書法教學(xué)設(shè)計多撇不同向

六年級上冊教學(xué)設(shè)計多撇不同向一、教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察和思考，了解“撇”的變化規(guī)律。2．通過描紅和臨寫練習(xí)，初步掌握含有多撇的例字寫法。3．感知“撇”在例字中的形態(tài)美。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極讀帖、讀碑的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1．學(xué)習(xí)一字多撇的寫法。2．感知撇畫在例字中的形態(tài)變化，因字賦形。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、墨汁、毛筆、毛邊紙、作業(yè)紙、紅墨水。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入中國書法是線條的造型藝術(shù)，顏體書法在線條的表現(xiàn)方面更加注重長短疏密的變化。下面我們來進(jìn)行一項畫線練習(xí)，請大家跟老師一起做。實物投影儀演示，教師邊畫邊講解：我們從一點起筆，畫大小不同的圓。點可以在左邊，也可以在右邊。注意中鋒用筆。1．出示課件⑴。這就是我們剛才畫的線，觀察一下紅色部分的線條像我們學(xué)過的什么筆畫？——撇。2．出示課件⑵。觀察一下兩組排列形式的撇畫，它們在收筆方向上有什么區(qū)別？總結(jié)：當(dāng)多撇排列在一起的時候，撇尖的方向有的呈“聚式” ，有的呈“散式”。同樣在一個字中出現(xiàn)兩個或更多撇畫時，撇的形態(tài)也要有所變化。3．出示課件⑶。兩個例字“后”（一個為所有撇畫寫成一樣，另一個為范字），同學(xué)們觀察哪個寫得好看？應(yīng)該怎樣寫？學(xué)生交流討論。總結(jié)：長短不同，粗細(xì)有別，撇尖聚散，生動和諧。正如范字“后”那樣，漢字中所有的撇畫在書寫時都是產(chǎn)生變化的，體現(xiàn)了漢字書寫“多撇不同向”的規(guī)律。出示課題：多撇不同向。第1 頁，共3 頁（二）學(xué)習(xí)新課1．出示課件⑷。同學(xué)們看，很多大書法家書寫的含有多撇的字，姿態(tài)各異，講究變化之美。2．出示課件⑸。要想寫好含有多撇的字，我們首先來復(fù)習(xí)一下撇的寫法。撇大致分長撇和短撇兩種，觀察一下兩種撇的特征。 “短則粗直，長則有弧”。3．出示課件⑹。下面我們先來寫一寫短撇。短撇行筆路線：起筆斜按、提筆轉(zhuǎn)鋒左下行、漸行漸提、力送筆尖。老師先來范寫一個，邊寫邊講解。學(xué)生練習(xí)，評價。4．出示課件⑺。長撇的行筆路線：起筆斜按、提筆轉(zhuǎn)鋒向左下自然彎曲、中鋒行筆、力送筆尖。學(xué)生練寫，評價?？偨Y(jié)：唐代書法家、理論家張懷瓘曾說過：“用筆之勢，不可一概。”也就是說，當(dāng)一個字中出現(xiàn)了多個短撇、多個長撇時，寫法不能一概而論，要講究變化。5．出示課件⑻。觀察例字“依”，這個字中的撇畫在書寫時要注意什么？請同學(xué)們參照“習(xí)字指導(dǎo)”說一說?？偨Y(jié)：三撇斜直、長短不同、撇尖左聚。寫好這個字除了注意撇的變化， 還要注意什么呢？學(xué)生描紅，感受一下它的整體特征。教師范寫，學(xué)生臨寫，展評。6．出示課件⑼。比較例字“象”，下部相鄰的三撇，撇尖的方向與剛才我們畫的線條，哪個相似？誰能總結(jié)出“象”字撇畫的變化規(guī)律？總結(jié)：首撇粗長、長短不同、間距均勻、撇尖左散。符合中宮收緊的規(guī)律，請大家先來閱讀習(xí)字指導(dǎo)，把“象”字描紅一遍，臨寫一遍。展評。除了“依”字與“象”字，還有很多撇畫較多的字，撇的收筆方向不盡相同。觀察范字“忽、多、愛”，結(jié)合“習(xí)字指導(dǎo)”討論書寫要領(lǐng)。課后大家可以試著寫一寫這幾個字。（三）欣賞名勝書跡同學(xué)們，中國書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長，大詩人陸游曾對他的兒子說過：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！币簿褪钦f一個詩人，要想寫出好詩，不僅取決于他的才智，更是其經(jīng)歷、閱歷、見解所決定的。學(xué)習(xí)書法也要博覽名勝書跡，下面我們就一起走進(jìn)美麗的——杜甫草堂（出示課