月光曲教學(xué)方案(活動za)

月光教案教目．解多創(chuàng)《光》經(jīng)，想他具的越華對動人的情。．理課內(nèi)的程，步習(xí)辨物聯(lián)。．習(xí)課字詞會“靜造。．感地讀文背最三自段教重、點．過解點句含的思思到多在興作月曲過程思感的化．辨文些實的物哪是實的物起聯(lián)。教準(zhǔn)《月曲課教進三時教設(shè)一教目（）習(xí)文了貝芬作月曲的過思到所有卓越華對動民同心（）理課內(nèi)的程，步習(xí)辨物聯(lián)。（）感地讀文二教重、點在解文容過中初學(xué)分所的實聯(lián)。三教過出課（）習(xí)一（第然）

．由第然，考從一中你解了么①多是國樂，寫許著的子②一曲叫月曲。③面段介有《光》傳。④是種敘開寫。．習(xí)讀（）習(xí)文二（第然至尾。．一，以學(xué)提的法學(xué)。學(xué)可提下的題我以生問貫整段的習(xí)。（貝芬什會一盲娘曲？我引學(xué)看，書找答。請學(xué)讀自段從找答。（生讀，找學(xué)別這段怎理的就樣出。后用己語回。①多雖是音家但他沒脫群。能演的歇小鎮(zhèn)走走正有樣行，能兄倆識②多聽了妹的話這得一要進屋為妹彈。．解“首子難哪我聽人過遍總記住樣，要能一貝芬己怎彈，有好！這話意是么貝芬曲肯難，位娘彈好上已待“屋傳斷斷續(xù)鋼聲。盲娘喜貝芬曲，要聽聽多的奏是高、滿足事。時也明很歡樂．解在娘話后哥的度樣

哥很楚妹心，是于庭件影，能足妹要。他愧，這是辦的，內(nèi)很盾．娘話是么思（出投片請生擇）“哥你難，不隨說罷。意是．哥我你著的（．哥你要心這樂對來可，不，別意（．娘安哥，想哥著，實她想音會（正由兄間談，得多深感，了哥矛心，了了姑的愿為這懂的娘他定去姑彈子（為么多彈一還再一給娘？請生姑的，想。“得純啊感多哪您您是多先吧”①段，點重，連了個號說姑說時語很定而感非激。②您您是多先吧”看，娘聽曲之，上出了斷而心是常激。③娘“純啊”多哪”明娘懂樂很貝芬曲子因只貝芬人才把己作曲表得漓致姑雖看不貝芬但可用去受這于個境窮小上人說很難的正由姑對樂熱與解使多感找了音他激，所要彈曲盲娘。（為么章敘過中幾對境行描？（以學(xué)把環(huán)的句下，句想。①天晚他幽的路散。這提了幽”小。幽”是常安。

正由在樣個靜夜，在步貝芬能到斷續(xù)鋼琴，果喧的鎮(zhèn)這大琴是可引貝芬注的作這寫是下做一鋪。就特環(huán)的寫它收很好寫效，們妨我的文試試②茅里著支燭在弱燭下男正做鞋窗有舊鋼，面著十七的娘臉清，是睛了”這對妹的庭境描。這一氣非和的庭哥在鞋姑在一舊琴這明他家確窮這前介的妹我對是致。③一風(fēng)蠟吹了月照窗來茅里一好披了紗顯格清。這作特的境我說作要靈的貝芬為妹的而動又找了樣位音感興。又是個諧幽的晚茅的切那的動，光那的柔這一的切怎不起多的作感？多就在樣情下即興作《光》（《光》內(nèi)是么請生細下這話讓生想哪是鞋看的哪是想到。用—”“”別示來“鞋靜地著他像對大，亮從天接地升來微粼的面，進灑了光月越越，過縷縷紗的微。然海上起大，起巨。月照雪的花一連一朝岸涌來…鞋看妹，光照她恬的上照她睜大的睛她佛看了看了從有到的象在光耀下波洶的海”學(xué)可分“鞋靜地著和皮匠著妹月正在那恬的上照她得大眼”在寫在物其部是哥著琴而生聯(lián)。請學(xué)讀哥想內(nèi)，一哥為么有樣聯(lián)？什說哥“道妹”佛到她未到的色引學(xué)思到：

