初中綜合實踐活動課教案

綜合實踐活動課龍口中學(xué)周小秀活動主題 家鄉(xiāng)戲的尷尬歷經(jīng)時間 3課時活動背景：一直在農(nóng)村生活，這幾年，農(nóng)村時有搭臺唱戲的，但是戲臺前稀稀拉拉坐著不多的觀眾，而且觀眾群體主要是老年人，青少年幾乎都是瞥一眼就走，大有不勝其煩的意味?？吹竭@情景心中不免感嘆，小時候戲臺前人山人海的那種壯觀一去不復(fù)返了嗎？戲曲真的就到了這種地步，難道真的沒人愛看了嗎？在網(wǎng)上搜了戲曲處境的內(nèi)容，也有不少關(guān)于戲曲方面的討論，原來自上而下各地大同小異。在當(dāng)今時代下，戲曲究竟怎么了？其出路又在那里？不少專家都在研究和探討，非我等之輩所能弄清和回答得了的。但作為熱愛戲曲的戲迷們實不忍心讓其如此下去。就像工人可以學(xué)做工、農(nóng)民可以學(xué)種地一樣，我的學(xué)生也可以學(xué)聽?wèi)?、學(xué)唱戲啊！更何況，傳統(tǒng)戲曲的學(xué)習(xí)跟學(xué)生們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不沖突、不矛盾。相反的，我覺得對學(xué)習(xí)還有幫助呢。就我省而言，除豫劇、曲劇、越調(diào)三大劇種外，還有十多個地方劇種，為廣大人民群眾提供了豐富的精神食糧，特別是在前幾十年甚至幾百年間，戲曲一直是城鄉(xiāng)人民文化生活的主要形式，對民眾起著極大的倫理教化和審美娛樂作用。在我們豫南的一些民間俚語和歇后語中就有不少與戲曲有關(guān)，如“老包鍘了陳世美，皇姑氣里噘住嘴’，“宋士杰告狀——走著說著"，“樊梨花回娘家——干（甘）州而去’等。那些目不識丁的老人在哄小孩或給他們講前朝古代的故事，也都是從他（她）們看過的戲曲講起，可見戲曲在民間的影響程度?；顒悠脚_：因陋就簡，因地制宜。學(xué)生們是寄宿學(xué)校的，所以，課堂上布置的社會實踐內(nèi)容需要利用周末來完成。過程與方法:1、活動范圍：7.2班全體學(xué)生；2、調(diào)查實踐區(qū)域：學(xué)生所在村莊及走親訪友所達(dá)范圍；3、資料收集方式：實地觀察法、走訪法、問卷法、網(wǎng)絡(luò)查詢法;4、活動方式：老師引導(dǎo)+個人調(diào)研+小組評議；5、信息的匯聚與探究：7.2班教室?；顒拥哪繕?biāo)：1、觀察、走訪鄉(xiāng)鄰們對家鄉(xiāng)戲曲的態(tài)度，了解家鄉(xiāng)戲的尷尬處境。2、探究家鄉(xiāng)戲處境尷尬的原因。3、在探訪家鄉(xiāng)戲的過程中，培養(yǎng)對戲曲文化的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并解決問題的能力?；顒拥闹仉y點(diǎn)：1、探究家鄉(xiāng)戲處境尷尬的原因2、養(yǎng)對家鄉(xiāng)戲的感情。活動實錄： 第一課時家鄉(xiāng)戲的尷尬多媒體播放曲劇大家謝祿主演的經(jīng)典唱段《見皇姑》。生:聽?wèi)蛑小ㄍ瑢W(xué)們有的心不在焉,有的用手堵住耳朵,有的跟著鼓點(diǎn)搖頭晃腦……）師：同學(xué)們，剛才你聽到的叫什么？生：（七嘴八舌）戲……唱戲的……師：是的，剛才同學(xué)們聽到的是我省已故藝術(shù)家謝祿的一段精彩唱段，同學(xué)們，你們喜歡嗎？