護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)第一稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)_第一稿護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和____的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？以下是我為大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)，與保藏。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)1實(shí)習(xí)快結(jié)束了。我當(dāng)時(shí)迷茫無(wú)知，現(xiàn)在滿載而歸。所以我們特別感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，也特別感謝全部老師的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢坝羞@么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和熬煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種驚奇的護(hù)理工作狀態(tài)，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的閱歷，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中生存。護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的，雜亂無(wú)章的，瑣碎的，但通過(guò)大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的體系，也正是因?yàn)槿绱?，它才能發(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的相識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更詳細(xì)更細(xì)致的了解。臨床實(shí)習(xí)其次收獲：正確的護(hù)理相識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的工作看法。在病房實(shí)習(xí)期間，患者接觸最多，對(duì)疾病了解深化，基礎(chǔ)護(hù)理操作駕馭透徹。實(shí)習(xí)最大也是最終的目的是培育良好的操作技能，提高各項(xiàng)護(hù)理技能。所以我們?cè)凇安豢淳头攀?，不看就放心”的教學(xué)原則下，爭(zhēng)取每一次熬煉機(jī)會(huì)，比如導(dǎo)尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)思索各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，做學(xué)問(wèn)筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì)在下班后找書(shū)，或者找老師和更多的人詢問(wèn)，更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。我們跟蹤的大多數(shù)護(hù)士都是管事的。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)患者病情的視察，提高對(duì)患者疾病的相識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各種健康學(xué)問(wèn)的教化，熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用技能。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們主動(dòng)完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、講座等，培育了我們的寫(xiě)作、組織和表達(dá)實(shí)力?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護(hù)理技能提高，疾病意識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作日益嫻熟。經(jīng)過(guò)思索，在培育優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們收獲了許多。假如用簡(jiǎn)潔的文字概括，會(huì)顯得蒼白無(wú)力，至少不能精確清楚的表達(dá)出來(lái)。收獲有許多，但不須要一一列舉，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲會(huì)更好的體現(xiàn)在以后的工作中，所以我們用一些虛線代替臉，用特別的代替?zhèn)€別的?？傊?，當(dāng)我們感謝____仁康醫(yī)院培育我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候，我們將以更加進(jìn)取主動(dòng)的工作看法，更加扎實(shí)的操作技能，更加淵博的理論學(xué)問(wèn)，去做好各自的工作，提高我們的臨床護(hù)理技能，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力！護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)2我在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)快結(jié)束了。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院和醫(yī)院各部門(mén)的規(guī)章制度，敬重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不曠工、不擅自離職。善待患者，以良好的心態(tài)對(duì)待患者，盡量將學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和基本技能運(yùn)用到實(shí)踐中。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，努力提高_(dá)___思索、____解決問(wèn)題、____工作的潛能，不斷培育一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。在老師們的悉心指導(dǎo)和耐性教育下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我相識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀是全方位、全過(guò)程滿意患者，是對(duì)醫(yī)療服務(wù)更高更新的需求。理論水平和實(shí)踐水平必需提高。實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊師重道，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)愛(ài)患者，不遲到，不早退，努力工作，努力規(guī)范護(hù)理工作，提高技能和服務(wù)，使基礎(chǔ)護(hù)理敏捷，使愛(ài)心活動(dòng)常?；碚撀?lián)系實(shí)際，保證理論學(xué)習(xí)有安排、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。在實(shí)踐過(guò)程中，始終以“愛(ài)、關(guān)切、耐性”為基本，努力去做。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)3護(hù)理事情特殊熬煉人的耐性和心理素養(yǎng)，專心去做，使個(gè)人的綜合素養(yǎng)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)于病人因病痛的熬煎而疾苦萬(wàn)分，看到他們的家人因你的護(hù)理事情做的好而對(duì)于你萬(wàn)分感謝，這時(shí)你的心里總有一分勸慰和收成的喜悅。只管我的實(shí)習(xí)事情6個(gè)月左右，但卻成為了人生最珍貴的財(cái)寶。