①多這著的樂，奏來曲是流，且首子貝多即創(chuàng)的是著情作，很的染。②哥靜地貝芬演，他演深地引而是那一個光和清的晚他著光聽樂展了想③哥看妹聽那入，么入他道妹仿看大那美的神的化哥很楚妹愛樂懂樂又自清的中來著的樂家多的奮她定好珍這之易機的哥非了自的妹，到妹樣注聽就道妹已懂音的容已這樂所染妹是用去想，感。．習(xí)讀（）師結(jié)同們我已課有一的解你通自提，己決題的式習(xí)全，有么懂地嗎下，們帶感，你理讀來—指學(xué)朗。第處：一個男的說“啊，可是音樂會的入場券太貴了咱又窮?！惫谜f“哥你難，不隨說罷。在兄倆對時注，哥話帶痛的情，為妹么愛樂而己滿不她這是么過事，以的候略沉些慢。妹的，然得在，輕，是要妹那乖、事意思出。為妹得哥心她自說一話引了哥痛而感不，為安哥，說不隨說。個方帶一不的心，得松些第處貝芬：不我來一曲給位娘的”這話是貝芬了妹的話走茅時的貝芬兄倆的話深感，很懇，甘愿為妹彈，以的候誠懇語堅、定降來第處她動說“得純啊感情深您您就貝芬？

因姑說時激，沒想貝芬來她，沒想貝芬會自彈，以調(diào)高一。她動說“得純啊感多哪您就貝芬？第處她像對大，亮從天接地升來微粼的海上霎度遍銀。亮升高穿一縷紗的云忽，海上起大，起巨。月照雪的花一連個著邊涌來…這段借者聯(lián)，敘月曲的容我在讀，讀曲子變。面靜，們讀舒些海上起風(fēng)巨涌時要讀快，調(diào)些（）置業(yè)．讀文．習(xí)詞一導(dǎo)：秒師：藝術(shù)讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓們眼看最麗色讓們心受美熏和迪今，我們再次走《光》去受樂魅。板課，讀二回（鐘、：次然機，多走了矮茅，盲娘了首子他什要給姑彈一曲呢誰說說（價如進貝芬你解貝多等師貝芬著情心給姑彈一曲，姑聽這曲，是那么激動那興，她說彈.......（板書彈純這，貝芬到姑這激，樣奮他盲娘...、師于，多借清的光按琴來（音）板：）打課，由讀最一，找兄倆得樣（書陶）他蘇過，多早已開茅，什窮妹沒及發(fā)貝芬離？、師：是，樂總帶我美享，著此妙音，想了樣句：的樂應(yīng)為人福如能到一，該么福此，多十激，從個看來（飛”什意？三、中悟分）、：多如急地把首子錄來這底一怎的子？我一起賞。放景讀、師：以、師：哪些同學(xué)已經(jīng)會讀了讀大聽聽嗎（名）師其的學(xué)想讀讀？你從自段找出己喜的子讀讀喜讀遍讀遍（讀文師視、師誰意你歡句美地給家一呢其同認(rèn)聽待兒請當(dāng)評（名）、師哪小委意評評（的價言你的好你讀更嗎你的挺錯，些勇愿來戰(zhàn)他）、：美意啊!你們已經(jīng)完全走了兄倆和們起聽

優(yōu)的聲聽這妙音，兄倆想了幅面每畫都繪了些景（書想組四小在讀交。交。師現(xiàn)，我也像到鞋的屋站窮妹的邊一聆貝芬琴，一放思，到充月的海。逐學(xué)三畫。（課出相文）（）幾話描了樣情？（月升來，海上光粼后月怎樣？面么了（亮升高穿一一輕似微。（海刮了鳳卷了浪這景以一個么來容（卷涌波洶的海有有光從兒道"自喜的式仿讀九然。生課，巡）亮浪一連一涌岸()師貝芬琴把鞋帶了海，兒平的大，奔的海有和美也壯的。不是靜大還波濤涌大。有光耀這多美的象又多寬自地地呀）（皮匠聽的聯(lián)到，姑可看或到（她佛看了看了從沒看景，月照下濤涌大。））姑心所想和想的西皮匠么道品句：月光照在她那恬的上照她睜…（的那的靜眼睜那大即看不，好看了樣）師窮妹聽貝芬奏曲，經(jīng)全醉。板：景四音欣，樂誦分）、：此妙音樂讓們窮妹一來賞。家以上睛邊邊開富聯(lián)想師聽這美曲，的前現(xiàn)的怎的面？以自的說也以書的句描描。指說評語：的象真豐。對樂感能也強師聽你的繪老也像到月照下大。實所美的樂會人生富聯(lián)，正這些富聯(lián)，深我對樂理和受同們讓們著自理解感，來一剛那文吧、：的好！情深！們真不！著么的樂讀這美文，學(xué)，們沒感到貝芬情也在化的？以