生：不喜歡……（幾乎是異口同聲）師：你聽懂唱段里的唱詞是什么了嗎？生：不懂……（又幾乎是異口同聲）師：同學(xué)們，不喜歡，不懂戲曲的不只在座的同學(xué)們，還有很多人。現(xiàn)在同學(xué)們跟你的同桌或鄰桌交流一下2個問題：你們家里誰愛聽?wèi)?？我喜歡（不喜歡）聽?wèi)颍蚴鞘裁?？生：（熱烈討論中……）師：就同學(xué)們交流的內(nèi)容，請同學(xué)們自主發(fā)言。生：婁妙蝶一我不喜歡聽?wèi)?，咿咿呀呀地慢死了，難聽。我家，就我奶奶和爺爺愛聽，別的人都不愛。賈雨晴一一我爺爺腰里挎?zhèn)€唱戲機(jī)，起到哪兒聽到哪兒，我奶奶也跟著聽，有時還唱。但是，只要我爸媽嫌吵，都是叫他們到自己屋里聽。我更不愛聽。葉哲一我鄰居家搭戲臺唱大戲，就我爺一個去，奶奶說沒有電視里唱的好聽。我不聽?wèi)?，就只在戲臺前看熱鬧，看夠了，就玩去了。我爸媽也不喜歡，我弟更不喜歡，都煩到要把爺爺?shù)某獞驒C(jī)摔了。師：從這幾位同學(xué)的發(fā)言中，同學(xué)們總結(jié)一下喜歡聽?wèi)蚩磻蚨际悄膫€年齡段的人？生：老人……師：嗯，是的，我也發(fā)現(xiàn)愛聽?wèi)虼蠖际切├项^老太太。那么，同學(xué)們再想一想，你們都是在什么時候、什么場所接觸到戲曲？生：老年人的唱戲機(jī)鄰居家孩子考上大學(xué)請戲班唱大戲慶祝下鄉(xiāng)賣東西的商販的大喇叭里電視里縣城里搭臺在鄉(xiāng)村大舞臺上表演大街上一個流浪漢沿街唱戲乞討師：老師跟你們一樣，也通過這些途徑聽到過戲，而且，老師自己還在電視或手機(jī)里搜索過戲曲看。你們有沒有這樣看過戲呢？生：賈雨晴同學(xué)搶答一樣說，“才不呢！，我寧愿看《奔跑吧，兄弟》。（哄堂大笑）師：河南衛(wèi)視的《梨園春》也是很火的綜藝節(jié)目啊，看過的舉手。生：（候小麗舉手說）老師，我看過……我跟奶奶搶遙控器時，我奶奶抱死了遙控器，非得看了《梨園春》才還給我遙控器。（同學(xué)們被逗笑，紛紛表示知道有這個節(jié)目，但是沒看過）師：（示意安靜）同學(xué)們，你們對戲曲不看不懂不喜歡，但是，老師喜歡戲，尤其是對咱們河南戲有著很深的感情。剛才同學(xué)們也說到咱們農(nóng)村有慶賀喜事唱大戲的，但是，同學(xué)們留意就發(fā)現(xiàn)，戲臺上的演員幾乎是對著白地在唱戲。有人唱，沒人聽，真是尷尬呢。（大屏出示主題：家鄉(xiāng)戲的尷尬 ）生：嗯……（幾乎是齊聲應(yīng)和）師：戲曲這種藝術(shù)，能讓一個老年人喜歡一輩，卻讓年輕的人們瞄一眼都嫌煩，我想這種尷尬境地必是事出有因。那么，同學(xué)們，我們這一堂實踐活動課的主題就是探究咱們的家鄉(xiāng)戲處境尷尬的原因。同學(xué)們的實踐活動要有的放矢，老師給同學(xué)們規(guī)范了調(diào)查研究的目標(biāo)，下面同學(xué)們看一下大屏（同時發(fā)放調(diào)查任務(wù)單）一、調(diào)查戲曲的受眾人群，每生訪問十人姓名年齡喜歡聽?wèi)颍ㄊ恰⒎瘢┧赖膽蚯?、戲曲名家你喜歡（不喜歡）的原因二、采訪一到兩個喜歡家鄉(xiāng)戲的年齡在50歲以上的家人或鄰居,讓他（她）給你講一講他們小時候在村子里看大戲的場景。