2023年小學(xué)遠(yuǎn)程研修研修心得

2023小學(xué)遠(yuǎn)程研修研修心得

在這次研修中，我學(xué)習(xí)了幾位名師先進(jìn)的閱歷，比方說在課件制作方面，幾位名師把課件制作的特別生動，激發(fā)起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，集中了學(xué)生的留意力從而提高了課堂效率，在這方面我要下功夫多多學(xué)習(xí)，請教身邊制作課件的高手，來提高自己的課堂效率。

其次，在掌握課堂方面我也要像各位名師學(xué)習(xí)，他們能夠讓學(xué)生最大限度的集中留意力和教師和氣的教態(tài)，幽默的語言分不開，這一點(diǎn)我也要向他們學(xué)習(xí)，讓自己的課堂更加幽默和氣?？傊行捱€在連續(xù)，任務(wù)更加任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

2023小學(xué)遠(yuǎn)程研修研修心得[篇2]

這次我有幸參與了“2023年中小學(xué)班主任跨區(qū)域遠(yuǎn)程研修”，通過這次研修，我收獲許多。一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，既反映了班主任的教育才智，也再現(xiàn)了學(xué)生的得意與共性，讓我覺得教師這個(gè)職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)著，對每件事情都要仔細(xì)進(jìn)展反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對待。也使我重新熟悉了自己的班主任工作，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對班級治理有了更多的策略指引?，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)所學(xué)學(xué)問技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實(shí)自己

做一個(gè)合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的治理水平和力量。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的治理方法和手段，以及治理藝術(shù);二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向治理有方、治理有道、治理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補(bǔ)短;三是向家長和學(xué)生學(xué)習(xí)，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。

二、愛學(xué)生

班主任要愛學(xué)生，對于每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛，對于不同類型的學(xué)生要用不同的愛。①對優(yōu)秀生班主任往往無視對其教育，而恰恰是這種無視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(diǎn)，不斷擴(kuò)大，無法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的榜樣典范作用。②差生一般學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣差，組織紀(jì)律差。在心理上則較敏感、自卑，簡單與教師產(chǎn)生對立心情，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此根底上，訂正差生身上的缺點(diǎn)就簡單多了。③對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時(shí)刻關(guān)懷他們的生活，讓他們明白，困難挫折是人生的珍貴財(cái)寶，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強(qiáng)者。④對家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清晰，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動換來的”，明天更美妙的生活尚須自己去努力

三、公平民主地對待學(xué)生

班主任對全班全部學(xué)生都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個(gè)學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辨證地熟悉學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論，還要為學(xué)生供應(yīng)公正的競爭。

班主任只有真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生公平溝通，營造一種的公平氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

四、專心培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為班主任要急躁地引導(dǎo)孩子們，讓孩子們在學(xué)習(xí)上形成肯定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要有意識地去除孩子們在生活上“衣來伸手，飯來張口”的依靠性，以及其他生活的不良習(xí)慣，讓他們都能養(yǎng)一種好的生活習(xí)慣，這要靠班主任的不斷滲透及影響，從教會學(xué)生如何飲食、如何高效休息等;對孩子們的文明習(xí)慣我們應(yīng)從小處多加引導(dǎo)，讓他們的言行既文明又得體。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱難而長期的班主任工作，我會用自己積極仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格科學(xué)的治理方法，敏捷有效的帶班藝術(shù)，民主公平的師生關(guān)系充