幼兒園保教工作計劃合集15篇

幼兒園保教工作計劃合集15篇幼兒園保教工作方案合集15篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時間開始寫方案了。什么樣的方案才是有效的呢？以下是整理的幼兒園保教工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園保教工作方案1一、指導思想本學期，我們將在上級訓練主管部門的引領下，連續(xù)深化貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，重視從”提升老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化老師力氣結構、增加老師專業(yè)意識“的角度動身，強化學習和爭論，轉變訓練觀念，從而提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提升校園文化，塑造特色課程，教學上緊跟時代步伐，質量上不斷提升，使得我園的訓練真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。二、主要工作（一）關注常規(guī)工作，優(yōu)化引導規(guī)范1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。提升對常規(guī)工作的”檢查力度，發(fā)覺問題準時處理，加大對全體老師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實效，保教質量有提升。2、強化隨機跟班聽課工作，加大對幼兒園的保育訓練、教科研、聽課評課等活動的指導力度和深度；引導老師樹立科學的專業(yè)發(fā)展意識，強化對老師專業(yè)成長路徑的引領，不斷提升師資隊伍的整體水平。3、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成較好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，在習慣形成中主動地體驗情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)定、環(huán)保、安全等的熟識與培養(yǎng)，提升幼兒對共同生活的適應力氣；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務，加入簡潔的公益活動。4、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育玩耍活動的開展，保持每日的晨間戶外體育玩耍熬煉，體育玩耍做到常換常新，幼兒感愛好，能主動加入。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓玩耍訓練資源，讓幼兒學會玩多姿多彩的玩耍，通過魅力無窮的玩耍內容，培養(yǎng)幼兒親近社會、敬重和寵愛本土文化的情感。深化開展健康訓練，落實幼兒體育活動的開展，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質，促進幼兒健全人格的發(fā)展。（二）強化學習培訓，提升業(yè)務素養(yǎng)1、搭建老師專業(yè)成長平臺，鼓舞老師加入各種學歷進修和連續(xù)訓練。加大五年以下老師的培養(yǎng)力度，鼓舞青年老師加入鎮(zhèn)級教學技能大賽，主動加入鎮(zhèn)級教研組活動。依據(jù)老師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的老師供應相應的培訓學習機會，促進其專業(yè)得到發(fā)展。2、強化老師隊伍優(yōu)質化建設。多形式開展日常研討，依靠骨干老師引領，關懷部分專業(yè)力氣強的年輕老師進行某個領域的爭論，形成獨特的教學風格。開展五年以上老師撰寫訓練故事評比或教學設計競賽活動。強化老師教學反思的撰寫，每周每月一反思、五年以下老師撰寫日反思，促使老師學會觀看幼兒，反思自己的訓練教學行為，進一步提升撰寫力氣。（三）聚焦玩耍化教學，促進幼兒發(fā)展保持以玩耍為幼兒基本活動形式，真正的做到自主性玩耍，依據(jù)幼兒的年齡特點，制定玩耍方案，關注玩耍類型的平衡，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，供應多樣的玩耍材料，重視各種活動相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。關注幼兒區(qū)域活動，真正體現(xiàn)玩耍材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料制造玩法。關注和落實不同年齡段三大玩耍的開展，統(tǒng)籌學園角色玩耍區(qū)的創(chuàng)設，嘗試把學園角色玩耍區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學活動有效開展。開展角色玩耍的有效組織與指導研討活動，提升玩耍水平。（四）關注教研共同體，均衡保教質量有效整合教研組長、骨干老師等各種力氣，從處理實際存在的問題動身，扎扎扎實實實開展教學爭論，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動內容，從而激發(fā)老師投身教研，樂于教研，切實從活動中提升閱歷，提升爭論質量，發(fā)揮教研活動應有的作用，進而均衡保教質量。（五）強化課題爭論，提升科研水平強化對園本特色課程的開發(fā)與爭論。細心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內容，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和搜集訓練資源，不斷優(yōu)化園本課程建設。幼兒園保教工作方案2一、指導思想我園以《幼兒園指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，保持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，連續(xù)強化老師隊伍建設，提升老師專業(yè)化水平；依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進一步完善幼兒園課程建設，促進師幼全面發(fā)展。二、工作目標（一）扎扎扎實實實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。