小班糖果主題活動教案精選5篇_第1頁
小班糖果主題活動教案精選5篇_第2頁
小班糖果主題活動教案精選5篇_第3頁
小班糖果主題活動教案精選5篇_第4頁
小班糖果主題活動教案精選5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

小班糖果主題活動教案精選5篇小班糖果主題活動教案精選5篇

作為老師,應擅長發(fā)覺幼兒的差異,捕獲幼兒的閃光點,利用教育方法理解幼兒。小班主題教學離不開小班主題教案,作為小班主題老師你不妨寫一篇小班主題教案。你是否在找正預備撰寫“小班糖果主題活動教案”,下面我收集了相關的素材,供大家寫文參考!

#311523小班糖果主題活動教案1

活動目標

明白長大要上幼兒園學習學問了。

喜愛來幼兒園,知道里有好玩的。

活動預備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫,讓幼兒們認真的去聽,請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫,為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶,老師扮演小雞和幼兒們問好。

4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長大要上幼兒園學習學問了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學快樂不啊?

3、問問幼兒今日來上學,誰和小雞一樣開快樂心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲,還能一起學學問。

三、觀賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表揚。

2、老師要常常觀看幼兒,發(fā)覺什么問題,要準時正確的引導。

活動延長

讓幼兒利用手偶進行表演。

#311617小班糖果主題活動教案2

健康教案:好吃的芝麻糖

活動目標:

1、通過爭論和老師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備:

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程:

一、請客吃芝麻糖

今日是小熊的生日,熊媽媽點了好多好吃的東西,請你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧,熊媽媽還預備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法

小結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、老師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌,學習正確漱口的方法。(空手仿照)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小伴侶拿好杯子到水池邊漱口,假如水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,假如有人請你等他,漱完了再去。

六、讓客人老師和小伴侶看看,誰的牙齒最潔凈。

#311890小班糖果主題活動教案3

活動目標

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

4、了解吃飯不挑食對身體有好處。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

重點:依據(jù)圖畫信息推想人物的心理活動和情節(jié)的進展,大膽表達自己的想法。

難點:通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育

活動預備

三只小熊的圖片。

活動過程:

1、老師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀看,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?,有的瘦?

2、老師操作圖片敘述故事。

3、組織幼兒爭論。

①白熊為什么會那么胖?(由于它不吃蔬菜,只吃肉。)

②黃熊為什么會那么瘦?(由于它只吃蔬菜,不吃肉。)

③為什么大家都夸棕熊美麗呢?(由于它不挑食,身體不胖不瘦。)

④你情愿做哪只小熊呢?為什么?

⑤怎樣才能像棕熊那樣美麗呢?

老師小結:大家都想做美麗的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。最終請小伴侶看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們熟悉到人的身體需要各種各樣的養(yǎng)分,吃飯不能挑食,這樣對身體健康才有好處。

教學反思

這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開頭,設疑:小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜愛吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小伴侶還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們連續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時常常提示他們,以表揚、鼓舞的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

小百科:在中國及世界的大部分國家,吃是一種文化,民以食為天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,進展到現(xiàn)在,在很多大中城市,很多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

#311889小班糖果主題活動教案4

不挑食

活動目標

1、讓幼兒知道均衡養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2、進一步熟悉各類常見食物,懂得要科學合理地進食。

3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動重點

教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動難點

懂得要科學合理地進食。

活動預備

1、音樂律動《小豬吃的飽飽》

2、常見食物圖片

3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活動過程

一、活動導入

小伴侶們早上好,現(xiàn)在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。

二、綻開話題談話

老師:小伴侶們,小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎?

幼兒:是的,由于小豬吃的飽飽的。

老師:你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的?

幼兒:小豬是胖胖的。

老師:對的。由于小豬不挑食,什么都吃,特殊的簡單滿意,所以小豬才吃肥肥胖胖的,身體特殊的健康。那小伴侶現(xiàn)在開動你們的小腦筋想想,假如小豬會挑食,會有什么樣的后果呢?

幼兒:小豬會變得瘦瘦的,身體會很差。

老師:那你們會挑食嗎?你們最喜愛吃什么,最不喜愛吃什么?

讓幼兒自由爭論。

三、深化了解

老師:小伴侶們,你們現(xiàn)在看看黑板上都有什么食物啊?幼兒:胡蘿卜,雞腿,葡萄。老師:你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒:對身體好。老師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡養(yǎng)分,不行以光吃肉不吃蔬菜,也不行以光吃蔬菜不吃肉,這樣會使我們身體養(yǎng)分不均衡,會給身體健康造成危害。(讓幼兒知道假如光吃肉,會導致身體肥胖,心血管疾病等)

四、小結

我們的身體需要各種養(yǎng)分,這些養(yǎng)分來源于各種不同的食物,只有不挑食,我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分,只有養(yǎng)分均衡了,我們的身體才能健康成長。

五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉

老師把提前做好的沙拉分給小伴侶吃,品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果,養(yǎng)成不挑食的習慣。

#311985小班糖果主題活動教案5

活動名稱:愛護牙齒

活動目標:

1、知道牙齒的功能,初步了解愛護牙齒的方法,增加愛護牙齒的意識

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預備:

材料預備:錄像資料、圖片等

活動過程:

一、創(chuàng)設情境,引入主題

——小伴侶,今日老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小伴侶們都喜愛姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

爭論:在換牙后,為什么有的小伴侶牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

試驗:品嘗黑芝麻糖,相互觀看牙齒表面的變化。漱口,觀看杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發(fā)覺漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深化爭論,全面護牙

——小伴侶,你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,愛護牙齒,還有哪些方面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論