中考生物總復習第一部分基醇點鞏固第四單元生物圈中的人第六章第七章人體生命活動的調節(jié)及人類活動對生物圈的

第四單元生物圈中的人

第六章人體生命活動的調節(jié)

第七章人類活動對生物圈的影響考點1人體對外界環(huán)境的感知1.感受器和感覺器官（1）感受器：感覺神經末梢。（2）感覺器官：帶有附屬結構的①感受器。2.眼球結構白色瞳孔晶狀體感光折射【特別提示】a.平常所說的白眼球實際是鞏膜,而黑眼球是指虹膜。虹膜色素的不同,就決定了眼球的顏色。b.物像的形成部位≠視覺的形成部位:物像的形成部位是⑦視網膜,而視覺的形成部位是大腦皮層的⑧視覺中樞。視網膜是視覺感受器,在視網膜上形成的物像是倒立的、縮小的實像。3.眼球的調節(jié)調節(jié)結構看近處（光線強時）看遠處（光線弱時）睫狀體（內含平滑?。崾鎻埵湛s晶狀體曲度變小⑩變大瞳孔縮?。ㄟM入眼內的光線少）擴大（進入眼內的光線多）4.視覺的形成外界物體反射來的光線→角膜→?瞳孔→晶狀體（主要是折射作用）→玻璃體（有折射作用）→視網膜上成像→感光細胞→?神經沖動→視神經→大腦皮層?視覺中樞（形成視覺）。5.近視及其預防（1）近視：眼球的前后徑過長,或晶狀體的曲度過大且不易恢復原大小,遠處物體經晶狀體等結構所形成的物像落在視網膜的?前方,因而看不清遠處的物體,造成?近視。（2）近視與遠視的比較比較眼球的結構特點成像位置矯正方法近視眼球的前后徑過長或?晶狀體的曲度過大視網膜前方戴?凹透鏡遠視眼球的前后徑過短或晶狀體的曲度過小視網膜后方戴?凸透鏡【方法技巧】口訣記憶近視和遠視的成因及其糾正措施：近前長凹，遠后短凸。（3）近視的預防：要做到“三要”和“四不看”。a.三要：讀書姿勢要正確,眼與書的距離要在33厘米左右；看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,要遠眺幾分鐘；要定期檢查視力,認真做眼保健操。b.四不看：不在直射的強光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。6.耳的結構【特別提示】暈車和暈船與前庭和半規(guī)管的結構有關。傳遞平衡聽小骨耳蝸神經沖動7.聽覺的形成外界聲波→外耳道（傳遞聲波）→鼓膜（產生振動）→聽小骨（傳遞振動）→耳蝸（感受振動,產生神經沖動,但不形成聽覺）→聽覺神經（傳導神經沖動）→聽覺中樞（位于大腦皮層,產生聽覺）?！咎貏e提示】鼓膜將聲波轉換為振動；耳蝸（內有聽覺感受器）將振動轉換為神經沖動；聽小骨傳導的是振動；聽覺神經傳導的是神經沖動。1.考點2神經系統(tǒng)的組成2.神經元神經元又叫神經細胞,是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。（1）結構：包括①細胞體和②突起（分為樹突和軸突）。a.突起的功能：樹突接受信息；軸突傳出信息。b.神經纖維和神經：長的突起外表大都套有一層鞘,組成神經纖維。神經纖維集結成束,外包膜,構成神經。（2）功能：能接受③刺激,產生并傳遞興奮。1.反射（1)反射是①神經調節(jié)的基本方式。（2)概念：人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應,就叫②反射。2.反射弧（1）反射的結構基礎是③反射弧。考點3神經調節(jié)的基本方式（2）組成a.感受器：由傳入神經末梢組成,能接受刺激產生神經沖動。b.傳入神經：又叫感覺神經,把神經沖動傳到④神經中樞。c.神經中樞：接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經。d.傳出神經：又叫運動神經,把神經中樞產生的神經沖動傳給效應器。e.效應器：由傳出⑤神經末梢與相應的肌肉組成。（3）反射弧中神經沖動傳導的路線感受器→傳入神經→⑥神經中樞→傳出神經→效應器?！咎貏e提示】完整的反射弧是完成反射的前提;只要反射弧的任何一部分損傷,反射都不能完成。3.反射的類型反射分為簡單反射和復雜反射。反射類型形成時間反射弧特點神經聯系意義舉例簡單反射（非條件反射）生來就有的先天性反射神經中樞在⑦大腦皮層以下固定、不會消失適應不變的環(huán)境吃酸梅分泌唾液復雜反射（條件反射）出生后,在生活過程中逐漸形成的后天性反射由具體刺激引起的,人和動物都具有有大腦皮層的神經中樞參與暫時、可以消退適應多變的環(huán)境看見酸梅分泌唾液由抽象的語言、文字引起的,人類所特有的談酸梅分泌唾液1.