（二）加大老師培訓力度，落實老師分層管理，促進老師全面發(fā)展。（三）強化教研工作的引領性，促老師專業(yè)化成長。（四）切實做好家長工作，促進家園深層合作。三、具體措施（一）深化常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動1、常規(guī)工作施行“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，老師管理制度化，引進工作分析機制，扎扎扎實實實落實保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，保持保教并重。2、做好養(yǎng)成訓練課程，發(fā)揮一日生活皆訓練的功能，連續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握訓練契機，重視幼兒較好習慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。3、強化戶外晨間循環(huán)式體能熬煉活動的有效性，有方案有目的的開展，促進幼兒體能方面的發(fā)展。（二）加大老師培訓力度，落實老師分層管理，促進老師全面發(fā)展1、以師德建設作為提升隊伍訓練合力的核心。強化老師思想建設，做好師德承諾，把師德師風標準作為老師的職業(yè)底線，把合格黨員的標準作為老師的道德追求。切實把師德建設落實到保教日常工作中，要求老師以師德為先，嚴格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。（1）將師德師風納入老師月考核重點內容。（2）組織開展環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設環(huán)境：春天來了自然角的調整，增加種植角。家園互動l周一召開家長會l雙休日或假期里，可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息，和孩子一起放放風箏，找找春天。幼兒園保教工作方案11幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供應優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒訓練的根本任務。我園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在園長的帶領下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提升。一、指導思想保持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練指導綱要》為指導，進一步學《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，用《指南》，認真學習安海鎮(zhèn)教委辦對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡快的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續(xù)呈較好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、保教隊伍現(xiàn)狀狀況分析本學期，我園開設十二個班級，每個班級配備二教一保，在原來老師的配備上，又新增了兩名新老師。由于老師不穩(wěn)定，我們以老老師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新老師的培訓和學習。另外，又任命兩位新段長，分別負責中班和小班段的年段教研工作，認真細心抓幼兒保教質量。三、具體工作和措施（一）強化教學管理與教研工作1、教研組織形式上，通過不同類型的`教研內容來提升保教質量。2、隊伍建設。強化年段教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、領先意識。要擅長管理，以誠待人，能夠將老師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。著力提升教研組長在園本教研中的調查爭論力氣、決策設計力氣、組織執(zhí)行力氣、反思調整力氣，使她們能夠通過廣泛聽取老師看法，梳理有價值的爭論問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提升教研有效性。3、實教研管理制度，認真落實老師備課、教學反思、訓練隨筆、周目標方案，家園欄的更新等，全面掌握老師一線工作的真實狀況做好準時的評價和指導。保持每周一次的工作例會，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。（二）深化《指南》，優(yōu)化一日活動質量全園老師連續(xù)以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提升科學保教。在共讀《指南》文本的過程中，進一步了解了《指南》的基本框架，讓全體老師明確了《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展，著重強調了幼兒是主動主動的學習者、珍重疼惜童年生活的獨特價值、敬重幼兒的學習方式和學習特點、敬重幼兒發(fā)展的個體差別及重視家園共育等訓練理念，在施行《指南》時，需要遵循關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、敬重幼兒發(fā)展的個體差別、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質等原則。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和《綱要》的區(qū)分、指南的領域劃分以及劃分依據(jù)、指南中幼兒學習品質培養(yǎng)的體現(xiàn)、指南中所體現(xiàn)的核心訓練理念、運用指南的留意點等等現(xiàn)場答疑，更好地關懷老師解讀了指南，更好地指導老師運用好指南。通過學習，讓老師們對《指南》的運用有了初步的理解和熟識，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的訓練契機，重視各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。（三）強化家園聯(lián)系與互動1、家長園地則成為育兒閱歷的溝通地，促進家庭與幼兒園、家長與老師之間的溝通橋梁。