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主題2碳和碳的氧化物(建議時間:30分鐘)一、選擇題1.(2019益陽)我國古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是()A.碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑B.炭黑具有很強的吸附能力C.部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D.碳單質(zhì)不溶于水2.“低碳生活”倡導我們要盡量減少生活中所耗用的能源和資源,從而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.教科書循環(huán)使用B.多用電子郵箱、QQ等通訊工具C.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D.超市購物時使用環(huán)保布袋3.(2019梧州改編)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是()A.植物的光合作用能吸收二氧化碳B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化4.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法正確的是()A.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳B.CO和CO2均可以制作碳酸飲料C.CO2可作大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.金剛石和C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同5.(2019宜昌)為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是()A.實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應(yīng)D.上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)6.(2019北京)下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是()A.制CO2的藥品B.發(fā)生裝置C.收集裝置D.比較CO2與空氣的密度二、填空及簡答題7.(2019長春)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題:(1)石墨具有優(yōu)良的________性,可用作干電池的電極;(2)工業(yè)上,用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理是:3CO+Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe+3CO2,其中CO發(fā)生了________(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng);(3)CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化,寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式:_____________。8.(2019連云港改編)化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學家認識物質(zhì)的視角認識CO2。(1)分類角度:CO2屬于________(填字母)。a.單質(zhì)b.氧化物c.有機物(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,該反應(yīng)的微觀示意圖如下:圖1寫出X的化學式:________________。(3)性質(zhì)角度:三百多年前,人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學性質(zhì)是_______________________。圖2(4)變化角度:如圖是某同學整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。實驗室中常用CO2→CaCO3檢驗CO2氣體,寫出其化學反應(yīng)方程式:__________________________________________。三、實驗及探究題9.(2019河池改編)根據(jù)如圖回答下列問題:(1)寫出標號儀器的名稱:①________。(2)實驗室里用A裝置制取CO2,其反應(yīng)的化學方程式為__________________________,實驗時長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下,其目的是________________________。(3)實驗室里為制得純凈、干燥的二氧化碳氣體,將實驗裝置按A→B→C→D順序連接,則C裝置內(nèi)加入的試劑是________(填名稱);B裝置內(nèi)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是____________________________________。10.根據(jù)以下儀器回答問題:圖1(1)實驗室制取二氧化碳可選用的藥品是____________________(填名稱),若要制取并收集一瓶二氧化碳氣體,可選用上述儀器中的__________(填序號)進行組合完成,只能選用向上排空氣法收集該氣體的原因是__________________________________________。圖2(2)實驗室制取二氧化碳也可選用如圖2裝置作發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點是__________________,反應(yīng)的化學方程式為______________________________________,實驗中不能將稀鹽酸換為濃鹽酸,其原因是____________________________________________。11.(2019廣州)如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學方程式是________________________。(2)檢驗裝置氣密性:按圖連接裝置,先______________,再加水至A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到________________________,說明氣密性良好。(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時,為避免打破錐形瓶,應(yīng)將錐形瓶________,再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至____________。(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是________________。四、計算與分析題12.(2019齊齊哈爾)向10g大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。請計算:(1)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
1.A2.C3.C4.C5.D6.A7.(1)導電(2)氧化(3)CO2+Ceq\o(=,\s\up7(高溫))2CO8.(1)b(2)H2O(3)不能燃燒也不支持燃燒(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O9.(1)錐形瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑防止生成的氣體從長頸漏斗逸出(3)濃硫酸吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體10.(1)石灰石(或大理石)和稀鹽酸①②⑤⑧(或②④⑤⑥⑧)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水且與水反應(yīng)(2)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,制得的氣體中會含有氯化氫氣體,導致收集的氣體不純11.(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)夾緊彈簧夾長頸漏斗內(nèi)水柱不下降(3)橫放長頸漏斗浸沒長頸漏斗下端口(4)蠟燭熄滅12.(1)75%(2)解:第一次加入50g稀鹽酸后產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為10g+50g-57.8g=2.2g設(shè)參與反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=
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