語(yǔ)文九年級(jí)月考題

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《》達(dá)詩(shī)對(duì)大自然的熱愛(ài)和安寧?kù)o的心境?！墩f(shuō)中“”形及種種的情景都具有象性。學(xué)號(hào)溫馨提：

姓名

班級(jí)

C.星星變奏曲》一詩(shī)的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來(lái)表現(xiàn)追求光明的主題。D.蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始.生命不息的永恒．請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。．本試卷共4頁(yè)全卷滿分150分考試時(shí)間分鐘。

美。7．列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3）．書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整，字跡應(yīng)規(guī)范，卷面應(yīng)整潔，本卷卷面占一、基知識(shí)及運(yùn)用（43分）

5分。

A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功的果。B.趙亮真是別有用，辦的手抄報(bào)從內(nèi)容到形式都很精彩。1下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（3）A．妖嬈(ráo)成吉思汗án)鞭笞(chī)B．襁(qi)褓田圃(pú)酒酣(hān)

留滯(zhì顫抖(zhàn)

C.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奧運(yùn)冠軍劉翔揮動(dòng)臂，神飛，滿著民族自豪感。D.一談起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)就夸夸，真讓同學(xué)們欽佩不已。8為2008年節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)恰當(dāng)一是（）3分C．禁錮（g）D．怫然（fú）

莽莽（ǎng）忿恚（èì）喑?。è﹏）深邃（su）靜謐（mì謙遜(ｘùｎ

Ａ五年盛世欣太平今日Ｂ兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流Ｃ九里中華創(chuàng)錦繡未來(lái)Ｄ十三億堯舜建古國(guó)文明2．列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是)3）A.看紅妝素裹，分外妖饒。B.別忙著披蓑衣，戴斗笠。

9古詩(shī)詞填空（12分）①足蒸暑土氣，。C.一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦眬眬D.幽暗的松林失去暄響。

B.

，拾此充饑腸。3．次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))3）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈子是要被酷寒所凍僵是秋風(fēng)子紹給根須，使它找到了__________生命的母體風(fēng)子進(jìn)了厚實(shí)的泥土有一________春天的溫床；秋風(fēng)把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使_________了生命的胚胎。

C.惜秦皇漢武，，唐宗宋祖，。D.婦姑荷簞食，。②理解性背誦A.延續(xù)萌保B.伸

萌動(dòng)

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《沁園春雪一詞中承上啟下的句子是：

，。C.延伸萌保D.續(xù)萌生4.列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()（3分

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《刈麥》中“憐身上衣正，心憂炭賤愿寒”同樣表現(xiàn)隱的矛盾心理的詩(shī)句A.她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。

是

B.這次回鄉(xiāng)，我又聽(tīng)到了那親切的鄉(xiāng)音和熟悉的笑臉。C.能否努力學(xué)習(xí)，是得優(yōu)異成績(jī)的保證。D.小屋里的燈熄了，也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，山林中只留下守護(hù)她黑色的夜5．上下文連貫的角度看，下面句子的橫線處應(yīng)填入的一項(xiàng))3）我快樂(lè)，是因喜歡幻想。所有的石頭上都開(kāi)滿了花朵，，想已如此豐茂，我有什么理由到沉和悲哀?

C.《沁園春·雪》一詞中揭示全詞主旨的句子是.，。10.用一句話概括你從材料中得到的啟迪分）貓頭鷹的樣子不招人喜愛(ài)，叫聲凄厲，被人認(rèn)為是“不祥之鳥(niǎo)而它是益蟲(chóng)。蝴蝶美麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，而它是害蟲(chóng)。A.荒都長(zhǎng)滿了無(wú)數(shù)的植物B.無(wú)數(shù)的植物都長(zhǎng)滿在荒蕪處

11.

請(qǐng)?jiān)捙c句斜連接起來(lái)。4)C.植都長(zhǎng)滿在所有的荒蕪處D.所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿了植物6．列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng))（3）

A情a莫前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。B理b人自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

C節(jié)c遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D別d沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。二、綜性學(xué)習(xí)動(dòng)（7）某校九年級(jí)（班舉行以“雨的訴說(shuō)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全班同學(xué)積極參加。12.成語(yǔ)組——該組同學(xué)在成語(yǔ)詞典中查出一部分與“雨”有關(guān)的成語(yǔ)根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)（3分）A.在風(fēng)雨中同船渡河，比喻共渡難關(guān)）B.比喻能夠支配自然的巨大力量，亦形容惡勢(shì)力猖獗（）C.指冒著風(fēng)雨趕路（）（分出連續(xù)的兩句雨的古詩(shī)詞：，。14.辯論組——該組同學(xué)針對(duì)雨的功過(guò)產(chǎn)生了兩種不同的看法，假如你是反方，你該如何呈述？（2分）正方：我方認(rèn)為，雨之功大于過(guò)。反方：三、閱（45分）（一）敘文閱：你抓住的了？(14)“有個(gè)女孩在橋上，要跳河……”“這與我有關(guān)嗎？”詩(shī)人冷冷地說(shuō)，他要掛機(jī)了?！芭⑹掷锬侵緯?shū)，你的詩(shī)集《命運(yùn)的手扼住了我》……”詩(shī)人扔下電話，摸了本書(shū)沖出家門(mén)截了輛的士。詩(shī)人知道現(xiàn)場(chǎng)在什么地方。只要一提跳橋座市大多數(shù)人知在兒為了方主跨航標(biāo)燈的維，橋設(shè)計(jì)者在主橋墩所在的位置伸出了一小飄臺(tái)，大橋通車(chē)10年已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無(wú)一生還。當(dāng)詩(shī)人趕到橋頭時(shí)，大橋已被觀眾堵死10多電視像頭渴的2守著更的人則舉著相機(jī)去年市攝影大賽的一等獎(jiǎng)就是一個(gè)青年從兒跳入漢江的鏡頭。當(dāng)警察領(lǐng)著詩(shī)人擠進(jìn)飄臺(tái)時(shí)，女孩越過(guò)欄桿坐在飄臺(tái)外沿上腳空雙緊攥著那本該死的詩(shī)集，臂上甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。詩(shī)人兩袖插在褲袋里，望著江心的波濤，冷冷的說(shuō)我的詩(shī)集還我女孩驚惶的抬起頭過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)是個(gè)纖瘦的女孩，面色蒼白，樣神迷離。

