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學(xué)科授課題練2課型1教1、理解并掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)化小數(shù)學(xué)目2、掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算異分?jǐn)?shù)的的加減法3、掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序標(biāo)(三維目標(biāo)異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算。分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方異分母分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算。分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方教學(xué)過程一、指導(dǎo)練習(xí)1、第1題：分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，首先要利用通分法來統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單2、第2題：將全班人數(shù)的和看成單位“1”，根據(jù)題意列出算式。學(xué)生在提數(shù)學(xué)問題時(shí)，由于個(gè)人情況的不同，及時(shí)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)問題給與補(bǔ)4、第4題:將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再在尺子上標(biāo)出各個(gè)數(shù)的大概位置。此題也是5、第5題：分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，首先要觀察參與運(yùn)算的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，要利用通分法來統(tǒng)一分?jǐn)?shù)單位，接著進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算完成，同桌檢查。9、第9題：出示題目，讀題，理解題意，進(jìn)而進(jìn)行計(jì)算 二全課總師：通過本節(jié)課的練習(xí) 有什么新的收獲？學(xué)生自由小結(jié)本節(jié)課是練習(xí)課，主要通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元的知本節(jié)課是練習(xí)課，主要通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元的知

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