《東方之珠》教案

三年級上冊《東方之珠》教學設(shè)計

月日課題14、東方之課型新授單元五主備人劉慎

珠恒

1.抓住全文的文眼“香港，真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’?！?/p>

展開教學。

2.通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發(fā)學

教學目標

生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。

3.通過學習活動，讓學生對圍繞一句話來展開敘述進行初步感知。

感受香港的繁華、美麗。從而激發(fā)學生熱愛香港，熱愛祖國的思想

感情。

教學重點

感知圍繞中心句展開敘述的方式。

教學難點

教法

學法合作探究

一、導課

1.導入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)到美麗的香港去游覽一番（假

想旅行，進行情境）

2.復習生字詞。幫助正音、解詞。

3.通過昨天的學習，我們知道了香港是我國通向世界的南大

門，那里有什么？（生答：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的

街市）播放學樂師生典型的導學成果

二、新授

（一）自讀課文第一段

1.指讀第一段（板書：祖國的南大門）

2.這段告訴我們香港有什么？（學生答：有沙灘、公園、

街市）師板書沙灘、公園、街市

沙灘是什么樣？公園是什么樣？街市是什么樣？（學生答：

迷人著名繁華）

3.指導讀第一段。（強調(diào)"迷人著名繁華"）

（二）教學第二至第四自然段

1.導入：你知道香港的歷史嗎？（收集到的資料在小小組

中交流）派代表介紹香港的過去。

你們想知道香港的現(xiàn)在是什么樣嗎？（想）看過之后請用

一句話來形容香港。（看課件介紹香港的錄像片）

課文中向我們介紹了香港的哪幾個方面呢（小小組讀完后

討論）

生說，并上臺板書：沙灘

公園

街市

你們小組最喜歡香港的哪里，就把那一個自然段再讀一讀。

2.你們最想去哪里？（課件隨機鏈接沙灘、公園或街市）

3.第二自然段

⑴指讀。

⑵看課件圖片理解"浪平沙細"、"陽光和煦"。

⑶聯(lián)系實際說說感受：漫步在金色的沙灘上（想象），沐浴

著輕柔的海風（感覺），傾聽著浪濤拍岸的聲響（閉上眼睛聽課

件中海浪聲），體會舒服極了的感覺。

⑷女生齊讀。

4.第三自然段

⑴討論并劃出有幾句話。

⑵指導讀。（重點是讀好句群，并在讀中想象情境）

⑶拓展：聯(lián)系實際，想象動物的表演和游客的反應，感受

當時熱鬧的氣氛。

⑷看課件中錄像深化。

⑸齊讀。

5.第四自然段

⑴銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。（南京的鬧市口在哪？）

⑵香港是世界的經(jīng)濟中心之一，高樓非常的多。學生介紹：

樓大約多少，最高多少層？

⑶鏈接網(wǎng)頁，看圖片。

⑷書上用一個詞來形容樓多--鱗次櫛比（讀）

⑸鬧市口除了樓多，還有什么多？（商品多，理解琳瑯滿

目）

⑹還有什么多？（人多，理解人流如潮）

⑺指讀第四自然段。

⑻練習：南京的（）摩天大廈鱗次櫛比，各種商品琳瑯滿

目，寬闊的街道上人流如潮。

（三）教學第五自然段

1.香港的夜景是什么樣的？（板書：夜景）

2.師范讀，學生邊聽邊想像。（課件配上音樂）

3.生自讀。

4.出示圖片。（理解車燈像長河）

5.你覺得那句美就讀哪句。

6.再指讀第五自然段。（配樂）

（四）復習鞏固

1.你喜歡香港的哪里就把哪個自然段讀一讀、背一背。

2.香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你

能給他當小導游，向他介紹一下香港的一個景點嗎？（讓學生

選擇一個方面，帶著自己的準備的圖片、資料為小伙伴們進行

介紹。注意要指導好學生做導游的一些術(shù)語和禮儀。）

三、練習

香港是我國通往世界的，文中描寫了、

、以及，贊美她是無比璀璨的。

四、總結(jié)

香港有美麗的夜景，尤其是1998年之前香港的啟德機場在

運作的幾十年間，由于啟德機場位于香港的市中心，從晚上抵

達香港的飛機上，可以看到香港萬家燈火的繁華景色，恍如黑

夜中的明珠。香港因而有東方之珠的別名和美譽，這個稱號起

源于1970年代，除了形容香港之美，也形容香港經(jīng)濟之繁榮。

五、作業(yè)

在回家之前，老師給大家布置一個任務。

1.（背誦課文）向家人、朋友介紹香港。

2.（四人小組合作）制作一