怎么做讀書筆記

怎么做讀書筆記【篇一：如何做讀書筆記】讀書筆寫法讀書筆指讀書時(shí)了把自的讀書心記錄下或?yàn)榱税阎械木什空沓鰜?lái)做的筆。在書時(shí)，寫讀筆記是訓(xùn)練讀的好方。記憶，對(duì)于積累知是重要的，是不能迷記憶。寧具有人的記憶，他卻動(dòng)筆，寫了大量讀書筆記俗話說(shuō)：“最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)記憶。所以，國(guó)文學(xué)家托斯泰要求己：身邊遠(yuǎn)帶著筆和筆記，讀書談話的時(shí)碰到一切美的地方和語(yǔ)都把記下來(lái)。讀書筆的簡(jiǎn)介讀書筆，是指人在閱讀籍或文章，遇到中精彩的分或好詞佳和自己的得、體，隨時(shí)隨把它寫來(lái)的一種體。古人有著名的讀治學(xué)經(jīng)，叫做讀要做到眼到、口、心到、手。這“到是讀書記。讀一篇文章一本書，應(yīng)根據(jù)不情況，寫讀書筆。讀書筆的作用寫讀書記，對(duì)于入理解牢固掌握學(xué)到的識(shí)，對(duì)于累學(xué)習(xí)資料以備不時(shí)需，很必要。做書筆記方法是多的，不同的法作用不。作讀書記不僅能高閱讀、文的效，而且提高科學(xué)究和寫作能。通過(guò)學(xué)和實(shí)踐學(xué)生充分識(shí)到圖館的作用不但學(xué)到了識(shí)，鍛煉能力，激發(fā)了學(xué)的探索。讀書筆的內(nèi)容

最簡(jiǎn)單一種做讀筆記的法是“摘法”。所謂摘就是讀一書、一文章，把中的一好的句子段落摘下來(lái)抄在本子或卡片。摘抄的容要根據(jù)己的需來(lái)定。可抄錄領(lǐng)導(dǎo)師的教，思想家、學(xué)家、科家的至名言，人群眾、雄人物的言壯語(yǔ)和格諺語(yǔ)等。如：在科學(xué)沒(méi)有平坦大道，有不畏勞沿著陡山路攀登人，才有希到達(dá)光芒頂點(diǎn)。還可以抄下你感趣的詞。讀書筆的主要內(nèi)：摘抄精語(yǔ)句，語(yǔ)，詞語(yǔ)寫讀后或讀書心，內(nèi)容賞，探討題，評(píng)人物，評(píng)語(yǔ)言。讀書筆的種類讀書筆一般分為錄、提、批注、得幾種格式及寫并不艱深，得筆記中讀后感點(diǎn)麻煩，只要懂論點(diǎn)、論和論證這三素的關(guān)系就會(huì)輕拿下，因讀后感過(guò)就是一議論文而已很多應(yīng)用種只有將來(lái)的工實(shí)踐中能具體應(yīng)，而讀書筆屬日用文，應(yīng)即即用。常用的式有：1摘要式書筆記摘要式書筆記，將書中文章中一重要觀、精彩警語(yǔ)句，有用數(shù)和材料摘下來(lái)，的是積累種資料為科研、學(xué)、學(xué)習(xí)和作作好準(zhǔn)?？砂磿蛟慕y(tǒng)摘錄也可摘錄要論點(diǎn)和段；還可摘重要數(shù)。

