育兒經(jīng)驗心得（17篇）

Word第第頁育兒經(jīng)驗心得（17篇）育兒閱歷心得篇1

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學的方法感到很興奮。學校是孩子一生學習的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都明白小孩子的奇怪???心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問。懷疑，明白的能夠用搞笑的比方或故事來回答，不清晰的能夠暫緩回答，比方說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，由于這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長應(yīng)對孩子的學習很簡潔，由于隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學習習慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時間上的支配，比方背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，間或他母親叫他先吃好晚飯后再連續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會由于要玩而消失作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議?的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面，好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是直接回答，外表上看是幫助孩子學到了學問，孩子也簡潔了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡潔自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π桑?/p>

育兒閱歷心得篇2

對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。孩子上幼兒園后，在老師們的細心培育下，正健壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得。

一、觀賞教育。

觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他如今與將來英勇地面對來自學業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當兒子當上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

二、相互敬重。

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的聲威，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。讓孩子學會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師，更要敬重孩子的老師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的聲威。教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的聲威，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

三、引導(dǎo)教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就阻礙孩子美好健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地進展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴格根據(jù)老師的要求進行檢查催促；在他遇到困難的時候，我們準時進行指導(dǎo)。同時，我們注意發(fā)覺他的缺乏、特長和愛好，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣！

以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關(guān)心我孩子獲得學問、歡樂成長的老師們！

育兒閱歷心得篇3

由于如今的教育觀，要求老師與幼兒的地位是公平的，對此，幼兒園家長教育心得就是：老師要敬重每一位幼兒，要像伴侶一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標得以實施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學問。對此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教育活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。

抓住幼兒的閃光點能夠關(guān)心幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長教育心得是：讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所進展，有所進步，這些贊美就像一個個小光環(huán)，老師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

育兒閱歷心得篇4

在現(xiàn)今社會有一個普遍的現(xiàn)象，就是爸爸媽媽由于工作繁忙或其他緣由，把孩子的教育、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照看第三代的“現(xiàn)代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養(yǎng)和教育我們把它俗稱為“隔代教育”。

在我們班有這樣一個孩子：眼睛大大的，皮膚白白的，嘴巴甜甜的，看上去特殊的可愛，特殊的討人喜愛，這是我在班級最先熟悉并且印象最深刻的一個男孩——齊冉。由于喜愛他所以對他關(guān)注就多一些，隨著關(guān)注的多了，就發(fā)覺這個孩子身上有許多壞習慣。比方：老師正在上課時，他會任憑走動，不遵守上課常規(guī)；玩桌面玩具會搶其他小伴侶的玩具；中午吃飯的時候一邊吃一邊講話，還會把勺子伸到其他小伴侶的餐盤；午睡時，在床上翻來翻去或找鄰床小伴侶說話，或拽鄰床小伴侶的被子······針對這些狀況，在孩子的姥姥來接孩子時我準時和老人做了溝通和溝通。姥姥特別客氣的說：“這個孩子爸爸媽媽平常上班比較忙，沒時間管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一個人的，老師我回去好好說說孩子，老師你辛苦了！”

其次天，齊冉的表現(xiàn)略微有所好轉(zhuǎn)，我和帶班老師準時表揚了齊冉。并隨時關(guān)注齊冉的表現(xiàn)和狀態(tài)。差不多三四天的時間，齊冉不僅故態(tài)重生，反而有些變本加厲的表現(xiàn)。于是，在齊冉姥姥來送孩子時，我又準時和老人溝通，把冉冉的表現(xiàn)告知他。結(jié)果，這一次他的姥姥說：“老師，我們家齊冉你得多多表揚，他犯錯誤時，你也要表揚，他是個順毛驢，就喜愛聽好聽的話。他還倔，不聽勸，都隨他爸爸，他媽媽可不是這樣的?！?/p>

我語重心長的告知老人，孩子在幼兒園犯錯是在所難免的，犯錯誤時，老師會依據(jù)狀況選擇提示、催促和批判，當孩子改正之后，我們肯定會進行表揚和鼓舞。而不是一味地進行表揚和夸贊。假如不管孩子怎樣做，成人只是順著孩子的脾氣，不讓孩子明白自己錯在哪，究竟應(yīng)當怎樣做，這不是愛孩子，而是在害孩子。特殊是老人帶孩子，許多狀況下由于特殊疼愛，所以會舍不得、不忍心批判。殊不知，這不是愛孩子而是害孩子的表現(xiàn)。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽進去了，她連連點頭：“是的'、是的，感謝老師！”

