底盤及車身電控技術(shù) 說課參考

底盤及車身電控技術(shù)說課參考第1頁/共29頁說課內(nèi)容課程設(shè)置教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源教學(xué)效果五一三四課程特色六

課程設(shè)計(jì)二教學(xué)反思七第2頁/共29頁一、課程設(shè)置《汽車底盤及車身電控技術(shù)》我國汽車產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展汽車后服務(wù)市場人員需求：技能+素質(zhì)型行業(yè)背景

崗位需求汽車營銷汽車維修汽車.....崗位需求第3頁/共29頁一、課程設(shè)置之課程定位1、汽車銷售與維修企業(yè)：營銷與售后服務(wù)、2、汽車相關(guān)企業(yè)工作及管理人員專業(yè)技能+綜合素質(zhì)”的技能型人才連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位汽檢、汽電專業(yè)核心課

連鎖專業(yè)人才培養(yǎng)方案定位1、汽車銷售企業(yè)中高級(jí)營銷師2、汽車4S店售后服務(wù)人員及層管理人員3、3S店售后服務(wù)及層管理人員4、各類汽車維修、配件、裝飾美容、二手車、等相關(guān)行業(yè)工作人員及管理人員第4頁/共29頁一、課程設(shè)置之課程定位專業(yè)核心課程汽車電子技術(shù)專業(yè)汽車檢測與維修專業(yè)汽車相關(guān)各崗位第5頁/共29頁一、課程設(shè)置之課程定位職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)課程銷售經(jīng)理、顧問

崗位能力、工作過程、任務(wù)分析服務(wù)經(jīng)理、顧問機(jī)、電、美容裝飾索賠員備件經(jīng)理、員技術(shù)經(jīng)理、員二手車經(jīng)銷各類維修企業(yè)人員汽車營銷、售后、車相關(guān)行業(yè)先修課平行課后續(xù)課汽車構(gòu)造汽車汽車市場營銷汽車電氣設(shè)備汽車故障診斷汽車裝飾美容汽車底盤及車身電控技術(shù)汽車英語、口語汽車檢測與診斷技術(shù)汽車售后服務(wù)管理實(shí)習(xí)（所學(xué)課程的綜合運(yùn)用）第6頁/共29頁理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合突出課程職業(yè)性、實(shí)踐性與開放性知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)一、課程設(shè)置之課程目標(biāo)第7頁/共29頁社會(huì)責(zé)任職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合作精神服務(wù)意識(shí)（1）理解現(xiàn)代汽車底盤及車身電子控制系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)及原理；（2）初步掌握汽車底盤及車身電子控制系統(tǒng)的檢測方法及診斷程序。（1）會(huì)使用各類汽車檢測診斷儀器；（2）能完成汽車底盤及車身電子控制系統(tǒng)拆裝、診斷、檢測。（3）分析、解決問題能力知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)一、課程設(shè)置之課程目標(biāo)第8頁/共29頁二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選取教學(xué)模塊第9頁/共29頁二、課程設(shè)計(jì)當(dāng)前路上跑的突出實(shí)用性未來將出現(xiàn)的突出先進(jìn)性內(nèi)容選取理念與思路

課程開發(fā)與設(shè)計(jì)第10頁/共29頁二、課程設(shè)計(jì)之內(nèi)容選取崗位任職要求課程教學(xué)選取內(nèi)容汽車檢測維修能力汽車故障診斷能力新技術(shù)新再學(xué)習(xí)能力根據(jù)課程目標(biāo)以及崗位任職能力要求，有針對(duì)性地選取適用的、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容…………………………辛普森拉維娜式平行軸式齒輪機(jī)構(gòu)ABS\ESP等系統(tǒng)電子懸架、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)技能內(nèi)容素質(zhì)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容汽車相關(guān)行業(yè)底盤及車身電控技術(shù)分析問題解決問題能力第11頁/共29頁二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)模塊汽車底盤及車身電控技術(shù)電液式自動(dòng)變速器2拉維娜式齒輪機(jī)構(gòu)ABS\ESP系統(tǒng)電子懸架系統(tǒng)課程總學(xué)時(shí)：36學(xué)