摘要式書筆記，在讀書把與自己習(xí)、工、研究的題有關(guān)的語(yǔ)、段落等原文準(zhǔn)無(wú)誤地抄下來(lái)。錄原文后注明出處，括題目、者、出單位、出日期，碼等，便引用和核實(shí)摘錄要有擇，以否有用作摘錄的準(zhǔn)。摘錄筆記可分為〔〕索引讀筆記〔〕抄錄原讀書筆記抄錄原讀書筆記是照抄刊文獻(xiàn)中自己學(xué)、研究有的精彩語(yǔ)句段落等作日后應(yīng)的原始材。摘抄文要寫上類題目，在文后面注出處。2評(píng)注式書筆記評(píng)注式書筆記不是摘錄而且要把己對(duì)讀內(nèi)容的主觀點(diǎn)、材料的法寫出來(lái)其中自也包括表出筆記者的感情評(píng)注式筆記時(shí)對(duì)摘錄要點(diǎn)做括的說(shuō)明評(píng)注式書筆記常方法有頭批注。在書中要地方用打上符號(hào)或空白處加注、折作記號(hào)；可用提方法把書文章論點(diǎn)或要論據(jù)扼記敘下；還可用要式綜全文要點(diǎn)記下主要內(nèi)；讀完全或全文得失加以論也是種方法。評(píng)注式記有以下種：〔〕書頭批書頭批，是一種簡(jiǎn)易的書筆記作。就是讀書的時(shí)，把書中重的地方和己體會(huì)深的地方用筆在句旁邊的白處打上個(gè)號(hào)，或者空白處批注，或是折頁(yè)夾紙條作號(hào)等等。這筆記方法但對(duì)書的內(nèi)容可加深理，也為日查找提供了便。〔〕提綱

提綱是綱要的形把一本或一篇文的論點(diǎn)論據(jù)提綱領(lǐng)地表達(dá)出。提綱可原文的節(jié)、段落次，把要的內(nèi)容要地寫出來(lái)提綱讀書記可以用原文的句和自的語(yǔ)言相合的方式來(lái)?！病程嵋嵋途V不同。綱是逐寫出來(lái)的點(diǎn)，提是綜合全寫出要點(diǎn)。要可以完用自己語(yǔ)言扼要寫出讀的內(nèi)容。要除客觀表讀物內(nèi)容，帶有些評(píng)述的質(zhì)。另一種要，是對(duì)篇文章一本書的容梗概簡(jiǎn)要的說(shuō)?！病吃u(píng)注讀筆記評(píng)注讀筆記，是完讀物對(duì)它的得加以評(píng)，或?qū)σ芍c(diǎn)加以注，這樣的書筆記作評(píng)注筆。例如迅讀《蕙雜志》中的一：清嚴(yán)無(wú)《蕙櫋志》：西有嚴(yán)嵩鄂王《滿紅》詞石刻甚宏壯。即慷慨書亦瘦勁觀，末華蓋大學(xué)。后人磨去改題夏言雖屬可，然亦足懲奸矣〔〕補(bǔ)充原讀書筆記補(bǔ)充原的讀書筆，是在完原書或章之后感到有不足的地方進(jìn)補(bǔ)充。需注意的補(bǔ)充原文是隨意加以補(bǔ)充而是要圍繞心思想加引申或揮。3心得式書筆記心得式書筆記，讀后感是讀書或文章后出的自己認(rèn)識(shí)、感想、會(huì)和啟發(fā)常用方有：札記它是摘要點(diǎn)與心結(jié)合的產(chǎn)物心得，也讀后感將讀書體、感想收獲寫出；綜合觀點(diǎn)見(jiàn)解，提自己看并記錄下，也是好的讀書法。心得式書筆記，在讀書后寫出自的認(rèn)識(shí)感想、體和得到的啟與收獲的種筆記它有如下種：

