《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》教案

淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校

《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》

課程名稱Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)

課程類別專業(yè)必修課

編寫教師

教師所屬系部

二Ｏ一六年二月二十六日

0

前言

MicrosoftAccess是Microsoft公司的Office辦公自動化軟件的組成部分，是應(yīng)用廣

泛的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之一，既可以用于小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)，又可以作為大中型數(shù)據(jù)

庫應(yīng)用系統(tǒng)的輔助數(shù)據(jù)庫或組成部分。在計算機(jī)等級、全國計算機(jī)應(yīng)用證書考試等多種計算

機(jī)知識考試中都有Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)。

本實驗指導(dǎo)書中詳細(xì)介紹了每個實驗的目的、實驗內(nèi)容，并在方法上給出了指導(dǎo)，希望

對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能夠有所幫助。

實驗要求

MicrosoftAccess應(yīng)用實驗是MicrosoftAccess應(yīng)用課程的重要組成部分，屬于學(xué)科

基礎(chǔ)實驗范疇，是與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容配合的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實驗，驗證課堂學(xué)習(xí)的

知識，掌握數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表建立、查詢、窗體、報表、宏以及數(shù)據(jù)訪問頁的方法，從而具有

小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的設(shè)計能力。

在《MicrosoftAccess應(yīng)用》的課程實驗過程中，要求學(xué)生做到：

（1）預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書有關(guān)部分，認(rèn)真做好實驗內(nèi)容的準(zhǔn)備，就實驗可能出現(xiàn)的情況提

前作出思考和分析。

（2）仔細(xì)觀察上機(jī)和上網(wǎng)操作時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，記錄主要情況，作出必要說明和分

析。

（3）認(rèn)真書寫實驗報告。實驗報告包括實驗?zāi)康暮鸵?，實驗情況及其分析。

（4）遵守機(jī)房紀(jì)律，服從輔導(dǎo)教師指揮，愛護(hù)實驗設(shè)備。

（5）實驗課程不遲到。如有事不能出席，所缺實驗一般不補(bǔ)。

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目錄

實驗一Access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與創(chuàng)建......................................................................4

實驗二Access數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建..............................................................................5

實驗三Access數(shù)據(jù)表的編輯..............................................................................7

實驗四查詢的創(chuàng)建...............................................................................................9

實驗五查詢的操作...............................................................錯誤!未定義書簽。

實驗六創(chuàng)建窗體.................................................................................................13

實驗七高級窗體設(shè)計.........................................................................................15

實驗八報表設(shè)計.................................................................................................18

實驗九設(shè)計Web頁...........................................................................................22

實驗十宏.............................................................................................................25

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實驗一Access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與創(chuàng)建

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握啟動和退出Access系統(tǒng)的常用方法。

2.熟悉Access的主窗口界面。

3.會使用幫助系統(tǒng)。

4.掌握數(shù)據(jù)庫的兩種創(chuàng)建方法。

5.熟練操作打開/關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。

實驗內(nèi)容與步驟

1.使用不同方式啟動數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access2003；

2.打開系統(tǒng)自帶的“羅斯文”示例數(shù)據(jù)庫，認(rèn)識數(shù)據(jù)庫的7種對象，同時調(diào)出系統(tǒng)幫助

文件，找到幫助中關(guān)于7種對象的說明和解釋，了解數(shù)據(jù)庫的功能，理解數(shù)據(jù)庫的總

體結(jié)構(gòu)；

3.使用目錄方式查看“啟動與設(shè)置的幫助內(nèi)容”；

4.用Access2003創(chuàng)建一個空白數(shù)據(jù)庫“銀行管理系統(tǒng)”；

5.用Access2003中的向?qū)?chuàng)建一個“聯(lián)系人”數(shù)據(jù)庫；

6.使用不同方式關(guān)閉Access2003

實訓(xùn)思考

1.文中介紹的啟動和退出Access的方法，是不是僅僅適合于Access？

2.有人說：“書本上介紹了如何使用Access，上課老師也講授了方法，用不用幫助系統(tǒng)