詩(shī)眼彌著深憂，說(shuō)是這本的作者你可以書(shū)上的照片…你跳不跳不，不帶我詩(shī)集跳下去，不然，你把我的靈魂帶走的。那本詩(shī)集我已經(jīng)沒(méi)有了全了你幫，我不想求你。在我的口里還有一本詩(shī)集，是剛出的，我想用這本詩(shī)和交人聲音像夢(mèng)一遙.暗冷.低緩。詩(shī)往孩邊了左緩緩地從褲兜里出，輕地抖抖子，一本新書(shū)出大半截女望書(shū)封，面是一只非常有力的手書(shū)名叫《人說(shuō)只把個(gè)的序顛倒了一下，但不一樣，現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多少時(shí)間，讀再也遲女從桿伸接了。剎那間，女孩愣住了她看見(jiàn)詩(shī)人持書(shū)的左臂光禿禿的，沒(méi)有掌上開(kāi)一條口子就在口子里孩驚異的眼神向詩(shī)人插在褲里的右。詩(shī)一不地著孩女孩使勁的欠起身子伸摸了摸他的袖筒后把抓住從褲里出。個(gè)筒是空的，詩(shī)人沒(méi)有右臂詩(shī)說(shuō)第本詩(shī)集的時(shí)候，事故還沒(méi)有發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三站在你現(xiàn)在的置……后來(lái)，左手.右都沒(méi)了，我寫(xiě)出第二本集，再?zèng)]往這來(lái)了…現(xiàn)在你抓住的了？”女緊抓詩(shī)空的袖，緩緩站起身。詩(shī)說(shuō)們開(kāi)這兒，人太多女在人引跨欄，離開(kāi)了飄臺(tái)。詩(shī)說(shuō)首，你肯定過(guò)，是我背全了，能幫一起背嗎？”幾后人發(fā)飄上然刻著一首詩(shī)，題目是你抓住我的手了嗎文是普希金那詩(shī)假生欺了你是，如活騙你15.默讀文章，整體感知內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括小說(shuō)“高潮”部分的情節(jié)分答：16.結(jié)合語(yǔ)境，品味揣摩下面句中加線詞語(yǔ)傳達(dá)出的豐富的理活動(dòng)分）（與有關(guān)嗎？”詩(shī)人冷冷的說(shuō)。（）人手在兜，望著江心波濤，冷冷的我的詩(shī)還給我17.結(jié)合語(yǔ)境想想，畫(huà)線句子中詩(shī)人第二本詩(shī)集的名字是什么？2分）答》18.你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)？談?wù)勀愕睦碛煞郑?/p>

。19.說(shuō)的結(jié)尾巧妙引用了普希金的《假如生活欺騙了你名了文章的中心。在理解的基礎(chǔ)上，試以“如生欺騙了你”為開(kāi)頭，用自己的話為這文章設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾分）

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。譯：臣而將四矣”中的“臣”指誰(shuí)？他這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？（4）答：25．文段中描寫(xiě)秦王神.態(tài)度變化過(guò)程的語(yǔ)句是→。（二）言文閱

唐雎不使（分

這一變化表現(xiàn)了秦王.

的性格特點(diǎn)分）秦王謂唐雎曰人五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且滅韓亡魏，而君以五十里之地存者以君長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)是君地于先王而守之里敢易也五里哉？秦王怫然怒，唐雄嘗聞天子之怒?唐對(duì)曰未嘗聞也王曰子之怒，伏尸百萬(wàn)流血里雎曰王聞布衣之怒乎?秦王曰之怒，亦免冠徒跣，

（三）詞鑒賞8分）水調(diào)歌頭蘇軾）丙中，飲旦大，作此篇，兼懷子由。明幾有把問(wèn)天不知天上宮闕，今夕是年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處以頭搶地耳雎庸之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺

不寒起弄影何在人間！

轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無(wú)眠不應(yīng)有恨，何事偏向韓傀也，白虹日；離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，臣而四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五，天下縞素，今日是也

別圓人悲離，有陰晴圓缺，此事古難。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。26.給加點(diǎn)的字注音，解釋加線的詞）起。秦王色撓，長(zhǎng)而謝曰坐何至于此！寡人諭矣：夫魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有生也20．找出文段中的通假字，并釋義分）

瓊樓玉）低綺戶（）27.詞前小序的作用是什么？2）

高處不勝）不應(yīng)有恨（）（1）通，意為（2２1．解釋下面加點(diǎn)字在句中的意思（4）

通，意為

28.蘇軾在孤寂愁苦.盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？（）（1于君（）（２王唐雎曰（）（３下素（）（４跪而之曰（）22．下面各句中“之字用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．布衣之怒。天子之怒C。庸夫之怒D。專(zhuān)諸之刺王僚23．翻譯下面句子（）（１）而君逆寡人者，輕寡人與？譯：（２）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？譯：

四、作（50分）29.下面兩道作文題中，任選一題。按要求作文。題一請(qǐng)以“假如再給我一次(會(huì)，失敗。嘗試……”