三、利用手機(jī)或電腦搜索常香玉主演的戲曲電影《花木蘭》，耐心地借助字幕把全聲戲看完。下一課時的實踐課上，各小組派代表復(fù)述出戲曲故事的主要情節(jié)，再用一句話評價木蘭是怎樣的一個女子。生：（交頭接耳，表示出莫大的興奮和興趣）師：同學(xué)們，我們的走訪和調(diào)查對像就是我們的親友鄉(xiāng)鄰，因此，我建議同學(xué)們采取個人走訪采集信息，然后小組碰頭匯總分析信息的方法。生：沒問題?。ㄉ胶粢话悖煟和瑢W(xué)們要對調(diào)查結(jié)果作如下分析：（讓同學(xué)們拿出任務(wù)單，看這一項）喜歡戲曲的人集中在哪個年齡段？他們對戲曲的喜好是從什么時候培養(yǎng)起來的？不喜歡戲曲的人集中在哪個年齡段？與戲曲相比，他們更喜歡什么形式的藝術(shù)？你耐心地看完了戲曲電影《花木蘭》后，分析一下，你以及你身邊的人不喜歡戲曲的原因是什么？師：這是咱們本周周末社會實踐活動的主要內(nèi)容，同學(xué)們明白自己要做什么了嗎？生：明白……師：好，那么，我們下周實踐課上見。活動實錄第二課時家鄉(xiāng)戲的尷尬處境播放《花木蘭羞答答施禮拜上》生：（聽?wèi)蛑小榫w反應(yīng)上，沒再像上一堂實踐課上那樣夸張地表示不能接受）師：剛才老師跟同學(xué)們一起分享的唱段是誰唱的，唱的是誰呢？生：（七嘴八舌的回答）是常香玉大師唱的，唱的是花木蘭。師：真好！這堂課是我們的實踐活動課“家鄉(xiāng)戲的尷尬處境”的第二階段的活動一一實踐匯報活動。首先，各小組派個代表復(fù)述《花木蘭》這場戲曲故事的內(nèi)容梗概。生：（第一組代表賈雨晴發(fā)言）戲里邊講的是花木蘭替她爸爸去上前線打仗的故事。故事中花木蘭把自己裝扮成男的，還受了傷。打了勝仗后她就回家了。結(jié)果她的元帥上門提親，揭開了花木蘭女扮男裝的真相。（掌聲）（第二組代表婁妙蝶發(fā)言）戲里邊的花木蘭是個女的，因為她父親年老多病不能上前線打仗，再加上她又沒有成年的哥，只有一個未成年的弟弟，所以她就打扮成個男的去打仗一一嗨,那個時代真是奇怪,不許女的去參軍（同學(xué)們笑）一一打了勝仗就回家了。她的元帥帶著人去她家看她才知道她是個女的。（掌聲）（第三代表候小麗發(fā)言）戲里邊講花木蘭她們國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，要各家出人保衛(wèi)國家。但是花木蘭她父親年紀(jì)大了還有病，弟弟還小，花木蘭為國著想就提出要女扮男裝去替父打仗。戰(zhàn)場上，花木蘭處處小心保護(hù)好她女兒身的秘密，還機(jī)智勇敢，立下戰(zhàn)功?；咎m居功不求賞，打完仗就回家了。最可笑的是，她的元帥竟然給她說媒，被花木蘭裝腔作勢的給推了。結(jié)果呢，元帥又追到花木蘭家提親，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花木蘭竟然是用了弟弟的名字女扮男裝去打仗，真是刷了元帥的三觀啊。（掌聲）（第四組代表葉哲發(fā)言）花木蘭女扮男裝去替父親去打仗，她娘（故意用河南話，引一陣笑）不舍得她閨女去打仗而且那個時代也沒有女子去上前線的。花木蘭為了能爭得去為國殺敵的機(jī)會想了女扮男裝的主意還跟她爹（故意河南話）比劍較量，最后說服了父母上前線打仗去了。