綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料

綜性習(xí)習(xí)料1、綜合性學(xué)習(xí)（11分）今日第二屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”全國(guó)總決賽在北京開(kāi)賽再次引起了人們對(duì)漢字應(yīng)用和文化傳承的關(guān)注你參加下面與漢字有關(guān)的活動(dòng)要求完成任務(wù)，（1）探究材料請(qǐng)?zhí)骄肯旅娌牧戏从吵龅纳鐣?huì)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因出你探究的結(jié)果分）材料張女士的工作就是與文字打交道她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯(cuò)在鍵盤上打字如飛的她手寫的機(jī)會(huì)越來(lái)越少常常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象字也沒(méi)有以前寫得漂亮了在觀看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”過(guò)程中她也拿出紙筆在主考官念題后開(kāi)始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽(tīng)寫下來(lái)，每輪個(gè)詞，她最好的情況是寫對(duì)了一半應(yīng)該指出的是社會(huì)上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個(gè)例。（2）趣解漢字請(qǐng)你仿照示例，從備選漢字中選擇一個(gè)，進(jìn)行趣解。（分）示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績(jī)自然比別人差。示例2：碑——“卑”微的“石”頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。備選漢字：出、愧、海、您、協(xié)（3）規(guī)范用字學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容：今日菜品素菜2元：炒白菜、燉羅卜?暈菜2元：青椒肉絲、木耳肉片?①請(qǐng)將公示欄中的兩個(gè)錯(cuò)別字：改為；改為。2分）②就上面的錯(cuò)別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來(lái)，請(qǐng)他們改正。你將怎么說(shuō)？（分）2.綜合性學(xué)習(xí)材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍學(xué)證實(shí)中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害。材料二：A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。表一A市2014年1—3月份空氣質(zhì)量（單位：天）月份嚴(yán)重污染中度污染輕度污染良優(yōu)1月588912月588703月59980表二A市霧霾成分分析結(jié)果污染源熱電排放化工生產(chǎn)汽車尾氣居民生活地面灰塵其他

所占比例30.7%13.5%12.7%11.9%6%①綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（分）答：②6月5日為世界環(huán)境日，世界環(huán)境日到來(lái)之際，學(xué)校組織開(kāi)展“生命與空氣”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；聯(lián)系實(shí)際擬寫一則公益廣告。（分）答：3.綜合性學(xué)習(xí)。（3分）隨著電腦和手機(jī)的普及漢字遭遇書寫危機(jī)不再是危言聳聽(tīng)鍵盤錄入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行等使寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少筆忘記的現(xiàn)象開(kāi)始發(fā)生在各個(gè)年齡段的人身上。（1）請(qǐng)給以上這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)字。（1分）材料一在當(dāng)代教育制度的影響下很多學(xué)生知識(shí)一味注重考試成績(jī)認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就可以了，至于書寫的問(wèn)題，根本沒(méi)有興趣，也完全不在他們的考慮范圍之內(nèi)對(duì)于漢字書寫有著如此“冷漠”的反應(yīng)那么字能不能寫好也就可想而知了。材料二：現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)在不斷創(chuàng)新，從以前的以讀寫背為主向注重理解過(guò)渡，這是好事，但是不能把前者完全剔除。學(xué)校里，學(xué)生寫的作業(yè)很多，但沉下心來(lái)寫字的很少老師講課也大多以PPT為主很少用粉筆板書這都很難幫助學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行深刻理解。（2）請(qǐng)根據(jù)以上材料，提出兩條建議，來(lái)改善當(dāng)前漢字書寫的不良狀況。（分）4.綜合性學(xué)習(xí)(6分)1．某校擬開(kāi)展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次讀書活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。字以內(nèi))(3分)答：(2)請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書并寫出你的推薦理由。(30字以內(nèi))(3分)5、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）閱讀下面的新聞，完成（1）-（3）題。廣安日?qǐng)?bào)訊5月19日，第個(gè)中國(guó)旅游日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)將在我市舉辦。目前，記者從市旅游局獲悉我市從4月8日至16日在全市范圍內(nèi)為期40的旅游市場(chǎng)秩序整治活動(dòng)，以進(jìn)一步凈化市旅游環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量。（2）為該新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（分）（2）請(qǐng)為我市這次旅游日擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以吸引天下游客。（分）答：