沒有必要?！鄙鲜鲇^點(diǎn)對嗎？

3.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么？各自用于什么情況？

4.打開數(shù)據(jù)庫時，各種打開方式有何不同？分別用于什么環(huán)境？

3

實驗二Access數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握數(shù)據(jù)庫對象的管理方法。

2.掌握表的各種創(chuàng)建方法。

實驗內(nèi)容與步驟

1.啟動Access數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

2.創(chuàng)建空白數(shù)據(jù)庫“圖書管理系統(tǒng)”，并保存在E:\。

3.使用向?qū)?chuàng)建表“讀者類別”：

①使用向?qū)椤白x者類別”表創(chuàng)建兩個字段：類別編號和類別名稱；

②進(jìn)入設(shè)計器，修改表的“類別編號”字段和“類別名稱”字段如下：

字段名類型大小是否主鍵

學(xué)歷/職稱編號自動編號長整型是

學(xué)歷/職稱名稱文本5否

③向表中輸入數(shù)據(jù)如下：

學(xué)歷/職稱編號學(xué)歷/職稱名稱

1副教授

2講師

3碩士

4研究員

5大專

4.通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表圖書信息：

①參照教材，通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表“圖書信息”；

②進(jìn)入表設(shè)計器中，明確或修改表的結(jié)構(gòu)為：

字段名類型大小是否主鍵

書號文本20是

書名文本30否

作者姓名文本4否

出版日期日期/時間短日期否

類型文本4否

頁數(shù)數(shù)字整型否

價格貨幣貨幣否

出版社名稱文本8否

5.通過設(shè)計器創(chuàng)建表“讀者信息”：

①打開表設(shè)計器，按以下表結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建表“讀者信息”：

4

字段名類型大小是否主鍵

借書證號文本5是

姓名文本4否

性別是/否否

出生日期日期/時間短日期否

學(xué)歷/職稱編號數(shù)字長整型否

地址文本15否

電話文本12否

②在創(chuàng)建“學(xué)歷/職稱”字段時，請使用“查閱向?qū)А?。過程提示如下：

a)在字段的數(shù)據(jù)類型中選擇“查閱向?qū)А保?/p>

b)在向?qū)У谝徊街?，選擇“使查閱列在表或查詢中查閱數(shù)值”，然后單擊“下一

步”；

c)選中列表的“讀者類別”表，單擊“下一步”；

d)將“學(xué)歷/職稱編號”和“學(xué)歷/職稱名稱”，移至“選定字段”列表中，單擊

“下一步”；

e)在“請指定查閱列中列的寬度：”中使用默認(rèn)值，單擊“下一步”；

f)在“請為查閱列指定標(biāo)簽：”下文本框中輸入“學(xué)歷/職稱編號”，單擊完成。

③在“讀者信息”表中輸入數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)內(nèi)容由學(xué)生自定)。

6.根據(jù)下列要求創(chuàng)建“借閱信息”表

①使用設(shè)計器；

②表結(jié)構(gòu)自定；

③“借書證號”和“書號”使用“查閱向?qū)А薄?/p>

實驗報告與思考

1.比較各種創(chuàng)建表的方法，體會它們之間的區(qū)別？

2.比較一下由系統(tǒng)自動添加主鍵與用戶自己設(shè)置主鍵的區(qū)別？

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實驗三Access數(shù)據(jù)表的編輯

實驗?zāi)康?/p>

1.熟悉字段的有關(guān)屬性，掌握數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的修改；

2.理解索引的有關(guān)概念，掌握索引的建立。

3.掌握對數(shù)據(jù)表中記錄的編輯和顯示等的基本操作；

4.掌握查閱字段的設(shè)置；

5.掌握對數(shù)據(jù)表中記錄進(jìn)行排序和篩選；

6.理解關(guān)系的概念，掌握關(guān)系的定義和使用。

實驗內(nèi)容與步驟

1.啟動數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access，打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，分別打開數(shù)