打仗時，花木蘭表現(xiàn)得很勇敢，立下了戰(zhàn)功。打了勝仗后就返回家了，她的元帥還帶人去她家看望她。（掌聲）師：各組同學(xué)的發(fā)言真好！從發(fā)言內(nèi)空上看，你們是真的認(rèn)真看了《花木蘭》而且都能抓住她替父沖軍的核心內(nèi)容來復(fù)述。主題抓的很好。那么，現(xiàn)在我們自由發(fā)言，來說一說木蘭是怎樣的一個女子？生：熱愛國家聰明機(jī)智孝敬父母不圖富貴不畏生死師：同學(xué)們回答的很好，概括的很全面。不知道同學(xué)們留意沒有留意，在劇中，有一個人也是個沖鋒陷陣的人，也很勇敢，但是他的一番話對木蘭的形像起到了很好的襯托作用，他是誰呢？生：劉大哥……（齊答）師：（立即播放《劉大哥講話理太偏》唱段，并大屏展示唱詞）生：（安靜地聽?wèi)颍煟和瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在來匯報一下周末實踐活動的別的成果。首先我們一起分享一下年長的鄉(xiāng)親以前在農(nóng)村看大戲的場景。我們還是按組來匯報，各組派代表來講述。生：（第一組代表毛風(fēng)杰）我奶奶還有到我家來串門的幾個老太太一起講的，她們說，她們小的時候沒電視沒收音機(jī)，聽?wèi)蛞戏陼拍苈牭?，要是莊里哪家有錢了慶祝喜事也有唱戲的，但是很少有人能請得起戲班，因為那時人們都很窮。真要是哪家請戲班唱大戲，聽?wèi)虻娜硕嗟煤堋Ｗ约呵f子上的老老少少不說，還會接親戚到家里住著聽?wèi)?。鄰莊的也跑來聽?wèi)?，能把戲臺子圍得不透風(fēng)。那時候為了搶個聽?wèi)虻暮梦恢?，都是把自己家的架子車支在戲臺下，占著位，好讓老人孩子坐著或睡著聽?wèi)颉Ｋ齻冋f，聽?wèi)虻娜颂嗔耍氤鋈ド蠋紨D不出去（夸張的笑）。反正就是說人多。（掌聲）（第二組代表管壯壯）我要說的是我姥爺跟我講的哈。我姥爺說，有一年他在四月八會上聽?wèi)?，?dāng)時是帶著我爸爸的。他抱我爸抱累了就把我爸馱在肩上，看戲的人多啊，結(jié)果擋住了后面人的視線了。人家拍了我爸的屁股，剛開始拍的輕，我爸當(dāng)是逗他呢。后來人家不耐煩了，就拍重了，把我爸拍哭了。我爺爺見我爸被打哭了，氣不打一處來，跟人家打了起來。這要是擱現(xiàn)在，你趴到戲臺上看戲，也擋不住誰的視線呢。（掌聲）（第三組代表李浩浩）我鄰居，該叫奶奶的，跟我講的。也是說逢四月八會的事。她說她去集上聽?wèi)?，帶著她閨女。那時閨女小才5歲，看一會兒熱鬧就自顧自的玩去了。結(jié)果她聽?wèi)蛱肷窳耍|女找不到了。她趕緊喊上一起來聽?wèi)虻泥従訃鴳蚺_找，沒找到。鄰居奶奶都急哭了。知道消息的親戚鄰居也加入了尋找的隊伍。滿大街的找都找不到，大家都以為是被人拐走了。鄰居奶奶坐在地上哭得死去活來，罵自己聽?wèi)蚵牭妹?。結(jié)果呢，戲唱完了時，戲臺上拉弦子的吆喝說誰家的孩子找不到了，過來看看，這有個孩子睡著了一一原來那閨女好奇那些穿得花花綠綠的演員，爬到后臺的角落里偷看，看著看著自己睡著了。（掌聲）（第四組代表周溫嶺）我奶奶跟我講，她聽燈戲的事。奶奶說白天家務(wù)事多，就趁黑了去聽?wèi)?。我奶奶說怕孩子們攆她一起去看戲太操心，就裝著不要去看戲的樣子，吃完晚飯，就把孩子們連唬帶嚇的哄進(jìn)被窩里睡。孩子們瘋了一天了，也真就很快睡著了。我奶奶就偷偷地出了門去村里看戲。