護(hù)理事情實(shí)習(xí)的半年多的時(shí)間里，在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法令法例，并踴躍參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法令制度日益完善，人民人民法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全歷程的讓病人對(duì)于勁，這是人們對(duì)于醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法令學(xué)問(wèn)，增加安保全護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。定見(jiàn)水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。在實(shí)習(xí)歷程中，本人嚴(yán)格篤守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)事情，努力做到護(hù)理事情標(biāo)準(zhǔn)化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；瑢⒍ㄒ?jiàn)與實(shí)踐相聯(lián)合，并做到定見(jiàn)學(xué)習(xí)有安排，有重點(diǎn)，護(hù)理事情有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)致，耐性為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急癥人之所急，一心一意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)事情中，能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，剛好完交易勝利接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和康健宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理事情，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前打算引導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及視察，在事情中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)____，剛好處理完成，能嫻熟實(shí)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)于，同時(shí)，本人踴躍參與各類病例探討和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的營(yíng)業(yè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的相識(shí)和相識(shí)，期間我對(duì)于自己的事情做出自我鑒定。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人定見(jiàn)水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的事情中，本人將接續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與營(yíng)業(yè)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)4實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)理實(shí)習(xí)生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代社會(huì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的誕生，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增加，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高更優(yōu)的要求。而我們?cè)谶@一過(guò)程中充分學(xué)習(xí)和熬煉，在臨床實(shí)踐中進(jìn)一步充溢完善自己的理論學(xué)問(wèn)以及臨床技術(shù)水平，以便為我們自己將來(lái)的____工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。為此通過(guò)兩年的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后，學(xué)校為我們支配了為期十月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)校支配，我被很榮幸的分到了________職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防等為一體的綜合性二甲醫(yī)院，硬件設(shè)施齊全，我很喜愛(ài)這個(gè)醫(yī)院。在這里我要感謝____職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院給我供應(yīng)了這么好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝全部的帶教老師對(duì)我們的關(guān)切照看和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)會(huì)。我與20xx年5月進(jìn)入________職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)醫(yī)院和護(hù)理部的細(xì)心支配，我們分別被分與外科、內(nèi)科、重癥監(jiān)護(hù)、急診等科室輪番進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是心胸外科，在這里實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。剛踏入這里的時(shí)候一切都是新的，也都是以前所沒(méi)有見(jiàn)到的，帶著一種新奇的心情起先我每天的實(shí)習(xí)工作。在起先的幾天里，我們的任務(wù)就是熟識(shí)醫(yī)院環(huán)境，專心細(xì)致的視察。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們仔細(xì)負(fù)責(zé)，給每個(gè)人都分了自己的帶教老師，便于大家學(xué)習(xí)。之后我們的老師帶領(lǐng)我們起先熟識(shí)治療室的物品排放，并講解本科常見(jiàn)的藥名及其作用。剛起先的幾天感到缺憾和不解。好在帶教老師對(duì)同學(xué)們都比較負(fù)責(zé)，我們腦中的懷疑和不解可以隨時(shí)問(wèn)，老師都可以為大家具體的一一解答。基礎(chǔ)的技能讓我們漸漸去接觸，漸漸去學(xué)習(xí)，慢慢的我們對(duì)這里的一切有了總的概念，包括操作中的留意事項(xiàng)，做全部的操作遵守?zé)o菌操作原則，做各種治療前嚴(yán)格三查七對(duì)等。在這里實(shí)習(xí)中，我們都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于外科的理論和操作，熟識(shí)了外科手術(shù)術(shù)前術(shù)后的護(hù)理，熟識(shí)了老師每次操作時(shí)的技巧，駕馭了基礎(chǔ)的操作方法。由于剛起先實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們還是很?chē)?yán)格，讓我們從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)做起，如輸液更換，口腔護(hù)理等。我們的其次科室是內(nèi)科病房，已經(jīng)是其次月的實(shí)習(xí)，由于科室性質(zhì)的不同，所以仍是生疏的，這里都是疾病熬煎下的老人以，有些喧嘩和孩子的哭鬧聲，在這里，我第一次接觸倒班，休息時(shí)候，帶教老師為我們講解各個(gè)班次的任務(wù)和這里的留意事項(xiàng)，小孩是特別的群體，做各種治療必需當(dāng)心仔細(xì)，這里的接觸最多的就是霧化吸入。到了夜班的時(shí)間，尤其是后夜，真的是生活的第一次體驗(yàn)，充分體會(huì)了人到及其困乏而不能休息的感受，夜更加了解了作為一名護(hù)士并不是那么的簡(jiǎn)潔，須要極好的堅(jiān)持力，更須要一顆負(fù)責(zé)的心態(tài)。這些是作為護(hù)士的前提和基礎(chǔ)。在這里，在老師的專心教育下，駕馭了灌腸等。