大班班主任工作總結(jié)3篇

大班班主任工作總結(jié)3篇本文是關(guān)于大班班主任工作總結(jié)3篇，僅供參照，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。一、安全工作1、把安全教育融入少兒的平時(shí)生活中加強(qiáng)對(duì)少兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。少兒年紀(jì)小，還不能夠很好地鑒識(shí)是非，要保證少兒的安全，光靠老師的整天提示，必然是不夠的，針對(duì)大班少兒的年紀(jì)特點(diǎn)，我們睜開了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中浸透相關(guān)的安全知識(shí)，如讓少兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使少兒掌握一些自我保護(hù)的技術(shù);在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行合時(shí)的提示。提高少兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查少兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)穩(wěn)當(dāng)辦理，消除所有不安全因素。我們經(jīng)過少兒在實(shí)質(zhì)生活中遇到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種路子收集一些相關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察談?wù)?，談?wù)勛约旱目捶ǎ務(wù)摬⒖偨Y(jié)應(yīng)該注意些什么。寫時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾旧賰翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給少兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上忽如其來的事情，除了牢固他們的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急辦理事情的方法，杜絕安全隱患，讓少兒相信老師。2、為少兒供應(yīng)輕松快樂的安全環(huán)境。少兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和對(duì)付能力，力爭(zhēng)以每樁小事做起，耐心認(rèn)真周密，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)立一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好少兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，完整消除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，省得少兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平經(jīng)常用的插頭、插座見告少兒，并提示少兒不玩它們;把平經(jīng)常用的尖利的釘子等物，擺放在少兒夠不到的地方;把少兒平經(jīng)常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與少兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到可否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為少兒創(chuàng)立了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到授課活動(dòng)中，牢固成立少兒的安全意識(shí)。我們依照學(xué)期安全教育計(jì)劃，經(jīng)過事例，讓少兒認(rèn)識(shí)同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能夠任意逗撩它們，而且教孩子自我保護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的拯救方法。在授課活動(dòng)中我們充分考慮到少兒的年紀(jì)特點(diǎn)，采用少兒喜歡的游戲、觀察談?wù)摗⒛M等方法，讓少兒在輕松、快樂的氛圍中成立牢固的安全意識(shí)。4、家園溝通，保證少兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提示家長(zhǎng)保證少兒在家與出門、來園與離園時(shí)的安全。衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感殘酷，少兒園也接踵出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳生病，誠(chéng)然不能怕，但還是比較棘手，孩子年紀(jì)小抵抗力差，簡(jiǎn)單感染和流傳。所以，我們結(jié)合少兒園的實(shí)質(zhì)情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳生病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，每日做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每日用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行沖刷、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，而且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每日起床后給孩子吃大蒜，以加強(qiáng)孩子的抵抗力。每日對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)、生活好地方。1，做好生病少兒的護(hù)理工作，每日準(zhǔn)時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳生病流行。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳生病，班級(jí)少兒的出勤率素來較高。2，積極帶領(lǐng)少兒鍛煉身體，睜開了豐富多采的游戲活動(dòng)，加強(qiáng)少兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時(shí)，提示少兒穿合適的衣物，為少兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育少兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。4，冬季。5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向少兒介紹食譜，促進(jìn)少兒的食欲，保證每名少兒吃飽、吃好。培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每日教育少兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。關(guān)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓少兒戰(zhàn)勝“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。6，離園活動(dòng)：要求少兒不追趕、不喧華，將自己的東西整理好，等父親母親來接。(二)教育授課方面：1、認(rèn)真研究教材，優(yōu)化授課活動(dòng)，讓少兒在學(xué)習(xí)中獲取快樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱領(lǐng)》精神，的確從少兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織少兒睜開了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種授課手段促進(jìn)少兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師溝通、商議及對(duì)工作的反思，認(rèn)真擬定改正計(jì)劃、授課活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，推行各項(xiàng)活動(dòng)，依照主題及時(shí)增添地域活動(dòng)資料，引導(dǎo)少兒主動(dòng)探索，讓少兒在研究中獲取快樂，在研究中獲取悉識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的著手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、給少兒創(chuàng)立寬松、快樂的環(huán)境，讓少兒學(xué)習(xí)的自主性獲取發(fā)展。少兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，出名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境關(guān)于兒童來說是利用環(huán)境改變自己”，可見環(huán)境對(duì)少兒發(fā)展的重要性。第一，給少兒創(chuàng)立了友好、安全的心理環(huán)境，讓少兒在這個(gè)大集體中感覺溫馨、自由，樂于與伙伴、老師講話。其次，加強(qiáng)創(chuàng)立活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)少兒各方面能力的發(fā)展。我們以少兒為主體，創(chuàng)立了與少兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動(dòng)資料，讓少兒英勇地選擇資料進(jìn)行創(chuàng)立，讓他們?nèi)ジ杏X美的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)步心，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使少兒有了進(jìn)步心，無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每日去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的少兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也睜開了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比方在上語(yǔ)言課時(shí)，關(guān)于一些能力差的少兒，我便請(qǐng)能力好的少兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不但拉緊了少兒之間的關(guān)系，而且還能夠讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是兩全其美呀!同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步?，F(xiàn)在，我在組織少兒活動(dòng)，上課都覺的比以前駕輕就熟多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前加強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得控制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們素來很重視，側(cè)重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用清早來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)少兒發(fā)展很在意。激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加少兒園和班級(jí)活動(dòng)⑴激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)達(dá)長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加少兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父親母親的教育工作。⑶激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的感情溝通。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在相互相信、相互敬愛、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作獲取了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的必然，友好了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的睜開家園工作和教育授課工作。