《剪羊毛》音樂教案

小學音樂三年級歌曲《剪羊毛》教案

金河鎮(zhèn)小學阿洛布布

教學目標：

1、技能目標：學生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情

緒。

2、知識目標：通過學習歌曲，學生進一步鞏固“八分附點”及“四分休止符”

并讓學生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風格，創(chuàng)編動作表演歌曲。

3、情感目標：通過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和

勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義。

教學重點：

1、感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準

確的把握附點八分節(jié)奏。

2、初步唱會歌曲《剪羊毛》。

教學難點：

1、八分附點節(jié)奏的演唱。

2、用愉悅、歡快的聲音來演唱歌曲。

教學準備：電子琴、多媒體課件。

教學過程：

一、師生問好

二、節(jié)奏游戲、導入課題

1、節(jié)奏練習

師：同學們，你們好，歡迎來到我們的音樂課堂，首先請跟老師一起來玩一

個節(jié)奏游戲（歌曲中難點節(jié)奏—八分附點節(jié)奏）

附點節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺。

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2、領(lǐng)略澳大利亞風景特色，導入新課

師：同學們你們的節(jié)奏打得真準！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎勵

同學們，老師要帶領(lǐng)你們開始我們今天的音樂之旅——到澳大利亞去領(lǐng)略異國風

情，你們想不想去？

學生欣賞圖片，老師做適當介紹。（課件出示圖片）

師：澳大利也風光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的

歌唱家都在這開過音樂會。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長的珊瑚礁區(qū)。還

有澳大利亞大牧場。同學們你們知道這個國家什么最多嗎？

生：綿羊。

師：澳大利亞的羊特別多，這個國家有“騎在羊背上的國家”的美稱。…（見

課件）

欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。

師：瞧！這是工人師傅在干什么呢？

生：在剪羊毛呢！

師：澳大利亞有一首歌《剪羊毛》就是反映這樣的情景，下面我們一起來聽聽

這首歌曲。

3、學生感受歌曲

這首歌帶給你的感覺是愉快、活潑地還是悲傷、深沉的？你們聽到了剪羊毛的聲

音嗎？在哪聽到的？請學一學剪羊毛的聲音。（鋒利的剪子咔嚓響。）

學生聽完后回答這三個問題，并模仿剪羊毛的聲音和動作。

三、學唱《剪羊毛》

1、認識休止符：

師：同學們聽的真仔細，那現(xiàn)在我們來看看這首歌的歌譜，請小朋友仔細觀察，

這些節(jié)奏都有那些共同的特點？

生：結(jié)尾處有0.

2

師：你們的眼力真不錯，你們剛剛所說的就是音樂中的休止符0，看看書本，

是不是每一句的后面都有一個休止符啊？

生：是。

師：那你們知道休止符有什么作用嗎？

生：休息的作用。

師：如果我們把休止符的地方唱成“咔嚓”并模仿剪羊毛的樣子。（老師唱歌詞，

同學們?yōu)槔蠋煶翱︵辍保?/p>

2、熟悉歌曲旋律

用“LA”哼唱全曲。學生找出難唱部分。（附點節(jié)奏）老師把附點部分標出了

紅色，同學們要把這些地方唱得活潑跳躍點，附點音符前一個音要拖長一點。

生跟老師把歌曲再模唱一遍。（高聲部分感覺聲音唱到眉心上，頭頂上。）

3、有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞

師帶學生利用歌曲節(jié)奏來念第一段歌詞。（為什么歌曲中出現(xiàn)了“白云、白色、

雪堆、冬天、絲綿”？）生討論。

4、演唱第一段歌詞。

5、帶問題學第二段歌詞。（剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。

小朋友，綿羊也是有生命，所以我們在剪羊毛的時候要動作輕點不要用太大的力

氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。

6、全班同學用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。休止符部分老師來唱“喀嚓”

7、歌曲情感處理：

你在剪羊毛的活動中看到自己的勞動成果，你的心情怎樣呢？（生答）

師：用飽滿、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。

8、分男女生演唱歌曲，進行剪羊毛比賽。

1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。

四、擴展延伸

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觀看宋祖英在悉尼歌劇院演唱。

師：我們中國有位女高音歌唱家宋祖英，你們認識嗎？她當時也在悉尼歌劇院演

唱了這首《剪羊毛》，想看看嗎？

生：想。

師：好，那我們來看看，不過我們的小朋友能不能為她伴唱呢？

生：能。

師：很好，那我們就來扮演小剪刀，在每句最后一拍輕輕的唱“咔嚓”，好嗎？

生：好。

師：現(xiàn)在準備好了嗎？請看大屏幕

五：表現(xiàn)歌曲

分組演唱歌曲：

師：作為第一位登上悉尼歌劇院舞臺的亞洲藝術(shù)家，我們真為她感到驕傲，你們

看她有伴唱的，有指揮的，也有伴奏的，是不是很熱鬧??？

生：是。

師：那我們也來像她一樣，我們第一二組的同學來唱歌，三、四組的同學在有休

止的地方用右腳跺腳一次，，老師就來唱“咔嚓”聲，自己編排了動作的同學上臺

表演。我們站起來唱好嗎？

生：好。

師：那我們準備好。

生：（帶著開心愉悅的心情表演唱）

五、課后小結(jié)：

師：同學們，我們的音樂之旅馬上就要結(jié)束了，通過學唱歌曲《剪羊毛》，

我們知道了澳大利亞是一個熱愛勞動的國家，他們勞動時那種喜悅地心情真值得

我們每一個小朋友學習