〔〕札記札記，讀書時(shí)把記的要和心得結(jié)起來(lái)寫的。這種記的形式是活多樣的可長(zhǎng)可?！病承牡眯牡霉P也叫讀后。讀書把自己的會(huì)、感、收獲寫來(lái)。這些讀筆記，可寫讀書的心得體，也可寫對(duì)原文某些論點(diǎn)的揮或提出評(píng)、商的意見(jiàn)。這種筆，一般是自己的語(yǔ)言主，也可當(dāng)?shù)匾摹！病尘C合讀筆記綜合讀筆記是讀幾本或篇論述同問(wèn)題的文后，抓中心評(píng)論它的觀點(diǎn)、解，提自己看法筆記。上述三類型的讀筆記，管采用哪種類型目是都是學(xué)習(xí)、工作、學(xué)研究和作服務(wù)作筆記時(shí)始可采摘要式，后讀書多了有了比較產(chǎn)生了法，就可寫譯注，至于心式是更進(jìn)一了，它是于科學(xué)究的范疇讀書筆的形式讀書筆的形式多多樣。要形式有1筆記本成冊(cè)筆本可用來(lái)原文、提綱、記得、寫述。長(zhǎng)處便于保存，點(diǎn)是不便類，但按類單獨(dú)冊(cè)。2活頁(yè)本可用來(lái)各種各樣記。便分類，節(jié)紙張和后查閱。3卡片好處便分類，可目排列便于靈活動(dòng)又節(jié)紙張，但幅小，內(nèi)容不長(zhǎng)。

4剪報(bào)把報(bào)紙有用資料下來(lái)，文章可貼筆記本活頁(yè)本上短小材料可在卡片上剪報(bào)材可加評(píng)注也可分張貼，要明出處，以使用。5全文復(fù)重要讀材料，為持完整，可全文印編目類留用。6記憶如果能大腦記下的話就更好地在活中運(yùn)筆記中的識(shí)，何樂(lè)而為呢？讀書筆的實(shí)例《鋼鐵怎樣煉成》人最珍的東西是命，生屬于我們有一次一個(gè)人的命是應(yīng)當(dāng)這度過(guò)的：他回首事的時(shí)候他不因度年華而恨，也不因碌無(wú)為而愧，——這，在臨死的候，他就能說(shuō)：“整個(gè)的命和全部精力，已獻(xiàn)給世上最壯的事業(yè)——為人類的放而斗爭(zhēng)”《語(yǔ)短評(píng)顧失彼》剛從遠(yuǎn)看到的那筆直的峰，就站峽口上山如斧削雋秀婀娜。案〕：用“秀容筆直的”、“斧削“可，而用“娜”形容就妥了?！版鼓取毙稳葑藨B(tài)軟而美好，“斧削”一樣筆的山峰怎能給人柔軟的感呢？可把“娜”改為拔”。讀《假給我三天明》有小時(shí)候海倫〔就作者〕一個(gè)聰明活潑的孩，6個(gè)月就可以說(shuō)一簡(jiǎn)單的話，剛滿歲就會(huì)走了。總，她比一的孩子要乖多，也好的多。而好景不，幸福時(shí)光總是束得太早，一個(gè)充滿更鳥和靈鳥的悅歌聲，且繁花盛的春

天，在場(chǎng)高燒之，海倫去了聽(tīng)力視力，之而然的不能說(shuō)話了這三樣?xùn)|，是人中必要且能缺少。如果失了這三樣，一個(gè)常人說(shuō)，等失去了生的樂(lè)趣如果你是倫，給你三時(shí)間，你去干什呢？如果是她，定活不下了。再大的力與再大鼓力，照不亮我中那顆陰又暗，冷又濕的心心里只有個(gè)念頭這樣活著生不如，還是早點(diǎn)兒結(jié)束算。然而，倫的做法我的想恰恰相反她一生過(guò)了春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)孤獨(dú)歲月而且，是這位又、又聾、啞的女子竟然畢于美國(guó)哈大學(xué)，是一個(gè)多驚人的成就。但是，竟，這人的成就離不開自身的努的。與她相之下，天之別啊我真是自不如啊海倫可創(chuàng)造這些人無(wú)法象的奇跡全靠她著一顆不不撓、堅(jiān)持到的心。她不猶豫接受了生的挑戰(zhàn)用自己那熾熱的心，【篇二：中學(xué)生怎樣做讀書筆記】怎樣做書筆記一、什是讀書筆？俗話說(shuō)好，“動(dòng)筆墨不讀”真正的讀書做到心到、到、眼到、到。將自在讀書獲得的資或感受下來(lái)，這是讀書筆記二、讀筆記的種1摘錄式記摘錄式記就是把們從書、報(bào)上看的一些辟的，富哲理的，對(duì)們很有啟的內(nèi)容寫下來(lái)。種方法起來(lái)比較事，其實(shí)是種省時(shí)省積累知的好方法摘抄可加深理解記憶，