冉冉的姥姥離開之后，我不禁思索：面對這樣的的隔代教育，老師應(yīng)當怎么樣面對？作為父母應(yīng)當怎么做呢？

首先，作為老師應(yīng)當明確自己的立場，不能由于和家長的看法不統(tǒng)一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長。但是和家長溝通消失看法不全都時，老師肯定要留意自己的語氣和看法，不能生硬、抵觸。而是應(yīng)當把孩子擺在第一位，委婉的告知家長應(yīng)當怎樣做才是對孩子最好的。當家長特殊是老人意識到老師這樣做是為了關(guān)懷孩子、是對孩子的成長更有利，他們不僅會特殊感謝老師，而且認為和老師有了相同的目標，思想和情感上會更貼近。

其次，父母才是孩子的第一撫養(yǎng)人，作為父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育問題全部交給老人。不是說老人教育不好孩子，而是許多的老人會溺愛孩子，老人感覺只要讓孩子快樂就是對的！冉冉的姥姥就是這樣想并且這樣做的。年輕的父母不要遺忘自己的責任，肯定要抽出時間多陪陪孩子，并常常和老人聊談天，了解孩子的成長狀況，并向老人灌輸一些科學的育兒閱歷，增添祖輩對隔代教育的理解和改良，從而真正到達目標同向、教育同步的狀態(tài)。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”，信任為了“孩子”這個共同的目標和盼望，老師、父母和老人，肯定會互相理解、互相包涵、互相支持、互相協(xié)作，讓“隔代教育”之花絢爛開放！

育兒閱歷心得篇5

如何做個好爸爸好媽媽?——程序教學法

如何做一位稱職的家長，引導(dǎo)孩子在學習的道路上順當成長，是擺在我們面前的一個難題。怎樣做才算是一個完善的家長，怎樣才算是真正的好爸爸好媽媽?如今，我們來看看，怎樣做好爸爸媽媽

1、對孩子不批判、不埋怨、不打罵、不責怪。

這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識隨著時間的增長越來越強，對孩子的打罵會嚴峻挫傷孩子的自尊心。而埋怨、責怪、批判，會讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的心情，他們簡單在埋怨中覺得自己不被愛，在責怪中發(fā)覺自己很差勁，在批判中否認自我，丟失自信念。作為一個好家長，肯定要杜絕打罵、責怪、埋怨和批判消失在自己和孩子的互動中。

2、主動去了解孩子，敬重他們的愛好。

你留意過孩子喜愛什么嗎?

每個孩子都有他自己特殊喜愛的東西，無論孩子喜愛什么，都是他個人的愛好和愛好。這種愛好和愛好不僅使他的心情有所寄予，使他能感到踏實和安定，而且還是孩子成長過程中關(guān)心他學習和制造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時，敬重和培育孩子的愛好與愛好便顯得舉足輕重。孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中擅長發(fā)覺孩子的愛好、愛好，并對孩子的愛好進行正確的愛護和培育，讓愛好成為孩子走向勝利之路的導(dǎo)師。

3、留意傾聽，鼓舞孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長關(guān)懷孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓舞孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤１确?，孩子在學校里的交友問題，你可以通過老師進行了解，同時也要留意聽聽孩子自己是怎么說的。這樣直接溝通的方式，不同于家長單方面的說教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的狀況，從而針對不憐憫形對孩子進行正確的引導(dǎo)。

4、敬重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則:敬重他人發(fā)言權(quán)。但在親子溝通中，家長們卻往往忽視了這一點。許多家長習慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”、“我不值得敬重”的想法。在以后的人生道路上，也會下意識的忽視自己，輕視自己。

育兒閱歷心得篇6

接納孩子的心情，說起來簡單，做起來真的很難。這是我在蘭海親授的系統(tǒng)課第三次的課程—青春期成長規(guī)律的課程中頓悟過來的。由于在前兩次的授課中，我明白了這個概念，但是，在實際的運用中卻總是做不到。

查找契機練習心情潛力

在這次面授課的其次天也就是星期日的早上去上瀕上課前，我有了一次運用的機會。

7點多的時候，哥哥起床了，弟弟還賴在床上不情愿起床，在玩手機。我過去了，看到他在玩手機，很生氣，我內(nèi)心的想法是，期望他趕快起床去學習。

但是，又一想，我假如直接說：你趕快起床去學習。他可能會聽話起床，但心里確定是不興奮的，就會帶著心情做后面的事情。那后面不管是做什么事情，質(zhì)量也不會高。

還有一種可能就是，他不會起床，和我對著干，當聽不到我說的話連續(xù)玩。我確定又會三番五次地去催他，他就會在不耐煩中和我對抗著。會持續(xù)一段時間，或許是10分鐘，或許是20分鐘。此事不歡而散，依舊沒有解決。

