化學教師年終總結(jié)四

PAGE頁碼頁碼__化學教師年終總結(jié)_四化學教師年終總結(jié)化學老師年終總結(jié)錦集8篇總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和____的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我整理的化學老師年終總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；瘜W老師年終總結(jié)篇1一學期的時間就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。這篇總結(jié)我打算以思想和行動來____本學期的實績和不足,我對自己提出的要求是:看法肯定要懇切,要言之有理,言之有物,言之有序,言之有文,言之有情,這要求有點高,但為了領(lǐng)導(dǎo)滿足、自己滿足、全部關(guān)切我愛惜我的人滿足,我習慣于嚴格要求自己,假如你不信任你可以檢查我自20xx年獻身于宏大的神圣教化事業(yè)始的每年一份的總結(jié),一直如此且淵源流傳。由于教學閱歷尚淺,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。一、思想方面:1、以肅穆仔細頂真較真的看法完成學校布置的一切任務(wù)。本人能主動參與____學習,關(guān)切國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié),熱心幫助;教化目的明確,看法端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作仔細負責,關(guān)切學生,愛惜學生,為人師表,有奉獻精神。2、制定安排。新課改學生學習方式的課題試驗重在學生的自主與參加,為了讓學生在愛好中體驗學習,開學初,設(shè)計了具體的安排,并在實踐時進行了補充。二、行動方面:我不知道工作的常規(guī)算不算實績,但我知道正如一個富貴人家,29寸的彩電是只能放在臥房,而對于窮苦人家,即便是一臺最古老的半導(dǎo)體收音機,也要將它放在家中最顯赫的位置上—而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話,所謂的實績是相對的,存在問題則是肯定的。下面,我尊敬地擺放上的就是相對的實績,當然這僅僅是半導(dǎo)體收音機。(一)課堂教學:1、備課主動參與教研室組織的教研活動,在校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,細致聽,仔細記,領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容,我主動查找課件,制作課件,打算、制作教具。每次,當我工作完的時候,頸項就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好,這些努力沒白費,我的每節(jié)課堂都非常豐富,學生學起來特殊帶勁。2、上課上好課的前提是做好課前打算,不打無打算之仗。上課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際動身,留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維,使學生有舉一反三的實力。堅持每天的三分鐘演講,使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培育學困生的學習愛好,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時,留意對學困生進行面對面的____,課后剛好做課后記,找出不足。3、____我利用課余時間對學生進行____,不明白的耐性講解,不會寫字就手把手地教,剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系,剛好溝通狀況,使家長了解狀況,以便在家里對孩子進行____?；瘜W老師年終總結(jié)篇2工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班(7、8、10、12)，周課時12節(jié)。下半年，教高一4個班(5、6、7、22)，周課時12節(jié)。星期六常常是一上就是4個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。這學期后階段，在級部主任的支配下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費，只是教學)，沒計酬勞，辛勤工作。教學業(yè)績明顯。教學中，仔細備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能剛好將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，剛好對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)支配的較敏捷，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓練》、化學本、試卷1套、化學報、試驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。對學生進行個別____、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里常常找個別學生進行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑。本人是高級老師，是***化學中心組成員，是市化學教學會理事，是____優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素養(yǎng)較高，成果突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教化教學工作成果顯著，所教班級成果較好。帶好青年老師，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老老師，不但自己做好教學工作，還要指導(dǎo)青年老師。上學年，我任新老師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成果優(yōu)異，被評為學校“教學新秀”。XX～XX學年，我任新老師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時對新老師榮林也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新老師勤奮好學，聽課特殊多。在學校期中考評時，劉曉華列其次名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年老師非常努力，對學生熱忱負責，個別談話、____較多。經(jīng)新、老老師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了探討課。教研組工作成果突出。今年初，我結(jié)合學校提出的安排和要求提出了3項教研安排：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂探討課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。在全組會上探討后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，的確搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂探討課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。通過探討，老師們之間相互學習、相互溝通、相互促進。我們的探討課和聽課活動，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力，化學組組風建設(shè)良好，團結(jié)向上同心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領(lǐng)導(dǎo)的確定：在期中時，王主任就表揚了我組。我的科研工作也取得了優(yōu)異成果。我探討的“問題-探討式教學模式”，恰逢今年____搞十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在____一中進行了課堂展示競賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚?；瘜W老師年終總結(jié)篇3____思想方面：能夠主動參與學校組織的各項活動，仔細學習新的教化教學理論，聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的報告，轉(zhuǎn)變教化觀念，主動____素養(yǎng)教化。按時參與升旗儀式，聽從學校工作支配。遵守老師職業(yè)道德，不從事有償家教。