據(jù)庫中有關(guān)表格，熟悉數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。

2.按以下要求，修改“學(xué)生基本信息表”的結(jié)構(gòu)：

a)將“性別ID”、“民族ID”、“政治面貌ID”和“班級ID”字段的標(biāo)題和默認(rèn)值

修改如下：

字段名標(biāo)題默認(rèn)值

性別ID性別男

民族ID民族漢族

政治面貌ID政治面貌團(tuán)員

班級ID班級

b)在“家庭收入”前插入新字段“體重”，并修改“身高”和“家庭收入”字段屬

性如下：

字段名數(shù)據(jù)類型字段大小小數(shù)位數(shù)有效性規(guī)則有效性文本

身高不能小

身高數(shù)字單精度型2>=0

于0

體重不能超

體重數(shù)字單精度型2>=0And<500

出有效范圍！

家庭收入貨幣貨幣2

c)使用“輸入掩碼向?qū)А睘椤吧矸葑C號碼”字段設(shè)置輸入掩碼為“999999999999999;;”

3.對“學(xué)生基本信息表”中記錄完成以下操作：

a)在表中插入新記錄：

張杰，050309，男，，1981-12-17，漢族，黨員，網(wǎng)絡(luò)3班，

176.3，75.2，3500.0，

黃勇華，050311，男，，1985-8-15，苗族，團(tuán)員，網(wǎng)絡(luò)3班，

171.5，65.5，15000.0，

b)刪除15號朱天宗同學(xué)的記錄。

6

4.為“學(xué)生基本信息表”設(shè)置顯示格式：

a)設(shè)置字體格式為：宋體，常規(guī)，小四，深紅色；

b)調(diào)整列寬，使各個字段的記錄值均能顯示出來，設(shè)置行高為16；

c)設(shè)置“單元格效果”為“凸起”；

d)將“照片”和“簡歷”字段隱藏；

e)凍結(jié)“學(xué)生ID”和“姓名”兩個字段。

5.對“學(xué)生基本信息表”中的記錄進(jìn)行排序，要求按“性別”升序排序。

6.從“學(xué)生基本信息”表中篩選出家庭收入低于10000元的少數(shù)民族同學(xué)的信息。

7.將“課程信息表”的“課程號”定義為主鍵，將“成績檔案表”的“學(xué)生ID”和“課

程號”設(shè)為主鍵。

8.在“學(xué)生基本信息表”的“學(xué)生ID”和“成績檔案表”的“學(xué)生ID”間建立關(guān)系，

并為關(guān)系設(shè)定“實施參照完整性”。

9.在“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間建立關(guān)系，并為關(guān)

系設(shè)定“實施參照完整性”。

10.將“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關(guān)系刪除。

實驗報告與思考

1.在Access幫助中查閱有關(guān)索引、有效性規(guī)則和輸入掩碼的內(nèi)容。

2.若在建立“課程信息表”的“課程號”和“成績檔案表”的“課程號”間的關(guān)系

時，選定了“級聯(lián)更新相關(guān)字段”，則若將“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”的課程號改為“J007”，

那么“成績檔案表”中的此門課程的課程號會發(fā)生什么變化？

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實驗四查詢的創(chuàng)建

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握利用向?qū)Ш驮O(shè)計器創(chuàng)建選擇查詢的方法。

2.掌握在設(shè)計視圖中創(chuàng)建參數(shù)查詢的方法。

3.掌握查詢規(guī)則的確定方法。

4.掌握使用向?qū)Ш驮O(shè)計器創(chuàng)建交叉表查詢的方法。

實驗內(nèi)容與步驟

啟動Access，打開本次實驗所用的數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”，完成下列操作：