老師豐富的閱歷讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，為以后在醫(yī)院工作打下了良好的基礎(chǔ)，這是我實(shí)習(xí)的一大收獲，學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)新環(huán)境，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院環(huán)境已經(jīng)熟識(shí)，學(xué)習(xí)也慢慢進(jìn)入了正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物，和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的實(shí)力。所以在老師負(fù)責(zé)看法下，并激勵(lì)我們每項(xiàng)操作的實(shí)力，我們主動(dòng)的爭(zhēng)取每一次熬煉操作的機(jī)會(huì)和實(shí)力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持‘吃苦、吃虧、吃指責(zé)’的原則，吃苦熬煉我漸漸長(zhǎng)大，‘吃虧’讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，吃指責(zé)提升自己，只有這樣，我的水平才嫩得到提升，每天收獲充溢的心情。護(hù)理工作室特別繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感受又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂。病房里，很有人能理解我們的工作，有小部分家屬仍不能充分理解護(hù)士的工作。其次收獲是正確的相識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的`職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，又學(xué)會(huì)許多的東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿鼻飼等許多的東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很宏大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要耐性，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到敬重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必需用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)常常教育我們，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充溢笑容。是的，只有專心去對(duì)待別人，才能受到別人的敬重。在之后的科室里，感覺(jué)就不一樣了，每天收獲不少，過(guò)的很充溢，也學(xué)了不少東西。在胃腸血管外科，是我記憶最深的科室，也是學(xué)到的學(xué)問(wèn)最多的科室，這里的帶教老師也很負(fù)責(zé)，當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)給我們單獨(dú)的講解，不會(huì)的操作親自教給我們，例如我們?cè)谶@里學(xué)測(cè)中心靜脈壓的時(shí)候，帶教老師拿東西手把手教我們，讓我們學(xué)的學(xué)問(wèn)記得更加堅(jiān)固。在胃腸外科，起先的時(shí)間里，老師帶我們做各項(xiàng)操作，我們仔細(xì)聽(tīng)老師的講解和老師的操作，在這里實(shí)習(xí)的五十來(lái)天里，后來(lái)老師對(duì)我的____操作從放手到放心，這一過(guò)程，也是自我學(xué)問(wèn)升華的過(guò)程。如靜滴、靜輸、肌注、灌腸、測(cè)中心靜脈壓、抽血等。在執(zhí)行操作中，我嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，仔細(xì)完成老師安排各項(xiàng)任務(wù)。在胃腸外科，讓我記憶難忘的是我向老師學(xué)會(huì)頭孢菌素類皮試液的配置，這在我以后的臨床工作中達(dá)下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平常發(fā)覺(jué)問(wèn)題能做到仔細(xì)____，在護(hù)理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了老師的好評(píng)。通過(guò)九個(gè)多月的實(shí)習(xí)，在帶教老師的仔細(xì)教育下，我的理論水平和臨床實(shí)踐實(shí)力都得到了很高提升和很大熬煉。在我今后的工作中，我將接著努力，牢記護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)和無(wú)菌原則，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，努力為患者摯友供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此在今后的工作學(xué)習(xí)中肯定要努力提高自己的各方面實(shí)力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，可是還是挺讓人快樂(lè)的。交接班查房、換藥、測(cè)生命體征、靜脈輸液、肌注、測(cè)血糖、跟隨帶教老師視察各種護(hù)理操作。每一天的生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過(guò)，在肝膽外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在外科最苦的是護(hù)理術(shù)后病人。在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家真的猶如一家人一樣，老師的關(guān)切和教育，整個(gè)科室的協(xié)作，讓勞碌的工作變得充溢而快樂(lè)。外科醫(yī)生大多都是性情中人，平常再好，一旦做錯(cuò)事他們指責(zé)起人來(lái)不給你留一點(diǎn)面子，完了之后又似乎什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，異樣是手術(shù)不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候，所以我們能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)。否則的話真實(shí)欲哭無(wú)淚僅有挨罵了。我的帶教老師人很好又很?chē)?yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐性的示范講解都是年輕人溝通起來(lái)很簡(jiǎn)單，在肝膽外科我學(xué)到了許多，像更換膽汁引流袋和尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到了有些病人的不講理，可是也有讓我很欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達(dá)理的，他們很理解我們的辛苦和不易。其中的困難味道或許僅有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么味道都挺值得回味的，當(dāng)然更重要的是學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西。在肝膽外科，的特點(diǎn)就是病人流淌快，這也意味著我們的文字工作量大大增加，累的到寢室倒頭就睡，這就是外科的味道猶如五味瓶，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)的五味瓶資料也不盡相同，或偏酸，或偏辣，或偏甜，可是有一點(diǎn)是相同的，無(wú)論是什么味道，都是值得我一生回味的味道，屬于外科，屬于我自我的味道。這一個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，許多不足之處須要改善，這是實(shí)習(xí)的過(guò)程，許多觀念得到修正，雖然辛苦乏累，可是我能克服，這只是實(shí)習(xí)之初，今后還須要不斷的摸索，同時(shí)必需對(duì)自我有所要求，才會(huì)有收獲。我想接下來(lái)的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我必需要好好把握這個(gè)機(jī)遇。