嘗試轉(zhuǎn)變一種方式

想到課堂上蘭海說過：“和青春期的孩子講話，要直接?！?/p>

我說：“我期望你此刻起床開頭學習，由于我是在乎你的成果的。你此刻玩手機，我假如說讓你立即起來，你確定不興奮，對不對？”

他說：“對。”

我說：“那你告知我，你還要玩多長時間，就能夠起床了？”

他說：“還要玩5分鐘?！?/p>

我說：“好，給你5分鐘時間?！?/p>

過了5分鐘，我說：“能夠起床了吧，你自己說的話要算數(shù)，以后我們說話都要算數(shù)，媽媽也一樣，好不好?！?/p>

他同意，很痛快地起床了。

小結(jié)

這樣解決問題的方式，我們

都能理解，關(guān)鍵是我們都沒有由于這件事情而產(chǎn)生不好的心情從而發(fā)生沖突，以至于影響后面做其他事情的心情。

其實，這是很小的一件事情。但是，透過這個小小的轉(zhuǎn)變，我糊涂地熟悉到了接納孩子的心情是多么重要的一件事情。

育兒閱歷心得篇7

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們始終沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候仔細回答她提出的問題；在她喜愛看的書上面教她認一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注意孩子的性培育。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當成一個的人來看待，就必需多聽聽孩子的想法，和孩子多商議?問題，要學會換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)當怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與性，敬重孩子的性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會思索，讓孩子有自己的力量與學問。

上述這些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)受了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教育方法，做父母都盼望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。

育兒閱歷心得篇8

一、加強自身的學習和修養(yǎng)，做孩子良好的示范和引導(dǎo)。

父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何協(xié)作好學校的教育，如何才是稱職的家長等等，這里大有學問。

二、給孩子一個溫馨和諧的家居。

暖和平安的家，是孩子學習成長的最正確場所，父母應(yīng)主動培育孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習慣，并常常支配全家人共同開展休閑活動。例如：一起清掃衛(wèi)生、運動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。

三、努力制造良好的條件和環(huán)境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長學問。

四、善用表揚和鼓舞〔即賞識自己的孩子〕。

作為獨生子女，既有許多缺點和缺乏，又有許多優(yōu)點。孩子是需要鼓舞，需要確定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學習的典范，簡單導(dǎo)致孩子自信的丟失，產(chǎn)生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點，只要在生活中擅長發(fā)覺，賜予準時的鼓舞和表揚，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟生疏人接觸就羞澀。于是我就鼓舞他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開頭得到改善了。但要記住一點，家長不要濫用表揚，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

五、其他

1、耐煩教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐煩、不厭其煩，對他的要求要明確，不能模糊其詞。講的時候要詳細盡可能的將事情跟他解釋說明。

2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今日，讓孩子學會寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平常外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子預(yù)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同共享，從中讓他學會待人、待客之道。孩子在一起不免會發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學會謙讓、在解決問題中學會寬容待人。生活不是一帆風順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品行，才能在逆境中查找出路，感受歡樂。

3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因此我們要特殊重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)當對孩子遷就，由于這不僅會影響孩子攝入全面、充分的養(yǎng)分，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

4、讓孩子幫助做事：平常在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很愿意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微缺乏道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

六、磨練自己的孩子。

如今每家只有一個孩子，很簡單讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣?！皩櫋焙汀皭邸笔莾蓚€動作，愛是身不由己的，寵是可以掌握的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己整理玩具，盡早地培育生活自理力量。節(jié)假日常常帶他處處走走，既熟悉了許多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止訂正，為此有時不得不動“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。

我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關(guān)懷孩子在園里的學習生活狀況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。假如孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學前教育到達最正確效果。

以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來簡單做起來難”。我們還有許多缺乏之處，敬請各位老師連續(xù)賜予指導(dǎo)，讓孩子健康歡樂地成長。

育兒閱歷心得篇9

大家好，我是xx的媽媽，很興奮能和大家在這里共享一下我的育兒經(jīng)。我家珍寶來幼兒園已經(jīng)一個多月了，在這期間發(fā)生了許多改變，當然也有一些缺乏，下面我將我的一些心得說與大家聽，也盼望大家給點看法。

一、培育良好的生活習慣，教孩子關(guān)懷他人

如今的孩子都特別聰慧，仿照力也很強，所以做父母的可肯定得留意了。首先孩子的作息時間是隨著父母一塊的，我們起床時也把她叫起來按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比方吃飯時，我們會叫她來端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動放回原地，這些都需要我們做家長多說多做多操勞，多多催促他們，讓他們養(yǎng)成好習慣。