1.使用向?qū)?chuàng)建查詢“學(xué)生基本信息查詢”，要求查詢出學(xué)生的學(xué)生證號、姓名、身份證號、

民族和家庭收入：

①在對象中單擊“查詢”；②選擇使用向?qū)Р樵?，在字段中分別添加學(xué)生證號、姓名、身份

證號、民族和家庭收入；③點(diǎn)下一步即可完成。

2.使用設(shè)計視圖創(chuàng)建查詢“學(xué)生成績查詢”，要求查詢出學(xué)生姓名、課程名和成績：

①在對象中單擊“查詢”；②選擇使用設(shè)計視圖查詢；③添加“學(xué)生基本信息表”、成績檔案

表、課程信息表；④選擇姓名、分?jǐn)?shù)、課程名；⑤命名，完成查詢。

3.創(chuàng)建查詢“軟件1班男生信息查詢”，要求查詢出軟件1班所有男生的學(xué)生證號、姓名和

身高，并按學(xué)生證號的升序排序；

①選擇設(shè)計視圖查詢；②選擇學(xué)生基本信息表；③選擇班級名稱、學(xué)生證號、姓名、性別、

身高字段；④條件限制：班級，軟件1班；性別，男；⑤選中學(xué)生證號列，右擊，彈出菜單

選擇升序排列。

4.創(chuàng)建查詢“計算機(jī)基礎(chǔ)成績查詢”，查詢出“計算機(jī)基礎(chǔ)”課程成績前3名的同學(xué)的姓名

和班級；

①在設(shè)計視圖中選擇課程信息表，學(xué)生基本信息表、成績檔案表；②選擇課程名、班級名稱、

姓名、成績字段；③條件限制：課程名，計算機(jī)基礎(chǔ)，右擊空白部分在菜單中選擇屬性，限

定上限值為3。

5.創(chuàng)建查詢“姓張的同學(xué)的信息查詢”，從學(xué)生基本信息表中查詢出所有姓張的同學(xué)的信息；

選擇向?qū)Р樵?，選擇學(xué)生基本信息表，添加表中所有信息，點(diǎn)下一步，選擇修改設(shè)計圖，在

姓名字段設(shè)置條件：“張*”。

6.利用設(shè)計視圖創(chuàng)建查詢“成績查詢”，查找年齡大于等于20的且成績在70分以上的學(xué)生

的學(xué)生證號、姓名字段的信息，要求年齡由出生日期字段計算得到且無重復(fù)的顯示學(xué)號、姓

名字段的值；

7.修改第3步所建查詢，要求查詢出所有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生的成績（學(xué)生證號中中間兩

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位為專業(yè)代碼，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的代碼為03）；

8.創(chuàng)建交叉表查詢“學(xué)生成績表”，要求列標(biāo)題為課程名，行標(biāo)題為學(xué)生姓名，行列交叉處

為該學(xué)生此門課的成績。（提示：可先創(chuàng)建一個包含所需信息的查詢，然后再以此查詢?yōu)閿?shù)

據(jù)源創(chuàng)建交叉表查詢）

實驗報告與思考

1.若要求設(shè)計一個按性別、民族統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)的交叉表查詢，應(yīng)怎么做？

9

實驗五查詢的操作

實驗?zāi)康?/p>

1、掌握在查詢中實現(xiàn)計算的方法。

2、理解各類操作查詢的用途。

3、掌握各類操作查詢的創(chuàng)建方法。

4、掌握在操作查詢中使用參數(shù)和表達(dá)式

5、掌握SQL查詢語句的創(chuàng)建方法。

6、理解SQL查詢語句的含義，掌握常用SQL語句的使用。

實驗內(nèi)容

1、先打開實驗所用數(shù)據(jù)庫“學(xué)生檔案”。

2、建立一個參數(shù)查詢，查詢處于某個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名稱、課程成績

等信息，在查詢運(yùn)行中要求輸入分?jǐn)?shù)段的上下限值，才能顯示符合查詢條件的記錄，查詢保

存為“學(xué)生成績參數(shù)查詢”。

3、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，顯示出男、女生的人數(shù)，保存為“男女生人數(shù)查詢”。

4、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出各門課程的平均成績、最高分和最低分，保存為“課

程成績統(tǒng)計”。

5、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出每個學(xué)生的總成績和和平均成績，保存為“學(xué)生成績

統(tǒng)計”。

6、利用選擇查詢實現(xiàn)計算，計算出每個班級男、女生的平均成績，保存為“各班成績統(tǒng)