外分泌腺和內分泌腺（1）外分泌腺：分泌物通過①導管排出的腺體叫外分泌腺,如汗腺、皮脂腺、胃腺、小腸腺、前列腺、唾液腺、淚腺等。（2）內分泌腺：分泌物直接進入腺體內的②毛細血管,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處的腺體叫內分泌腺。【特別提示】胰腺既是內分泌腺，又是外分泌腺。考點4激素調節(jié)2.內分泌腺組成內分泌系統(tǒng)人體內的內分泌腺主要有垂體、③甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等,它們共同組成了人體的④內分泌系統(tǒng)。3.激素及激素缺乏癥激素種類產生部位生理作用缺乏（或過多）時引起的病癥生長激素垂體調節(jié)人體的生長發(fā)育幼年期過多：巨人癥不足：侏儒癥成年過多：肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺促進生長發(fā)育，促進新陳代謝，提高神經系統(tǒng)的興奮性嬰幼兒時期過少：呆小癥（智力低下）成年人不足：甲狀腺功能低下過多：甲亢胰島素胰島降低血糖濃度缺乏時，患糖尿病【特別提示】

(1)侏儒癥和呆小癥的共同點是身材矮小,但侏儒癥患者的智力正常,而呆小癥患者的智力有缺陷。(2)由于胰島素的化學本質是蛋白質,因此糖尿病患者只能注射胰島素,而不能口服,因為胰島素口服時易被胃、小腸中的消化液消化,從而失去藥效。4.激素調節(jié)和神經調節(jié)人體的生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié),但也受⑤激素調節(jié)的影響。【特別提示】神經調節(jié)具有反應快、持續(xù)時間短的特點,而激素調節(jié)具有反應慢、持續(xù)時間長的特點,二者是相互聯系、相互影響的。1.探討人口增長及其對環(huán)境的影響（1）人口增長現狀：近幾百年來我國人口數量呈“①J”型增長,已經接近峰值。（2）人口增長帶來的影響：對資源、環(huán)境和社會產生巨大影響。（3）為控制人口數量和提高人口素質，我國實行計劃生育政策,鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生。2.分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例（1）亂砍濫伐；（2）亂捕濫殺；（3）水污染；（4）生物入侵。考點5人類活動對生物圈的影響3.探究環(huán)境污染對生物的影響（1）酸雨的概念：酸雨指pH小于②5.6的雨水,是大氣受污染的一種表現。a.危害：使土壤養(yǎng)分發(fā)生變化；使湖泊、河流酸化；引起水源酸化；直接危害植物的芽和葉。b.控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置,減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。（2）其他的環(huán)境污染：水污染、固體廢棄物污染、大氣污染、重金屬污染等。（3）全球性三大環(huán)境問題a.酸雨；b.溫室效應；c.臭氧層破壞。4.保護生物圈的措施植樹造林;退耕還林、退牧還草,發(fā)展生態(tài)農業(yè);對工業(yè)廢水、廢氣進行處理后,再進行排放;利用風能和太陽能發(fā)電,減少燃煤發(fā)電;推廣生物防治以減少殺蟲劑的使用。【搶分必練】1.“紅燈停,綠燈行”屬于非條件反射。（)2.近視眼應及時配戴凸透鏡進行矯正。（)3.遇到巨大聲響時,要迅速張口,或閉嘴堵耳,防止震破鼓膜。（)4.當我們從光亮處進入黑暗處時,瞳孔會變大。（)5.神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成的,神經元是其結構和功能的基本單位。（)6.反射弧是反射活動的結構基礎,沒有反射弧就不能發(fā)生反射。（)7.某生育期婦女患地方性甲狀腺腫,該婦女懷孕期間生育的孩子可能患侏儒癥。（)8.控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置減少污染物的排放。（)×××√√√√√1.實驗過程（1)提出問題：膝跳反射是生來就有的,還是生活中逐漸獲得的？