2021年山東省中考生物真題匯編 生物圈中的綠色植物2解析版

生物圈中的綠色植物(2）一、單選題1．松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，這三種植物有著頑強(qiáng)的生命力，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是（）A．種子外面沒有果皮包被 B．沒有根、莖、葉的分化C．輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D．依靠孢子繁殖后代2．銀杏是我國二級保護(hù)植物，生長較慢，壽命極長，人們稱其“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義。每年3、4月份，可在部分銀杏枝頭觀察到裸露的胚珠。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．根、莖、葉中具有輸導(dǎo)組織B．可用種子繁殖C．胚珠發(fā)育成的“白果”是銀杏的果實(shí)D．屬于裸子植物3．我們常見的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的發(fā)育來源分別是（）A．子房胚珠子房 B．胚珠胚珠胚珠C．胚珠胚珠子房 D．子房子房子房4．如圖甲、乙分別為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．滴加碘液后，甲圖中的③變藍(lán)B．甲、乙所示結(jié)構(gòu)中，②內(nèi)儲存著營養(yǎng)物質(zhì)C．萌發(fā)成幼苗時(shí)，②發(fā)育成的葉，④發(fā)育成的莖，⑤發(fā)育成根D．②③④⑤共同構(gòu)成新植物體的幼體5．與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是（）A．比苔蘚植物高大B．能夠監(jiān)測空氣的污染程度C．用孢子繁殖后代D．根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織6．如圖所示為探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，相關(guān)描述正確的是（）A．②組的種子定全部萌發(fā)B．本探究共設(shè)計(jì)了2組對照實(shí)驗(yàn)C．②組和③組對照，探究的條件是空氣D．①組和④組對照，探究的條件是溫度7．生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)，圖為東營市廣利河中生態(tài)浮床。下列敘述正確的是（）A．生態(tài)浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用B．生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者C．生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)都來自水體D．污水流入后該水域仍能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的8．自古詩人愛“詠蓮”，對下列詩句的生物學(xué)解釋錯(cuò)誤的是（）A．出淤泥而不“染”——葉片的表皮沒有氣孔B．中“通”外直——葉柄長直，內(nèi)有氣腔C．藕斷“絲”連——“絲”是莖中的輸導(dǎo)組織D．映日荷花別樣“紅”——花瓣細(xì)胞的液泡中有色素9．下圖為種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（）A．圖乙是由圖甲中的2發(fā)育成的 B．圖乙中的7發(fā)育成圖丙中的10C．圖甲中的1發(fā)育成圖乙中的7 D．圖甲是由受精卵發(fā)育成的10．下列關(guān)于綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉分化，都是多細(xì)胞個(gè)體B．苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化C．蕨類植物有根莖葉分化，且根莖葉中有輸導(dǎo)組織D．裸子植物和被子植物能產(chǎn)生種子，種子中都有胚11．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．圖中的①和②組成雌落 B．花粉落到③的過程是傳粉C．⑤將來發(fā)育成植物的種子 D．⑥受精后，將會發(fā)育成胚乳12．下圖為小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣B．圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作用的原料C．圖三可驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸13．把等量的不同植物的不同部位放在密閉容器中，用不同顏色的光進(jìn)行照射。經(jīng)過8個(gè)小時(shí)后，對容器中的氧氣進(jìn)行測量，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，從表中可以判斷，決定是否發(fā)生光合作用和影響光合作用效率的因素分別是（）容器植物部位光的顏色溫度（℃）O2增加量（mL）1天竺葵葉紅221202天竺葵葉綠22153天竺葵根紅2204紫羅蘭葉紅22805紫羅蘭葉綠2210A．植物的部位、光的顏色B．植物的部位、容器內(nèi)溫度C．光的顏色、植物的種類D．植物的種類、光的顏色14．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用頂端優(yōu)勢的原理，提高果樹和作物的產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。下列不是利用頂端優(yōu)勢原理的是（）A．果農(nóng)每年對桃樹進(jìn)行修剪，使其多結(jié)果B．農(nóng)民適時(shí)給棉花打頂，使棉花多開花C．園藝師適時(shí)修剪景觀樹木，使樹形圓潤豐滿D．花農(nóng)適當(dāng)摘除部分葉片，使扦插的月季枝條更易成活15．海帶、葫蘆蘚和腎蕨是三種常見的綠色植物，對它們特征和功能的描述，錯(cuò)誤的是（）A．海帶為多細(xì)胞個(gè)體，沒有根、莖、葉的分化B．葫蘆蘚有輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽C．腎蕨有真正的根、莖、葉，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)D．海帶、葫蘆蘚和腎蕨都是依靠孢子進(jìn)行繁殖16．下列表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．該實(shí)驗(yàn)的先后順序是①③④②⑤B．葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里C．葉片的遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)D．此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用的場所是葉綠體17．如圖描述的是綠色開花植物番茄的部分生殖發(fā)育過程。以下說法錯(cuò)誤的是（）A．胚乳為甲的萌發(fā)提供了營養(yǎng)物質(zhì)B．土壤中缺少含氮的無機(jī)鹽，會導(dǎo)致乙的葉片發(fā)黃C．乙吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)D．丙完成傳粉和受精后，[③]發(fā)育成丁18．下列關(guān)于植物生長、生殖的敘述，正確的是（）A．根吸收水分、無機(jī)鹽的主要部位是伸長區(qū)B．植物生長指需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽C．植物的芽都發(fā)育成枝條D．雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子19．如圖示某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，不切合實(shí)際的是（）A．步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．步驟二是為了形成對照C．步驟三中的①、②內(nèi)分別盛有清水、酒精D．步驟四的現(xiàn)象說明光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉20．下列關(guān)于被子植物一生的敘述，錯(cuò)誤的是()A．種子萌發(fā)時(shí)，子葉或胚乳為胚芽、胚軸、胚根發(fā)育提供營養(yǎng)B．根尖成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位C．油菜生長發(fā)育過程中缺少含鉀的無機(jī)鹽時(shí)，只開花不結(jié)果實(shí)D．風(fēng)媒花的花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液，利于借風(fēng)力傳粉21．下列關(guān)于生物個(gè)體特征的敘述，正確的是()A．卷柏的植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織B．蘇鐵的果皮含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能誘使動物傳播種子C．草履蟲主要通過胞肛把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外D．血吸蟲的身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門]二、綜合題22．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造溫室大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效地促進(jìn)農(nóng)民增收。如圖中，甲所示為密閉溫室內(nèi)某氣體一天中的含量變化，乙中A、B、C分別表示植物葉片進(jìn)行的某些生理活動，丙中①﹣⑥表示該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過程。請據(jù)圖回答問題：（1）根據(jù)圖甲中氣體濃度的變化分析可知，該氣體為，一天中點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物最多。（2）該植物在6：00﹣18：00時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行的生理活動有（用圖乙中的字母表示）。B過程是通過葉片上的完成的，通過B過程，能夠促進(jìn)根從土壤中吸收。（3）綜合分析甲乙兩圖信息可知，表示A活動強(qiáng)度大于C活動強(qiáng)度的時(shí)間段是。（4）該植物葉肉細(xì)胞在12：00時(shí)進(jìn)行的生理過程有（用圖丙中的序號表示）。（5）請你運(yùn)用所學(xué)知識，為農(nóng)民朋友提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量提出兩條合理建議：。23．夏日炎炎，新鮮的西瓜是最受大家喜歡的降暑佳品，但正常培育西瓜的上市時(shí)間較晚且季節(jié)性較強(qiáng)。為了滿足人們對西瓜的消費(fèi)需求，瓜農(nóng)會在大棚中種植西瓜。某生物興趣小組對密閉大棚中的西瓜種植過程進(jìn)行觀察研究并繪制了如下圖示，請分析回答下列問題。