日后查起來(lái)，面茫茫的海，你就體會(huì)到摘錄筆記優(yōu)點(diǎn)了。作摘錄記時(shí)要注以下幾問(wèn)題：(1)有選擇抄錄。把中對(duì)我最有用、有啟發(fā)內(nèi)容抄下，每條抄筆記應(yīng)當(dāng)“而精”。少指字?jǐn)?shù)少，“指內(nèi)容握要點(diǎn)。(2)忠實(shí)原。書里有話，我覺(jué)得挺好想把它下來(lái)。抄時(shí)候，覺(jué)得某個(gè)用得別，干脆另一個(gè)詞替，這樣行。既然是錄，作者樣寫，們就應(yīng)怎抄，不詞句不能動(dòng)，就連標(biāo)符號(hào)也不改動(dòng)。段話中，后和中不需要摘的文字，可用省略號(hào)示。(3)注明出。每條材都要注是從哪本里第幾抄錄的，者是誰(shuí)如果是在紙、雜上抄錄的就要把紙、雜志名稱、日期寫。還要注文章的題和作者這樣便以后使用查對(duì)。2感想式記讀完一好書或一好的文，將自己感想和會(huì)寫出來(lái)這種讀書筆就是感想筆記，叫讀后感這種讀筆記重在練同學(xué)的理解和達(dá)能力〔寄語(yǔ)寫讀書記的方法不止這。同學(xué)們以根據(jù)己讀書的慣去創(chuàng)新。設(shè)我們把一篇好章比喻成朵花，讀書筆記好似在萬(wàn)花中采集花。天長(zhǎng)久，我們發(fā)現(xiàn)讀筆記對(duì)提自己的閱讀寫作能力事半功的效果。范文下面舉個(gè)關(guān)于說(shuō)寓言的錄筆記的子：

寓言是個(gè)魔袋，子很小卻能從里取出很東西來(lái)，至能取出比子大得的東西。寓言是個(gè)怪物，它向你過(guò)來(lái)的時(shí)，分明一個(gè)故事生動(dòng)活潑，當(dāng)它轉(zhuǎn)身走開的候。卻突變成了個(gè)哲理，肅認(rèn)真。寓言是把鑰匙，巧妙的喻做成。把鑰匙以打開心之門，啟發(fā)智，讓思想躍。有一位學(xué)讀了《天佑》的感想是樣寫的讀了《天佑》這文章，的心久久能平靜詹天佑一個(gè)有骨的中國(guó)。1905年，他在政府腐無(wú)能的情況下在帝國(guó)主的嘲笑中，毅然受了修京張鐵路任務(wù)，這正是愛(ài)國(guó)主義表現(xiàn)，是我學(xué)習(xí)榜樣。詹天佑了尋找一合適的路，晚上油燈下圖計(jì)算，工人同吃同，還常常教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。他服種種難，使鐵提前兩年竣。想想自，做數(shù)習(xí)題的時(shí)，常常怕困難，襲同學(xué)的答，比比詹佑，我慚愧呀！決心以天佑為榜，長(zhǎng)大了也祖國(guó)爭(zhēng)光這篇短的“后感既要表詹天佑的國(guó)主義神是自己習(xí)的榜樣又要表達(dá)己被詹佑“不怕困”“苦學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，結(jié)果，文內(nèi)容顯分散、干巴，倒是一份“決心書由此可，寫讀后一定要擇自己感最大和會(huì)最深的點(diǎn)來(lái)寫，應(yīng)出重點(diǎn)，忌面面到。當(dāng)然寫的時(shí)還要善于想，依照原主要內(nèi)容精神實(shí)，結(jié)合自的思想生活實(shí)際怎樣做讀書筆記

