誰(shuí)的尾巴中班教案

誰(shuí)的尾巴中班教案誰(shuí)的尾巴中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴。2、了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片;課件。關(guān)鍵點(diǎn)：知道不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)，導(dǎo)入主題1、提問(wèn)：你知道哪些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴有什么用？2、小結(jié)：不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。二、出示圖片，觀察不同1、出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長(zhǎng)得什么樣？2、交流：你選的動(dòng)物是什么？它的尾巴長(zhǎng)得什么樣？3、小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴各式各樣：有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢!可真有趣呀！三、播放課件，拓展經(jīng)驗(yàn)1、播放課件：小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來(lái)吧！2、你是怎么找到的？3、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢？4、小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙!動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥(niǎo);還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚等。誰(shuí)的尾巴中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、講述了解動(dòng)物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。.培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物及樂(lè)于助人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.多媒體課件。.小動(dòng)物卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。（一）找尾巴師：有一群小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)中二班的小朋友喜歡幫助別人，它們想請(qǐng)小朋友幫幫它們?？?，是誰(shuí)需要幫忙呀？（課件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀，幼兒說(shuō)出它們的名字）師：你知道他們需要我們幫什么忙嗎？幼兒回答二、基本部分。（一）那我們就來(lái)幫它們找尾巴吧?。ㄕn件：教師點(diǎn)擊尾巴）你知道它們是誰(shuí)的尾巴嗎？幼兒小組討論（二）個(gè)別幼兒找尾巴，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的尾巴。（課件：裝上尾巴）（三）互相講述小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)（四）幼兒交流.小猴的尾巴長(zhǎng)的什么樣？（細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）.小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長(zhǎng)的什么樣？（小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把傘；鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇。）教師小結(jié)，幫助幼兒掌握長(zhǎng)、短、扁、彎、像把傘、像把扇等詞。師：小朋友真棒，一下子就幫小動(dòng)物找到了尾巴，剛才小動(dòng)物跟楊老師說(shuō)：謝謝小朋友！（五）學(xué)兒歌。.師：現(xiàn)在你知道這些動(dòng)物尾巴的樣子了嗎？下面楊老師來(lái)考考你們。師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？幼：猴子的尾巴長(zhǎng)。師：誰(shuí)的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。師：誰(shuí)的尾巴象把傘？幼：松鼠的尾巴象把傘。師：誰(shuí)的尾巴扁？幼：鴨子的尾巴扁。師：誰(shuí)的尾巴彎？幼：公雞的尾巴彎。師：誰(shuí)的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇？.師：小朋友真聰明，一下子就記住了，剛才小動(dòng)物問(wèn)能不能幫它們將這編成兒歌？（幼：能）.看圖按順序師生共念編的兒歌一遍。.師：這么好聽(tīng)的兒歌還缺什么？（幼：名字）我們來(lái)幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧?。ㄓ變夯卮鹂梢杂懻摚┮灰弧墩l(shuí)的尾巴》。.師：小朋友幫小動(dòng)物編的兒歌真好聽(tīng)。下面我們一起來(lái)朗誦。.以問(wèn)答方式朗誦兒歌。.和幼兒一起分析兒歌結(jié)構(gòu)。（六）聽(tīng)尾巴歌.剛才小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在有一個(gè)小朋友把小朋友編的兒歌還編了一首好聽(tīng)的歌，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。.老師唱，小朋友答。（七）創(chuàng)編兒歌。.師：小朋友們念的很好，而且答的很好。有些小動(dòng)物聽(tīng)小朋友朗誦的兒歌真好聽(tīng)，也想請(qǐng)小朋友幫它們編兒歌，愿意嗎？.師：這是誰(shuí)？（圖片：小老鼠、大象和狐貍）它的尾巴是什么樣子的？（長(zhǎng)）誰(shuí)會(huì)模仿兒歌中的句子來(lái)為小老鼠編一編？.師：看，桌子上還有很多小動(dòng)物在排著隊(duì)請(qǐng)小朋友幫它們編兒歌呢，我們快點(diǎn)開(kāi)始吧！幼自由取動(dòng)物卡編或鼓勵(lì)幼兒大膽地為動(dòng)物編兒歌。.幼兒交流三、結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒與同伴相互交流，說(shuō)說(shuō)自己為小動(dòng)物的編兒歌。誰(shuí)的尾巴中班教案3（一）活動(dòng)名稱：誰(shuí)的尾巴（二）活動(dòng)目標(biāo)：.在猜猜、想想、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中知道動(dòng)物尾巴的各種功能。.鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：.課件：猜猜我是誰(shuí)，兔子舞的flash..情景設(shè)置：樹(shù)林.動(dòng)物和動(dòng)物尾巴的圖片，動(dòng)物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。.家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物的圖片，積累一些粗淺的動(dòng)物尾巴功用的知識(shí)。（四）活動(dòng)過(guò)程：.猜一猜，想一想1）師：最近，我們一直在和動(dòng)物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動(dòng)物想和大家捉迷藏，請(qǐng)你們猜猜它們是誰(shuí)？2）課件由局部觀察到整體聯(lián)想猜測(cè)3）師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物都有什么？它們?yōu)槭裁匆形舶脱?？（幼兒自由講述）.找一找，說(shuō)一說(shuō)1）師：那邊樹(shù)林里還有許多小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動(dòng)物）2）師：你找到了哪個(gè)動(dòng)物朋友？你發(fā)現(xiàn)了什么？（沒(méi)有尾巴）3）這些小動(dòng)物沒(méi)有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ㄖ保┭?？（幼兒自由講述）4）師：哎呀，原來(lái)動(dòng)物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來(lái)幫助逃跑，有的可以當(dāng)成武器，有的‘可以纏繞，有的可以當(dāng)成被子，還有的可以用來(lái)報(bào)警、儲(chǔ)存脂肪、趨趕蚊蠅它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動(dòng)物朋友的尾巴）5）師：你的動(dòng)物朋友的尾巴找對(duì)了嗎？請(qǐng)你和你的朋友看一看，都找對(duì)了嗎？師：有誰(shuí)找錯(cuò)了嗎？它的尾巴應(yīng)該是怎樣的?6）師：動(dòng)物朋友找到了自己的尾巴可高興了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）誰(shuí)的尾巴中班教案4設(shè)計(jì)意圖：近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都喜歡動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物也有著自然特殊的情感，他們喜歡小動(dòng)物，樂(lè)意于小動(dòng)物親近;小動(dòng)物們都有各自的尾巴，可它們長(zhǎng)的什么樣?有什么用？卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。為了進(jìn)一步增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)〃找尾巴〃來(lái)開(kāi)展此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.在看看、猜猜、想想的過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴2.鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)。3.幼兒能在探索中大膽地說(shuō)己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.課件：動(dòng)物的尾巴。.ppt動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件尋找動(dòng)物的尾巴。師：小朋友們，昨天老師在電視上看見(jiàn)一個(gè)新聞，新聞里面的記者阿姨說(shuō)：動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情，小動(dòng)物們的尾巴不見(jiàn)了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。師：我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物調(diào)皮把尾巴弄掉了。:教師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴二、讓幼兒觀察圖片。（ppt）.出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么？（雨傘）.出示圖二：燕子師：這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么？（剪刀）.出示圖三