2020版高考語文加練半小時基礎突破基礎專項練39提煉語意

基礎專項練39提煉語意1．對下邊一段話的理解，最正確的一項為哪一項()作家余華與一位餐館老板聊天，談到念書時，餐館老板深有同感：“我常讓廚師去品味其余餐館美食來提升自己的廚藝，我發(fā)現(xiàn)總挑他人菜肴弊端的，沒有進步；總夸他人菜肴優(yōu)點的，倒成了好廚師?！盇．要成為優(yōu)異的廚師，更要學習他人菜肴的長處。B．金無足赤，人無完人，做出評論，應全面公正。C．人間萬物缺點不免，多汲取其長處，才有進步。D．念書做菜，都要既找他人弊端，也學他人長處。2．以下對畫線句子含意的理解，正確的一項為哪一項()任何東西都可能有著生命的終點，世界上的每一條大河都會注入海洋，最后也就在海洋中消亡了。河流和海洋的交匯，也是河流的光榮。A．河流一定注入海洋，才能達成自己的使命，進而獲取重生。B．個體和集體一致，才能獲取重生，成就自己的非凡。C．個體生命融入集體，才會獲取重生，成就屬于自己的壯觀。D．河流與海洋互為一體，不行切割，互為依存，才能讓河流獲取重生。3．用平實的語言轉述下邊畫線的句子，表述最正確的一項為哪一項()清朝戲劇家李漁在《閑情偶寄》中談到劇本創(chuàng)作時說：“東施之貌，未必丑于西施，止為效顰于人，遂蒙千古之誚?！盇．人容顏的丑惡是相對的，不可以盲目地效仿他人。B．創(chuàng)作貴在固守自我，不可以一味地效仿他人。C．創(chuàng)作不可以丟掉自我，盲目模擬只好遭人譏笑。D．作品的利害是相對而言的，在比較中才有鑒識。4．閱讀下邊的內容，對麥家的話理解最正確的一項為哪一項()有名作家麥家說，平凡的人有一條命：性命。優(yōu)異的人有兩條命：性命和生命。優(yōu)異的人有三條命：性命、生命和使命，它們分別代表了生計、生活和責任。A．平凡的人就是貪生畏死、明哲保身的人，活著好像死人。B．人人都有“性命”，人生而同等，沒有尊卑貴賤的差別。C．有所敬畏，勇于擔當，才能離開平凡，走向優(yōu)異和優(yōu)異。D．“性命”是人生的基礎，沒有性命也就沒有優(yōu)異和優(yōu)異。5．閱讀下邊一段資料，提煉文字要旨最適合的一項為哪一項()面對大眾文化迎面而來，我國主流文化大有力所不及、步步退卻的趨向；而面對西方強大的文化高潮，主流文化大有與“狼”共枕之感。主流文化，只有經(jīng)過與狼“共枕”的溫存和與狼“共舞”的較量，才能獲取健康的傳承基因和生命活力。A．主流文化備受各方的威迫，已經(jīng)面對絕境。B．任何事物只有競爭才能生計。C．面對大眾文化與西方文化的競爭，主流文化危在朝夕。D．主流文化一定要經(jīng)過與其余文化的斗爭才能蓬勃發(fā)展。6．對下邊一段文字的主要內容的歸納，最適合的一項為哪一項()一項對國內

109所大學

5.51

萬名畢業(yè)生求職意愿的檢查顯示，排名靠前的

4個城市為杭州、昆明、合肥和成都，全部是二線城市，而希望留在“北上廣深”等一線城市的人數(shù)占33.9%。二線城市因為環(huán)境比較舒坦、

生活節(jié)奏相對較慢、新興行業(yè)發(fā)展快速等要素，

遇到大學生的喜愛。另據(jù)有關統(tǒng)計，清華大學學生計心向到北京之外處域就業(yè)的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)

3年超出

50%，而在

10年前，選擇愿意留在北京工作的占

80%左右。A．大學生就業(yè)偏向于二線城市。B．二線城市就業(yè)優(yōu)勢日趨表現(xiàn)。C．大學生就業(yè)逃離“北上廣深”。D．清華大學學生多半愿離京就業(yè)。7．閱讀下邊一段文字，對其看法歸納最正確的一項為哪一項

(

)快樂不該當是單調的、短暫的、完整依靠外面條件的，而應當是豐富的、長久的、能夠靠自己創(chuàng)建的，不然結果還是不快樂?！翱蛇B續(xù)的發(fā)展”用在這里正適合。青春終歸會消失，假如不過實時行樂，絕不為此后考慮，倒真會“老大徒傷悲”了。A．應當創(chuàng)建豐富長久的快樂。B．自己創(chuàng)建的快樂是可連續(xù)的。C．快樂應當是實時行樂。D．青春會消失，快樂恒長遠。答案精析1．C[注意句子中“總夸他人菜肴長處的，倒成了好廚師”。]2．C[畫線句子表現(xiàn)的是個體和集體的關系，依據(jù)上下句能夠看出畫線句子重申的是“個體要融入集體中”。]3．C[作答此題第一要注意背景性詞語“劇本創(chuàng)作”，能夠說它是比喻的本體，而畫線句子是比喻的喻體。其次要對畫線句子進行切分，而后進行局部變換，局部變換后還要從整體上進行整合，掌握語句的整體含意。A項沒有變換出本意。B項雖變換出了本意，可是“遂蒙千古之誚”這一結果沒有變換出來。D項偏離了原文對“效”這一要點詞的闡述。]4．C[語段重在重申優(yōu)異和優(yōu)異兩種人，重申人的生活和責任。A項“貪生畏死”理解錯誤。B項與題意不符。D項不切合麥家重申的要點。]5．D[剖析資料的構造，可知該資料是“分—總”構造，最后一句是要點句。經(jīng)過“主流文化，只有經(jīng)過與狼‘共枕’的溫存和與狼‘共舞’的較量，才能獲取健康的傳承基因和生命活力”能夠引申得出，主流文化只有經(jīng)過與其余文化的競爭和交融后，才能夠健康、蓬勃發(fā)展。D項表述正確。

A、C兩項中“絕境”“危在朝夕”表達過于絕對。

B項表述過于空泛。

]6．A[資料主