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)6本人在20xx年初起先通過(guò)為期三個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐性帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并主動(dòng)參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問(wèn)，增加平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有安排，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐性”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，剛好完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前打算指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及視察，在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細(xì)____，剛好解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人主動(dòng)參與各類病例探討和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的相識(shí)和了解。此外，護(hù)理工作的順當(dāng)開(kāi)展和護(hù)理水平的提高，得益于以xx院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國(guó)際化認(rèn)證。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將接著努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)7今年的夏天我過(guò)的很不一樣，我們告辭那個(gè)開(kāi)心的大一生活了，隨之而來(lái)的就是我們高校生活的第一個(gè)暑假。今年暑假，我確定為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ)，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)，服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院準(zhǔn)備為期一個(gè)月的實(shí)踐生活。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬的一個(gè)月時(shí)間就過(guò)去了，回憶這段時(shí)間，感想諸多，雖然實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今日，實(shí)踐留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)驗(yàn)之后，整個(gè)人都有所改變，現(xiàn)在仿佛還在改變著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫(xiě)患者病歷。病歷的謄寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，居處等等。2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3、患者的過(guò)去和現(xiàn)在的病史4做過(guò)哪些協(xié)助檢查4、診斷5、處方第一天在醫(yī)院里面實(shí)踐，許多方面的東西都不明白，特殊是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。許多東西我都幫不上忙的，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有許多的專業(yè)學(xué)問(wèn)都還沒(méi)有學(xué)，不過(guò)，我得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，因?yàn)槲乙院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生，救援病人是我的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)會(huì)危及病人的生命平安。所以我要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)。早上，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士具體地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的狀況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的狀況。接著，整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次探討，針對(duì)當(dāng)晚病人的狀況進(jìn)行探討，然后想一種對(duì)病人更有效的一種治療方法對(duì)病人進(jìn)行治療。探討以后，醫(yī)生們就起先巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面，可以剛好地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫(xiě)病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個(gè)流程就籠統(tǒng)地呈現(xiàn)在你面前了。這對(duì)我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念。除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會(huì)看病歷，初步了解病歷書(shū)寫(xiě)的格式。醫(yī)生的對(duì)病人的細(xì)心診斷最吸引。我都會(huì)細(xì)心地去聽(tīng)。我們還會(huì)幫病人找病房，測(cè)體重和辦理交費(fèi)手續(xù)之類的。之后，我們還開(kāi)展了相關(guān)的調(diào)查，我還懂得了與人溝通，溝通是必不行少的，作調(diào)查。問(wèn)病史等加強(qiáng)了我這方面的實(shí)力。這次的實(shí)踐再次讓我看到了我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒(méi)有全面地落實(shí)，還有許多人的醫(yī)療需求還未得到保障。20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐全面結(jié)束，通過(guò)實(shí)踐形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我再次相識(shí)到進(jìn)高校生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實(shí)地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教化和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增加。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了醒悟的定位，不僅發(fā)覺(jué)了自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)8轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生活已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)章制度，當(dāng)真實(shí)行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不遲到，踏實(shí)工作，盡力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理機(jī)動(dòng)化，愛(ài)心運(yùn)動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有方法、有記載。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)致、耐煩”為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟習(xí)病人病情。能正確答復(fù)帶教老師發(fā)問(wèn)，規(guī)范嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，精確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，剛好完成交接班記錄。能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及視察。