（3）你班將舉行“我為發(fā)送小平家鄉(xiāng)旅游環(huán)境作貢獻(xiàn)”R主題班會(huì)，如果你作為主持人，請(qǐng)為這次班會(huì)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（分）答：6.綜合性學(xué)習(xí)（10分）人生的意義在哪里？成就人生的關(guān)鍵因素是什么？班上決定以此為話題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)閱讀下列材料，完成24—26題。【材料一】新聞。八年前劉寧以近650分的高分成為四川涼山某縣理科狀元考入中國(guó)科技大學(xué)，四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒(méi)有找到理想的工作。他開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。大年初六的下午，一位好心人發(fā)現(xiàn)，一名年輕的流浪漢，已經(jīng)連續(xù)三天在西南交大九里堤校區(qū)的長(zhǎng)椅上過(guò)夜他幫助聯(lián)系到流浪漢的家人第二天劉國(guó)華從老家趕來(lái)，兒子卻再次消失。劉寧稱：“讓我像大多數(shù)人一樣結(jié)婚生子，掙錢養(yǎng)家，我覺(jué)得很無(wú)聊很沒(méi)意思?！保ā冻啥忌虉?bào)》2014年2月11日）【材料二】漫畫。（1）（2分）閱讀【材料一】請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。答：（2）（3分）如果在網(wǎng)吧遇到寧，你將如何勸導(dǎo)他？請(qǐng)你以劉寧同學(xué)的身份給他寫一張留言條。答：（3）（5分）閱讀【材料二】，解說(shuō)漫畫內(nèi)容。（字左右）答：7.學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)閱讀”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（8分）（1）閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（分）中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本均電子書閱讀量為本2012年增加0.13本。結(jié)論：_________________________________（2）紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（2分）_________________________________________（3）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。（分）【材料1】

8.某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）跌倒牧也風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水______________________________________所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái)（1）朗誦詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“／”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓。（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）才有了滋潤(rùn)大地的雨水（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。（3）莉莉朗誦后興奮地說(shuō)：“我特別喜歡最后三句。如果跌到，我會(huì)大笑著站起來(lái)這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’”請(qǐng)寫一寫你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開(kāi)口。請(qǐng)你寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。答：9.綜合性學(xué)習(xí)（7分）生活中凡人善舉不斷涌現(xiàn)我市昭平縣小葉捐贈(zèng)器官拯救他人生命的善舉贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)為此班級(jí)決定開(kāi)展以“與人為善傳遞正能量”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1你認(rèn)為這次活動(dòng)可以以哪些形式進(jìn)行？請(qǐng)寫出兩種活動(dòng)形式名稱分）答：（2）仿寫：（2分）示例：凡人善舉是冬天里的太陽(yáng)，給人溫暖和希望。答：10.請(qǐng)你嘗試運(yùn)用兩種或兩種以上的說(shuō)明方法，寫一段字左右的片段，介紹你喜愛(ài)的工藝品或者美食。1.答案：（1）社會(huì)現(xiàn)象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。產(chǎn)生原