為了保證家園互動取得較好的訓練效果，從本園實際動身，寓教于樂，細心策劃和設計，讓家長園地具有訓練性、適用性、消遣性、針對性、發(fā)展性。家長園地的內容主要設置了“周工作方案”、“溫馨提示”、“衛(wèi)生保健”、“安全訓練”幾個欄目外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實際狀況，開設“童言童趣”“班級動態(tài)”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級特色的宣揚欄目，通過這些欄目，豐富了原本枯燥的內容，讓家長加深了對幼兒園訓練的了解，獲得育兒新知。2、開展豐富多彩的親子活動，強化家園雙方的溝通，增加家園相互了解的透亮?????度，有目的、有方案的組織家長開放日、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀、觀摩，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒訓練的目標、內容和方式，了解幼兒在班里各種活動中的力氣，使家長充分熟識到為孩子制造較好的家庭訓練環(huán)境的重要性，從而形成家園訓練的互動。3、幼兒園還開設家長接待日工作外，接待和解答寬闊家長提出的各種問題，并向家長做耐心認真的解釋。幼兒園保教工作方案12家庭訓練是學校訓練和社會訓練的基礎，家長家庭訓練水平的凹凸，準備著孩子的發(fā)展水平，關懷家長掌握必需的訓練學問，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。在新的學期里，我們依據(jù)上級的要求，做好家庭訓練工作。特制定本學期家庭訓練工作方案：一、指導思想依據(jù)《全國家庭訓練指導大綱》、《自治區(qū)關于指導推動家庭訓練的五年規(guī)劃（____—____年）》及的精神和《___區(qū)”_”訓練事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，強化家庭訓練課題的爭論，不斷提升學校家庭訓練工作的針對性、科學性和實效性。切實發(fā)揮家庭訓練組織、領導機構的職能作用，以服務家長為理念，以提升家長素養(yǎng)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭訓練環(huán)境和社會氛圍。二、工作重點（一）作好家庭訓練基礎工作，完善各項制度建設。1、幼兒園指導站主動加入家庭訓練工作會議。2、強化家長學校建設工作。制定家長學校工作方案，家長培訓接受講座、讀書溝通會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓等方式進行。強化家長學校教材征訂的宣揚動職工作，充分利用好家長學校教材，關懷家長從被動學習到主動學習；做好家長學習資料整理工作（家長學習檔案、考勤表，家長學校講課記錄、教案、家長作業(yè)等）；指導站每學期進行一次優(yōu)秀家庭訓練工和優(yōu)秀家長評比表彰。3、認真做好家庭訓練指導站和家長學校的掛牌標示。（二）家長學校的組織管理。1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1—2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭訓練指導站負責人成立幼兒園家長委員會。2、每學期開展1—2次全體委員會議，爭辯幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的”各項活動，加入幼兒園的管理，并提出合理化建議。3、主動調整家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關系。4、進一步強化與委員們之間的聯(lián)系，通過例會、網(wǎng)絡等手段，爭論當前家庭訓練、學校訓練、社會訓練的動態(tài)，商討辦好”家長學?！钡拇胧┖头绞剑瑴贤医绦畔?，搜集并反映家長對幼兒園訓練教學工作的建議和看法，進一步提升管理的質量。5、建立健全家長學校要求和規(guī)定。三、家長學校具體工作1、依據(jù)區(qū)有關家庭訓練指導精神，進行家庭訓練工作指導者進行培訓。2、制定家長學?；顒又?，結合實際狀況，對家長予以家庭訓練指導。3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。4、開展豐富多彩的活動，提升家教水平。充分利用多媒體關心教學和網(wǎng)絡訓練手段，關懷家長深化仔細地了解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富閱歷的家長到園為家長學員們進行閱歷介紹。組織家長共同加入園或班級的有關活動，引導家長協(xié)作幼兒園共同訓練好孩子養(yǎng)成較好的學習行為習慣。幼兒園保教工作方案13新學期，我們將強化政治學習，提升思想政治素養(yǎng)，樹立較好形象和科學的兒童觀和訓練觀，使兒童身心健康發(fā)展。以《綱要》、《規(guī)程》精神為指導，遵守園區(qū)各項要求和規(guī)定，聽從領導支配，做好本職工作，關注孩子成長發(fā)育，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。依據(jù)孩子的年齡特點和班級的實際狀況，制定切實有效的日?；顒映Ｒ?guī)，不斷提升對孩子日常活動的觀看、分析和反思力氣。通過較好的訓練手段培養(yǎng)孩子較好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、態(tài)度、力氣、學問和技能的發(fā)展。通過各種活動促進兒童綜合素養(yǎng)的發(fā)展。主動探究新的訓練教學方式，關注兒童不同的發(fā)展特點和潛力，關注兒童不同的發(fā)展需求和力氣傾向。用母愛溫和呵護每一個孩子，促進孩子身心健康和個性發(fā)展。一、班級狀況這學期我們班有20個孩子。經過近兩周的”觀看，孩子們明顯懂事，基本能完成老師提出的常規(guī)要求，對公園的各種活動布滿愛好，有明顯的求知欲，在生活和學習過程中能大膽地和老師一起表達自己的愿望，接受力氣強，有初步的責任感。溝通力氣提升了很多。我愿意做一個“值日生”，關懷別人，學會共享，寵愛運動（過度活動）。依據(jù)上學期對孩子的評價，我們找出了孩子在花園和在家的區(qū)分。比如一件很簡潔的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好，但是需要父母的關懷才能完成。家長是否應當反思一下？有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦，父母什么都不會，那誰負責？