)開展各學(xué)科的單元檢測(cè)。組織開展好期中、期末抽測(cè)的命題、測(cè)試和評(píng)卷工作。召開期中、期末質(zhì)量檢測(cè)工作分析會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)收集統(tǒng)計(jì)同學(xué)成果，查閱試卷，縱向、橫向比較，組織老師搞好試卷分析，有的放矢，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范學(xué)籍管理，實(shí)現(xiàn)電子化管理。加強(qiáng)老師對(duì)合肥市學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用，包括同學(xué)信息維護(hù)、評(píng)語撰寫、同學(xué)成果等應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)籍管理真正達(dá)到信息化建設(shè)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)水平。

加強(qiáng)對(duì)老師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，連續(xù)采納集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。加強(qiáng)備課組建設(shè)，開展好集體備課活動(dòng)。保證集體備課的有效性。組織老師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造深厚的教學(xué)研討氣氛。鼓舞青年老師上好討論課，骨干老師上好示范課。師徒結(jié)對(duì)老師分別上好示范課和匯報(bào)課。每位老師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。5年以內(nèi)青年老師和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。同時(shí)，本學(xué)期還要進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的相互議課制度。通過觀課、議課活動(dòng)，使老師在觀的過程中學(xué)習(xí)，在議的過程中反思，以促使每一位老師加速成長(zhǎng)。

（四）開展好各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。

為進(jìn)一步拓展同學(xué)思維，推動(dòng)素養(yǎng)教育，本學(xué)期擬開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：語文方面的有低班級(jí)同學(xué)講童話競(jìng)賽，中班級(jí)同學(xué)查字典競(jìng)賽，高班級(jí)同學(xué)演講競(jìng)賽；數(shù)學(xué)方面的有低班級(jí)口算競(jìng)賽，中班級(jí)筆算競(jìng)賽，高班級(jí)解決問題（應(yīng)用題）競(jìng)賽；英語學(xué)科上三班級(jí)的單詞書寫競(jìng)賽，高班級(jí)講故事競(jìng)賽等。

（五）加強(qiáng)體育、美育、科技教育和勞動(dòng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

素養(yǎng)教育提出要注意同學(xué)的全面進(jìn)展，要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，要讓同學(xué)獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地進(jìn)展。因此，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)管理，依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培育同學(xué)綜合實(shí)踐力量為主的實(shí)踐活動(dòng)，抓好體育趣小組和藝術(shù)小組及學(xué)科愛好小組的平常訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，樂觀落實(shí)縣局“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)。

常用學(xué)校春季工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo),以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施為契機(jī),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本討論,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo):

1、組織老師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)討論,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的討論工作。

2、加強(qiáng)教育處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中創(chuàng)佳績(jī)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培育青年老師,確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,樂觀開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本教研,提升辦學(xué)水平；連續(xù)開展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

三、主要工作:

（一）抓實(shí)校本教研,提升老師的綜合素養(yǎng)

1、圍繞新課程改革,老師自學(xué)、爭(zhēng)論、心得體會(huì)、外出培訓(xùn)老師回校作專題匯報(bào),讓全校老師在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí),組織老師開展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)青年老師的培育,開展青年老師評(píng)優(yōu)課和新課程伴我行教學(xué)觀摩活動(dòng),為青年老師創(chuàng)設(shè)更多的熬煉機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)聽課、評(píng)課的討論性,形成深厚的教學(xué)研討氛圍。

（二）強(qiáng)化校本教研,推動(dòng)課程改革

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)實(shí)施有效的管理,教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法討論。仔細(xì)組織教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人人參加各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍。

2、以教研活動(dòng)為龍頭,開展教學(xué)討論。

以中青年老師為骨干隊(duì)伍,結(jié)合平常的隨堂聽課、預(yù)約聽課,進(jìn)行備課、上課、聽課、評(píng)課一系列的活動(dòng),切實(shí)提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。為青年老師制造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

3、開拓渠道,樂觀實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)分的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程的整合,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)通過自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)同學(xué)的潛能,激發(fā)制造力,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案,科學(xué)合理地支配課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量,切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度,要求老師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理,提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作實(shí)行跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)反饋,準(zhǔn)時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。連續(xù)采納預(yù)約聽課與隨堂聽課相結(jié)合的形式。

3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,連續(xù)仔細(xì)做好語文、數(shù)學(xué)的質(zhì)量調(diào)研。仔細(xì)做好期中和期末監(jiān)測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作,快速提高教學(xué)質(zhì)量。

4、重視同學(xué)身體素養(yǎng)的提高,加強(qiáng)對(duì)體育課的管理,努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率,

5、連續(xù)加強(qiáng)教育處內(nèi)部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,仔細(xì)完成校長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作,與各部門互通信息,相互協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位。

常用學(xué)校春季工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教育處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推動(dòng)我校課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、同學(xué)進(jìn)展等工作，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作措施

(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

1.落實(shí)教學(xué)“七仔細(xì)”

開學(xué)初，教育處將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)“七仔細(xì)”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科老師要在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的__設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)端詳自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。老師教學(xué)前準(zhǔn)時(shí)地二次備課，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。本學(xué)期，教育處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退。并與老師嘉獎(jiǎng)性績(jī)效掛鉤，真正發(fā)揮績(jī)效工資的獎(jiǎng)懲作用。

2.執(zhí)行巡課制度

（1）連續(xù)落實(shí)制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，掌握隨便調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請(qǐng)假的老師，凡涉及到不能按課表上課的狀況，都要根據(jù)要求到教育處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教育處做好記錄。

（2）加強(qiáng)巡課檢查。校長(zhǎng)室、教育處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)記錄并馬上解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與老師績(jī)效相結(jié)合。