（2)做出假設：膝跳反射是生來就有的。（3)實驗步驟①每兩位同學一組,兩人輪換進行實驗。②一位同學作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學用手掌內側的邊緣,迅速叩擊一下受試同學搭在上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。（4)實驗結果快速叩擊上面那條腿膝蓋下面的韌帶時,發(fā)現上面的那條腿迅速前伸。實驗5膝跳反射（5）實驗結論膝跳反射是生來就有的。2.注意事項（1)正確叩擊受試者膝蓋下面的韌帶。（2)叩擊動作要快、準、穩(wěn)。（3)受試者上面的腿要自然放松?！纠?】（2017·山東臨沂）醫(yī)生常用膝跳反射（如下圖所示）來檢測人體神經系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應的狀況。下列說法錯誤的是（)A.實驗時,小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶B.膝跳反射的神經沖動傳導途徑為⑥→④→B→③→⑤C.若①處受損,其他部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射D.膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制【答案】C【解析】在做膝跳反射實驗時,小錘叩擊的部位是膝蓋下面的韌帶,A正確；由題圖可知,⑥是感受器,④是傳入神經,B是神經中樞,③是傳出神經,⑤是效應器,由此可見神經沖動傳導的途徑是⑥→④→B→③→⑤,B正確；若①上行傳導束處受損,其他部分正常,迅速叩擊后能完成膝跳反射,因為反射弧是完整的,但是不能產生感覺,C錯誤；膝跳反射是比較低級的反射活動,是由脊髓控制的,屬于簡單反射,D正確。1.實驗過程（1)提出問題：反應快慢與注意力是否集中有關嗎？（2)做出假設：反應快慢與注意力是否集中有關。（3)材料及用具：刻度尺。（4)制訂計劃實驗6測定反應速度①分組：兩人為一組,輪流擔任測試者、被測者。②測試常態(tài)（集中注意力）情況下反應速度：a.測試者將刻度尺末端（刻度值大的一端）捏住,并將刻度尺豎直提起。b.被測試者的拇指和食指分開,放在刻度尺零刻度的兩邊,兩指分別距刻度尺1厘米左右。c.測試者松開手,直尺下落。d.被試者立即用拇指和食指夾住尺子。e.讀出并記錄拇指上緣對應的刻度,重復測試5次。f.兩人輪換,重復測試5次。③測試在有干擾（注意力不集中）狀態(tài)下的反應速度，也是測試5次,并記錄數據。（5）實施計劃按照制訂的計劃實施實驗,并記錄數據。（6)實驗結果正常狀態(tài)時,人的反應速度快；有干擾時,人的反應速度慢。（7)實驗結論人的反應速度與注意力是否集中有關系。姓名狀態(tài)反應時間平均值12345測試者1正常有干擾測試者2正常有干擾2.注意事項（1）被測同學的拇指和食指準備夾住尺子時,兩指不能接觸尺子。（2）要注意大拇指的放置位置,假如開始時大拇指在零刻度的下方,那么結束時應該從大拇指的上方讀數,反之應從下方讀數。【例2】下圖是“測定反應速度”的探究實驗。下列敘述錯誤的是（)A.感受器在被試者的視網膜上B.需測量多次并求平均值C.反射的神經中樞位于小腦D.效應器是指被試者的傳出神經末梢與手指肌肉【答案】C【解析】視網膜上有感光細胞,能將物像信息轉變成神經沖動,因此測定反應速度的感受器在被試者的視網膜上,A正確；為準確測定一個人在一種狀態(tài)下的反應速度,應設置重復實驗,取結果的平均值,減少實驗數據的誤差,避免偶然性,B正確；測定反應速度的活動是由大腦皮層參與的條件反射,反射的神經中樞位于大腦皮層,C錯誤；運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體叫作效應器,測定反應速度的效應器是被試者手指的肌肉,D正確。1.提出問題：酸雨對生物有影響嗎？2.做出假設：酸雨對生物有影響。3.設計并完成實驗使用模擬酸雨：以水和白醋1∶1的方式混合得到。實驗組：在杯中加入適量水和白醋混合液,并放入20粒綠豆。對照組：在杯中加入與上述混合液等量的水,并放入20粒綠豆。4.實驗結果實驗組：20粒種子,沒有一粒萌發(fā)。對照組：20粒種子,全部萌發(fā)。實驗7模擬酸雨對生物的影響5.得出結論：酸雨對生