〔〕要反復(fù)考后再記要下一個(gè)問(wèn)，必須透徹理解文的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)自己復(fù)的思，讓所學(xué)的東西在自己頭里成為“發(fā)酵”的識(shí)，然后記下來(lái)有價(jià)值。不腦筋，不經(jīng)化，一味抄，抄得再也是徒?！病骋劭磩?dòng)重點(diǎn)記這是說(shuō)，對(duì)己的書，要一邊書一邊做記、劃線條寫評(píng)語(yǔ)做批注等可在最要的關(guān)鍵句上做記號(hào)也可歸納最重要短句，把寫在所讀書籍的下左右或有空隙中。樣在再重讀復(fù)習(xí)，不用讀原文，要看到這幾字或短句就可以到全頁(yè)寫是什么〔〕要用小子記實(shí)踐明，用大子做讀筆記不方整理和攜帶。此，做讀筆記要小本子，文寫一，最好是活頁(yè)的卡片筆記效果佳，不便于攜帶整理，且方便存?！?〕要記得少精筆記容要經(jīng)過(guò)反推敲、琢，要記精當(dāng)，不要什都記，每筆記的數(shù)不要太，但筆的條數(shù)可得多一些，立的一小，看不學(xué)問(wèn)，許條聚集來(lái)，就可成為一個(gè)專，成為一論文?！病骋涌煊浰俣裙P記的速度在讀者的思活動(dòng)中占了重要的地。盡管你腦里的考活動(dòng)多快速靈，但如果字速度太慢那么很多法就往無(wú)法整理來(lái)，如筆記速度了，讀的效率自也就提高了許多科家、學(xué)者作家都受記筆記益處。國(guó)著名作果戈理，在學(xué)時(shí)期有本147的大筆記，內(nèi)容羅萬(wàn)象，有作家的思言論，有地知識(shí)有他自己作文，關(guān)于俄羅人及烏克蘭族的風(fēng)土情。列讀書時(shí)，字里行都畫著五六色的記號(hào)在書頁(yè)空處，往寫有評(píng)語(yǔ)著名數(shù)家王梓坤士，曾《科學(xué)發(fā)縱橫談一書中談：“書應(yīng)作心人，要于平時(shí)漸搜集對(duì)后有用資料，把們

寫成日。”在積累資料，經(jīng)常把一警句、精彩段落摘錄下來(lái)，他常隨身帶筆記本一有空閑就翻閱記本上記的資料，進(jìn)思考。蔣明謙我國(guó)著名有機(jī)化、藥物化家、中院院士，在中學(xué)時(shí)代非常善于筆記。曾說(shuō)過(guò)：“我為要學(xué)好門課，正能掌握門學(xué)科的容，就要把幾種材編寫系的異同重點(diǎn)搞清楚并選擇一教材的架為中心把具體事例都穿進(jìn)去，擺到適的地位，出一套己編制的記。在初中的三中，我就這把物理、學(xué)、生等課程的記都修過(guò)或重寫一遍。它花去我?guī)缀跛恼n余間。這套記對(duì)我取幾個(gè)大預(yù)科以及后順利地考本科起很大作用”一次他在寫物筆時(shí)，看到一教科書在一頁(yè)開就講南瓜他感到常驚異，是找來(lái)好幾生物學(xué)課來(lái)對(duì)照也沒(méi)有找一本是南瓜或其個(gè)別物種講的。做讀書記也是一學(xué)習(xí)和高的過(guò)程對(duì)于中生而言，于學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)能力原因，妨從采用下方法會(huì)做讀書記。1．抄錄式筆摘錄書、報(bào)刊教材中自己興趣學(xué)習(xí)關(guān)密切的章、段落。的可以錄對(duì)問(wèn)題論證和論，幫助己更深刻地握文章的題和重公式的論。有的簡(jiǎn)明扼要抄錄文章論的主要問(wèn)、中心想和重要公式圖、實(shí)驗(yàn)方、實(shí)例等。2．摘要式筆在理和掌握文內(nèi)容的礎(chǔ)上，按原書或文順序簡(jiǎn)扼要地摘其要點(diǎn)可以把書一些重的理論、點(diǎn)、結(jié)論、要公式、驗(yàn)結(jié)果，按照原順序?qū)⒌囊c(diǎn)摘下來(lái)。4．提綱式筆綱要形式抄和用自己話結(jié)合方式，將本書或篇文章的點(diǎn)或基內(nèi)容提綱領(lǐng)地記下來(lái)。將章中的大小題作提綱標(biāo)題之羅列討論內(nèi)容，種筆記條清楚、內(nèi)容扼，簡(jiǎn)單易。經(jīng)常寫讀書提可幫助生進(jìn)行邏思維訓(xùn)練。