（1）甲圖為西瓜葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，葉片可吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用并釋放氧氣，葉片進(jìn)行氣體吸收和釋放的結(jié)構(gòu)是［］，此結(jié)構(gòu)同時(shí)也是葉片進(jìn)行作用的“門戶”。光合作用生成的有機(jī)物可由圖中［］運(yùn)輸至果實(shí)儲存，該結(jié)構(gòu)同時(shí)還可以運(yùn)輸。（2）乙圖為密閉大棚空氣中二氧化碳濃度的一晝夜變化曲線。由圖分析可知：12時(shí)至18時(shí)，西瓜的光合速率呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）；圖示的24小時(shí)內(nèi)，西瓜植株中有機(jī)物積累量在時(shí)左右最多，24時(shí)比0時(shí)的西瓜植株內(nèi)有機(jī)物量。（3）丙圖為夜間密閉大棚在不同溫度下，空氣中二氧化碳濃度變化曲線。由曲線分析可知：若要進(jìn)一步促進(jìn)西瓜生長，可以在夜間采取的措施。24．圖1是被子植物進(jìn)行光合作用示意圖，圖中箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸方向，代碼Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物質(zhì)，字母A、B、C、D表示結(jié)構(gòu)。圖2是甲、乙兩種植物葉片的光合速率在某一時(shí)間段的變化曲線。請分析回答：（1）圖1中Ⅰ、Ⅳ表示的物質(zhì)分別是，A、B表示的結(jié)構(gòu)分別是，結(jié)構(gòu)C中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是。（2）圖2中6：00~20：00時(shí)間段，甲、乙兩種植物合成圖1中物質(zhì)Ⅲ較多的是。乙植物在12：00左右光合速率較低的主要原因是光照強(qiáng)、氣溫高，為降低，D關(guān)閉，物質(zhì)Ⅱ不能進(jìn)入葉片造成的。圖2中甲、乙兩種植物葉片在16：00的光合速率關(guān)系是。（3）在一定濃度的物質(zhì)Ⅱ和恒定溫度條件下，把甲植物的葉片置于恒定光照條件下14小時(shí)，光合速率為每小時(shí)每平方厘米葉面積合成a毫克物質(zhì)Ⅲ，其余10小時(shí)置于黑暗中。已知葉片的平均呼吸速率為每小時(shí)每平方厘米葉面積分解b毫克物質(zhì)Ⅲ，則甲植物在上述24小時(shí)內(nèi)每平方厘米葉面積積累物質(zhì)Ⅲ毫克(用算式表示)。25．花生是我省重要的油料作物。種植過程中要經(jīng)過泡種、起壟和播種等環(huán)節(jié)，生長過程要進(jìn)行科學(xué)的田間管理，簡要的培育過程如圖。（1）花生果實(shí)中通常有2～4粒種子，是因?yàn)榇迫锏淖臃恐型ǔ：?；花生油主要來自于種子的。（2）花生進(jìn)行泡種和淺播處理是為了保證萌發(fā)過程中的供應(yīng)，浸泡后種子會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這是由于造成的。（3）根吸收的水分和無機(jī)鹽需經(jīng)運(yùn)輸?shù)交ㄉ娜~中被利用。花生種植時(shí)一般不需要施加氮肥，原因是。為促進(jìn)花生幼苗發(fā)育和開花，應(yīng)適當(dāng)追加含的無機(jī)鹽。（4）花生的葉片正面顏色比背面深是因?yàn)椤Ｆ饓挪シN能保證后期“正其行，通其風(fēng)”，主要是考慮到環(huán)境中對光合作用的影響。（5）研究人員以花生為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行了三組不同實(shí)驗(yàn)處理：甲組提供大氣二氧化碳濃度；乙組提供大氣二氧化碳濃度倍增環(huán)境；丙組先在大氣二氧化碳濃度倍增環(huán)境中培養(yǎng)60天，測量前7天轉(zhuǎn)入大氣二氧化碳濃度。整個(gè)過程其他條件均適宜，67天后測量，結(jié)果如圖2。乙組光合作用速率比甲組高說明；丙組光合作用速率比甲組低說明。26．某現(xiàn)代化瓜果、蔬菜基地的大棚內(nèi)培育的無籽西瓜皮薄、瓢甜、形狀各異，深受消費(fèi)者青睞。為了得到產(chǎn)量高、品質(zhì)好的西瓜，技術(shù)人員研究大棚西瓜生命活動規(guī)律，并繪制了以下圖示：圖甲表示西瓜葉片白天進(jìn)行的生理活動，圖乙表示西瓜植株在一天內(nèi)二氧化碳吸收量和釋放量的變化情況。請分析回答有關(guān)問題。（1）大棚基地內(nèi)安裝土壤溫濕度傳感器，可檢測棚內(nèi)溫度及土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)瓜果、蔬菜的自動灌溉。水分在西瓜植株內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂谥参镞M(jìn)行的一項(xiàng)生理活動，可用圖甲中的過程（填圖中字母）表示。（2）西瓜的花是單性花，傳粉方式是異花傳粉。為了提高結(jié)實(shí)率，可以采取的措施是（寫出1條）。（3）技術(shù)人員利用心形模具培育出的心形西瓜（如圖丙）倍受年輕人的喜愛。無籽心形西瓜不光外表特別，且口感好。西瓜中營養(yǎng)物質(zhì)的合成與圖甲中過程b有關(guān)，請寫出該過程的反應(yīng)式：。西瓜的心形性狀能否遺傳給后代？請作出判斷并陳述理由：。（4）圖乙曲線中，光合作用開始的點(diǎn)和有機(jī)物積累最多的點(diǎn)分別是（填圖中字母）。（5）若大棚內(nèi)溫度降低，圖乙中的A點(diǎn)應(yīng)向移動。（6）與溫室大棚相比，森林中二氧化碳的含量受晝夜變化和季節(jié)變化的影響較大，與此直接相關(guān)的植物的生理活動是。三、實(shí)驗(yàn)探究題27．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液（說明：透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）。請分析回答問題：（1）將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是。實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。（2）葉片乙與葉片丙對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。（3）經(jīng)過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是，兩者能否形成對照？，原因是。（4）通過甲葉片相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。（5）綠色植物通過光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對維持大氣中的有重要作用。28．草莓是大家喜愛的水果之一，享有“開春第一果”之美譽(yù)。近幾年我市因地制宜成功建成很多草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收。請結(jié)合下圖分析回答問題。（1）圖甲所示草莓可以利用匍匐莖進(jìn)行繁殖，通過這種方式產(chǎn)生的后代只具有的遺傳特性。（2）圖乙所示草莓花的主要結(jié)構(gòu)是。為提高坐果率，果農(nóng)會在溫室大棚內(nèi)放養(yǎng)幾箱蜜蜂，原因是。（3）新鮮草莓酸甜如怡，果汁豐富，其大量的汁液來自草莓細(xì)胞的中（填細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)名稱）。（4）為了探究草莓的生理作用，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。