二、多和父母進行溝通

要想教育好孩子就肯定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點不假，他們總會自己不自覺地過度愛護孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我敬重他們，知道他們的動身點也是為了孩子好，但凡事都得有個原則，一味的放縱，那是對自己的不負責任，在遇到問題時，只要我認為自己是對的，無論是誰，我也絕不讓步，其次，多和父母進行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參加到自己的行動中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類的東西，可我的父母們老是不自覺的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長發(fā)育，為此沒少和父母說道。

做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍，把握幼兒心理學和教育學，敬重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和削減盲目性，和孩子一起消遣，一起做嬉戲，促進母子間的感情。

我和我的家人總是在飯后，和孩子一起消遣一起嬉戲，教孩子學唱一些簡潔的兒歌之類，有時也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會有意或無意識的培育孩子各方面的愛好，觀看孩子的喜樂。例如當聽說哪有義演時，我會帶上珍寶去看演出等都是在漸漸培育孩子的愛好。

三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活

我家珍寶，屬于慢熱型，一換個生活環(huán)境，對四周的人和物就感到生疏而新奇，也缺乏自信，等熟識后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是?？洫勊o她鼓舞，說一些她以前的事，這樣你就能和她商議?讓她表演的事了。另外，在來上幼兒園時，我們都提前給她打了預(yù)防針，告知她，你今日要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開啟她，讓她明白去幼兒園是對她好，這時你看她是不是會屁顛屁顛的去幼兒園，確定是情愿的了。

以上是我的一點育兒心得，僅供參考。盼望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進孩子們健康歡樂的成長。另外，在最終，我想給老師提一個看法，那就是老師在給我們家長發(fā)校訊通時，能否也常常發(fā)些孩子在校期間學的兒歌之類的東西，或者也教家長學一些動作或詞之類的東西，這樣也便利我們在家教他們。

育兒閱歷心得篇10

大家好我是xxx媽媽，周一收到老師的短信要我為他們班級寫一篇育兒心得，說實在的當時我都懵了，育兒閱歷不知道自己有還是沒有，這些年對孩子的教育方法是否正確我一無所知。

我個人覺得孩子應(yīng)當在一個輕松歡樂的環(huán)境中成長，享受他們無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動方式，這是我認為最正確的教育方法，在玩的過程中不緊可以讓他們獲得無盡的樂趣還可以學到各種學問，通過嬉戲還可以讓他們感受到勝利的喜悅和失敗的苦惱！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢長大了千萬不要在他的同學伴侶面前批判或打罵他，那樣會損害到他的自尊心，也會破壞你和他之間的感情。平常給他買一些他喜愛的故事書，每天晚上陪他一起讀故事，這樣可以養(yǎng)成一個閱讀的好習慣還可以從中教他熟悉一些簡潔的生字。

重視孩子的道德培育，在公共場合要求做到不打架，不罵人，不說臟話。我們做家長的是孩子的第一啟蒙老師，在孩子面前要做到不說臟話不做過激的行為，當孩子發(fā)覺父母做錯事的時候我們要主動認錯并抱歉，給孩子樹立一個好典范。

平常在家可以讓孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，雖然他們整理的不是那么的抱負，但是可以熬煉他們的自理力量！

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，信任各位家長伴侶肯定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，全都教育，同時還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的進展。

育兒閱歷心得篇11

“珍寶，媽媽想嘉獎你一個好吃的，你要不要？”我努力讓自己不要笑得過于假，盡管事后老公說我一臉諂媚?！昂醚剑寢?，我要吃好多魚?！眱鹤庸嫣煺鏍€漫，一下子就上鉤了?！澳钦鋵氃蹅兿热グ杨^發(fā)理了，理個光頭強，然后去買好多魚?！蔽也讲皆O(shè)局?！斑€得理發(fā)……”兒子撅起了嘴?！罢鋵殻砹斯忸^強，爸爸給你買和奧特曼玩具?！眱鹤友劬σ涣?，這才極不情愿地跟著我們出了門?？刹坏鹊嚼戆l(fā)店，兒子又開頭找各種借口“媽媽，我腳疼，能不能走慢點。”兒子蹲下身不愿走了?！罢鋵殻瑏?，爸爸抱，爸爸最愛抱珍寶了。”我倆知道這會可千萬不能妥協(xié)……

