2023年烏魯木齊職業(yè)大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年烏魯木齊職業(yè)大學(xué)招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.孔子提出的教師道德規(guī)范有（A.有教無(wú)類B.誨人不倦C.言傳身教D.不恥下問(wèn)2.正確開(kāi)展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的意義有A.有助于提高教師道德水平B.形成優(yōu)良的道德品質(zhì)；C.能促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)D.對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)有一定的影響3.黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的職責(zé)是監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問(wèn)責(zé)，要經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，作出關(guān)于維護(hù)黨紀(jì)的決定。4.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是A.教師道德品質(zhì)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她B.教師道德修養(yǎng)C.教師道德評(píng)價(jià)D.教師道德良心5.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活A(yù).系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向.行為要求B.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)；C.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施6.學(xué)習(xí)和教育，是教師提高道德熱認(rèn)識(shí)，履行職業(yè)義務(wù)，確立職業(yè)理想，走向人格完善的基本途徑之一。7.輔導(dǎo)員選聘工作要在_____統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取_____和_____相結(jié)合的方式進(jìn)行。8.高等學(xué)校的()是高等學(xué)校的法定代表人。A.校長(zhǎng)B.黨委書記C.董事長(zhǎng)D.舉辦者9.有關(guān)“經(jīng)師”.“人師”說(shuō)法正確的是A.是教師的兩種人格B.“經(jīng)師”是教行為的C.“人師”是教學(xué)問(wèn)的D.現(xiàn)代教育更需要“人師”10.針對(duì)國(guó)外分裂勢(shì)力的滲透，如何做好學(xué)生思想政治教育？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她11.組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用？（）A.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育工作B.發(fā)揮共青團(tuán)呢和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育C.依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育D.努力實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)發(fā)展黨員，高年級(jí)有黨員”的目標(biāo)12.《黨章》規(guī)定，黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)（）不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.12個(gè)月D.24個(gè)月13.現(xiàn)在大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)有哪些？14.十九屆三中全會(huì)提出，統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革，是加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求，對(duì)于統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革表述正確的是（）A.要統(tǒng)籌設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)和配置相近職能，理順和優(yōu)化黨的部門、國(guó)家機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、事業(yè)單位的職責(zé)B.完善黨政機(jī)構(gòu)布局，深化人大、政協(xié)和司法機(jī)構(gòu)改革，深化群團(tuán)組織改革，推進(jìn)社會(huì)組織改革，加快推進(jìn)事業(yè)單位改革，深化跨軍地改革C.要統(tǒng)籌優(yōu)化地方機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置，構(gòu)建從中央到地方運(yùn)行順暢、充滿活力、令行禁止的工作體系D.增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力，提高政府執(zhí)行力，激發(fā)群團(tuán)組織和社會(huì)組織活力，增強(qiáng)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使各類機(jī)構(gòu)有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)15.我國(guó)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制應(yīng)作如下描述（A.國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.社會(huì)力量舉辦的高等學(xué)校也應(yīng)實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.各類高等學(xué)校實(shí)行黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.國(guó)家舉辦的高等學(xué)校可實(shí)行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制16.違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其它直接責(zé)任人員要依法給予行政處分。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她17.個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的（）A.健康權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)18.下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任（）A.在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的C.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻，拒不改正的D.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的19.不屬于教師道德評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)性的行為是A.高校教師不僅以知識(shí)育人，還注重以高尚品德培育青年學(xué)生B.高校教師樹立起探究知識(shí)的求實(shí)精神和探索真理的獻(xiàn)身精神；C.夸美紐斯提出了班級(jí)授課制D.研究型大學(xué)把教師科研行為列為道德評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容20.我國(guó)教育史上第一部專門為教師制定的法律是（A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》21.下列機(jī)構(gòu)中，屬于智能機(jī)關(guān)的是（）A.學(xué)校教務(wù)處B.校長(zhǎng)辦公室C.學(xué)校團(tuán)委D.圖書館長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她22.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的_____是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。A.基本路線B.基本綱領(lǐng)C.基本經(jīng)驗(yàn)D.基本原則23.輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由(A.組織人事部門B.學(xué)生工作部門C.院（系）)共同參與D.學(xué)生24.職業(yè)道德所要解決的問(wèn)題是A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系；C.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì).對(duì)他人履行自己的義務(wù)D.以上都是25.教師道德的哪種構(gòu)成要素調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合A.教師道德意識(shí)B.教師道德關(guān)系C.教師道德規(guī)范D.教師道德活動(dòng)26.27.案例教學(xué)大多是結(jié)合理論講授、課堂討論、實(shí)習(xí)等教學(xué)方法進(jìn)行的。28.“科學(xué)知識(shí)和成功是公共財(cái)富，為人類共享?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.普遍主義住在富人區(qū)的她B.公有主義C.無(wú)偏見(jiàn)性D.有條理的懷疑精神29.高等教育包括（）A.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B.?？平逃捅究平逃鼵.本科教育和研究生教育D.素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育30.