個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師，我們可以給你完全的信念，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯。問題是你要協(xié)作我們，回家不要喂孩子，孩子飽腹感的問題會接踵而來，導致食物積累，發(fā)燒。喝水是父母始終很關懷的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。事實上，老師會科學合理地支配孩子的飲用水。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開始識字，在玩耍中進行，學習熟識一些簡潔的單詞。關于寫作，訓練工已經明確表示，應當取消幼兒園的學校。二、訓練教學這學期開始，我們將重點培養(yǎng)學生的力氣，讓他們學會做一些力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式熟識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)定，學會自律，建立規(guī)定感。營造健康豐富的環(huán)境，強化一般話學習，以環(huán)境促訓練，保障兒童發(fā)展。關注兒童社會性的發(fā)展，促進兒童較好人格和情感的發(fā)展?？茖W合理地開展訓練教學，面對全體兒童，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全訓練，提升自我保護意識和力氣。能嫻熟聽各種密碼和信號并做出相應動作，能協(xié)作音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。寵愛并能主動加入各種體育熬煉活動，養(yǎng)成加入體育熬煉的習慣。團結友愛，疼惜公物，有一定的集體意識。有主動探究科技活動的愿望。學期初，慶祝3月8日的親子主題活動，以及孩子和家長創(chuàng)作的作品，充分呈現(xiàn)了才智和力氣的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩學校習學問，在玩中獲得樂趣，并相應地發(fā)展語言技能。初步形成較好的。生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和憐憫心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，寵愛動植物和四周環(huán)境。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，重視方案的可操作性和有用性，掌握合適的語言表達詞匯，學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言力氣的提升。強化對兒童的安全訓練。日常生活的培養(yǎng)：1、歡樂入園，主動求早問候，協(xié)作老師晨檢，主動匯報身體狀況。2、飯前飯后主動依據(jù)六步正確洗手。3、飯后安靜吃飯，主動漱口擦嘴。4、小憩片刻，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定位置；起床后可以自己穿衣服，疊被子，檢查手腳有無特殊。5、學會在力所能及的范圍內處理小事，做到團結、合作、集體。6、引導孩子使用恰當?shù)谋磉_方式，用虛心的聲音與人交談，遵守公共秩序，關懷公共衛(wèi)生。7、在公共場所右側行走，不占用或破壞盲道。8、了解天氣變化，運動前后準時增減衣服。飯前飯后不要做猛烈活動。訓練教學常規(guī)：1、主動加入早期熬煉活動，增加體質。2、運動過后，可以安靜有序的在各個區(qū)域活動。3、正確坐好，不要打岔，學會認真聽別人講話，主動舉手，大膽發(fā)言。利用故事活動、兒歌（繞口令）、會話活動等形式培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展力氣。培養(yǎng)孩子的膽識和膽識，鼓舞孩子發(fā)表看法和建議。激發(fā)孩子對四周事物和現(xiàn)象的愛好，用各種感官探究四周環(huán)境。4、能從生活和玩耍學校到數(shù)字、形狀、時間、空間等簡潔概念幼兒園保教工作方案14上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將連續(xù)努力，確立新的發(fā)展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。一、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)定，學習自律，樹立規(guī)定意識；結合日常生活，開展安全訓練，提升自我保護的.意識和力氣；關懷幼兒學習正確的閱讀方式，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，懇切、守信；培養(yǎng)幼兒主動主動加入各項體育活動；強化班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變訓練觀念；老師強化學習、不斷反思，努力提升自己的教學水平及服務意識。二、衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在較好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每日2小時的戶外活動時間。..2、重視培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及較好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。5、幼兒進行安全防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行安全、養(yǎng)分的保健訓練，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和力氣。6、每日按家長要求關懷、督促孩子按時吃藥。三、安全工作：把安全工作放在首位。平常強化日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全訓練、強化幼兒的安全意識、關懷幼兒掌握一些自我保護技能。提升自己的責任心，細心排解一切擔憂全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。幼兒園保教工作方案15新的一年開始了，經過一學年的學習和努力，幼兒的各