九年級上冊初中英語《Listening ﹠SpeakingThree great minds;Leaving and taking phone messages》公開課教案-九年級英語教案

教學(xué)設(shè)計簡介：簡介：本節(jié)內(nèi)容是繼上一節(jié)“Twogeniuses”之后，學(xué)生通過Reading的學(xué)習(xí)，對Greatminds有了一定的了解。本節(jié)課通過學(xué)生展講，展寫，表演，配音等操作，加深對三位擁有Greatminds人物的了解。掌握重點詞匯，并可以在交流中靈活運用。為MorePractice的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供重要支撐。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽猜測，引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇心去探索未知世界，不畏懼失敗，自信地走向成功。在提升英語聽說能力的同時，提升情感態(tài)度價值觀。上課年級Grade9學(xué)科English主題Greatminds授課教師課時數(shù)1課型NewLesson學(xué)習(xí)日期學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：1.聽一檔介紹三位偉人的廣播節(jié)目，鞏固獲取和記錄關(guān)鍵信息的聽力技能；2.能在電話中留言和記錄電話留言；3.搜集有關(guān)某位名人的一則有趣的故事，并向同學(xué)們講述這個趣事。學(xué)習(xí)策略：能夠利用書籍或者網(wǎng)絡(luò)收集信息，了解歷史上偉大人物的成就及其有趣的故事。情感態(tài)度價值觀：能夠與名人的趣味故事產(chǎn)生共鳴。在欣賞故事的同時，了解偉人的智慧與幽默。認識到成功的來之不易。不畏懼失敗，是邁向成功的第一步。重點難點重點：學(xué)生通過教師引導(dǎo)和自主預(yù)習(xí)，掌握重點單詞。Keywords:achievement,universe,philosopher；難點：能夠掌握在電話中留言和記錄電話留言的方法。Keystructures:CanIleaveamessage?Canyouaskhimtocallmeback?Holdon,please.I’llaskhimtoreturnyourcall.學(xué)習(xí)方法1.自主合作探究法：通過聽錄音，核對答案，把握詞匯和句型的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，學(xué)生通過討論解決，教師糾正指導(dǎo)；2.展示學(xué)習(xí)法：加強展示性學(xué)習(xí)；并通過多元展示（角色表演，配音表演和交流對話等),使問題得以有效地解決；3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語，體會學(xué)習(xí)英語的快樂；4.小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作討論，總結(jié)出本課時重點。并能將本課重點句型和詞匯，運用于日常交流，從而提高學(xué)生語言的綜合運用能力。學(xué)習(xí)準備教師準備：1.《測評練習(xí)單》2.教材、課件(PPT,白板)3.多媒體、投影儀學(xué)生準備：1.劃出不會讀的單詞和句子2.用過書籍或網(wǎng)絡(luò)查找與某位名人相關(guān)的趣味故事，并制成海報，準備在課堂上復(fù)述。學(xué)習(xí)過程設(shè)計（第1課時）程序（要素）時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為一.Warmingup&Leading-in3-5分鐘情景引導(dǎo)(師生創(chuàng)設(shè))1.教師播放一系列有關(guān)于著名Greatminds的圖片，讓學(xué)生猜測他/她們是誰？；2.引導(dǎo)學(xué)生進入本主題學(xué)習(xí)，達到激發(fā)興趣的目的，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)生積極主動地參與到課堂活動中，感受英語學(xué)習(xí)的快樂；2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。二.ListeningPart8-12分鐘創(chuàng)設(shè)聽力情境教師讓學(xué)生聽課文錄音三遍，每遍錄音設(shè)置不同的任務(wù)。Firsttime：FindoutthekeyinformationSecondtime：FillintheinformationcardLasttime：ChooseTrueorFalse學(xué)生根據(jù)所得背景和語境，對于即將聽到的材料進行預(yù)測。學(xué)生鞏固獲取、記錄關(guān)鍵信息的聽力技能；3.學(xué)生對于聽到的材料，進行分析，提高閱讀理解能力。4.學(xué)生積極參與教學(xué)活動中，敢于大聲說出來。三.SpeakingPart8-12分鐘創(chuàng)設(shè)交流情景Freetalk：讓學(xué)生根據(jù)書籍或者網(wǎng)絡(luò)收集到的信息所制成的海報，和新小組的伙伴，討論交流歷史上偉大人物的成就及有趣的故事。Talktime：給學(xué)生播一段對話，讓學(xué)生從中找出在電話中留言和記錄電話留言的方法。學(xué)生積極收集，整理資料中，制成手抄報。小組展示時，要認真傾聽其它小組的觀點，思考、質(zhì)疑、追問；學(xué)生從對話中學(xué)習(xí)到電話留言和記錄電話留言的方式。學(xué)生自編，自導(dǎo)，自演roleplay，積極參與，氣氛熱烈，提升語言綜合運用能力。8-10分鐘創(chuàng)設(shè)展示情景1.Role-play讓學(xué)生給自己喜歡的偉人打電話，去請教一些生活或?qū)W習(xí)中遇到的一些問題。重點關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn)，關(guān)注其參與活動情況，關(guān)注共性錯誤。1.學(xué)生用所掌握知識，編寫對話，進行交流，討論和探究，達到學(xué)以致用；2.能力較差學(xué)生積極做好記錄，可以酌情簡化對話；3.對于疑難問題，提出質(zhì)疑，師生共同解決。四.Summingup2-6分鐘創(chuàng)設(shè)情感態(tài)度價值觀情景1.教師讓學(xué)生能夠通過對愛迪生視頻的配音，了解愛迪生的生平，引導(dǎo)學(xué)生失敗是通往成功的必經(jīng)之路，不畏懼失敗。2.引導(dǎo)學(xué)生合理使用英語趣配音和白詞斬