學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？31.下列有關(guān)動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是A.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，需要更關(guān)注動(dòng)機(jī)B.教師行為是動(dòng)機(jī)激發(fā)的結(jié)果，動(dòng)機(jī)的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì)；C.要考慮行為的效果，而且要更加重視檢驗(yàn)教師教育實(shí)踐及其取得的效果D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)32.十九大召開(kāi)時(shí)間：（33.簡(jiǎn)述如何理解現(xiàn)代教育條件下教師角色的作用34.高校師生在教學(xué)關(guān)系上具有絕對(duì)獨(dú)立性35.作為新晉輔導(dǎo)員非常努力，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你贊賞尤嘉。給你重要的課題讓你研究，有的同事因此對(duì)你很冷淡，不理不踩，這種情況你如何處理？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她36.）A.戀愛(ài)關(guān)系B.人生態(tài)度C.學(xué)校教育D.人際關(guān)系37.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性A.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才B.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生；C.其手段是教師的真才實(shí)學(xué).人格品德D.在時(shí)空上具有彈性與自由度38.如何培養(yǎng)高校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能？39.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個(gè)方面著手（）A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價(jià)值取向C.建設(shè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源40.我國(guó)政府強(qiáng)調(diào)，要深化收入分配制度改革，努力提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重這有利于（）A.降低中等收入者的比重B.健全企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制C.提高低收入者的收入，促進(jìn)社會(huì)公平D.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)41.下列說(shuō)法不正確的是A.教師履行道德義務(wù)往往是覺(jué)得做了自己該做的事情B.教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的；C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚(yáng).權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)D.教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她42.十九大報(bào)告指出，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、學(xué)習(xí)型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。43.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）A.規(guī)則性B.專屬性C.法定性D.私有性44.大學(xué)的科研職能源自美國(guó)哈佛大學(xué)。45.黨按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，反對(duì)任人唯親，努力實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。46.要促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展，最關(guān)鍵的還是在于（A.合理的教學(xué)目標(biāo)B.具有時(shí)代性和遷移價(jià)值的教學(xué)材料C.教學(xué)內(nèi)容的合理組織D.良好的教學(xué)程序E.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)遷移47.名詞解釋：教師期望效應(yīng)48.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的(的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍A.群眾組織)，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義B.群團(tuán)組織長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.政府組織D.團(tuán)學(xué)組織住在富人區(qū)的她49.()是指人們對(duì)于未來(lái)工作類型的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)作風(fēng)50.（）是學(xué)校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計(jì)劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.答案：A,B,C,D2.答案：A,B,C,D3.答案：對(duì)4.答案：D5.答案：A,C6.答案：對(duì)7.答案：高等學(xué)校黨委組織推薦公開(kāi)招聘8.答案：A9.答案：A長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10.答案：住在富人區(qū)的她解析：1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)民族精神2、堅(jiān)定政治立場(chǎng)在分裂勢(shì)力面前不動(dòng)搖3、教育方式：學(xué)者講壇、新聞時(shí)事、圖文資料、影像視頻11.答案：A,B,C12.答案：B13.答案：解析：1、個(gè)性鮮明、果敢自信但過(guò)于自我2、知識(shí)面廣、視野開(kāi)放但實(shí)踐動(dòng)手能力較弱3、智商偏高、情感早熟但依賴性較強(qiáng)4、好奇心強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)但抗挫折能力較差14.答案：A,B,D15.答案：A16.答案：對(duì)17.答案：C18.答案：D19.答案：D20.答案：B21.答案：A22.答案：A23.答案：A,B,C,D24.答案：D25.答案：C26.答案：直覺(jué)形象性倫理性27.答案：對(duì)28.答案：B29.答案：A30.答案：解析：1.入學(xué)教育；2.高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)；3.設(shè)立宣傳陣地；4.學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她5“一幫一”互助小組；6.計(jì)算機(jī)的管理；7.考前教育與誠(chéng)信教育；8.學(xué)生干部的選擇；9.鼓勵(lì)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)；31.答案：A32.答案：10月18日至I0月24日33.答案：解析：答：“教師”一詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。作為一種社會(huì)角色，他是一種客觀的社會(huì)規(guī)定，具有非人格的特征；作為角色的承擔(dān)者，指的是個(gè)體的人，具有個(gè)性的特征。所以，廣義的教師角色是指從普遍的、泛化的角度來(lái)說(shuō)明教師是什么，狹義說(shuō)則是從教師作為一種社會(huì)職業(yè)角色來(lái)解釋教師是什么。由于教育活動(dòng)的多樣性，以及教師這一職業(yè)行為的艱巨性、復(fù)雜性、專業(yè)性，教師應(yīng)成為一個(gè)集多種角色于一身的角色叢?？梢詫⑺鼊澐譃椋海?）知識(shí)傳播者。學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)者、組織者和評(píng)定者角色；（2）父母形象角色、朋友角色、管理員角34.答案：錯(cuò)35.答案：解析：作為新晉輔導(dǎo)員，得到領(lǐng)導(dǎo)器重，將重要課題讓我參與，同事有一些情緒上的波動(dòng)，是正?，F(xiàn)象，也是人之常情，我會(huì)給予理解，理性對(duì)待的2分：一、領(lǐng)導(dǎo)給我重要的課題讓我研究，是組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力肯定，因此我會(huì)以此為激勵(lì)，把領(lǐng)導(dǎo)交代的課題任務(wù)出色完成，不驕不躁，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望；3分二、繼續(xù)保持一貫的謙虛、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，絕不會(huì)沾沾自喜；2分三、本著友好的態(tài)度，主動(dòng)與同事多溝通交流，多關(guān)心同事，多參加單位集體活動(dòng)等，來(lái)增強(qiáng)與同事的相互了解，更快地溶進(jìn)集體中，需要幫助的時(shí)候，適時(shí)地給予幫助。3分總之，我認(rèn)為36.答案：C,D37.答案：A,B,C,D38.答案：解析：準(zhǔn)確地示范與講解；必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；充分而有效的反饋；建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)。39.答案：A,B40.答案：B,C41.答案：B42.答案：錯(cuò)解析：“學(xué)習(xí)型”應(yīng)為“創(chuàng)新型”43.答案：D44.答案：錯(cuò)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。45.答案：對(duì)住在富人