初中數(shù)學(xué)七上3.2代數(shù)式教案

aa3.2代數(shù)教學(xué)過程（教師【情境引入到超市商品，發(fā)現(xiàn)部分食品正在打折促銷，每袋a元的甲食品9折，每袋b元的乙食品8折，兩種食品各買1袋共需幾元？創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會【議一議用字母a表示月歷的方框里右上角的數(shù)，則其他三個數(shù)分別 20kg1.付的行李費也將發(fā)生變化．從出發(fā)，攜帶行李30kg乘飛機分別到達下列城市，應(yīng)付行李費多少元如果機票價格為m元，攜帶行李30kg，應(yīng)付行李費多少元如果機票價格為m元，攜帶行李nkg﹙n＞20﹚，應(yīng)付行李費多少元3．某農(nóng)場有畝產(chǎn)a千克的水稻m畝，畝產(chǎn)b千克的水稻n畝，這個農(nóng)場水稻的平均畝 讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固字母可以有意讓學(xué)生將不【探究新知a－1、a＋6、a＋7、0.015m(n－20)、m＋nsn－2、、0.8a、40－m－n、a＋bn－2代數(shù)式t討論：a＋b＝b＋a、a＜b是代數(shù)式“＝1為提高電能利用效率，供電公司用“峰谷分時電價”引導(dǎo)居民合理安排用電時間．某地每天8:00到21:00為用電段（簡稱“峰時，峰時電價為0.55瓦時．該地某用戶上月峰時用電a千瓦時，谷時用電b千瓦時，該用戶上月的峰時引導(dǎo)學(xué)生觀察得出這些式子的基本特征，給出相關(guān)定義后，要讓學(xué)生這些單叫……）引入代數(shù)式的概通過討論讓學(xué)生加深1對一些單項式中隱含的系數(shù)1含的次數(shù)1強．，，、，．，，、，代數(shù)式0.55a、0.35b、0.15m、2a2、0.8aabc等都是數(shù)與字母的積，這樣的代數(shù)．2要在長方形和環(huán)形地塊中鋪設(shè)草坪，長方形的長、寬分別am、bmRm、rm，求共需草幾個單項式的和叫做多項式n－20.55a0.35bab＋R2－r2等都是多項式．πR2－πr2πR2、－πr22．單項式和多項式統(tǒng)稱整式3 ，a－5， 2【感受代數(shù)式的意義1．蘋果a元/kg，橘子b元/kg，買5kg蘋果、6kg橘子應(yīng) 元2每步走am每步走bm從小橋的兩端相向而行走5步，走6步，兩人相遇，小橋長 3．a(chǎn)個五邊形，b個六邊形，共 想：舉例說數(shù)式2（x＋y）可以表示哪些不同的實際意義．2x＋y呢？【試一試 ab， （3） （根據(jù)上課情況補充多項式 設(shè)問3（思考題）如圖：直角三角形三邊長分別為6，x，10（單位三角形ABC的面積 若點P在AC邊上運動，P從A到C以2cm/s運動，t秒后，AP的長 這里所列出的代數(shù)式5a＋6b個代數(shù)式可以有不同的實際背景，有助于強化學(xué)生2x＋yπ講解時可以通過幾何畫板演示讓學(xué)生感受點BxBxPC長