本學(xué)期，我們誠(chéng)然獲取了必然成績(jī)，但還存在很多不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。俗話說的好：光陰似箭，光陰似箭。時(shí)間過得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過去了,一學(xué)期的工作也就立刻結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依照?qǐng)@內(nèi)的安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作睜開很好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。一、安全工作每個(gè)月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該怎樣追求幫助，教他們報(bào)警知識(shí)，怎樣使用110、119、120、122。結(jié)合實(shí)質(zhì)，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全，如：怎樣預(yù)防傳生病，交通安全，自然災(zāi)害。二、保育工作每日認(rèn)真做好晨檢，午檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并穩(wěn)當(dāng)辦理。做好所有消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染。認(rèn)真做好平時(shí)管理工作，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)辦理。三、教育授課工作：認(rèn)真上好每一堂課，做到上課前認(rèn)真研究教材，優(yōu)化授課活動(dòng)，讓少兒在學(xué)習(xí)中獲取快樂。為了加強(qiáng)少兒的進(jìn)步心，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)少兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。加強(qiáng)老例教育，培養(yǎng)少兒自我管理的能力。如：自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為少兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。4..每日給少兒留合適的家庭作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)檢查四、家長(zhǎng)工作熱情款待各位家長(zhǎng)，利用清早來園和下午離園這斷時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通在園、在家的情況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。少兒在園時(shí)期如出現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，并穩(wěn)當(dāng)。每日登記未到園少兒與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系并咨詢事由。激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂活動(dòng)。五、反思調(diào)整：不足的是本班少兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期誠(chéng)然獲取了必然成績(jī)，我們將努力爭(zhēng)取來年的工作做得更好。時(shí)間飛逝，片刻間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕種、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng)，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個(gè)足跡地向前邁進(jìn)，獲取不同樣程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱領(lǐng)》為指南，依照本班少兒的實(shí)質(zhì)情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育授課活動(dòng)。我和阿姨相互幫助、積極配合、揚(yáng)長(zhǎng)避短，順利完成了一學(xué)期的教育授課工作。在推行各計(jì)劃的過程中，我側(cè)重掌握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，加強(qiáng)活動(dòng)過程，讓少兒經(jīng)過著手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，經(jīng)過激勵(lì)少兒主動(dòng)研究與老師的合適指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)少兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、老例方面：我班少兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外處。這些少兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，少兒各方面的老例習(xí)慣經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分少兒的老例不是很好。還有個(gè)別小朋友一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少許的小朋友上課注意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采用講話講故事情況表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道少兒園的老例習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中成立正確的談?wù)撚^，懂得要做個(gè)爽朗，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又優(yōu)秀的老例習(xí)慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，清早能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、衣飾穿著整齊，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能夠積極英勇地講話，本學(xué)期,我園還睜開了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力獲取了提高，同時(shí),也讓少兒認(rèn)識(shí)到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中少兒各方面的老例習(xí)慣均獲取了較大的提高和改進(jìn)。二、思想道德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，固然他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著很多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能夠禮讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是經(jīng)過我的教育，如講故事，講話等，使小朋友知道了要敬愛長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)依舊有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。三、健康方面我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求少兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，側(cè)重提高個(gè)別少兒的能力，引導(dǎo)少兒正確地創(chuàng)立性地使用，連續(xù)加強(qiáng)了伙伴間的合作，提高少兒的環(huán)保意識(shí)。提高少兒的自我保護(hù)意識(shí)，提示少兒多用肥皂洗手，側(cè)重保教結(jié)合，加強(qiáng)少兒的抵抗能力。在少兒看書寫時(shí)糾正少兒的坐姿和寫姿勢(shì)，引導(dǎo)少兒從小保護(hù)視力。針對(duì)好多少兒都在換牙的情況，為少兒講一些換牙小知識(shí)。平時(shí)多留神觀察少兒，使每個(gè)少兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。四、語(yǔ)言方面我以平易的姿態(tài)對(duì)少兒進(jìn)行教育，成立起同樣、寬松的教育環(huán)境。在授課活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充發(fā)散揮各教育授課手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為少兒供應(yīng)了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)少兒都能積極參加授課活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了少兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷試一試運(yùn)用一些新形式、新方法睜開了少兒閱讀活動(dòng)。經(jīng)過創(chuàng)立豐富的閱讀環(huán)境，為少兒創(chuàng)立快樂的閱讀氛圍。如地域活動(dòng),“主題墻”為少兒設(shè)置顯現(xiàn)的空間，如“我喜歡，我快樂”、“奇特的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫表現(xiàn)的方式讓少兒參加、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)供應(yīng)更豐富的閱讀資料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，研究多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)成立在少兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)少兒閱讀，提高少兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、溝通式閱讀、朗誦詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)立力、表現(xiàn)力等方面都有了明顯的提高。五、社會(huì)方面為提高少兒的交往能力，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的少兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別少兒供應(yīng)交往的機(jī)遇，提高少兒相互協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)到臨時(shí)讓少兒介紹自己媽媽的工作，使少兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)少兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成就的敬愛。為從小培養(yǎng)少兒的勞動(dòng)看法，我除了讓少兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)少兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)地域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技術(shù)。六、科學(xué)方面經(jīng)過引導(dǎo)少兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織少兒積極參加小組談?wù)摚e極研究，培養(yǎng)少兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)少兒經(jīng)過語(yǔ)言表達(dá)、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、分享研究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓少兒感覺風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中激勵(lì)少兒英勇提出問題，公布不同樣建議，初步提高了少兒研究大自然奇特的興趣，進(jìn)一步培