教化教學方面:上半年擔當高三兩個班的化學課，下半年是三個班。每周12節(jié)課，達到滿工作量。仔細備課，備學生，備教法。教案材料齊全。由于是新接的班級，化學基礎(chǔ)學問、基本實力、學習習慣都相對比較差，所以從假期補課起先，我就始終堅持做到以下幾點：1、通過學生自我介紹、課堂表現(xiàn)、跟學生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深化了解學生狀況，駕馭一手材料，使課堂教學心中有數(shù)，有的放矢。2、課堂上少講精講，讓學生多想多練。通過提問不同層次的題目,引起學生的思索、探討、溝通和質(zhì)疑，達到學生之間、師生之間的學問互補、思維互通及實力共同提高的目的。3、按時批改作業(yè)和試卷，對部分學生做到當面批改、糾錯。我常給學生講：你每殲滅一個錯誤，就會向志向的高校邁近一步。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學生改錯，使其學問和思維方法更加完善。4、主動參與教研活動，虛心向他人學習。參與市里組織的高三備課活動，五月份給____高三老師展示一節(jié)其次輪復(fù)習探討課，撰寫的《采納小循環(huán)多反饋法進行高三化學專題復(fù)習》獲省論文一等獎。參編高二化學試驗報告。同時學習先進地市的教學閱歷，十月份到賓州參與省化學年會，聽取有關(guān)3＋x高考模式報告，了解高考信息，做到心中有數(shù),少走彎路或不走彎路，提高復(fù)習效率。化學老師年終總結(jié)篇4今年我擔當初三3個班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生駕馭有關(guān)的化學基礎(chǔ)學問和基本技能，引導(dǎo)學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還干脆影響到學生的升學問題?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎(chǔ)和學習實力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。現(xiàn)在的學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理，面對每周三課時的支配，我們的教學任務(wù)相當艱難，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我們制定并在實際教學中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的愛好。教化心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的干脆愛好?！痹诮虒W實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的____，讓學生通過探究獲得學問。在教學實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學問上。二、發(fā)揮化學試驗的作用化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學試驗，它能使學生產(chǎn)生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導(dǎo)學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導(dǎo)學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的實力。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，支配學生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；學生在輕松開心的氛圍中感受了科學學問的魅力。三、努力做好復(fù)習總結(jié)工作初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，學生的應(yīng)變實力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們____。四、不足及努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在駕馭學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能剛好學有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學生要既要激勵也要鞭策?；瘜W老師年終總結(jié)篇5本學年度，我擔當化學7、8、9三個班的化學教學工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。一、主動抓好日常的教學工作主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋;仔細上好的學生試驗，要求全體學生仔細視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的學問覆蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。二、主動參與教學改工作，使教研水平向更高處推動本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能主動響應(yīng)學校教學改的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。三、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學習主動學習各種學問，以充溢自己，以便在工作中以堅實的學問作，更好地進行教化教學。以適應(yīng)當前教化的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。四、下學期努力方向1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、以同等的心態(tài)去和學生溝通，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的實力和成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步?；瘜W老師年終總結(jié)篇6學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學安排，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期已完成了第一章至第六章以及試驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習工作也順當進行。做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學習進行復(fù)習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的____、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的實力。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物學問的教學元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了肯定的元素學問以后，老師要重視引導(dǎo)學生理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導(dǎo)作用。四、加強試驗教學化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學試驗課。本人教學中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求學生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的.結(jié)論。化學老師年終總結(jié)篇7主動學習：黨的方針政策，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，主動參與學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教化事業(yè)，為教化教學工作不辭辛苦，努力工作。注意師德修養(yǎng)，團結(jié)，主動協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個人的教化教學工作、培育青年老師工作、教化科研工作、化學組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成果。這一學年，是豐收的一年。工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班（7、8、10、12），周課時12節(jié)。