青島版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第10課時(shí)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)選資料設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎？授課內(nèi)容教材63-64頁(yè)，我學(xué)會(huì)了嗎？授課提示本節(jié)課是經(jīng)過(guò)“我學(xué)會(huì)了嗎？”，是對(duì)本單元的整理與復(fù)習(xí)課。經(jīng)過(guò)這個(gè)節(jié)課，讓學(xué)生更為清晰的明確本單元的知識(shí)，對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)方程、方程的解及解方程見(jiàn)解的理解，掌握方程的方法，能用方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。授課目標(biāo)知識(shí)與能力加深學(xué)生對(duì)方程、方程的解及解方程見(jiàn)解的理解，掌握方程的方法，能用方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)回首反省、總結(jié)概括等活動(dòng)，形成知識(shí)系統(tǒng)。感情、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)總結(jié)、概括的能力，養(yǎng)成善于思慮、總結(jié)的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)回首和整理方程和用方程解決問(wèn)題。難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本授課過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：回想梳理，理清脈絡(luò)。師：想一想，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟爬ê笤谛〗M內(nèi)溝通。學(xué)生獨(dú)立整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。小組內(nèi)溝通，教師巡回指導(dǎo)。全班溝通。教師合時(shí)板書(shū)。最新小學(xué)數(shù)學(xué)上-冊(cè)1精-品資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)選資料設(shè)計(jì)師：今天我們這節(jié)課對(duì)本單元的一些問(wèn)題進(jìn)行了整理與復(fù)習(xí)。設(shè)計(jì)妄圖：梳理本單元課的知識(shí)，將本單元的知識(shí)進(jìn)行整理與梳理，使本單元的知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣學(xué)生就能更為清楚明確本單元的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。（二）研究新知：復(fù)習(xí)方程。（出示課件）1）什么是方程、方程的解和解方程？2）解方程的原理是什么？要注意什么？（3）教材第63頁(yè)“我學(xué)會(huì)了嗎？”第1題。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，小組內(nèi)溝通計(jì)算結(jié)果?！?.復(fù)習(xí)列方程解決問(wèn)題。教材第64頁(yè)第2題第一個(gè)問(wèn)題第（1）小題：先讓學(xué)生自己采用不同樣的解題方法作出解答。爾后溝通，教師合時(shí)板書(shū)，重視引導(dǎo)學(xué)生比較算術(shù)法與方程解法的思慮過(guò)程與解法特點(diǎn)。教材第64頁(yè)第2題第一個(gè)問(wèn)題第（2）小題：學(xué)生自己獨(dú)立達(dá)成，爾后集體校正。設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感，重視對(duì)本單元的兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，解方程和用方程解決問(wèn)題。使學(xué)生掌握列方程解決應(yīng)用題的方法，進(jìn)一步明確列方程解和算術(shù)法解應(yīng)用題的差異，培養(yǎng)學(xué)生靈便運(yùn)用兩種解法解應(yīng)用題的能力。（三）堅(jiān)固新知：教材第64頁(yè)第3題。1）學(xué)生讀題，理解題意，列出等量關(guān)系式并解答。2）集體溝通校正。3）第四個(gè)小題充分的讓學(xué)生提問(wèn)題，爾后讓學(xué)生自主解決。設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)練習(xí)，讓知識(shí)的應(yīng)用得以拓展，提高學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)妄圖識(shí)。（四）達(dá)標(biāo)反應(yīng)1.使方程左右兩邊（）的（）的值，叫方程的解,求（）的過(guò)程叫解方程。2.X÷1.6＝7,方程兩邊同時(shí)（）就能求出X的值。3.解方程。3X－4×6＝481.8÷0.3－0.2X＝24.新嶺要修一條長(zhǎng)3300米的公路，甲乙兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)施工，15天達(dá)成，甲隊(duì)每日修125米，乙隊(duì)每日修多少米？最新小學(xué)數(shù)學(xué)上-冊(cè)2精-品資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)選資料設(shè)計(jì)答案：1.相等未知數(shù)方程解2.乘1.63.3X－4×6＝481.8÷0.3－0.2X＝2解：3X－24+24＝48+24解：6－0.2X+0.2x＝2+0.2x3X＝242+0.2x＝6X＝80.2x＝4x＝20解：設(shè)乙隊(duì)每日修x米.×15+15x=33001875+15x=330015x=3300x=95（五）講堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自主溝通。設(shè)計(jì)妄圖：梳理本單元的知識(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行堅(jiān)固。（六）部署作業(yè)直接寫(xiě)出得數(shù).8－0.72＝0.72×2.5×4＝7.2÷0.8＝0.64÷1.6＝8.7÷2.9×2.9＝4.2÷0.1＝7.2＋6.5＋2.8＝1.5×0.75＋1.5×0.25＝2.當(dāng)x＝5時(shí),2x－1.7×4的值是()3.選擇：以下式子中是方程的是()A.4a＝0.8＋2.5C.3x＋7>15－1.7x<84.判斷：（1）a2＞2a()（2）2x＋3＝11的解是x＝4.( )解方程。8x－27.54÷2.7＝1.86.2x－x＝41.6看圖列方程.本文藝術(shù)X本X本16本91本故事書(shū)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上-冊(cè)3精-品資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)選資料設(shè)計(jì)7.汽車(chē)站有480箱貨物,一輛貨車(chē)運(yùn)了5次,還剩30箱,平均每次運(yùn)多少箱?(列方程解答)8.果園里有桃樹(shù)和杏樹(shù)一共1080棵,已知杏樹(shù)經(jīng)桃樹(shù)的棵數(shù)多180棵,杏樹(shù)和桃樹(shù)各有多少棵?9.AB兩城相距720千米,一列客車(chē)從A城開(kāi)往B城,行2小時(shí)后,另一輛貨車(chē)從B城開(kāi)往A城,4小時(shí)后與客車(chē)相遇,已知客車(chē)每小時(shí)行80千米,貨車(chē)平均每小時(shí)行多少千米?答案：1.7.287.290.48.74216.51.53.A4.（1）×（2）√5.8x－27.54÷2.7＝1.86.2x－x＝41.6解：8x－10.2＝1.8解：5.2x＝41.68x－10.2+10.2＝1.8+10.25.2x÷5.2＝41.6÷5.28x＝12x＝8＝1.5X+2x+16=91解：3x+16=913x+16-16=91-163x=75x=25解：設(shè)平均每次運(yùn)x箱.8.解：設(shè)桃樹(shù)有x棵。5x+30=480x+x+180=10805x=4502x=900x=90x=450450+180=6309.解：設(shè)貨車(chē)平均每小時(shí)行x千米.4x+(2+4)×80=7204x+480=7204x=240最新小學(xué)數(shù)學(xué)上-冊(cè)4精-品資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)選資料設(shè)計(jì)x=60板書(shū)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎？方程的意義等式的性質(zhì)用方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題授課反省這節(jié)課第一復(fù)習(xí)解簡(jiǎn)單方程的知識(shí)導(dǎo)入新課，方便學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，經(jīng)過(guò)這一系列的練習(xí)，學(xué)生的思路更清楚了。