在工作中，獨(dú)創(chuàng)問(wèn)題能仔細(xì)剖析，剛好解決，能嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能靈敏熟識(shí)病情并作出應(yīng)答。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼承努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。在普外科實(shí)習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。駕馭了普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。駕馭了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)留神視察的內(nèi)容。可以____承當(dāng)普外科常見(jiàn)的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的籌備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大批問(wèn)題的應(yīng)急實(shí)力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬為期X個(gè)月地實(shí)習(xí)生活已經(jīng)停止。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)地第一步，在此過(guò)程中我受益匪淺，心得領(lǐng)悟亦不少。我XX醫(yī)院實(shí)習(xí)，依照學(xué)校和醫(yī)院地要乞降劃定，我辨別到了X科，X科等X個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室地各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)共事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)端曠工及擅自離動(dòng)工作崗位?？创∪藨B(tài)度溫和，立場(chǎng)良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方式和臨床閱歷，努力提高_(dá)___思索、____解決問(wèn)題、____工作地實(shí)力，不斷培育自己一心一意為國(guó)民服務(wù)地高尚思想和良好地職業(yè)道德，經(jīng)由X個(gè)月地實(shí)踐我純熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記載等醫(yī)療文件地書(shū)寫(xiě)；駕馭了臨床各科室地特色及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人地診治；限制了常見(jiàn)化驗(yàn)地畸形值和臨床意義及和各類危、重、急病人地初步處理。較好地完成了各科室地學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)半年多地實(shí)習(xí)，本人理論水溫柔實(shí)踐水平都有所提高，在今后地工作中，本人將持續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷增加思惟學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步本身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)！這是我的個(gè)人鑒定，在腦外是地實(shí)習(xí)過(guò)程中本人嚴(yán)格遵守科室制度仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)敬重師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)切病人不遲到不早退踏實(shí)工作將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄實(shí)習(xí)期間始終以愛(ài)心細(xì)心耐性為基本努力做到眼勤手勤嘴勤了解手術(shù)前地備皮急救地流程學(xué)會(huì)了吸氧吸痰純熟駕馭了靜脈注射技術(shù)可能應(yīng)用無(wú)菌技術(shù)肌肉____懂得了腦出血地癥狀及一般地處理方法一心一意地為患者服務(wù)受到帶教老師護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生地一樣好評(píng)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)9實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確相識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們專心努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，專心主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情視察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用潛力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們專心主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的潛力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病相識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)思索，舉一反三。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有許多許多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特別代表個(gè)別?？傊诟兄x____仁康醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更專心主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)10時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間在神經(jīng)內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今日轉(zhuǎn)到了呼吸消化內(nèi)科。在臨床上工作會(huì)發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)是那么的有限，生命醫(yī)學(xué)是恒久沒(méi)有止境的，每個(gè)病人都是不同的，一樣的疾病在每個(gè)人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點(diǎn)點(diǎn)懊悔當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槟懬?自己很冷血。每天面對(duì)的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一起先膽怯 去損害他們，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí)，給11床測(cè)血壓的時(shí)候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個(gè)聲音，那一刻我真的感覺(jué)到了死亡的氣息，整個(gè)人都快要倒下了，還是堅(jiān)持把血壓測(cè)完安靜的離開(kāi);當(dāng)3床奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實(shí)我好想哭，但是我不能哭，我還要很安靜的去勸慰她生命不能承受之輕莫過(guò)于此?；蛟S明天或者下一個(gè)班哪個(gè)床就空了，會(huì)失落，會(huì)難受，但是沒(méi)有眼淚，也不能有眼淚。生命不信任眼淚。一個(gè)月基本的護(hù)理從____配藥，口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、氣管切開(kāi)護(hù)理、骨牽引護(hù)理、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會(huì)了，但是須要學(xué)習(xí)的還有很多，生命不止，永不停息。我無(wú)法保證自己是否可以在這個(gè)崗位堅(jiān)持多久，但是可以保證對(duì)待每個(gè)病人用12分的熱忱和真誠(chéng)，不再恐驚，不再充溢____，用平常心對(duì)待每個(gè)病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)11在萊陽(yáng)中心醫(yī)院神經(jīng)外科實(shí)習(xí)兩個(gè)星期，感受很深。