重慶市高二級(jí)英語(yǔ) Unit 3 Lets go Lesson 34 On the Farm教案全套教案

精品教育資+習(xí)重市二英3Let’goLesson34OntheFarm教案全教36LetsGoto一教分課分析本篇文是關(guān)于功夫恐龍的電影內(nèi)容介紹，語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明了，涉及到本單元前幾篇課文中有關(guān)交通動(dòng)等內(nèi)容是學(xué)們已經(jīng)熟悉并掌握的句型上章所配可愛(ài)的卡通圖片，讓本課內(nèi)容看起來(lái)就很親切、活潑，給人很輕松、愉快的感覺(jué)。教學(xué)點(diǎn)課需要掌握的詞匯、短語(yǔ)及句型。教學(xué)點(diǎn)解文章內(nèi)容，能夠根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述課文?！裰浚海ǎ┪赵~匯：movie,theatre,hero,save,airport,hotel,fight（）握短語(yǔ)bybike;findout●力標(biāo)根據(jù)語(yǔ)境，合理推斷語(yǔ)境的邏輯關(guān)系，提高邏輯思維能力?！窀袠?biāo)通過(guò)閱讀文章，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感●習(xí)略預(yù)設(shè)和對(duì)話有關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)。二教準(zhǔn)1.課件；2.picturesofsomeanimals三教步ⅠClassOpening（3minutesTeacheraposterofKungFuPandaonthescreen.Askquestionslike:“youknowthemovie?Whatsit”Studentsmaysay,“Yes.”Thentheteachercan“doyouthemovieKungFuDinosaur?Ifnot,gotothemovie”師以廣為大眾喜愛(ài)的《功夫熊貓》電影海報(bào)導(dǎo)入，話題自然轉(zhuǎn)入到《功夫恐龍把同學(xué)的注意力引入到電影院——我們?nèi)タ措娪鞍?！[設(shè)思路熊貓是受少年喜愛(ài)的電影以此為話題展開(kāi)新課的授課活動(dòng)，給同學(xué)們一種親切感導(dǎo)部分讓人感到自然好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情Ⅱconcepts（）Letslearnthewords!Readthewordsandexpressionsaftertheteacher,thentrytorememberthewordsasmanyaspossible.TheteacherwillgiveSstwotothewords.Andthenthestudentswillhavematchaboutwritingthenew教領(lǐng)讀單詞之后，給學(xué)生一定的時(shí)間強(qiáng)化記憶，之后繼續(xù)進(jìn)行小組之間的寫(xiě)單詞競(jìng)賽。[設(shè)思路：?jiǎn)卧~是學(xué)生在閱讀遇到攔虎掃清詞匯方面的障礙，才能使學(xué)生更好地看懂閱讀文章競(jìng)寫(xiě)單詞已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)刻元的詞匯到此全部學(xué)完，教師可根據(jù)各組的累積分?jǐn)?shù)采取一定的獎(jiǎng)懲措施，使競(jìng)賽有始有終，不走過(guò)場(chǎng)]Letshavematch!教師在屏幕上顯示出由小朋友裝扮成的各種動(dòng)物顯示出小老虎的模樣文：WhoisMemoryKing?再次閃現(xiàn)單詞，請(qǐng)同學(xué)們翻譯，單詞播放完畢后，屏幕上呈現(xiàn)MemoryKing![設(shè)思路乎乎的小寶寶圖能更好地吸引同學(xué)們的注意力著物服飾的小寶精品教育資+習(xí)