去得太晚了，戲臺下已經(jīng)是人山人海的，沒辦法我奶奶只好站在板凳上才能看到戲臺。就這樣我奶奶站得高高的，伸長了脖子往戲臺上看。看戲看得太入迷了，我奶奶把自己站在板凳上的事給忘了，想換換姿勢歇歇腿。沒想到一腳踏空，從凳子上摔了下來。摔得第二天不能下地干活，被我爺爺狠狠地罵了一頓。（掌聲）師：同學(xué)們，講得真好。老師是一個喜歡聽?wèi)虻娜?，你們講的情景真的跟我看到的聽到的和親身經(jīng)歷的一模一樣。同學(xué)們，我們聽老輩人講往事時，有沒有想過，為什么那么多人喜歡戲曲，不管路子遠(yuǎn)近，不管白天黑夜去戲臺前看戲？你們的分析是什么？生：（班長婁妙蝶）我們四個小組把調(diào)查的材料總結(jié)匯總以后共同做出了分析，我們認(rèn)為，老輩的人之所以喜歡戲曲，是因為他們那個年代沒電視機(jī)，沒有收音機(jī)，沒有走到哪可能聽到哪的唱戲機(jī)，更沒有方便又功能齊全的智能手機(jī)。師：我明白了同學(xué)們的意思，也就是說，老輩人生活的那個時代，除了偶爾的文化大餐一一唱大戲，就幾乎沒有別的文化娛樂的選擇。生：（李志廣舉手發(fā)言）老師，我爺爺說，除了有唱大戲的，村子里也偶爾有唱大鼓書、墜子書的。他們唱完后，就到各家各戶收（討要）些糧食作為報酬。師：這樣的演出活動多不多？生：（李志廣）不多，我爺爺說，天天都有演出的話，那還得了，全家的口糧都會被收走完的。師：李志廣同學(xué)說到的這個小細(xì)節(jié)真是太有價值了?？磥?，老輩人那么的喜歡聽?wèi)蚩磻?，跟他們沒有便利的生活條件有很大關(guān)系。但是，同學(xué)們，你們有沒有思考過，現(xiàn)在電視家家有，網(wǎng)絡(luò)幾乎全覆蓋，唱戲機(jī)也不貴想買就能買,隨便哪家有個喜事，只要愿意就可以請一戲班唱戲慶祝，為什么現(xiàn)在聽?wèi)蚩磻虻姆炊倭四?？請同學(xué)們以小組為單位把你們調(diào)查的數(shù)據(jù)作匯總并把分析結(jié)果展示出來，我們先來分析喜歡聽?wèi)蚩磻虻娜巳褐饕性谀膫€年齡段。生：（第一組代表發(fā)言）我們小組十個人，每人訪問十人，共100個訪問對像，表示喜歡聽?wèi)蚩磻虻娜四挲g都在50歲以上有20人，50歲以下的人3人，年齡分別的42歲，46歲，46歲。別的再無表示喜歡看戲的人。也就是說100個人中有23個人表示喜歡看戲，別的50歲以下的77人都表示不喜歡。（第二組代表發(fā)言）我們組跟第一組訪問的對像數(shù)目是一樣的。我們匯總在一起的數(shù)據(jù)是這樣的，表示喜歡看戲的有10人，也同樣集中在50歲以上。50歲以下的都表示不喜歡戲。（第三組代表發(fā)言）我們共訪問了100人，喜歡看戲聽?wèi)虻?，也是集中?0歲以上的年齡段。青少年幾乎都不喜歡。（第四組代表發(fā)言）我們組共9人，訪問了90人，我們也是以50歲為界匯總數(shù)據(jù)，喜歡聽?wèi)蚩磻虻娜巳焊陨先M分析的結(jié)果是一樣的。也是青少年幾乎都不喜歡戲曲。師：同學(xué)們根據(jù)訪問的情況已經(jīng)分析出了老輩人喜歡看戲的原因，以及哪個年齡段對戲曲情有獨(dú)鐘。那么下面，我們就年輕人群不喜歡戲的原因作一分析。同學(xué)們各組派個代表來呈現(xiàn)你們的調(diào)查結(jié)果，當(dāng)然也可以包括你個人的想法。