下半年，教高一4個班（5、6、7、22），周課時12節(jié)。星期六常常是一上就是4個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。這學期后階段，在級部主任的支配下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個（沒有收費，只是教學），沒計酬勞，辛勤工作。教學業(yè)績明顯。教學中，仔細備課。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能剛好將上課心得和新發(fā)覺記錄下來，剛好對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)支配的較敏捷，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓練》、化學總結(jié)本、試卷1套、化學報、試驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采納了分散加集中在課堂處理的敏捷方式。對學生進行個別____、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里常常找個別學生進行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑。本人是高級老師，是***化學中心組成員，是市化學教學會理事，是____優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素養(yǎng)較高，成果突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教化教學工作成果顯著，所教班級成果較好。帶好青年老師，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老老師，不但自己做好教學工作，還要指導(dǎo)青年老師。上學年，我任新老師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成果優(yōu)異，被評為學校“教學新秀”。20xx~20xx學年，我任新老師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時對新老師榮林也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新老師勤奮好學，聽課特殊多。在學校期中考評時，劉曉華列其次名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年老師非常努力，對學生熱忱負責，個別談話、____較多。經(jīng)新、老老師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了探討課。教研組工作成果突出。今年初，我結(jié)合學校提出的安排和要求提出了3項教研安排：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度；聽課制度；各備課組向組內(nèi)出一堂探討課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。在全組會上探討后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，的確搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂探討課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。通過探討，老師們之間相互學習、相互溝通、相互促進。我們的探討課和聽課活動，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力，化學組組風建設(shè)良好，團結(jié)向上同心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領(lǐng)導(dǎo)的確定：在期中總結(jié)時，王主任就表揚了我組。我的科研工作也取得了優(yōu)異成果。我探討的“問題—探討式教學模式”，恰逢今年____搞十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在____一中進行了課堂展示競賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚?；瘜W老師年終總結(jié)篇8學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學安排，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期已完成了第一章至第六章以及試驗部分的內(nèi)容，期末復(fù)習工作也順當進行。做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學習進行復(fù)習，并做好補缺補漏工作。無論是老師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的____、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學生在學習、生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的實力。二、思想?yún)R報專題加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學試驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要性。三、重視元素化合物學問的教學元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了肯定的元素學問以后，老師要重視引導(dǎo)學生理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導(dǎo)作用。四、加強試驗教學化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的愛好，幫助學生形成概念，獲得學問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學試驗課。本人教學中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學看法、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的主動性和探究精神。我還嚴格要求學生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。1．教學工作的總結(jié)：（1）課堂教學總結(jié)：本人擔當了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學工作。個人認為在美術(shù)的幾個模塊中，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特殊重要的。今日，圖像在信息記錄與傳播中的作用漸漸地增大，隨著____的進一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、____嬉戲、各種印刷品、商品包裝、____、海報、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導(dǎo)學生學習鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品進行____、理解與批判的實力就成了擺在我們美術(shù)教化者面前的挑戰(zhàn)了。體驗對于美術(shù)教學的重要性舉足輕重。學生缺乏體驗，對于藝術(shù)品第一手接觸的閱歷很缺乏，所以在讓他們理解方面存在肯定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和____、____等大城市或者地區(qū)的學生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距，也可以說我們的學生在這方面是處于劣勢的。____、____等大城市或者地區(qū)的學生的外部環(huán)境為他們供應(yīng)了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程當中讓學生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學生的學習主動性，回到學校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討探討，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當代藝術(shù)的課題的時候，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當代藝術(shù)作品。所