精品教育資+習(xí)寶更加引人注目；比賽之后之王”的美譽(yù)伴著可愛(ài)的“小老虎能同學(xué)們留下深刻而又美好的印象，課堂教學(xué)中單詞記憶的難題能迎刃而解]Listenandanswer!Listentothepassageandtoanswerthefollowingquestions.(1)Whatisthemovie(2)WhydoesKungFuDinosaurwanttosavePanpan?(3)HowdoesKuFuDinosaur(4)WheredoesKuFuDinosaurfightthebadman?(5)WhodoesKuFuDinosaurgethelpfrom?教師整合了文章內(nèi)容，把課文處理為聽(tīng)力材料，聽(tīng)一段，回答一個(gè)問(wèn)題。[設(shè)思路：把課文內(nèi)容處理為力材料，以回答問(wèn)題的方式解決，給學(xué)生一個(gè)分解、整合的過(guò)程分解了課文的長(zhǎng)度降了學(xué)生理解課文的難度否則容易使學(xué)生感到文章太長(zhǎng)，從而產(chǎn)生厭倦的情緒]Letsreadthetext!教師在屏幕上呈現(xiàn)類(lèi)似某個(gè)品牌電影公司的標(biāo)志，文字顯示Let’sgotomovietheatre!再使用超鏈接的方式播放課文內(nèi)容及聽(tīng)力，完成其中的填空、翻譯等內(nèi)容。[設(shè)思路：當(dāng)教師播放類(lèi)似某品牌電影公司的標(biāo)志時(shí)，同學(xué)們十分期待，但看到是個(gè)打呵欠的貓咪不禁啞然失笑個(gè)環(huán)節(jié)能使緊張的課堂氣氛輕松起來(lái)課文內(nèi)容的完整呈現(xiàn)不體現(xiàn)在聽(tīng)力上也給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)一些英譯漢的補(bǔ)充內(nèi)容于他們理解課文，同時(shí)，教師也讓多媒體充分發(fā)揮了作用]Languagepoints.結(jié)合剛才的課文播放教師讓學(xué)生去找出自己不太有把握的語(yǔ)句寫(xiě)來(lái)教師請(qǐng)同學(xué)們自己先講解然后教師再講最后各小組使用語(yǔ)言點(diǎn)來(lái)造句定時(shí)間內(nèi)哪個(gè)小組的造句越多就越好。[設(shè)思路：知識(shí)點(diǎn)的處理，一要和句子及語(yǔ)境相結(jié)合進(jìn)行，否則，在學(xué)生的頭腦中就很難形成知識(shí)體系]5.RetellthestoryofKungFuDinosaur！教師在屏幕上呈現(xiàn)課文中的三幅插圖，并給出以下關(guān)鍵詞：theatre,hero,save,airport,hotel,magic,fight,bybike;find，同學(xué)們用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文。教師可以給出開(kāi)頭Ilikemovies也可以處理為接龍游戲，要求必須用到給出的詞匯。[設(shè)思路：給出關(guān)鍵詞或者圖的方法，能幫助學(xué)生快速抓住文章的關(guān)鍵處，在做復(fù)述課文這類(lèi)題目時(shí)不于思維接斷開(kāi)；同時(shí)述文這種方法不能讓教師檢驗(yàn)同學(xué)們是否會(huì)正確使用所學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)同學(xué)們?cè)诒娙嗣媲案矣诒磉_(dá)的能力]CanyoudoLet’sdoit!FuDinosaurtravel?Listentothepassagecirclethecorrectpicture.教播放聽(tīng)力材料一遍，學(xué)生選擇正確答案。[設(shè)思路片呈現(xiàn)在屏幕上一遍就能選出正確答案此不必花費(fèi)太多時(shí)間Letsdoit！AskstudentstofinishtheexerciseaftertheyreadthetextL’No2theandputthesentencesinthecorrectorder.教師可以安排每個(gè)小組的一名同學(xué)在黑板上寫(xiě)下自己小組的答案，然后集體訂正答案。[設(shè)思路：語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，一定重視邏輯關(guān)系問(wèn)題，排列語(yǔ)序這樣的訓(xùn)練，利于學(xué)生邏輯思維的提高]精品教育資+習(xí)

精品教育資+習(xí)ⅢConsolidation(5minutes)’sNo.3Fillintheblankswiththecorrectformsofwordsinthebox.[設(shè)思路：由于這篇文章較長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有一定的困難經(jīng)過(guò)整合，把文章內(nèi)容處理為任務(wù)型的閱讀理解題型，以此達(dá)到讓學(xué)生獨(dú)立思考、通過(guò)閱讀來(lái)完成任務(wù)的目的；這樣也可以避免上成一堂英譯漢的翻譯課生創(chuàng)造了自己思考問(wèn)題決問(wèn)題的機(jī)會(huì)Guess!屏幕上呈現(xiàn)Lily和Li對(duì)的圖片后教師提問(wèn)猜movieLilyandLiMingtalkingabout?逐呈現(xiàn)兩人的對(duì)話，在此可以采取小組競(jìng)賽的方式，看哪個(gè)小組的同學(xué)能盡快猜到電影名稱。[設(shè)思路：電影的話題始終很引同學(xué)們的注意力，成龍又是家喻戶曉的動(dòng)作片明星又具有很明顯英語(yǔ)特色的電影名稱幾者結(jié)合在一起營(yíng)造了較為真實(shí)、自然的語(yǔ)言環(huán)境，很利于同學(xué)們溫故知新Practice.Changethesentences.(1)HelivesinCanada.（線提問(wèn)）(2)AbadmanwantstohurtPanpan.（劃線提問(wèn)）(3)Hegoestothehotelbike.（劃線提問(wèn)）(4)Hetakesthetraintothezoo.（改為否定句）(5)Hegetshelpfromelephants.劃線提問(wèn)）[設(shè)思路：根據(jù)課文內(nèi)容編排句型轉(zhuǎn)換題型，既能幫助同學(xué)們更加熟悉教材內(nèi)容，又能起到講練結(jié)合的作用，真正做到“源于課本，高于課本W(wǎng)orkingroups.Talkaboutyourfavouritemovieaforit.ⅣClassClosing1.Summary2.Homework:Finishthe“”四課反：《功夫熊貓》曾經(jīng)很受同學(xué)們的歡迎，那么如何讓虛假的《功夫恐龍》吸引學(xué)生的注意力是們?cè)谡n堂中遇到的問(wèn)利圖片、關(guān)鍵詞等方法，把這篇文章處理成能夠被同學(xué)們接受的閱讀文章這樣做還遠(yuǎn)不夠我們還可以在三維目標(biāo)上做些文章使得本課成為激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)心的勵(lì)志作品。另外，做海報(bào)這種方式也很好，它不僅能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的考驗(yàn)然于堂時(shí)間限們不能讓同學(xué)們充分展示他們的繪畫(huà)寫(xiě)等能力，但是課后可以舉辦一個(gè)海報(bào)制作比賽，給同學(xué)們充分展示自己才藝的空間。五板設(shè)36Let'sgototheMoviewordsLanguagepointsmovien.1.hurteg.Ihurtmyfootl