教師國培自我鑒定

第第頁教師國培自我鑒定

老師國培自我鑒定一

今年，我有幸參與在河南高校進(jìn)行的為期二個月的地理國培。應(yīng)當(dāng)說，我還算是一個有進(jìn)取心的老師，心里一貫有一個理想，盼望自己能在教學(xué)上做出些什么，也能在教同學(xué)涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了38年，還是一個悄悄無聞平常的一名老師，可是這個理想還是那么地劇烈。我一貫對自己所擁有淺薄的知識而擔(dān)心，一貫渴望有出外學(xué)習(xí)的機會，盼望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機遇，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機會，努力學(xué)習(xí)，需要不虛此行！

我們來學(xué)院里學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學(xué)習(xí)期間，我用心地聽每一個教授的每一個講座，仔細(xì)記住他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學(xué)者面對面溝通的機會。在影子老師實習(xí)的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，根據(jù)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅持做到每天按時到校、離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回學(xué)院，很累，但是內(nèi)心坦然，由于我覺得自己樹立了一個學(xué)員應(yīng)有的仔細(xì)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這段時間里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課，在征得任課老師同意的狀況下，還聽不同學(xué)科的課。每節(jié)課我都仔細(xì)做了課堂記錄，而且寫下評價。不斷和作課老師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)狀況的溝通，向上課老師請教聽課中的迷惑、不懂之處，溝通自己對這節(jié)課的看法，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，我仔細(xì)觀摩她的課，觀測她和同學(xué)的談心、溝通，幫助她組織班級活動，通過援助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，努力學(xué)習(xí)她豐富的閱歷和先進(jìn)的教學(xué)理念。除了聽課，我積極參與實習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動。

教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參加。我仔細(xì)聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實習(xí)期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用端詳?shù)摹⑥q證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多老師的信息。假如讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?回味這段時間的收獲，足以用豐富來形容。首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的老師，需要有奉獻(xiàn)精神，要有堅守的意志，這是做好教育的前提，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。由于老師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財寶，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當(dāng)今社會隨聲附和的老師是不可能靜下心來潛心討論教學(xué)的，也不可能取得事業(yè)勝利的短時間的影子老師教育實習(xí)，給我打開了一扇觀測大城市中學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時也堅決了我的信心。

在實習(xí)期間，我到了集英中學(xué)實地聽課，觀摩到了整個集英中學(xué)幾十名優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和城市學(xué)校整體的差距，親身感受到了城市老師的專業(yè)素養(yǎng)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感受。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分老師可以拿來和省城老師一起競賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于城市的學(xué)校。時間荏苒，二個月的國培生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美妙的一段記憶。

老師國培自我鑒定二

為期一個月的“影子老師”跟崗實習(xí)階段一晃就結(jié)束了。在洛陽市第五學(xué)校實習(xí)的只一個月來，每天都有新收獲，每天都能得到充盈和提高。

我們到達(dá)五小后，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，熱忱友善地接待了我們，并為我們的實習(xí)做了妥當(dāng)?shù)陌才?。給我們指定了學(xué)識豐富，教學(xué)水平高的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)我們制定了有效的學(xué)習(xí)計劃。為了我們學(xué)習(xí)方便，特地為我們安排了潔凈敞亮的老師辦公室作為我們學(xué)習(xí)溝通的場所，并安排和指導(dǎo)老師坐在一起溝通爭論，向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。五小學(xué)校文化氛圍特別深厚。全校老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，工作求真務(wù)實，勤勤懇懇；同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，活潑可愛，尊師敬長，待人禮貌，習(xí)慣良好。令我印象最深的就是五小的大課間活動，真是豐富多彩，感受到很濃郁的文化氣息。學(xué)校雖然不大，設(shè)施也簡約大方。但是小小的學(xué)校在大課間卻是那么的有魅力。董校長帶著全校的師生一起做廣播體操。接著就是同學(xué)一邊背誦著唐詩，一邊手拿想紅花一樣的扇子優(yōu)雅的舞動著，瞬間唐詩宋詞變得那么有意境。然后，老師和同學(xué)一起做太極拳，既熬煉了身體，也傳承了中國的傳統(tǒng)文化。最末聽著琴音，帶領(lǐng)同學(xué)有秩序的慢走幾圈。讓同學(xué)在這樣的學(xué)校充分感受文化的博大精深。

在實習(xí)的一個月里，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課。每節(jié)課我都仔細(xì)做了課堂記錄，而且寫下評價。我還和上課老師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)狀況的溝通，向上課老師請教聽課中的迷惑、不懂之處，交

流自己對這節(jié)課的看法，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。除了聽課，我積極參與實習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動。適逢五小賽課教研活動，我參與了實習(xí)所在六班級學(xué)科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參加。我仔細(xì)聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。

在實習(xí)的一個月里，我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我的指導(dǎo)老師劉巧蘭老師，她專業(yè)知識扎實，閱歷豐富老道，課前預(yù)備充分，上課教態(tài)親切、自然、大方，語音清楚、流暢，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)、精神集中，調(diào)控得當(dāng)高效，真正做到了充分尊敬同學(xué)、關(guān)注同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為教學(xué)之根本。我仔細(xì)觀摩她的課，觀測她和同學(xué)的談心、溝通，幫助她組織班級活動，通過援助她改作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，努力學(xué)習(xí)她豐富的閱歷和先進(jìn)的教學(xué)理念。我想，這對于我在跟崗期間、乃至于今后實踐新的理念，開展有效課堂教學(xué)活動都將會產(chǎn)生深刻的影響。

通過這一個月的跟崗學(xué)習(xí)、磨練，我在教學(xué)技能上有了新的進(jìn)步，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學(xué)工作真是受益匪淺啊。只有不斷自我學(xué)習(xí)、充盈和總結(jié)，才能成為一名合格的老師。

老師國培自我鑒定三

今年，我有幸參與了“國培計劃”中學(xué)校老師計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸傾聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上閱覽、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了許多，也收獲了許多。我克服工作與學(xué)習(xí)的沖突，充分利用一切可以利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家仔細(xì)具體的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)覺教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他〔她〕們對計算機教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例討論。從各位專家的'親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平常的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此上心的循環(huán)往復(fù)，是因

為培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學(xué)會了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和能量。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學(xué)充盈而富有性格的生命力。只有老師的教法新奇，同學(xué)也才會更有創(chuàng)新意識，同學(xué)的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的預(yù)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要敏捷。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價敏捷。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會、同學(xué)。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)

是課堂大忌，以致同學(xué)對課堂絕望，老師對同學(xué)絕望，形成惡性循環(huán)。同學(xué)的愛好愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會評價同學(xué)。評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是老師對同學(xué)言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評價在同學(xué)的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。老師評價同學(xué)要全面而不偏頗。只有給同學(xué)正確的評價，才能給同學(xué)注入積極的動力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，老師就要走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心深處，與他們進(jìn)行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟識、貼近同學(xué)的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)懷他們的冷暖疾苦，時刻把同學(xué)放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

三、繼續(xù)努力，力求完滿

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的抱負(fù)和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思考。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。我覺得要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學(xué)上的不足，由于對同學(xué)來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上

去實踐，實時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控自我，相信通過自己的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有