因隨著電腦運(yùn)用的普及電腦書寫越來(lái)越普遍手寫機(jī)會(huì)越來(lái)越少出：群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安寧每”一滴“水”朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚演繹出一個(gè)壯闊的境界。您：對(duì)“你”“心”存一份敬重。協(xié)：“十”個(gè)人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。（3）①“羅卜”因?yàn)椤疤}卜”；“暈菜”應(yīng)為“葷菜”。②詼諧幽默體師傅您好今天的“蘿卜”怎么姓“羅”了我吃了青椒肉絲乍頭暈?zāi)垦Ｄ?！師傅，?qǐng)您為公示欄整一下容吧！2.答案：①熱電、化工、汽車煙靄尾氣排放，導(dǎo)致市空氣污染嚴(yán)重（或每月污染天數(shù)占到三分之二以上）；因?yàn)殪F霾會(huì)人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍②活動(dòng)示例查閱資料了解空氣質(zhì)量對(duì)動(dòng)植物生存乃至生命的相關(guān)影響，撰寫研究報(bào)告；舉辦“保護(hù)空氣，從我做起”義務(wù)宣傳活動(dòng)；開(kāi)展“遠(yuǎn)離霧霾共享藍(lán)天”征文演講比賽或圖片展覽組織“霧霾的產(chǎn)生及治理”社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。公益廣告示例：你污染空氣，空氣污染你；綠色是生命的食糧空氣也是生命的食糧一個(gè)人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！評(píng)分：第①題，要求語(yǔ)意連貫。每個(gè)要1分，2分；第②題，活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)“語(yǔ)文”特征，1分。公益廣告要簡(jiǎn)潔醒目，有針對(duì)性，1分。共2分。本題共4分。3.（1）漢字遭遇書寫危機(jī)。（2）示例一：在對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中加大對(duì)漢字書寫的考查力度。示例二創(chuàng)辦一些以漢字書寫研究為主的社團(tuán)培養(yǎng)師生對(duì)漢字書寫的愛(ài)好。示例三：舉辦類似于“漢字聽(tīng)寫大賽”的活動(dòng)，培養(yǎng)師生在漢字書寫方面的興趣。（或舉辦書法講座，舉辦毛筆字，鋼筆字書寫展覽或評(píng)比等活動(dòng)）示例四掌握漢字工具性特征的同時(shí)加強(qiáng)漢字演變和漢字符號(hào)背后的文化底蘊(yùn)教育。評(píng)分：共2分。每條建議1分，合理即可得分。4.(1)(3分)示例：①與經(jīng)典為伴．為人生奠基。②書香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。③理想的書籍是智慧的鑰匙。(3分．修辭手法分，句意1分，規(guī)范表達(dá)1分。)(2)(3分)示例：《伊索寓言》：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪?！陡窳蟹鹩斡洝罚呵逍碌奈淖?，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個(gè)奇異的幻境。(寫出書名(名著)1分，推薦理由2，理由可簡(jiǎn)要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，可個(gè)性表達(dá)。5.6.1、示例一：昔日高考狀元今日流落街頭；示例二：高考狀元成為流浪漢（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能夠概括新聞的核心內(nèi)容，引起讀者的注意）。2.示例人生之路就在腳下關(guān)鍵在于自我把握與其埋怨這個(gè)“不如意”那個(gè)“不稱心”，還不如腳踏實(shí)地，把人生之路走穩(wěn)。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。為了自己，也為了可憐的雙親，回家吧?。ㄒ螅阂郧閯?dòng)人，以理服人情”可以從親情情愛(ài)自重等角度來(lái)說(shuō)理”可以從人生的意義、人生的態(tài)度、精神的追求和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等角度來(lái)說(shuō)，能突出一兩個(gè)點(diǎn)即可。）3.示例一個(gè)人蜷縮著坐在一捆鋪蓋卷上胸前寫著“高考狀元”四個(gè)字這個(gè)人沒(méi)有腦袋，在腦袋的位置上是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)；畫的右下角是一頂學(xué)位帽。

這幅畫表現(xiàn)了一個(gè)人即使有很高的學(xué)歷但如果迷失了人生方向也是十分可悲的。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能抓住要素（人的姿態(tài)、鋪蓋卷、字、問(wèn)號(hào)、學(xué)位帽）3；說(shuō)明順序合理1分；揭示內(nèi)涵1分。）7.（8分）（1）（2分）2013年我國(guó)國(guó)民的閱讀量比年略有提升。（2）（2分?jǐn)[明觀點(diǎn)1分理由合理1分（（分建議1少上網(wǎng)多讀書?；蛏暇W(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀，少一點(diǎn)娛樂(lè)。8.（1）才有了/滋潤(rùn)大地的雨水（2分）（2）太陽(yáng)跌倒了/才有了靜謐的夜晚（3）示例：我也會(huì)一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。（4）示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成