費盡九牛二虎之力，兒子才算是被我們帶進了理發(fā)店，可沒等剃頭工具消失，兒子那哭得一個天昏地暗。每次都得老公親自上陣，抱住雙臂，夾住雙腿，使出渾身解數(shù)地把兒子固定住。而只能坐在一旁干焦急的我，也往往由于兒子一陣陣可憐的哭聲而難過，那感受簡直是受大刑。一理完發(fā)，我們必需轉(zhuǎn)超市，逛玩具店，買到之前容許的全部禮物，兒子那委屈的金豆豆才不會像斷了線的珠子噗嗒噗嗒地掉落。

育兒閱歷心得篇12

做幼兒老師以來那種責任感，始終都在伴隨著我的工作，這種感覺讓我也在漸漸的沉淀著，做幼兒老師有些事情還是要落實到位的，這也是對自己力量的一種的熬煉，帶中班的感覺還是有壓力的，孩子們上幼兒園的其次年，雖然是適應(yīng)了幼兒園的氣氛，不想小班的時候?qū)τ诃h(huán)境的生疏，沒有平安感，這些如今都沒有了，但是孩子們的管理始終都是一個問題，這帶中班這將近的一年讓我的確有許多感想。

在如今這個日新月異的今日，我感覺自己作為一名幼兒老師，還是應(yīng)當去多多學習的，我也知道有些事情還是應(yīng)當做出一個合適的評價，我對自己力量還是比較有信念的，我看到了自己的成長跟進步，如今我也在一每天努力的去做好相關(guān)的預(yù)備工作，如今我也在熬煉著自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼教，在這段時間以來的工作當中我也面臨著特別多的問題，如今我也在陸間續(xù)續(xù)的完善自己的工作，我也特別清晰在這么一個環(huán)境瞎下面我做出的成果是比較大的，我也意識到了在這一點上面我還是需要進一步加強才行，對于自身的提高跟努力我也特別持續(xù)下去，雖然這是需要付出時間跟精力的，哪怕如此我還是情愿去做好這些相關(guān)的工作。

我作為一名幼兒園老師，深深地感謝園長的關(guān)懷，在工作方面我也必需要承認這一點，有些事情還是應(yīng)當負責到位，有些事情是我應(yīng)當去落實清晰的，這些詳情不能夠忽視，在一些事情上面我還是認為自己做的稍顯缺乏，總之這種工作當中的感覺是特別不好的，這樣的問題讓我感覺還是需要連續(xù)努力，雖然說在一些事情上面我不是做的太好，但是我還是情愿去做到位的，我也看到了自己身上的提高，我對于這一點我是深信不移，跟孩子們的一起相處，我感覺有些時候教學工作就是在一個個小嬉戲互動當中進行的，用這樣的方式能夠讓孩子們更輕易的接受，這是我對自己的一個承諾，如今我也在漸漸的提高著自己，我堅決的認為這些事情是我應(yīng)當落實到位的，這肯定是比較明顯的一個問題，是我們需要留意的，作為幼教這些簡潔的工作必需落實到位，我很是懷念過去的一段時間的工作，真的讓我成長了太多了，在一些事情上面還是應(yīng)當做的更加貼切，這一點毋庸置疑，接下來我會用更加合適的方式去做好自己教學工作。

育兒閱歷心得篇13

前蘇聯(lián)有名的教育家馬卡連柯說過，合理的懲處制度不僅是合法的，而且是必要的。這種合理的懲處制度有助于形成孩子的頑強性格，能培育孩子的責任感，能熬煉孩子的意志和人格，能培育孩子的反抗和戰(zhàn)勝引誘的力量。換言之，教育不能沒有懲處，適當?shù)膽吞幨怯薪逃饔玫摹Ｈ绾螒吞幒⒆樱?/p>

懲前必“言”。

懲處的一個基本動身點和目的，應(yīng)當是讓孩子為自己的過失負責。在懲處之前，可先對孩子提出警告，警告就會讓孩子警惕：他必需改正錯誤，否則就會受到懲處；是孩子知曉，父母之所以動用“懲處”，是由于其本人犯了錯誤，且屢教不改，致密不悟，父母只有改用這種形式對他進行刻骨銘心的教育，否則，易“積小惡成大惡”。

言出必行。

假如父母警告過孩子當他犯錯誤時要懲處他，那么在他犯錯誤后父母肯定要實行你的懲處諾言。一般說來，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機，由于內(nèi)心擔心會使他急于求助，而此時明白的道理可使他立竿見影。假如父母不懲罰，以后就難以管教，懲處也失去了特別的教育作用。

