西師版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行四邊形_第1頁(yè)
西師版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行四邊形_第2頁(yè)
西師版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行四邊形_第3頁(yè)
西師版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行四邊形_第4頁(yè)
西師版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 平行四邊形_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

西師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)平行四邊形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)平行四邊形和梯形課堂練習(xí)6找一找下面圖形中的平行四邊形。情境導(dǎo)入觀察下面的圖形，找出平行四邊形的共同特征。探究新知兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。觀察，說(shuō)一說(shuō)平行四邊形的特征。量一量，比一比。123425mm25mm15mm15mm∠1=∠2=∠3=∠4=50°130°130°50°上下兩邊相等，左右兩邊相等。對(duì)角相等。說(shuō)說(shuō)變化。一組對(duì)角逐漸變大，另一組對(duì)角逐漸變小，但是對(duì)角始終保持相等。拉動(dòng)長(zhǎng)方形木框，并沒有改變兩組對(duì)邊的長(zhǎng)度，兩組對(duì)邊依然平行且相等。平行四邊形具有不穩(wěn)定性。認(rèn)識(shí)平行四邊形的高。高底從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到它的對(duì)邊的垂直線段是平行四邊形的高。這條對(duì)邊是平行四邊形的底。ABCD底高平行四邊形一條底上有幾條高?(無(wú)數(shù)條高)平行四邊形對(duì)邊平行，平行線之間的距離處處相等，所以可以過(guò)平行四邊形上任意一點(diǎn)向?qū)呉咕€，垂線段就是平行四邊形的高。高底高底注意底和高的對(duì)應(yīng)。擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。平行四邊形長(zhǎng)方形正方形課堂練習(xí)議一議，下面圖中的虛線是不是平行四邊形的高？（×）（√）（×）（√）不是垂線段。從一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)呉拇咕€。沒從頂點(diǎn)出發(fā)。從邊上任意一點(diǎn)向?qū)呉咕€。在下面的平行四邊形上畫一條高。高高和底要相對(duì)應(yīng)，要從底相對(duì)的頂點(diǎn)或者邊向底引垂線，垂足在底邊上。1.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，就是平行四邊形。2.平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且相等；平行四邊形的兩組對(duì)角分別相等。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.平行四邊形具有不穩(wěn)定性。4.從平行四邊形的一條邊上的任意一點(diǎn)向?qū)呑饕粭l垂線，這個(gè)點(diǎn)和垂足之間的線段就是平行四邊形的高，這條對(duì)邊就是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論