若將該裝置暗處理一晝夜后，打開閥門①、②，通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水都變渾濁，這說明；若將暗處理后的該裝置光照一段時(shí)間后，取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)（填字母“A”或“B”）葉片變成藍(lán)色；若將該裝置放在光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)表面都有水珠出現(xiàn)，這主要與草莓植株的（填某生理活動）有關(guān)。（5）丁圖表示春季晴天某密閉草莓大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化情況。圖中B點(diǎn)之后，草莓體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是因?yàn)?。一天中，大棚?nèi)氧氣濃度最高的時(shí)刻是（填數(shù)字）時(shí)。29．人類栽培玉米的歷史已有7000多年，大約16世紀(jì)中期傳入我國。玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，植株高大，如今已成為我國第三大糧食作物。請分析回答：（1）玉米種植帶縱跨寒溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶。各種植帶降雨量不同，土壤含水量也不同，研究人員據(jù)此開展了種子萌發(fā)的相關(guān)研究，得到如下數(shù)據(jù)：土壤含水量20%25%30%35%種子萌發(fā)率97%100%90%62%①據(jù)表可知，土壤含水量為時(shí)，玉米種子萌發(fā)率最高。②當(dāng)土壤含水量為35%時(shí)，種子萌發(fā)率低。原因可能是，含水量過高導(dǎo)致。（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)含量變化，可在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入試劑，比較顏色變化。（3）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加碘液，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是。（4）玉米生長期中，通常需要去除植株之間的雜草，這樣做的意義是。（5）在晴朗無云的夏日，某生物小組測定了玉米葉片光合作用強(qiáng)度的日變化，結(jié)果如圖所示：①據(jù)圖分析，與10時(shí)相比，7時(shí)玉米的光合作用強(qiáng)度低，此時(shí)，主要的外界限制因素是。②10時(shí)到12時(shí)，玉米的光合作用強(qiáng)度，推測原因是。（6）玉米常用來作為遺傳實(shí)驗(yàn)的材料，研究人員采用甲、乙玉米植株進(jìn)行了圖所示育種實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)組別后代性狀及數(shù)量黃玉米粒白玉米粒Ⅰ甲的花粉落到自身植株雌花上592193Ⅱ乙的花粉落到自身植株雌花上0815Ⅲ甲的花粉被轉(zhuǎn)移到乙的雌花上408394①玉米粒顏色的黃色與白色是一對相對性狀，通過（填“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”“實(shí)驗(yàn)Ⅲ”）可以判斷黃色是顯性性狀。②若Y代表顯性基因，y代表隱性基因，則植株甲的基因組成是。實(shí)驗(yàn)Ⅰ后代中，黃玉米粒的基因組成及比例是。③實(shí)驗(yàn)Ⅲ的后代中，黃玉米粒果皮的基因組成為。30．玉米是世界上三大糧食作物之一，是大自然饋贈給人類的厚禮，李登海培育的緊湊型雜交玉米創(chuàng)造了畝產(chǎn)1402.86公斤的世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄。濱海中學(xué)生物社團(tuán)的同學(xué)在勞動基地種植了玉米，讓我們跟隨實(shí)踐的腳步一起來探究。（1）春播一粒種，秋收萬顆籽。觀察玉米種子縱切面（如圖一）發(fā)現(xiàn)，種子中的淀粉主要存在于[]里，判斷的依據(jù)是。能萌發(fā)成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]。（2）為什么要在清明前后種植？種子的萌發(fā)還需要哪些條件？同學(xué)們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)記錄如表，作為對照組的是號瓶，比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，玉米種子的萌發(fā)需要。實(shí)驗(yàn)步驟1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶1將10粒玉米種子均勻放在瓶中（倒放）的餐巾紙上2加入適量清水加入較多清水不加水3擰緊瓶蓋4置于冰塊中置于28℃左右常溫中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不發(fā)芽發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽（3）玉米開花伊始，在雌蕊（須狀）未長出之前，同學(xué)們用紙袋將雌花A套起來，而B未做任何處理。一個(gè)半月后，結(jié)果如圖二所示，說明花經(jīng)過才會結(jié)果。（4）《齊民要術(shù)》中要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”。緊湊型玉米具有株型高大緊湊、葉面直立上沖、透光透氣性好的特點(diǎn)，從登海種業(yè)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示（如圖三），在適宜的條件下。當(dāng)種植密度為株/畝時(shí)，既能提高強(qiáng)度。又能相對減少對有機(jī)物的損耗，最利于提高產(chǎn)量。31．某學(xué)校生物興趣小組選擇一了些大豆種子和幾株健壯的、處于生長期的大豆植株，在適宜的溫度下，完成如下實(shí)驗(yàn)探究?；卮鹣铝袉栴}。（1）圖一表示探究種子呼吸作用和植株光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置（閥門1和閥門均關(guān)閉），實(shí)驗(yàn)時(shí)，將該裝置放在較強(qiáng)的光照下，先將閥門2打開，流入適量的清水后關(guān)閉。一段時(shí)間后，打開閥門1，乙裝置內(nèi)植株光合作用強(qiáng)度的變化是。然后把閥門1關(guān)閉，甲裝置內(nèi)種子的呼吸作用會減弱，主要原因是。（2）圖二表示顯微鏡下觀察到的大豆葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖。制造有機(jī)物的場所是②中的通過④中的篩管將有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分。在較強(qiáng)的光照下，從③釋放出的氣體有。（3）圖三表示將大豆植株放在不同二氧化碳濃度條件下，光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。引起A點(diǎn)和B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度差異的主要原因是與B點(diǎn)比較，C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度弱的主要原因是，除圖中因素外，請運(yùn)用光合作用原理，再寫出一條提高大豆產(chǎn)量的措施。（4）興趣小組通過查閱資料了解到，我國科學(xué)家利用X射線和化學(xué)藥物對大豆種子進(jìn)行處理，從后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體，該育種方式屬于。具有這些性狀的大豆不斷繁衍，至今仍然是我國抗病性最強(qiáng)和應(yīng)用最廣的種源。