消退隱患。

包括兩層含義：一是通過懲處，使孩子長記性，“犯了過錯的人應(yīng)當懲處。但是他們之所以應(yīng)受到懲處，并非由于他們犯了過錯……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜?。”二是懲處的開頭與結(jié)束要明確，不要讓家中一成天都布滿激憤氣息。懲處完畢，一切便算過去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消，要使孩子感到自己是因錯而受“懲”，父母不會因此對他全盤否認。賞罰分明。入情入理，孩子易于接受。

不用體罰。

體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極為不利，它教給孩子的是如何處理憤怒的錯誤方法，易被孩子的“遷移性運用”于同學乃至今后的同事之間。

育兒閱歷心得篇14

“接受不如意”是對孩子情商的訓(xùn)練

有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風和煦和旭日暖陽。當你處于人生的失意期時，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，并從中找到士氣和信念，看開困惑，消退苦惱，英勇地直面人生，微笑迎接紛繁冗雜的生活。

孩子沒有社會閱歷，不明對錯，所以父母要從小給孩子指明對與錯，樹立正確的人生價值觀。

人生最難的是做對的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準則？是否在不自知的狀況下給了孩子錯誤的引導(dǎo)？在關(guān)心孩子成長的同時也是自我成長。

例如孩子由于喜愛所以把伴侶家的小噴壺偷偷拿回家了，他不認為自己做錯了，由于他既沒有打人也沒罵人，何況好伴侶并不知道是他拿走小噴壺的……父母此時該怎么辦？默認、夸獎還是逼孩子認錯？

這時我們可以告知孩子：不是直接攻擊別人才是錯事，被看到和抓住的才是錯事。我們推斷一件事情對與錯的標準就是：我們喜不喜愛別人也這樣對待我們自己。錯誤的就是別人如此對待我們時，讓我們感到厭惡的行為；正確的就是別人這樣對待我們時，讓我們感到興奮的行為。

其實我本人是比較反感教條式的說教的，所以我找了一些例子，看看有沒有你遇到的？下次再遇到這樣的狀況，你由于有了預(yù)備和思索，就能更好的應(yīng)對孩子的問題了。

1、先說我家的兩個事兒吧。家里大女兒過生日，爸爸為她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒一會兒，兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說我已經(jīng)讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對兩個哭哭啼啼的小家伙，我抓緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。

事后爸爸批判我這可不是個好方法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來，然后告知他們，你們?nèi)菰S了媽媽輪番玩，應(yīng)當做到，除非學會共享，否則就不再給他們玩了。由于此時正是教孩子與同伴共享的最好機會。共享是孩子們要學到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當作一次教育的機會，讓孩子通過自己摸索出來的共享方式來尋求解決問題的途徑。

2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想由于飯前吃零食而影響她吃正餐，但覺得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯，于是想了個折中的方法。對女兒說，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅干噢。她聽到讓她吃，于是停止了哭鬧。

我這么做對嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能到達目的，至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什么事情去哄他的話，這無異于鼓舞壞行為。假如你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到劇烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打?qū)φ?，等他得到了想要的，再漸漸講道理。所以，遇到這種狀況，孩子急，家長不能急，他越是鬧我們越要保持冷靜。做一次深呼吸，對他這種糾纏說“不”。

3、盡管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不愿錯過休息日的好天氣，帶女兒去游樂園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉商定，玩兩個小時后就得回家，否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽后一口容許。當商定的時間到了，女兒卻死活不情愿上車回家。曉曉父母最終只得容許，假如曉曉按時回家的話，就送給她一個玩具，女兒這才同意。

正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時后回家”，就該這樣做到。當然，比較抱負的方法是，提前5分鐘就提示孩子，一次次的交換條件只會助長孩子的不良習慣。

4、“五一”長假里，敏敏媽媽接到老同學聚會的邀請，大家約好帶上各自的孩子共進午餐。全部的人都同意在一家餐館用餐。可是敏敏媽媽心里明白，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟識的或者看上去有些驚奇的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜愛吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。

這個選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過分，事實上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，假如父母過于關(guān)注孩子究竟吃什么、吃沒吃等問題，反而會使問題冗雜化。大多時候，孩子的心情是受父母影響的，假如大家都高興奮興地享受美妙的時間，孩子自然也就不會在乎其他。

5、樂樂每天都要到樓下的小公園玩，并在那結(jié)識了一些好伴侶，當大家一起玩耍，伴侶們都相互謙讓，看到伴侶需要關(guān)心也能上手幫助?？勺罱鼇砹艘粋€生疏的男孩，也想加入他們的嬉戲，樂樂卻對他橫眉冷對，并不許別的小伴侶和那個孩子玩。

