習(xí)題 1.3.3《斷章》【慕聯(lián)】初中完全同步系列新編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

新編人教版語(yǔ)文九下斷章單項(xiàng)選擇題.《斷章》作者是（）A.沈尹默B.卞之琳C.陳毅D.戴望舒.下列不是本文作者的代表作的是（）A.《慰問(wèn)信集》B.《雕蟲(chóng)紀(jì)歷》C.《魚(yú)目集》D.《等待》3.作者屬于哪個(gè)詩(shī)派（）A.新月詩(shī)派B.九葉詩(shī)派C.朦朧詩(shī)派D.七月詩(shī)派.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.詩(shī)中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分。而且是“風(fēng)景”的重要組成部分?！帮L(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。B.人不自覺(jué)地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自學(xué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾，在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。C.全詩(shī)四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫(huà)面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩(shī)歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡(jiǎn)寫(xiě)繁的藝術(shù)效果。D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過(guò)了“明月”。全詩(shī)雖無(wú)一個(gè)“美”字,而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來(lái)。.對(duì)這首詩(shī)主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫(xiě)了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫(huà)面隱喻，暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)判斷題.斷章寫(xiě)于1935年10月，原為詩(shī)人一首長(zhǎng)詩(shī)中的片段，后將其獨(dú)立成章，因此標(biāo)題名之為《斷章》（）.《斷章》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上文字簡(jiǎn)短、然而意蘊(yùn)豐富而又朦朧的著名短詩(shī)（）.節(jié)選四句詩(shī)精巧短小、明白如話（）.詩(shī)人通過(guò)簡(jiǎn)單的幾個(gè)對(duì)象：人、明月、窗子、夢(mèng)，表達(dá)了世間萬(wàn)物相互關(guān)聯(lián)、平衡相對(duì)、彼此依存的哲理（）.《斷章》這首詩(shī)歌富有哲思性（）答案解析:單項(xiàng)選擇題B考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)解析：本詩(shī)選自卞之琳的《魚(yú)目集》，寫(xiě)于1935年10月，是詩(shī)人的重要代表作。D考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記解析：《等待》是戴望舒的代表作A考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記解析：【卞之琳】(1910—2000)生于江蘇海門(mén)湯家鎮(zhèn)，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人(“漢園三詩(shī)人”之一)、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。被公認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)中重要的詩(shī)歌流派新月派和現(xiàn)代派的代表詩(shī)人。B考點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析解析：B項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤，此詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉，但語(yǔ)言卻極樸素、平實(shí)。以人人能懂的語(yǔ)詞，寫(xiě)出人人能悟卻不能道盡的哲理與人生智慧。萬(wàn)事萬(wàn)物的區(qū)別、分割都是相對(duì)的、暫時(shí)的，聯(lián)系是內(nèi)在的、永恒的。而這種聯(lián)系性的靈魂是人。當(dāng)你談?wù)搫e人時(shí)，褒也好，貶也好，你自己也被別人或褒或貶。別人可能使你的生活變得美好，你同樣可給別人以福音。此詩(shī)只是詩(shī)人剎那間的“意境”、感想，但內(nèi)涵卻無(wú)限豐富。A考點(diǎn)：正確理解詩(shī)歌內(nèi)容解析：A項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤，《斷章》詩(shī)人通過(guò)描繪四幅人物與事物之間的剪影，帶給我們豐富的哲思。啟迪我們：事物之間相互依存、相互轉(zhuǎn)化，并不是絕對(duì)和孤立存在的。判斷題T考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記解析：本詩(shī)選自卞之琳的《魚(yú)目集》，寫(xiě)于1935年10月，是詩(shī)人的重要代表作。據(jù)詩(shī)人自己說(shuō)，這首詩(shī)本來(lái)是一首詩(shī)中的四句，因只有這四句詩(shī)人感到滿意才保留下來(lái)，自成一篇。不料這首詩(shī)竟成了詩(shī)人流傳最廣，最有代表性的一首詩(shī)。T考點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解解析：本詩(shī)選自卞之琳的《魚(yú)目集》，寫(xiě)于1935年10月，是詩(shī)人的重要代表作。據(jù)詩(shī)人自己說(shuō)，這首詩(shī)本來(lái)是一首詩(shī)中的四句，因只有這四句詩(shī)人感到滿意才保留下來(lái)，自成一篇。不料這首詩(shī)竟成了詩(shī)人流傳最廣，最有代表性的一首詩(shī)。T考點(diǎn)：對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解解析：此詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉，但語(yǔ)言卻極樸素、平實(shí)。以人人能懂的語(yǔ)詞，寫(xiě)出人人能悟卻不能道盡的哲理與人生智慧。T考點(diǎn)：正確理解詩(shī)歌內(nèi)容解析：詩(shī)人通過(guò)簡(jiǎn)單的幾個(gè)對(duì)象：人、明月、窗子、夢(mèng)，表達(dá)了世間萬(wàn)物相互關(guān)聯(lián)、平衡相對(duì)、彼此依存