答案解析部分【解析】【解答】根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。題干中，松樹屬于裸子植物，而竹、梅屬于被子植物，因此松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是：松樹種子外面沒有果皮包被。

故答案為：A。

【分析】各類植物的比較：

類別主要特征生活環(huán)境繁殖方式舉例孢

子

植

物藻類植物

(低等類群)單細(xì)胞或多細(xì)胞，

無根、莖、葉的分化。大多數(shù)生活在水中孢子衣藻(單細(xì)胞)、海帶、紫菜、水綿等。苔蘚植物

(原始高等類群)多細(xì)胞、有莖、葉的分化和假根，靠葉片吸收水分和無機(jī)鹽。（植株矮?。┐蠖鄶?shù)生活在陰濕的地方孢子葫蘆蘚、地錢、小墻蘚等蕨類植物

(高等類群)有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。（這是蕨類植物植株較高大的原因）多數(shù)生活在陰濕的陸地孢子蕨、貫眾、卷柏、桫欏等。種

子

植

物種子植物(最高等類群)

具有兩個(gè)基本特征：

1、體內(nèi)有維管組織

2、能產(chǎn)生種子裸子植物種子裸露，外面沒有果皮包被著；有發(fā)達(dá)的根、莖、葉和種子；沒有真正的花和果實(shí)。（植株高大）陸地生活種子銀杉、水杉、銀杏、雪松等。被子植物種子不裸露，有果皮包被著；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

（植株高大）陸地生活種子水稻、花生、大豆、西瓜等?！窘馕觥俊窘獯稹緼．銀杏的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，根、莖、葉中具有輸導(dǎo)組織，A不符合題意。B．銀杏用種子繁殖，種子裸露，B不符合題意。C．胚珠發(fā)育成的“白果”是銀杏的種子，C符合題意。D．銀杏用種子繁殖，種子裸露，外面沒有果皮包被，故屬于裸子植物，D不符合題意。故答案為：C。【分析】裸子植物和種子植物的區(qū)別：根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。

【解析】【解答】我們常見的玉米粒實(shí)際上是果實(shí)，果實(shí)由子房發(fā)育成的；西瓜籽屬于種子，種子由胚珠發(fā)育成的；葵花籽屬于果實(shí)，是由子房發(fā)育成的，可見，玉米粒、西瓜籽、葵花籽的發(fā)育來源分別是：子房、胚珠、子房，可見A符合題意。

故答案為：A

【分析】此題考查果實(shí)和種子的形成，比較簡單，熟記即可，明確我們常見的果實(shí)和種子的區(qū)別，比如：一粒玉米實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí)，一個(gè)葵花籽實(shí)質(zhì)上屬于一個(gè)果實(shí)，果實(shí)和種子的形成可以結(jié)合以下簡圖記憶：

【解析】【解答】A、圖甲中，③是胚芽，①是胚乳，胚乳中含有豐富的淀粉，滴加碘液后才會變藍(lán)，A說法錯(cuò)誤。

B、圖甲與玉米種子，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在①胚乳中，圖乙是菜豆種子，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在②子葉中，B說法錯(cuò)誤。

C、幼苗萌發(fā)過程中，圖甲中的③發(fā)育成的莖和葉，④胚軸發(fā)育成的連接莖和根的部位，⑤胚根發(fā)育成根，C說法錯(cuò)誤。

D、圖中，②是子葉，③是胚芽，④是胚軸，⑤是胚根，四部分構(gòu)成完整的胚，胚是受精卵發(fā)育來的，是新植物體的幼體，D說法正確。

故答案為：D

【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)、種子萌發(fā)的過程，難度一般，需要熟記單子葉植物種子和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)，菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分，兩者的不同點(diǎn)如下：比較菜豆種子玉米籽粒相同點(diǎn)都有種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉不同點(diǎn)子葉有兩片，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，子葉一片

【解析】【解答】苔蘚植物沒有真正的根，只有莖、葉的分化，且體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，因此不能為植株吸收和運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，植株矮小，適應(yīng)陸地的能力差，和苔蘚植物相比，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)，一般長的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強(qiáng)，可見，與苔蘚植物相比，蕨類植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)的主要原因是：蕨類植物的根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織，D說法正確。

故答案為：D

【分析】此題考查蕨類植物比苔蘚植物高等的原因，為基礎(chǔ)題，難度不大，解答此題需要熟記苔蘚植物和蕨類植物的基本特征，苔蘚植物是一類結(jié)構(gòu)簡單的植物，沒有真正的根，也沒有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，蕨類植物比苔蘚植物高等一些，主要表現(xiàn)在，蕨類植物的植物體不僅有莖、葉的分化，而且有真正的根，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，比苔蘚植物更適應(yīng)陸生環(huán)境。【解析】【解答】A.②組的環(huán)境條件適宜，但種子自身可能存在問題，故②組的種子不一定全部萌發(fā)，A不符合題意。B.本探究共設(shè)計(jì)了3組對照實(shí)驗(yàn)：①與②對照，變量是水；②與③對照，變量是空氣；②與④對照，變量是溫度，B不符合題意。C.②與③對照，變量是空氣，故探究的條件是空氣是否影響種子的萌發(fā)，C符合題意。D.①組和④組對比，具有水和溫度兩個(gè)變量，變量不唯一，不能形成對照實(shí)驗(yàn)，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥糠N子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身?xiàng)l件：完整有活力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥俊窘獯稹緼．植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，不符合題意。B．在生態(tài)系統(tǒng)中植物通過光合作用制造有機(jī)物，植物制造的有機(jī)物，不僅供給了植物本身，也是動物的食物來源，故生態(tài)浮床中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，符合題意。C．生態(tài)浮床中植物的生長所需的營養(yǎng)有：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物。水和無機(jī)鹽通過根從水體中吸收，有機(jī)物則是通過葉片光合作用獲得，不符合題意。D．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有限的。超過這個(gè)限度，生態(tài)平衡就會遭到破壞。污水流入后該水域仍能保持動態(tài)平衡，但無節(jié)制過度的排除污水，就會破壞生態(tài)平衡，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥可鷳B(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。其組成生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分）；非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等。