生：（第一組代表發(fā)言）我的訪問對像說，戲里邊一句話能唱半天才能唱完，慢死了，聽完一場戲頭發(fā)都會急白了。（第二組代表發(fā)言）我的訪問對像也是說戲唱的慢，而且咿咿呀呀的唱的是啥都聽不清。（第三組代表發(fā)言）我的訪問對像說那些演員高一聲低一聲地唱，難聽,慢得急死人，懶得聽。（第一組代表發(fā)言）我的訪問對像說戲臺上幾個人打扮得奇奇怪怪的，坐著唱，站著唱，說幾句話后是唱，打一陣子之后還是唱，就是唱，不好玩。（學(xué)生代表一發(fā)完言，別的同學(xué)就以長長的“嗯”表示認(rèn)同）師：同學(xué)們的調(diào)查分析的很好。戲曲這種藝術(shù)形式講究的就是唱念坐打，而年輕人不喜歡的恰恰是這種表現(xiàn)形式。那么與戲曲相比，年輕人更喜歡哪些藝術(shù)形式呢？生：（班長婁妙蝶）老師，我們四個小組在一起作了分析，我們發(fā)現(xiàn)，年輕的人們更喜歡影視劇，喜歡《奔跑吧，兄弟》、《中國好聲音》《跨界喜劇

王》等這樣的影視節(jié)目。我們班39個人也表示不喜歡看戲，更喜歡電視節(jié)目,我們班男生說還是玩手機(jī)游戲開心。師：同學(xué)們的調(diào)查分析我很認(rèn)同，看來我們的家鄉(xiāng)戲陷入了這般尷尬的境地的原因可以總結(jié)為這些：戲曲唱念坐打的表演形式不合年輕人的口味。戲曲演員尤其是鄉(xiāng)村流動舞臺小戲班的唱功不夠好。影視劇的沖擊，讓年輕的人們更樂于接受這些快節(jié)奏的藝術(shù)形式。師：同學(xué)們，我們以我們龍口鎮(zhèn)的幾個村子的部分村民為調(diào)查對像，通過調(diào)查實踐活動探究了咱們家鄉(xiāng)戲處境尷尬的原因，這在一定程度上讓我們對看到的現(xiàn)像作了一些分析研究。但是，老師設(shè)計這堂綜合實踐課的目的不僅限于讓同學(xué)們分析咱們家鄉(xiāng)戲的尷尬處境，而是想讓同學(xué)們在了解這種傳統(tǒng)藝術(shù)不景氣的同時，慢慢地愛上她。用我們的喜愛來滋養(yǎng)這株藝術(shù)之花盛開。那么，咱們下一堂的綜合實踐活動的任務(wù)就顯而易見了：1、學(xué)唱《花木蘭》里的經(jīng)典唱段《劉大哥講話理太偏》。要求小組推選出唱得最好的同學(xué)表演。2、2、為家鄉(xiāng)戲的繁榮昌盛建言獻(xiàn)策。（播放《勸爹娘莫難過村頭站穩(wěn)》唱段，結(jié)束全課）活動實錄 第三課時家鄉(xiāng)戲的尷尬播放《劉大哥講話理太偏》師：同學(xué)們，鑼鼓已敲響，就等你粉墨來登場。準(zhǔn)備好了嗎，同學(xué)們？生：準(zhǔn)備好了……師：好，為了壯士氣，提精神。我們?nèi)w同學(xué)先齊唱這一唱段，我來起頭劉大哥講話……一二唱！生：（精神抖擻的唱：劉大哥講話理太偏……）師：（掌聲）唱得真是有氣勢，老師聽得真過癮。師：好了，我們進(jìn)入小組表演的環(huán)節(jié)。各小組推選出一名同學(xué)來奉上你們小組最美好的表演。咱們從第一組開始，四個小組的同學(xué)代表依次表演。同學(xué)們掌聲歡迎第一組的小演員。生：（掌聲……）師：同學(xué)們唱戲的時候開不開心？生：開心！師：同學(xué)們的演唱跟我們的戲劇大師常香玉比起來肯定是有不小的差