3平行軸

1辛普森式齒輪機(jī)構(gòu)

2學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)24學(xué)時(shí)電控懸架系統(tǒng)電子轉(zhuǎn)向系統(tǒng)6學(xué)時(shí)制動(dòng)防抱死驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng)電動(dòng)式電控液壓式電控典型電子懸架系統(tǒng)第12頁/共29頁二、課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立及解決辦法等之重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：各機(jī)構(gòu)的工作原理解決方法：1借助工作原理示意圖與實(shí)物對(duì)照分析2實(shí)物結(jié)構(gòu)各部工作原理分析教學(xué)重點(diǎn)：各機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)原理拆裝、檢測與維修第13頁/共29頁三、教學(xué)實(shí)施教學(xué)模式教學(xué)方法手段考核方式第14頁/共29頁三、教學(xué)實(shí)施任務(wù)分析

分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)施理論知識(shí)目的：提高教學(xué)質(zhì)量拓展提高

項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)模式，按維修廠工作過程，做、教、學(xué)、評(píng)任務(wù)分析”→“相關(guān)知識(shí)”→“任務(wù)實(shí)施”→“知識(shí)與技能拓展”實(shí)踐操作環(huán)節(jié)按維修廠的實(shí)際維修流程之教學(xué)模式第15頁/共29頁

三、教學(xué)實(shí)施之教學(xué)方法與手段現(xiàn)場教學(xué)法

“學(xué)中做、做中學(xué)”互動(dòng)教學(xué)

實(shí)物教學(xué)教學(xué)課件仿真多媒課件體輔助

網(wǎng)絡(luò)資源第16頁/共29頁三、教學(xué)實(shí)施之教學(xué)方法與手段教學(xué)難點(diǎn)的解決方法：首先一定要將工作原理示意圖給學(xué)生講明白，在此基礎(chǔ)上與實(shí)物對(duì)照第17頁/共29頁三、教學(xué)實(shí)施之考核評(píng)價(jià)過程考核課堂討論考勤紀(jì)律學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人作業(yè)期未考試40分60分100分國家技能考試（營銷師、維修技師）校內(nèi)校外第18頁/共29頁四、教學(xué)資源教材高等職業(yè)教育汽車專業(yè)雙證課程培養(yǎng)方案規(guī)劃教材，將當(dāng)今應(yīng)用在汽車底盤上的各電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、檢測、故障診斷等緊密結(jié)合起來，能滿足教學(xué)需要。第19頁/共29頁四、教學(xué)資源教參作者：李淑英出版社：天津科技1、汽車底盤電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)檢修2、汽車底盤電控技術(shù)

作者：唐蓉芳，龍志軍出版社：化學(xué)工業(yè)出版社第20頁/共29頁校內(nèi)實(shí)訓(xùn)汽車實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)：實(shí)習(xí)基地

四、教學(xué)資源之教學(xué)條件第21頁/共29頁四、教學(xué)資源第22頁/共29頁四、教學(xué)資源之師資隊(duì)伍

參與教學(xué)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都具備雙師素質(zhì)，形成了結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)，為教學(xué)提供了豐富的教師資源，既有滿足理論教學(xué)的校內(nèi)專任教師，又有滿足實(shí)踐教學(xué)的校外實(shí)訓(xùn)教師。高素質(zhì)綜合性的師資隊(duì)伍第23頁/共29頁序號(hào)姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)雙師、雙師素質(zhì)在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)校內(nèi)還是校外四、教學(xué)資源之師資隊(duì)伍第24頁/共29頁五、教學(xué)效果1、學(xué)生參與意識(shí)明顯提高。2、在情景模擬教學(xué)中，學(xué)生的膽量、自信心和心理素質(zhì)得到提高。3、在案例討論中，分析問題、解決問題及團(tuán)隊(duì)精神和合作能力得到提高。4、本課程受到學(xué)生和校內(nèi)督導(dǎo)的一致好評(píng)（在期末測評(píng)中，學(xué)生的滿意率達(dá)到了99%）。第25頁/共29頁六、課程特色教學(xué)組織最大限度地使教學(xué)接近城實(shí)際工作教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性第26頁/共29頁