計”。

7、利用自定義計算實現(xiàn)，將“計算機(jī)基礎(chǔ)”課程的成績提高5分顯示出來，要求顯示學(xué)

號、提高后的成績信息，保存為“自定義計算查詢”。

8、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有女生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期字段信息的

“學(xué)生信息”表，查詢保存為“女生信息生成表查詢”。

9、利用生成表查詢，創(chuàng)建一個包含所有成績小于60分的學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名稱

和課程成績字段的“補(bǔ)考信息”表，查詢保存為“補(bǔ)考信息生成表查詢”。

10、利用追加查詢，將“學(xué)生”表中男生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期信息添加到“學(xué)

生信息”表中，查詢保存為“男生信息追加查詢”。

11、利用追加查詢，將“成績”表中所有成績大于等于60且小于等于80的學(xué)生的學(xué)號、

姓名、課程成績添加到“補(bǔ)考信息”表中，并使新添加記錄的課程名稱全部為“Access”課

程，查詢保存為“Access補(bǔ)考信息追加查詢”。

12、利用更新查詢，將“補(bǔ)考信息”表中課程成績大于70的降低5分，查詢保存為“補(bǔ)

考成績更新查詢”。

13、利用更新查詢，將“成績”表中成績小于等于80分的學(xué)生的成績提供5％，查詢保

存為“課程成績更新查詢”。

14、利用刪除查詢，將“補(bǔ)考信息”表中課程成績小于70的學(xué)生的信息刪除，查詢保存

為“補(bǔ)考成績刪除查詢”。

15、利用刪除查詢，將學(xué)生基本信息表和成績檔案表中學(xué)號為050109的學(xué)生的信息刪除，

查詢保存為“學(xué)生刪除查詢”。

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16、用SQL語句設(shè)計并建立如下查詢。（要求附上相應(yīng)的SQL語句）

（1）顯示學(xué)生基本信息表中所有姓“張”的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期和班級。

（2）顯示所有漢族學(xué)生的學(xué)號和姓名。

（3）查找學(xué)生的學(xué)生證號、姓名、課程名和課程成績。

（4）成績低于所有學(xué)生的平均成績的學(xué)生的學(xué)號和姓名。

（5）年齡大于24歲的學(xué)生的學(xué)生證號。（要求年齡由出生日期字段計算得到）

實訓(xùn)思考

1、在設(shè)計視圖如何區(qū)別各種類型的操作查詢？

2、說明SELECT查詢命令的作用是什么？SELECT語句由哪些子句組成？

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實驗六創(chuàng)建窗體

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握利用“窗體的向?qū)А眲?chuàng)建窗體的方法。

2.理解利用“自動創(chuàng)建窗體”創(chuàng)建各種類型窗體的方法。

實驗內(nèi)容

1.打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。

2.使用“自動創(chuàng)建窗體”為課程信息表創(chuàng)建縱欄式窗體。

3.使用向?qū)?chuàng)建表格式窗體，要求窗體中顯示學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期和

身高，窗體樣式為混合。

4.創(chuàng)建查詢，查詢出“軟件1班”班所有學(xué)生的學(xué)號、姓名、課程名和課程成績；創(chuàng)

建表格式窗體，顯示所建查詢結(jié)果，要求窗體樣式為國際。

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5.創(chuàng)建查詢，求出各班級計算機(jī)基礎(chǔ)課程的最高分；創(chuàng)建圖表窗體，要求使用柱形圓

柱圖顯示所建查詢結(jié)果，不顯示圖例。

6.創(chuàng)建查詢，求出各類政治面貌的學(xué)生人數(shù)；創(chuàng)建圖表窗體，要求用餅圖顯示查詢結(jié)

