信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)范文

信息技術(shù)授課的工作總結(jié)范文依照學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了此序次二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學(xué)生，本次的課題是電腦制作，依照學(xué)生的現(xiàn)有電腦基礎(chǔ)與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學(xué)階段，電腦繪畫還是相比較較受歡迎的。運用電腦繪畫，能夠大量節(jié)約繪畫時間還能夠綜合運用繪畫工具達到手工授課所不能夠達到的收效。電腦繪畫的授課，除了領(lǐng)悟到計算機畫畫的方便快捷之外還能夠進一步感覺到計算機進行畫畫創(chuàng)作的樂趣與好多異象不到的效果，從而激勵學(xué)生更加積極、主動地學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)的主動自覺性更能培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、勇于實踐的精神和慎重、求知的科學(xué)態(tài)度。電腦繪畫工擁有好多，有Windows繪圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用Windows繪圖程序，一是這是Windows自帶工具，能夠省卻學(xué)生安裝其他軟件帶來的各樣麻煩，更重要的是這是最簡單的，運用相對廣范的繪圖工具，其操作界面簡單易懂。在授課中，主若是培養(yǎng)學(xué)生的興趣并激勵能參加各樣興趣比賽項目，因此，在授課中間，采用聽講與操作、欣賞與整合的授課方式進行。一．構(gòu)圖訓(xùn)練一副優(yōu)秀的繪畫作品本源于構(gòu)圖，圖構(gòu)得好，主題突出鮮亮，其他的都是小細(xì)節(jié)問題了，因此這點必定要加強訓(xùn)練，而在訓(xùn)練的時候主要經(jīng)過他們的現(xiàn)象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學(xué)生描述的時候指導(dǎo)他們往更美的方向發(fā)散想象以構(gòu)成一幅圓滿的圖畫。當(dāng)學(xué)生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復(fù)印到畫紙上面就不再是困難的事情了。二．繪畫工具的學(xué)習(xí)因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學(xué)生已經(jīng)是有基礎(chǔ)的了，但是所有要求從頭開始學(xué)習(xí)。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復(fù)雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細(xì)。在繪畫上面學(xué)生用的最多還是傳統(tǒng)的畫筆繪畫，因此在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標(biāo)的力度也是不很到位，因此必定在基礎(chǔ)上面加強訓(xùn)練。因此，基本的操作是要打好基礎(chǔ)。三．收效改整電腦繪畫和手繪作品對照，其優(yōu)點在于電腦繪畫能夠利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在繪圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還能夠夠運用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上好多色彩沒有手繪那么簡單實現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在合適的時候請美術(shù)老師講解有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。三．主題繪圖在學(xué)生對繪畫工擁有必然的基礎(chǔ)此后也練習(xí)多次此后，我就會提出各樣各樣的主題，比方，保護環(huán)境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫從前我都會先對主題進行講解再給學(xué)生參看別人的優(yōu)秀作品，講解優(yōu)秀作品，講解主要涉及構(gòu)圖，主題的突顯與色彩等等方式，讓學(xué)生對主題有一個詳細(xì)的理解。剛開始的時候我不介意他們