它不僅給了我在護(hù)理中理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也讓我充分相識(shí)到一名護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)具備的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。護(hù)理是一個(gè)高尚而精致的職業(yè)，但也充溢了瑣碎和困難。它的突出特點(diǎn)要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有大多數(shù)人所沒(méi)有的奉獻(xiàn)精神。我們的服務(wù)對(duì)象是人，這就須要你仔細(xì)對(duì)待，一點(diǎn)都不馬虎。南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對(duì)我們護(hù)理工作的最好詮釋。它要求我們不僅要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，還要有良好的身體素養(yǎng)。只有具備這些素養(yǎng)，我們才能安心于瑣碎的護(hù)理工作。就其探討范圍而言，神經(jīng)外科的主要探討對(duì)象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖困難，對(duì)人腦功能的相識(shí)不是很清晰，患者的臨床癥狀和體征千差萬(wàn)別，同一物種、同一地點(diǎn)的疾病可能會(huì)有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種類或同一地點(diǎn)的疾病。這給神經(jīng)外科疾病尤其是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來(lái)了肯定的困難。例如昏迷患者可能是顱內(nèi)疾?。ㄈ缒[瘤、出血）或顱外疾?。ㄈ缢娊赓|(zhì)紊亂、心血管疾?。┧?。其探討范圍護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)12實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸.因而非常感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì).臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練.盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要.我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情.剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存.護(hù)士的工作是特別繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了.的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力.醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性.醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士.到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作.實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作實(shí)力.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù).插胃管.床上洗頭.床上檫浴.口腔護(hù)理.自動(dòng)洗胃法.靜脈輸液.各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作.同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記.以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合.一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情視察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力.根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書(shū)寫(xiě).組織.表達(dá)等方面的實(shí)力.整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病相識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三.這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺.總之在感謝一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作實(shí)力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)13xx年年7月18日，我和我的同學(xué)們離開(kāi)了母校，來(lái)到了我將在此度過(guò)1年的實(shí)習(xí)醫(yī)院____航天中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诩亦l(xiāng)____，所以感覺(jué)既熟識(shí)又親切。懷著激烈又向往的心情，我們駕車(chē)一大早就到了醫(yī)院，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺(jué)回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李許多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又乏累，但因?yàn)楹教熘行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。我們也暗下決心，肯定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。接下來(lái)的一個(gè)星期，是護(hù)理部的劉老師根據(jù)我們的須要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問(wèn)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療____的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基矗。經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問(wèn)。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一起先就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作看法，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參與工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力氣也讓我們?cè)诔湟绲墓ぷ髦杏辛似桨哺?。在此?duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教化讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理學(xué)問(wèn)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論學(xué)問(wèn)的我們相識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠駕馭理論學(xué)問(wèn)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的相識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實(shí)習(xí)，充溢自己的學(xué)問(wèn)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)14本人通過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師