植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，因此植物叫生產(chǎn)者；動物自己不能制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，因此動物叫消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌靠分解動植物殘?bào)w中的有機(jī)物維持生存，因此細(xì)菌和真菌稱為分解者?！窘馕觥俊窘獯稹緼、葉片表皮有氣孔，不但是氣體交換的窗口，也是體內(nèi)水分散失的門戶。A符合題意；B、葉柄長直，內(nèi)有氣腔。B不符合題意；C、藕斷“絲”連——“絲”是莖中的輸導(dǎo)組織。C不符合題意；D、花瓣細(xì)胞的液泡中有色素，因此映日荷花別樣“紅”。D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥咳~片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分。

表皮：它們都屬于保護(hù)組織．其外壁有一層透明、不易透的角質(zhì)層。

氣孔：它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，其開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。

靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體，是進(jìn)行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．所以葉肉屬于營養(yǎng)組織。

葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此葉脈具有輸導(dǎo)作用?！窘馕觥俊窘獯稹緼、圖乙是枝芽，是未伸展開的枝條，枝條包括莖和葉，圖甲中的2是胚芽，胚芽發(fā)育成植物體的莖和葉，A可見A說法正確。

B、圖乙中的7芽軸將來發(fā)育成莖，即圖丙中的10，B說法正確。

C、圖甲中的1是胚軸，發(fā)育成根和莖的連接部位，圖乙中的7是芽軸將來發(fā)育成莖，C說法錯(cuò)誤。

D、圖甲中1是胚軸，2是胚芽，3是胚根，4是子葉，1、2、3、4組成胚，胚是受精卵發(fā)育成的，D說法正確。

故答案為：C

【分析】此題考查芽的結(jié)構(gòu)、種植的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，比較簡單，熟記即可，熟知：種子中的胚是受精卵發(fā)育來的，是種子的主要結(jié)構(gòu)，包括胚芽、胚根、胚軸和子葉，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成根和莖的連接部位；枝芽是未發(fā)育的枝條，枝芽中的芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，葉原基發(fā)育幼葉，幼葉發(fā)育成葉?！窘馕觥俊窘獯稹緼．藻類植物有單細(xì)胞的如衣藻，有多細(xì)胞的如海帶、紫菜，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A符合題意。B．苔蘚植物沒有真正的根，只有假根，只起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B不符合題意。C．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，C不符合題意。D．裸子植物和被子植物能產(chǎn)生種子，各種種子形狀不同，大小不同，但種子的結(jié)構(gòu)都包括種皮和胚兩部分，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛黝愔参锏谋容^：

類別主要特征生活環(huán)境繁殖方式舉例孢

子

植

物藻類植物

(低等類群)單細(xì)胞或多細(xì)胞，

無根、莖、葉的分化。大多數(shù)生活在水中孢子衣藻(單細(xì)胞)、海帶、紫菜、水綿等。苔蘚植物

(原始高等類群)多細(xì)胞、有莖、葉的分化和假根，靠葉片吸收水分和無機(jī)鹽。（植株矮?。┐蠖鄶?shù)生活在陰濕的地方孢子葫蘆蘚、地錢、小墻蘚等蕨類植物

(高等類群)有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。（這是蕨類植物植株較高大的原因）多數(shù)生活在陰濕的陸地孢子蕨、貫眾、卷柏、桫欏等。種

子

植

物種子植物(最高等類群)

具有兩個(gè)基本特征：

1、體內(nèi)有維管組織

2、能產(chǎn)生種子裸子植物種子裸露，外面沒有果皮包被著；有發(fā)達(dá)的根、莖、葉和種子；沒有真正的花和果實(shí)。（植株高大）陸地生活種子銀杉、水杉、銀杏、雪松等。被子植物種子不裸露，有果皮包被著；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

（植株高大）陸地生活種子水稻、花生、大豆、西瓜等。【解析】【解答】由圖可知：①是花藥；②是花絲；③是柱頭；④是花柱；⑤是子房；⑥是受精卵。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：A．圖中①是花藥，②是花絲，共同組成了雄蕊，A不符合題意。B．①花藥中的花粉通過一定的方式落到③柱頭上的過程叫傳粉，B符合題意。C．花完成傳粉和受精后，⑤子房發(fā)育成果實(shí)，C不符合題意。D．⑥是受精卵，受精卵發(fā)育成胚，D不符合題意。故答案為：B。【分析】植物的花經(jīng)過傳粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)。【解析】【解答】A．圖一中①和③對比變量為水分，②和③對比變量為空氣。因此，圖一可用來探究種子的萌發(fā)需要水分和空氣，不符合題意。B．圖二將葉片的主葉脈切斷了，形成了以水分為變量的對照實(shí)驗(yàn)，水是光合作用的原料之一。因此，圖二可用來探究水是植物進(jìn)行光合作的原料，不符合題意。C．萌發(fā)的種子呼吸作用會消耗氧氣，會使帶火星的木條熄滅。因此，圖三可驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，符合題意。D．魚用鰓呼吸，溶解水中的氧，一旦離開水，鰓絲會黏結(jié)在一起，魚會死亡。因此，圖四用濕棉絮的目的是為了保證小魚正常呼吸，不符合題意。故答案為：C。【分析】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！窘馕觥俊窘獯稹繌谋碇袛?shù)據(jù)看，決定是否發(fā)生光合作用的關(guān)鍵因素是植物的部位（植物的器官）。容器1和3唯一不同的變量是植物的部位（植物的器官），光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，根細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因此容器3中O2增加量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有葉綠體。容器1和2，4和5唯一不同的變量是光的顏色，因此對比容器1和2，4和5可發(fā)現(xiàn)，光的顏色是影響光合作用速率的重要因素。故答案為：A?！痉治觥抗夂献饔檬侵钢簿G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！窘馕觥俊窘獯稹宽敹藘?yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長得又高又直。對于果樹等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實(shí)。如農(nóng)民適時(shí)給棉花打頂，使棉花多開花，園藝師適時(shí)修剪景觀樹木，使樹形圓潤豐滿都是打破頂端優(yōu)勢，從而多生側(cè)枝，多開花結(jié)果或維持好的形態(tài)。選項(xiàng)D花農(nóng)適當(dāng)摘除部分葉片，是為了降低蒸騰作用，使扦插的月季枝條更易成活，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢的原理。故答案為：D?！痉治觥繉σ圃灾参镞M(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活。【解析】【解答】A、海帶屬于藻類植物，為多細(xì)胞個(gè)體，沒有根、莖、葉的分化，A不符合題意；B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖葉分化，沒有真正的根，莖葉中酶有輸導(dǎo)組織，B符合題意；C、腎蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)，C不符合題意；D、海帶、葫蘆蘚和腎蕨都屬于孢子植物，依靠孢子進(jìn)行繁殖，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥吭孱?、苔蘚、蕨類植物：植物類型生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生殖方式用途代表植物藻類多數(shù)生活在水中、少數(shù)在陸地沒有根、莖、葉的分化孢子生殖藥用和食用衣藻、水綿、紫菜、海帶苔蘚陰濕的地面或背陰處假根，只有莖、葉分化監(jiān)測空氣污染程度的指示植物墻蘚、葫蘆蘚蕨類陰濕的環(huán)境有根莖葉根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織形成煤的主要植物滿江紅、桫欏、貫眾、卷柏【解析】【解答】A．綠葉片在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：①暗處理→③部分遮光、光照→摘下葉片→④酒精脫色→②漂洗加碘→⑤觀察顏色，A不符合題意。B．葉綠素能溶解在酒精中，所以可以用④小燒杯內(nèi)的酒精水浴加熱來除去葉片中的葉綠素，B不符合題意。C．光是光合作用必不可少的條件，葉片遮光部分沒有光不進(jìn)行光合作用，無法合成淀粉，所以滴加碘液不變藍(lán)，未遮光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液變藍(lán)，C不符合題意。D．此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論：①光是光合作用必不可少的條件；②光合作用制造的有機(jī)物是淀粉，D符合題意。故答案為：D。【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實(shí)驗(yàn)）；

