語(yǔ)文下版8.7中考模擬試卷三c303ywd427da

中考語(yǔ)文模擬試卷（三班級(jí) ： 成績(jī)： 總分?jǐn)?shù)：150 測(cè)試時(shí)間：120分一、基礎(chǔ)知識(shí)（15分

第Ⅰ卷）） ）） ）） ）） 2．按多音字所給的音組詞完全正確的一項(xiàng)是（AD3．加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ D．修葺一新（用茅草覆蓋屋頂）惻隱（悲痛） ．由于．既然．因?yàn)镈（A．不管B．盡管C．不論D．即使）通信的距離有多 （A．既B． （A．因此B．那么C．所以D．于下列文言文加粗的音或解釋都正確的一項(xiàng)是（ C．醉翁之意（）不在酒 無(wú)案牘之勞形（疲勞的身影） 二、語(yǔ)言運(yùn)用（10分15個(gè)字以內(nèi)。（1（答 （2（（答 判斷下列語(yǔ)氣最委婉的一句是（根據(jù)下面提供的情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話（不少于30字） 歌聲第Ⅱ卷閱讀三、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題（15分）（一“““……“【乙】不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”，往后一交跌倒，牙關(guān)，不省人事。?（A（自命B（C（D（“便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道……”這句話說(shuō)明（甲段兩次寫眾人的笑，主要說(shuō)明（乙段寫見(jiàn)報(bào)貼以后“看了一遍，又念了一遍”的原因是（兩段文中的和都 （二抵御風(fēng)沙的方法是培植防護(hù)林防護(hù)林的主要作用是減少風(fēng)的力量風(fēng)遇到防護(hù)林，20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的必須是并行排列的許多20倍，對(duì)選段中加粗的四個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（。BCD對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C20倍。D．說(shuō)明抵御風(fēng)沙的方法是培植防護(hù)林和培植草皮。17．這段文字的說(shuō)明順序是（ 18．對(duì)這段文字說(shuō)明方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（（三于是有人慨嘆曰：失掉自了第一段中有兩個(gè)分號(hào)是否可以改為句號(hào)，選擇正確的是（ （ （“改為一味求神拜佛……”中的“一味”表示愚昧成習(xí)、頑固不化。（ （（到，再到自欺欺人。四、課外遷移閱讀，回答問(wèn)題（50分（一） 常 其目的在于（文中說(shuō)，人認(rèn)為中國(guó)的下一代不是他們的對(duì)手，并且用了一個(gè)排比句作論據(jù)。（1）（二，漢語(yǔ)熱興起的原因多種多樣。有些國(guó)家鼓勵(lì)熱愛(ài)多種語(yǔ)言是為了安定社會(huì)便是略省教育部門就規(guī)定，只要有25個(gè)家庭使用某種語(yǔ)言，他們就有權(quán)要求出錢給他們的，新加坡推行學(xué)漢語(yǔ)運(yùn)動(dòng)至今已有10多年了。這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言是英語(yǔ)，華裔平漢語(yǔ)熱是在1972年訪華時(shí)興起的。的學(xué)校和私立學(xué)校比較重視中本文說(shuō)明的內(nèi)容是（ C．漢語(yǔ)熱興起的原因。D．漢語(yǔ)在世界上的地位。 文章結(jié)尾處把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)當(dāng)成是“跟上時(shí)代發(fā)展的一把你還記得我們?cè)谀囊黄恼轮袑W(xué)過(guò)把一種語(yǔ)言比作“”的嗎?（三，“，③弓工調(diào)角水人調(diào)船木匠調(diào)木智者人應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)每個(gè)人都要明白：放回原處，它的位置是（A．①②段之間B33．本文的論點(diǎn)是（ 從文中看，人應(yīng)該怎樣調(diào)整心態(tài)?選擇正確的是（ B．與他人協(xié)調(diào)、與社會(huì)協(xié)調(diào) D．隨時(shí)調(diào)整自己的視角、心態(tài)甚至（四）AAD《戰(zhàn)國(guó)策·39．這段文字論述的中心意思是（五、作文（60分

第Ⅲ卷作600—800一、1．略 6．7（1）消極頹廢，不思進(jìn)取 9（ （二 （三 20（