這個時候父母不要強行讓別的孩子接受新成員，先問問孩子為什么不許？是怕生疏人的損害，還是怕新人加入后大家玩得不如以前快樂了？告知孩子用正確的方式對待全部人，給別人機會也是給自己你機會。你并不知道他加入后會更好還是更壞，試過才知道。有一種力量讓全部人都獲得歡樂的，無論是對伴侶還是生疏人。這種力量就是你的寬容的胸懷。

許多狀況下，父母盼望自己做的每一件事都能讓孩子興奮，但是作為父母必需清晰，作為家長，你們的看法和標準將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人，所以，你必需做一些孩子不情愿接受的確定。

林清玄說過：“你的環(huán)境并不能確定你的將來，你的過程也不能確定你的將來，而是你的心的憧憬確定了你的將來。”內(nèi)心頑強樂觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力氣平安度過去。假如孩子能明白并做到歡樂地生活，便是多數(shù)父母的最大心愿。

育兒閱歷心得篇15

俗語說：孩子是三歲看大，七歲看老。我家寶寶已經(jīng)三歲半多了，如今在我看來是問題比較多，所以我的確擔憂，如今關(guān)心孩子改掉一些壞毛病，培育好習慣和好心態(tài)是否來得及？如何才能快速有效調(diào)整？我把我始終以來的育兒困惑和難題求助老師，盼望能夠幫我制定詳盡的解決方案，我也會調(diào)動家里一切力氣全力、逐步落實，并跟老師準時反饋進度及效果。

案例：

舒涵媽媽困惑一：為什么我感覺我家寶寶在家里很強勢，在外面不夠自信，即使是在幼兒園比較熟識的環(huán)境中依舊會羞于表現(xiàn)自己，跟在家里截然不同？

我跟我先生的性格都是屬于沉靜、內(nèi)斂的，我家寶寶在家里的表現(xiàn)會特別活躍、自由度很高，即使家里來了外人，略微熟識后也會很友好，會主動表演節(jié)目、并帶著客人一起仿照幼兒園的一些行為，角色扮演等嬉戲，很放松很自然；但是我發(fā)覺到了外面，她就會變得拘謹和警覺，會始終跟著我，好像讓媽媽領(lǐng)著更有平安感，尤其是見到生疏的男人，她就會低下頭〔始終對青壯男比較可怕，對女性沒問題〕很可怕的樣子。

在幼兒園的表現(xiàn)也不如在家里放松，一是早上上學跟老師打招呼有些拘謹；二是當眾表演會有問題，扭捏，而在家里特殊大方；三是當老師制止她做什么事，她就會低下頭很委屈不說話了，但是在家，當我說她做什么不對時，她就皺著眉頭、有點急躁跟我對著說，一會說扣我小粘貼，一會又說不跟媽媽好了，劇烈表現(xiàn)出她的不滿足；四是我盼望孩子在幼兒園跟老師有很好的互動，主動主動地完成任務(wù)，但我感覺她在幼兒園表現(xiàn)不夠主動，不情愿主動接近老師，是不是由于有老師的管理和秩序的要求，不如在家隨心所欲，讓她很局促呢？如何提高寶寶的自信，不受環(huán)境轉(zhuǎn)變的限制，讓寶寶內(nèi)心放松、不焦慮是我很大的問題，也盼望老師關(guān)心我們分析，也懇請老師在幼兒園賜予孩子更多的關(guān)注和鼓舞。

分析一：舒涵媽媽觀看特別認真。舒涵有時候的確是這樣的。隨著孩子的認知和交往力量的擴展，這種狀況會漸漸好轉(zhuǎn)。重要是家長要準時鼓舞孩子所能做到的。淡化她的弱點。強化他的優(yōu)點。在幼兒園的時候，假如來了客人老師他也會很清靜，男老師，就會緊急的哭泣。但是可以很隨和的進行活動。我想舒涵需要更多的勝利體驗。舒涵自我愛護意識很強。

困惑二：寶寶的脾氣比較大，性格比較急躁，有時會無理取鬧，始終哭鬧。

這個問題不得不承認，我們做家長的有很大責任，我本人脾氣的確有些急，孩子犯錯時難免對孩子會有不好的看法，把自己的壞心情傳遞給了孩子，有時也訓(xùn)斥孩子，事情過后自己特別懊悔，但是孩子如今的確有了這樣不好的狀況。我自己始終在有意識地改毛病，想給孩子重新樹立正確的典范，但是的確特別擔憂，如今這樣還來不來得及，假如來得及，怎么做才能關(guān)心孩子快速調(diào)整呢？