果。

7.試用設(shè)計視圖，按下圖設(shè)計窗體。

實訓(xùn)思考

使用向?qū)?chuàng)建窗體的基本步驟是什么？

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實驗七高級窗體設(shè)計

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握使用設(shè)計器創(chuàng)建窗體的方法

2.掌握窗體上各控件的使用方法

3.理解子窗體的作用

4.掌握子窗體的創(chuàng)建方法

5.掌握對窗體的屬性的修改和對控件布局的調(diào)整。

實驗內(nèi)容

1.打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。

2.參照下圖使用設(shè)計器創(chuàng)建窗體來顯示“學(xué)生基本信息”表中學(xué)號、姓名、年齡、性

別、班級、民族信息，要求:

a)“學(xué)生基本信息”中的學(xué)號、姓名用文本框顯示，用文本框顯示根據(jù)出生年月計

算出的年齡的值。

b)性別用選項組控件顯示。

c)班級字段用組合框顯示，組合框顯示班級名稱，與班級表中的班級ID綁定。

d)民族用列表框顯示，列表框顯示民族，與民族表中的民族綁定

e)添加一個命令按鈕用于關(guān)閉該窗體。

3.創(chuàng)建一個窗體,用文本框接收用戶輸入的任意的兩個數(shù)，計算兩個數(shù)的和與乘積。

4.創(chuàng)建查詢“按班級查詢學(xué)生成績”，使查詢能實現(xiàn)對學(xué)生的班級、學(xué)號、課程名、課

程成績等字段進(jìn)行查詢。

使用設(shè)計視圖創(chuàng)建窗體，將窗體的記錄源設(shè)為“按班級查詢學(xué)生成績”，然后按下圖

設(shè)計窗體內(nèi)容，最后運(yùn)行進(jìn)行測試。

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5.利用窗體向?qū)?chuàng)建嵌入式子窗體，主窗體上顯示課程名稱，子窗體上顯示與主窗體

上對應(yīng)的選修了該課程的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、出生日期、政治面貌等字段的

信息。

6.建立一個“查詢”，包含：學(xué)號、姓名、性別、出生日期、民族、政治面貌、班級、

課程號、課程名稱、課程學(xué)分、課程學(xué)時、課程類型、課程成績等字段。

建立一個選項卡窗體，該窗體包含3個選項卡，分別顯示學(xué)生表、課程表和成績表，

結(jié)果如下圖。

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實訓(xùn)思考

列表框和組合框中的控件來源和綁定列是不是一回事，有什么區(qū)別？

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實驗八報表設(shè)計

實驗?zāi)康?/p>

1.掌握利用向?qū)?chuàng)建報表的方法。

2.掌握修改報表的方法。

3.掌握用設(shè)計視圖創(chuàng)建報表的方法。

4.掌握報表中設(shè)置分組的方法。

實驗內(nèi)容

1.打開本次實驗所用的“學(xué)生檔案”數(shù)據(jù)庫，按要求完成下面的操作。

2.使用向?qū)?chuàng)建一個“課程成績”報表，要求通過該報表輸出各門課程的學(xué)生成績。

3.用“自動創(chuàng)建報表”向?qū)?chuàng)建課程信息表縱欄式報表。

4.使用設(shè)計視圖創(chuàng)建一個“學(xué)生檔案”報表，要求輸出“學(xué)生基本信息”表中的所有

字段和記錄，并在報表的結(jié)尾處添加日期和時間，以及頁碼。（報表布局參見下圖）

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5.用“標(biāo)簽向?qū)А眲?chuàng)建一個“學(xué)生證”標(biāo)簽，輸出學(xué)號、姓名、性別及班級，格式如

下圖所示。

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6.使用設(shè)計視圖制作如下圖所示的“各門課程成績的明細(xì)表及平均分”，要求按“課程

號”分組，每組內(nèi)按“學(xué)號”的升序排列數(shù)據(jù)，成績的平均值保留1位小數(shù)點(diǎn)，并

在頁面的頂端顯示總頁數(shù)和當(dāng)前頁碼。

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實驗九設(shè)計Web頁

實驗?zāi)康?/p>

1.了解數(shù)據(jù)訪問頁的基本概念，理解其本質(zhì)；

2.了解自動創(chuàng)建Web頁的方法；

3.熟悉使用向?qū)?chuàng)建Web