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果；

⑥分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色；說明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉。【解析】【解答】A．番茄有兩片子葉，根為主根系，故是雙子葉植物，無胚乳。子葉為番茄種子的萌發(fā)提供了營養(yǎng)物質(zhì)，A符合題意。B．植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。植株矮小、葉片發(fā)黃是缺少含氮的無機(jī)鹽；植株矮小、葉片暗綠色是缺少含磷的無機(jī)鹽；莖桿軟弱易倒伏是缺少含鉀的無機(jī)鹽，B不符合題意。C．植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，C不符合題意。D．在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。故丙完成傳粉和受精后，[③]子房發(fā)育成丁果實(shí)，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥糠N子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳吸收或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而成?！窘馕觥俊窘獯稹緼、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A說法錯(cuò)誤。

B、植物生長指需多種無機(jī)鹽，包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀，可見B說法錯(cuò)誤。

C、不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，C說法錯(cuò)誤。

D、花完成傳粉和受精后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，D說法正確。

故答案為：D

【分析】此題考查根尖的結(jié)構(gòu)，植物生長需要的無機(jī)鹽、芽的類型、果實(shí)和種子的形成，都為基礎(chǔ)知識點(diǎn)，難度不大，熟記：：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀；根據(jù)芽將來發(fā)育成哪個(gè)結(jié)構(gòu)分為：花芽、枝芽和混合芽，枝芽發(fā)育成枝條和葉，滑液發(fā)育成花，混合芽發(fā)育成花和葉；關(guān)于果實(shí)和種子的形成可以結(jié)合以下簡圖記憶：

【解析】【解答】A、步驟一是暗處理的過程，是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，A說法正確。

B、步驟二中，選擇葉片，把葉片的一部分正反面遮蓋起來，是為了形成對照，變量為光，B說法正確。

C、步驟三中，是脫色過程，因?yàn)槿~綠素難溶于水，但易溶于酒精，而酒精易燃，易揮發(fā)，所以采用隔水加熱的方式去除葉綠素，所以步驟三中，①、②內(nèi)分別盛有酒精、清水，C說法錯(cuò)誤。

D、步驟四是滴加碘液觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，滴加碘液后，遮光部分沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，不會變藍(lán)，見光部分進(jìn)行了淀粉，滴加碘液后變藍(lán)，說明進(jìn)行光合作用需要光、產(chǎn)物是淀粉，D說法正確。

故答案為：C

【分析】此題考查“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)為光合作用其它實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，需要熟記實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，此實(shí)驗(yàn)的基本步驟如下：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，為了控制唯一變量，選取一片的一部分正反面遮光，還需要了解氧氣和酒精的基本性質(zhì)，氧氣難溶于水，能支持燃燒，能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，酒精易揮發(fā)，易燃?！窘馕觥俊窘獯稹緼、單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，雙子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，種子萌發(fā)時(shí)，子葉或胚乳為胚芽、胚軸、胚根發(fā)育提供營養(yǎng)，A說法正確。

B、根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)又稱為根毛區(qū)，著生有大量根毛，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，B說法正確。

C、含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，油菜只開花不結(jié)果是因?yàn)槿鄙俸鸬臒o機(jī)鹽，C說法錯(cuò)誤。

D、風(fēng)媒花的花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液，利于借風(fēng)力傳粉，D說法正確。

故答案為：C

【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)、根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功能、無機(jī)鹽對植物的作用，都為基礎(chǔ)知識，難度一般，需要熟記：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)為吸收水分和無機(jī)鹽的主要區(qū)域，伸長區(qū)為細(xì)胞伸長較快的區(qū)域；分生區(qū)為細(xì)胞分裂最快的區(qū)域；植物生長需要無機(jī)鹽，無機(jī)鹽有重要的作用，需要量最大的是含氮磷鉀的無機(jī)鹽，其中含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸?！窘馕觥俊窘獯稹緼、卷柏屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，A說法錯(cuò)誤。

B、蘇鐵屬于裸子植物，沒有果實(shí)，種子是裸露的，B說法錯(cuò)誤。

C、草履蟲為原生動物，為單細(xì)胞動物，體內(nèi)代謝廢物通過伸縮泡排出體外，C說法錯(cuò)誤。

D、血吸蟲屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，D說法正確。

故答案為：D

【分析】此題考查植物類群的基本特征、動物類群的基本特征，難度一般，熟記：藻類植物的大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，常作為監(jiān)測空氣污染的指示植物；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織．種子植物能產(chǎn)生種子，包括被子植物和裸子植物，被子植物種子有果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官；草履蟲為原生動物、血吸蟲為扁形動物腔腸動物、扁形動物身體結(jié)構(gòu)簡單，都是有口無肛門的動物?！窘馕觥俊窘獯稹恳覉D中：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。（1）分析圖甲可知凌晨6時(shí)太陽升起植物開始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚，即圖中的6﹣18點(diǎn)段，植物進(jìn)行光合作用消耗了二氧化碳。從傍晚18點(diǎn)太陽落下到第二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，測得的溫室內(nèi)某氣體濃度的變化情況，則該氣體是二氧化碳。一天當(dāng)中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)是18點(diǎn)。（2）圖乙A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此乙圖中氣體可通過氣孔進(jìn)出葉片。B過程蒸騰作用可以促進(jìn)根吸收水分，同時(shí)拉動水與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。（3）綜合分析甲乙兩圖信息可知，表示A呼吸作用活動強(qiáng)度大于C光合作用活動強(qiáng)度的時(shí)間段是18：00﹣6：00。（4）12：00時(shí)光合作用的速率大于呼吸作用的速率，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和吸收的氧氣全部都由光合作用吸收和釋放，因此葉肉細(xì)胞在圖甲中12：00時(shí)進(jìn)行的生理過程與圖丙中①②⑤⑥過程相對應(yīng)。（5）根據(jù)光照強(qiáng)度對光合作用的影響，采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其產(chǎn)量，必須適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植，間作套種，充分利用光能，促進(jìn)光合作用；加大晝夜溫差，可以減少有機(jī)物的分解，增加有機(jī)物的積累，提高蔬菜的產(chǎn)量?！痉治觥恐参锏墓夂献饔谩⒑粑饔?、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程。【解析】【解答】（1）圖甲中，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是葉脈，5是氣孔，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體交換中，起重要作用，所以葉片進(jìn)行氣體吸收和釋放的結(jié)構(gòu)是5氣孔。綠葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物經(jīng)過葉脈、葉柄、莖中的篩管運(yùn)到植物體的其它各處，篩管位于葉脈中，葉脈中除了有篩管還有導(dǎo)管，是運(yùn)輸運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的管道。