5批注式記在書劃出精彩、動(dòng)、意義刻、關(guān)性的詞句段落，正文旁注符號(hào)，簡(jiǎn)短的文做扼要提示批注這樣能起到醒注意，明思考點(diǎn)和方向作用；言兩語(yǔ)，點(diǎn)突出，文簡(jiǎn)潔，便查找；讀邊劃，寫邊想理解更加入。這方法便易行，于復(fù)習(xí)比較適合中學(xué)生用。6．質(zhì)疑式筆閱讀的重點(diǎn)難，自己能解決或解不深模棱兩可，同學(xué)們妨把這問(wèn)題先記下來(lái)。樣可以防“難”成為讀的“路虎”讀不下的現(xiàn)象也可以防馬虎從，似懂非懂求甚解地過(guò)去，時(shí)把問(wèn)題置起來(lái)隨著知識(shí)豐富、思維能的提高，回過(guò)頭學(xué)習(xí)，或請(qǐng)教老加以解答這種方法對(duì)培養(yǎng)能力養(yǎng)成獨(dú)思考的習(xí)非常有助。7．心得式筆這是用自己語(yǔ)言寫下讀后的感受、識(shí)、體會(huì)、啟發(fā)以收獲的一筆記。完全書或章后，反復(fù)思考才能使知識(shí)記在心，有所得受讀書的示，聯(lián)實(shí)際，或或短寫出真實(shí)感。特是受閱啟發(fā)而產(chǎn)的新觀、新方法新構(gòu)思更應(yīng)在心得式記中。8．綜述式筆過(guò)幾或幾篇一主題的籍或文后，可寫書綜述在綜述中抓住重和中心，述各種點(diǎn)和思想說(shuō)明問(wèn)題的狀與發(fā)展也要寫自己的看。這是種比較高次的做筆記方法。中生在廣涉獵、認(rèn)閱讀的礎(chǔ)上，嘗性地寫些綜式筆記，于培養(yǎng)己分析綜能力是有好處的各種讀筆記都需不斷溫、補(bǔ)充和高。同們可以根自己的實(shí)際況，每隔些時(shí)候重讀自己讀書筆，一方面夠穩(wěn)固和加記憶，另方面不補(bǔ)充和完自己的書筆記，樣，便會(huì)在斷地學(xué)習(xí)提高自做筆記的平和能。讀書筆的概念及例人們?cè)跁r(shí)的學(xué)習(xí)生活中把自己閱書籍的得體會(huì)和彩內(nèi)容整理錄下來(lái)的字材料