（二）教學(xué)質(zhì)量：深化課堂以賽促研關(guān)注意點(diǎn)

質(zhì)量是學(xué)校生存和進(jìn)展的生命線，抓實(shí)課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)

學(xué)校校長(zhǎng)室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將連續(xù)聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)捕獲老師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，從微小處關(guān)注老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2.抓實(shí)校本教研活動(dòng)

教育處將進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以老師為討論主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊(duì)式”青年老師賽課活動(dòng)；以新課程實(shí)施過程中老師所面臨的詳細(xì)問題為討論對(duì)象的主題研討活動(dòng)；通過校本教研活動(dòng)，不斷總結(jié)和提升老師的課堂教學(xué)閱歷，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評(píng)比活動(dòng)中取得好成果。

3.蹲點(diǎn)重點(diǎn)班級(jí)、薄弱班級(jí)

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長(zhǎng)室蹲點(diǎn)四、六兩個(gè)重點(diǎn)班級(jí)，全面負(fù)責(zé)這兩個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)狀況。教育處負(fù)責(zé)薄弱班級(jí)薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級(jí)管理等工作，關(guān)心部分老師找出教育教學(xué)中存在的問題，對(duì)癥下藥。

4.夯實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作

提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費(fèi)最少的時(shí)間追求效益”。各任課老師要常常與差生家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。各班級(jí)各學(xué)科依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課老師對(duì)于同學(xué)的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成狀況要準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)，并做出評(píng)價(jià)。教育處將定期對(duì)各班級(jí)各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測(cè)。

5.加大質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度

教育處對(duì)重點(diǎn)班級(jí)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它班級(jí)的隨機(jī)抽測(cè)。每次測(cè)試后仔細(xì)組織老師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對(duì)比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在班級(jí)整體狀況的位置。對(duì)差距大的班級(jí)跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。

(三)自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對(duì)共長(zhǎng)——提升老師隊(duì)伍建設(shè)

高水平的老師隊(duì)伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的同學(xué)。如何提高老師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)的永恒主題。

1.自主研修

連續(xù)推動(dòng)“個(gè)人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結(jié)合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報(bào)溝通會(huì)、老師素養(yǎng)大賽等形式，提高老師的專業(yè)技能。

2.專家引領(lǐng)

學(xué)校將連續(xù)聘請(qǐng)教育教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對(duì)老師的教育教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀看指導(dǎo)。在互動(dòng)溝通中讓老師們面對(duì)面的提出自己教學(xué)中的懷疑。能讓老師們進(jìn)一步熟悉理論，感受教育理論的魅力，品嘗理論帶來的甘甜。

3.結(jié)對(duì)成長(zhǎng)

學(xué)校以拜師結(jié)對(duì)為手段，大力抓好青年老師的培育。要求青年老師做到：一年“結(jié)對(duì)子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們仔細(xì)履行結(jié)對(duì)協(xié)議，教育處旁加督促，使青年老師們能盡快成長(zhǎng)起來，脫穎而出。

（四）精挑細(xì)選循序漸進(jìn)特色進(jìn)展——提高同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展

學(xué)校將連續(xù)開展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)一片屬于自己的天空，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的愛好愛好和共性特長(zhǎng)，努力培育創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

1.精選賽事

本學(xué)期我們要求各教研組精選同學(xué)賽事。以考察同學(xué)的學(xué)科學(xué)問、學(xué)科技能的把握為競(jìng)賽重點(diǎn)，以賽促優(yōu)。將舉辦“學(xué)校生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各班級(jí)計(jì)算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學(xué)習(xí)力量在競(jìng)賽中能得到提升，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

2.陽光體育

為進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程改革，推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)，推行陽光體育2+1活動(dòng)。連續(xù)開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿意全體同學(xué)共性進(jìn)展和多樣化活動(dòng)的需求。

3.社團(tuán)活動(dòng)

我們連續(xù)完善我校的社團(tuán)建設(shè)，重點(diǎn)打造與書法特色相關(guān)的制筆社團(tuán)、裝裱社團(tuán)、點(diǎn)紙畫字；同學(xué)藝術(shù)進(jìn)展的聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)。要求各社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師做到每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

4.書香浸潤(rùn)

各班級(jí)每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設(shè)立一節(jié)閱讀課指導(dǎo)課，每月閱讀一本文學(xué)經(jīng)典。老師們要努力創(chuàng)設(shè)樂觀向上、清爽高雅、健康文明的書香氛圍，讓同學(xué)在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學(xué)校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。

常用學(xué)校春季工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中學(xué)校圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步熟悉新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的熟悉，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作方案，不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標(biāo)

1.添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2.通過宣揚(yáng)陣地、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛惜書的意識(shí)和習(xí)慣。

3.改進(jìn)圖書室開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。

三、工作措施

1.調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，供應(yīng)具體的參考書目。只有“敬重并滿意同學(xué)學(xué)習(xí)的需求”，圖書室為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從選購圖書起，就要圍繞對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。同學(xué)圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科學(xué)問、普及美育和德育方面的圖書。老師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是協(xié)作學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟識(shí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相連接，又是它們內(nèi)容的延長(zhǎng)和輻射，然后是老師進(jìn)行連續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對(duì)象是同學(xué)，人數(shù)最多的讀者也是同學(xué)，所以購書要堅(jiān)持同學(xué)為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2.全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越便利，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱，讓室藏圖書直接與同學(xué)見面。在圖書室這個(gè)空間里借書，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就便利了同學(xué)，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以同學(xué)為本的辦室思想。

3.制度化的同學(xué)管理員隊(duì)伍。圖書室對(duì)一部分同學(xué)經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對(duì)固定的同學(xué)管理員隊(duì)伍，建立肯定的同