（2）乙圖中，曲線代表二氧化碳的濃度變化，因?yàn)楣夂献饔弥辉诎滋欤ㄓ泄馇闆r下）進(jìn)行，能消耗二氧化碳，呼吸作用白天黑夜都可以進(jìn)行，每時(shí)每刻都在釋放二氧化碳，在12時(shí)至18時(shí)，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，同時(shí)二氧化碳濃度減少，說明光合速率大于呼吸速率。AB段和DE段中，二氧化碳濃度增加，說明植物消耗有機(jī)物，釋放了二氧化碳；BD段中，二氧化碳濃度減少，說明植物進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，制造了有機(jī)物。在BD段中，植物一直都在積累有機(jī)物，則在D點(diǎn)，即18時(shí)左右，西瓜植株中有機(jī)物積累量最多，圖中曲線可以看出，E點(diǎn)比A點(diǎn)低，E點(diǎn)二氧化碳濃度低比A點(diǎn)低，所以24時(shí)比0時(shí)的西瓜植株內(nèi)有機(jī)物量多。

（3）在夜間時(shí)，沒有光照，植物不能進(jìn)行光合作用只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗有機(jī)物，釋放二氧化碳。通過丙圖可知，在相同環(huán)境中，溫度降低，呼吸作用強(qiáng)度也相應(yīng)降低。因此若要進(jìn)一步促進(jìn)西瓜生長，積累更多有機(jī)物，可以在夜間采取適當(dāng)降低溫度，降低植物的呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗。

故答案為：（1）5、氣孔、蒸騰、4、葉脈、水和無機(jī)鹽；（2）大于、18、多（或高）；（3）適當(dāng)降低溫度。

【分析】此題考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念、聯(lián)系、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，此部分內(nèi)容比較重要，為?？嫉膬?nèi)容，需要在理解的基礎(chǔ)上熟記，明確幾個(gè)知識點(diǎn)：氣孔既是蒸騰作用失水的“門戶”,也是進(jìn)行氣體交換的“窗口”，陽光照射時(shí)，葉片能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳；在無光時(shí)，光合作用無法進(jìn)行，只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，一般采取延長光照時(shí)間、適量的增加二氧化碳的濃度來提高光合作用的效率；在夜間，適當(dāng)?shù)慕档蜏囟?，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。【解析】【解答】（1）根據(jù)圖中所示可知，圖1中，葉片是進(jìn)行光合作用，光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣，所以，圖中的Ⅰ是由導(dǎo)管進(jìn)入葉片的所以是水，Ⅳ通過葉片上的氣孔釋放出來，可以斷定是氧氣，A的運(yùn)輸方向是自下而上，應(yīng)為導(dǎo)管，向上運(yùn)輸根吸收來的水和無機(jī)鹽，B的運(yùn)輸方向是自上而下，應(yīng)為篩管，是向下運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物，植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)，把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在合成的有機(jī)物中。

（2）圖2中，6點(diǎn)到20點(diǎn)時(shí)間段，甲種植物進(jìn)行光合作用速率高于乙植物，所以，甲種植物合成斷定有機(jī)物較多。乙植物在12點(diǎn)左右光合作用速率有所降低，因?yàn)樵诖藭r(shí)段，因光照強(qiáng)度強(qiáng)、氣溫較高，蒸騰作用強(qiáng)度強(qiáng)，所以，為了減少體內(nèi)水分的散失，降低蒸騰作用，氣孔關(guān)閉，減少了水分的蒸發(fā)，圖2中甲、乙兩種植物葉片在16：00時(shí)有交點(diǎn)，這說明此時(shí)，甲乙兩種植物的光合速率相等。

（3）光合作用進(jìn)行的必要條件是光，即在光下，植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，根據(jù)題意所述，甲植物的葉片置于恒定光照條件下14小時(shí)后，每平方厘米葉面積合成有機(jī)物的量為：14a，呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，即每時(shí)每刻，植物都能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，所以，24小時(shí)內(nèi)每平方厘米葉面積消耗的有機(jī)物量為24b，可見，甲植物在上述24小時(shí)內(nèi)每平方厘米葉面積積累有機(jī)物為14a-24b毫克。

故答案為：（1）水、氧氣、導(dǎo)管、篩管、光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；（2）甲、蒸騰作用、甲乙相等；（3）14a-24b。

【分析】此題考查綠色植物的三大生理作用相關(guān)知識，此部分內(nèi)容為重點(diǎn)也為考點(diǎn)內(nèi)容，需要熟記基礎(chǔ)知識：光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程．由此可知，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，光合作用所需要的水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是通過氣孔從空氣中進(jìn)入葉片的；呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物的過程，在無光和有光的條件下都能進(jìn)行；根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，葉脈中的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的作用，篩管是運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物的，方向的自下而上?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）植物傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以花生果實(shí)中通常有2～4粒種子，是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè)胚珠?；ㄉN子的子葉有兩片，屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，因此我們吃的花生油主要來自于花生種子的子葉中。（2）花生進(jìn)行泡種可以保證萌發(fā)需要一定的水分，適當(dāng)淺播可保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸，浸泡后種子會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這是由于種子的呼吸作用產(chǎn)生了熱量造成的。（3）植物通過根吸收來的水和無機(jī)鹽，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸，供植株利用?；ㄉ葘儆诙箍浦参?，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟。（4）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所，多數(shù)植物葉片正面顏色比背面深些，原因是靠近正面的葉肉細(xì)胞排列緊密，含葉綠體多。影響植物光合作用的因素有光照、二氧化碳濃度等。通風(fēng)能使農(nóng)作物周圍有充足的二氧化碳為光合作用提供充足的原料，從而提高作物產(chǎn)量。（5）甲組與乙組對照結(jié)果表明，二氧化碳濃度增大，花生的光合作用速率增大，出現(xiàn)這種變化的原因是二氧化碳濃度增大能促進(jìn)光合作用的效率；花生長期處于高濃度二氧化碳環(huán)境而降低了酶的活性，當(dāng)恢復(fù)大氣二氧化碳濃度后，已降低的酶活性未能恢復(fù)，從而失去了高濃度二氧化碳的優(yōu)勢?！痉治觥浚?）植物的花經(jīng)過傳粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)。