好處〔〕作讀書記可幫助憶，彌腦力不足有效提讀書效率〔〕做讀書記可鍛煉考能力讀完書用記記下，想一想這便是考，常思，可鍛人的思維條理性邏輯性和析綜合能力〔〕可積累用材料，拓視野提高語(yǔ)言字表達(dá)力?！病匙鞴P記產(chǎn)生新的考，有于發(fā)現(xiàn)新題，有于研究新題。讀書筆記種類讀書筆種類很多一般分四大類。〔〕摘要式即將書或文章中些重要點(diǎn)、精彩辟語(yǔ)句有用數(shù)據(jù)材料摘抄下，目的是累各種料，為科、教學(xué)學(xué)習(xí)和工作好準(zhǔn)備。按原書或文系統(tǒng)錄；也可錄重要點(diǎn)和段落還可摘錄重?cái)?shù)字。〔〕評(píng)注式評(píng)注式記不單摘，還要出自己對(duì)些要點(diǎn)看法和評(píng)。常用方法書頭批。即在書重要地用筆打上號(hào)或在白處加批、折頁(yè)作記；也可用綱方法書和文章點(diǎn)或主論據(jù)扼要敘下來(lái)；還用摘要式合全文點(diǎn)、記下要內(nèi)容讀完全書全文對(duì)得失以評(píng)論也一種方?！病承牡檬郊醋x后。是讀書讀文章寫出的自的認(rèn)識(shí)感想、體和啟發(fā)。常方法有：記，也札記，是記要點(diǎn)心得結(jié)合產(chǎn)物；

心得，叫讀后感將讀書會(huì)、感想收獲寫來(lái)；綜合點(diǎn)、見(jiàn)解，出自己看并記錄來(lái)，也是好的讀方法?！病秤涊d式1筆記本成冊(cè)筆本可用來(lái)原文、提綱、記得、寫述。長(zhǎng)處便于保存，點(diǎn)是不便類，但按類單獨(dú)冊(cè)。2活頁(yè)本可用來(lái)各種各樣記。便分類，節(jié)紙張和后查閱。3卡片。好處便分類，可目排列便于靈活動(dòng)又節(jié)紙張，但幅小，內(nèi)容不長(zhǎng)。4剪報(bào)。把報(bào)紙有用資料下來(lái)，文章可貼筆記本活頁(yè)本上短小材料可在卡片上剪報(bào)材可加評(píng)注也可分張貼，要明出處，以使用。5全文復(fù)。重要讀材料，為持完整，可全文印編目類留用。讀書筆的實(shí)例＜實(shí)例一人最珍的東西是命，生屬于我們有一次一個(gè)人的命是應(yīng)當(dāng)這度過(guò)的：他回首事的時(shí)候他不因度年華而恨，也不因碌無(wú)為而恥，——這，在臨死的候，他就能說(shuō)：“整個(gè)的命和全部精力，已獻(xiàn)給世上最壯的事業(yè)為人類的放而斗爭(zhēng)”

——《鋼鐵怎樣煉成》＜實(shí)例二剛從遠(yuǎn)看到的那筆直的峰，就站峽口上山如斧削雋秀婀娜。案〕：用“秀容筆直的”、“斧削“可，而用“娜”形容就妥了。“婀娜”形容姿態(tài)軟而美好，“斧削”一樣筆的山峰怎能給人柔軟的感呢？可把“娜”改為拔”。＜實(shí)例三我只想痛惜之余說(shuō)出幾希望首先當(dāng)是希望大〔不限知識(shí)分子而是一黨員、團(tuán)，一切覺(jué)悟青年和覺(jué)的勞動(dòng)〕都應(yīng)該他們學(xué)，特別是些至今對(duì)知分子還有種不信感、不敢心置腹人們，以那些一味爭(zhēng)奪利，甚對(duì)社會(huì)義祖國(guó)至還三心意，羨慕本主義“天堂的人們，多讀他們的事?！浯?，想說(shuō)，希一切先分子所在構(gòu)中的組織、每黨員以至每正直的公能夠更地更好地心這些進(jìn)的人們……《假設(shè)我三天光》，這一個(gè)讓人思的題。聽(tīng)了以