政史地教研組的總結

第第頁政史地教研組的總結

一、教學常規(guī)工作方面：

明確學?？傮w工作思路，以教育處工作計劃為指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務，提倡教育教學創(chuàng)新，樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀，推動素養(yǎng)教育，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，促進教育教學質量的提高。加強老師教育教學理論學習，使老師自身的素養(yǎng)和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推動課堂教學創(chuàng)新；搞好教學常規(guī)工作；努力完成本學期的教學目標任務。

1、加強現代教育教學理論學習，提高老師的整體素養(yǎng)。組織老師學習討論新課標，在課堂教學中滲透先進的'學科教育理念，在實踐中積極探究以同學為主體的課堂教學模式，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。老師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改討論，提高教育實效。

2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，仔細落實教育處加強教學常規(guī)管理的工作要求。①依據學科特點，結合同學實際，討論制定教學進度計劃，仔細組織教學，努力完成教學目標任務。②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，著重同學思維訓練和學法指導。③抓好作業(yè)量掌握和作業(yè)批改質量，做到精練細批。④堅持聽課制度〔老師聽課18節(jié)〕。⑤堅持每學期4次教學手記和案例，積極參與學校組織的教學論文溝通活動。

3、加強對青年老師的培育，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，仔細組織備課,聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環(huán)節(jié)對其進行指導援助，促進青年老師的成長。

4、依據政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發(fā)同學學習愛好和制造性思維，提高同學實踐技能。各位老師在上課前仔細研讀《新課程標準》，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。

二、教育科研工作方面：

以課題討論為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。在“課堂教學中進行討論性學習”課題討論過程中我們組也做了大量的工作。以課題討論為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。相互協(xié)作，總結閱歷，發(fā)揮全組老師的工作力和制造力，積極開展教科研活動。積極探究與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌控教科研方法，在實踐中積極探究討論性學習的實施策略，提高老師教科研水平和技能。

1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。借助教育教學信息網加強老師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參加縣進修學校及學校組織的教科研活動。

2、重過程、講實效，仔細開展落實老師個人討論課題，遵循討論原那么、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細致地做好每一個階段的工作。

3、發(fā)揮老師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想制造性的開展教育教學討論，并在探究實踐的基礎上積累、總結閱歷。

6月份，在八班級進行了一次創(chuàng)辦歷史小報競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了一節(jié)高質量的教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的討論性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發(fā)表。

三、存在主要問題：

有些老師教案書寫不規(guī)范，質量不高；有些老師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；有些老師學期