孩子無理取鬧的時候，我不想妥協(xié)，但是以前的某次，曾經(jīng)跟孩子妥協(xié)過，孩子有了先入為主的意識媽媽曾經(jīng)服從過我，這時候如何才能安撫住孩子，并讓她記住呢？我試過嚴峻地說孩子，但是不管用，也試過溫順地跟她講道理，也不管用，很糾結(jié)。

比方：早起喝牛奶，非得說牛奶沒味，但是其實每天都是一樣的，就開頭在床上打滾，反復(fù)說沒味沒味，讓她自己去沖也不去，不讓她喝了他就更厲害地打滾來抗議，后來冒出一句讓爺爺沖，然后抱她出去不久也就好了。

分析二：我分析是由于舒涵的某些心情沒有被關(guān)注到，所以會以另一種報復(fù)行為發(fā)泄。應(yīng)當和孩子好好溝通一下。在她開心的時候。不能很好地表達自己的心情，是家長的缺憾。應(yīng)當留意。不是孩子的錯。家長要準時反思自己心情如何表達。如今孩子小，心情表達幾乎不會，只有哭才能引起你的留意，而你并沒有關(guān)注到實際問題，只看到外表問題，所以孩子才會報復(fù)。其實是在引起留意和爭取權(quán)利。

困惑三：由于我曾經(jīng)對她錯誤的行為作了嚴峻的批判，可能看法不太好，導(dǎo)致如今她一犯錯，我的眼神一變，一叫她的名字，她就意識到我要說他，她反而先發(fā)制人，先用嚴峻的看法說我，很大聲地說媽媽—，意思是提示我，你應(yīng)當好好跟我說話。但是有時候，我的看法已經(jīng)很好了，根本沒嚴峻地說她，他還是在那不依不饒的說媽媽你好好說話，我感覺對待批判不能安靜的接受，聽不得別人的批判，反面的話會很大程度影響她，可是跟年齡這么小的孩子又無法說通，這個時候我就很無奈，左右犯難。

分析三：是的，這很犯難。我可以感覺得到。我已經(jīng)關(guān)注到舒涵媽媽與漸漸長大的舒涵有些沒方法了。孩子每天都在長大，近乎每天都會發(fā)生讓我們意想不到的問題和事情。靜下心來。從走進孩子的心靈開頭。這是一個必修課。舒涵需要媽媽爸爸的關(guān)心和關(guān)心，不是批判和指責。孩子就是這樣，你怎樣應(yīng)付她，他就會加倍還給你。孩子的全部與你相處的格式和看法來自于你如何與他相處和對她的理解。這也是中國父母很需要提高的地方。

困惑四：遇到挫折簡單放棄，不能堅持，甚至氣急敗壞地摔東西，一走了之。

有時寶寶玩玩具拼東西，費了半天勁沒弄好，就扔在一邊，嘴里還振振有詞：一點也不好玩，再也不玩了，就走開了，有時甚至氣急敗壞地摔東西。如何培育孩子的堅持力和意志力呢？

困惑五：如何能克服寶寶把東西隨便放嘴里、摳鼻子等生活小毛病呢？還有堅持刷牙的問題？

看似小毛病，但是的確是特別不好的習慣，東西放嘴里莫非是口腔敏感期沒有過渡好導(dǎo)致的嗎，那我如今是讓她放嘴里還是不讓放呢，有的說法是假如如今仍舊阻擋，上學校后就會咬鉛筆；摳鼻子有時是鼻子不舒適，但是孩子本能的反應(yīng)就要去摳，如何制止并讓她知道是不好的行為呢；刷牙的問題，每天是我家的一個大工程，一提起讓她刷牙，她就抗拒，找出各種理由不刷，以前曾經(jīng)由于她不情愿協(xié)作刷牙，我也說過她，不知道是不是有了陰影，怎么才能讓孩子歡樂刷牙呢？

分析四、五：傾聽法、鼓舞法、表達法即可解決。

老師寄語和教育反思：舒涵的父母是特別溫柔而有愛心的家長。這在舒涵身上一一表達。舒涵的確有些小脾氣、小獨特。但是這并不是問題。問題是我們是否和孩子建立良好的溝通。學會和孩子說話。不反向教育。我們盼望每個孩子都做最好的自己，歡樂的自己。舒涵在幼兒園多數(shù)狀況下是特別溫柔和禮貌的。間或會由于自己的要求沒有被準時理解而小小悲傷。假如老師能夠理解他，她也能接受，會很快樂。我覺察到舒涵的爸爸媽媽用完了力氣和心思，可有的時候卻不能被