（2）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身?xiàng)l件：完整有活力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）植物通過蒸騰作用可以拉動水與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證組織器官對水和無機(jī)鹽的需要，蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，即圖甲中的a。（2）傳粉受影響，會導(dǎo)致減產(chǎn)，為了彌補(bǔ)自然下狀態(tài)傳粉不足，可輔以人工輔助授粉，達(dá)到提高結(jié)實(shí)率的目的。（3）圖甲中的b是光合作用，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程，則光合作用的公式是二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣。西瓜的心形性狀是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異，屬于不可遺傳的變異，即西瓜的心形性狀不能遺傳給后代。（4）光合作用吸收二氧化碳，制造有機(jī)物；呼吸作用釋放二氧化碳，消耗有機(jī)物。因此在圖乙中，AB段和FG段只進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物；BC段和EF段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，消耗有機(jī)物；CE段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，制造有機(jī)物；C、E點(diǎn)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，則在圖乙曲線中，光合作用開始的點(diǎn)是B點(diǎn)，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是E。（5）圖乙中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用需要酶參與的反應(yīng)，酶所催化的反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的，當(dāng)溫度降低時(shí)，酶的活性下降，進(jìn)而導(dǎo)致呼吸作用強(qiáng)度降低，二氧化碳釋放量減少，則A點(diǎn)應(yīng)向上移動。（6）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，兩者都需要酶的參與，溫度影響酶的活性，因此當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度也發(fā)生變化。與此同時(shí)，光照強(qiáng)度和時(shí)間也影響著植物的光合作用強(qiáng)度。相對溫室大棚來說，森林會因晝夜變化和季節(jié)變化而導(dǎo)致環(huán)境中溫度和光照發(fā)生變化，從而影響植物的光合作用和呼吸作用，導(dǎo)致二氧化碳含量發(fā)生變化。【分析】圖甲表示西瓜葉片白天進(jìn)行的生理活動，a表示蒸騰作用，b表示光合作用，c表示呼吸作用；圖乙表示西瓜植株在一天內(nèi)二氧化碳吸收量和釋放量的變化情況，AB段只進(jìn)行呼吸作用，BC段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，CE段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，EF段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，F(xiàn)G段只進(jìn)行呼吸作用。

【解析】【解答】（1）將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，避免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入酒精中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。（2）葉片乙與葉片丙對照，實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明二氧化碳是光合作用的原料。（3）經(jīng)過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是A沒有葉綠體、C缺少光照，因?yàn)閮烧哂袃蓚€(gè)變量，不能形成對照，原因是變量不唯一。（4）通過甲葉片相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是光是進(jìn)行光合作用的條件、綠葉在光下制造淀粉。（5）綠色植物通過光合作用，不僅制造有機(jī)物，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，對維持大氣中的碳氧平衡有重要作用?！痉治觥俊熬G葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實(shí)驗(yàn)）；

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③脫色：光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果；

⑥分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色；說明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）圖甲中可以看出，草莓是利用母體的匍匐莖進(jìn)行繁殖，這是屬于無性生殖，沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，能保持親本的優(yōu)良性狀。

（2）花的主結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，兩者合稱為花蕊，花開放后，完成傳粉和受精后才能結(jié)出果實(shí)和種子，果農(nóng)為了提高坐果率，果農(nóng)會在溫室大棚內(nèi)放養(yǎng)幾箱蜜蜂，原因是蜜蜂能夠幫助植物傳粉，產(chǎn)生果實(shí)和種子，使這些植物順利地繁殖后代。

（3）植物細(xì)胞的液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中容溶解著色素、糖類等多種物質(zhì)，所以，新鮮草莓中大量的汁液來自草莓細(xì)胞的液泡。

（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以，表明通入石灰水中的氣體是二氧化碳，因此該氣體來自植物的呼吸作用，葉片A上的塑料袋是透明的，葉片能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉，葉片B上的塑料袋是黑色的，不透光，葉片不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，所以，同時(shí)滴加碘液后，A葉片因產(chǎn)生了淀粉變成藍(lán)色；植物的葉片是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，所以，該裝置放在光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)表面都有水珠出現(xiàn)，這主要與草莓植株的蒸騰作用有關(guān)。

（5）圖丁中，B點(diǎn)是產(chǎn)生二氧化碳最高的點(diǎn)，過了B點(diǎn)，草莓體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，說明B點(diǎn)之后，植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，即光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，使的草莓體內(nèi)的有機(jī)物無得以積累，在一天中，在有光的環(huán)境下，植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，且光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，釋放氧氣多余消耗的氧氣，所以，一天中，大棚內(nèi)氧氣濃度最高的時(shí)刻是18時(shí)。

故答案為：（1）母體；（2）雄蕊和雌蕊（或花蕊）、蜜蜂能幫助傳粉；（3）液泡；（4）植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；A、蒸騰作用；（5）B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，制造的有機(jī)物多于消耗的有機(jī)物、18.

【分析】此題考查的內(nèi)容較多，難度不大，熟記：花的結(jié)構(gòu)、植物的無性生殖、植物的三大生理作用，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，光合作用進(jìn)行的比較條件是光，呼吸作用和蒸騰作用在無光和有光的條件下都能進(jìn)行，在光下，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，植物會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）①據(jù)表可知，土壤含水量為25%時(shí)，玉米種子萌發(fā)率最高（100%）。②種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。當(dāng)土壤含水量為35%時(shí)，水分?jǐn)D占了土壤中氧氣的空間，導(dǎo)致玉米種子無法獲得充足的氧氣，呼吸作用受到影響，玉米種子萌發(fā)率降低。（2）在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物。因此，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)（紫色）反應(yīng)，可以用來檢測蛋白質(zhì)。所以，為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)含量變化，可在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入雙縮脲試劑，比較顏色變化。（3）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。淀粉遇到碘變藍(lán)色，淀粉越多，藍(lán)色越深，淀粉越少，顏色越淺。所以，“玉米胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長，藍(lán)色塊狀物變小”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：種子萌發(fā)過程中，進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物。（4）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草，這樣做是為了減少雜草與農(nóng)作物的競爭，